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記憶碎片作文（通用17篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的記憶碎片作文，希望能夠幫助到大家。
記憶碎片作文 1
生活，充斥著片片清晰或模糊的記憶；混雜著悵然若失，揮之不去的淡淡回憶。時(shí)光如水，歲月無(wú)痕，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速進(jìn)步，生活被劃分成了方方面面的碎片，更多時(shí)候我們只能匆匆而來(lái)，然后匆匆而過(guò)。
提到碎片化的記憶，更多人可能想到的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我要提到的記憶，卻是一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)、記憶的方式。這種記憶方式不難理解，就是把一樣事物分成多個(gè)層次、多個(gè)方面去理解。這種記憶方式當(dāng)然也有利有弊。舉個(gè)學(xué)習(xí)上的小例子來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)化學(xué)，習(xí)慣于把一個(gè)方程式拆分成幾個(gè)方面來(lái)看，類如反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件是什么，屬于什么反應(yīng)類型，是不是可逆反應(yīng)……這種學(xué)習(xí)方法似乎把一切明了化了，可這真的好嗎？
此外，還有個(gè)例子，我們初三化學(xué)學(xué)的是一些基本的反應(yīng)類型。老師教會(huì)我們公式，教會(huì)我們?nèi)绾斡?jì)算，并讓我們背出種種概念，可卻沒(méi)告訴我們?yōu)槭裁催@些物質(zhì)會(huì)發(fā)生反應(yīng)。這聽(tīng)起來(lái)很奇妙，學(xué)習(xí)化學(xué)并沒(méi)有一開(kāi)始就從本質(zhì)上去學(xué)習(xí)，而是從簡(jiǎn)單的學(xué)起。可能有些人會(huì)說(shuō)，由淺入深地去學(xué)習(xí)更符合我們的學(xué)習(xí)規(guī)律。可在我看來(lái)，如果你連學(xué)習(xí)的東西的本質(zhì)都認(rèn)不清的話，學(xué)習(xí)又存在什么意義呢？
正如學(xué)習(xí)包含于生活，碎片化的記憶也存在于生活方方面面。
人在生活中難免會(huì)遇到需要學(xué)習(xí)的情況。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，不論是學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)習(xí)理論化的知識(shí)，只需要記憶下來(lái)就行了，無(wú)需再像學(xué)生時(shí)代那時(shí)一樣去深究，去了解背后的原理。這不正是把一件事碎片化了，只汲取表面內(nèi)容，將其余的碎片棄之不顧？若是這樣的話，那些人的生活難免有些快餐化，而缺少一些活力。他們不是學(xué)者，可能甚至不是腦力工作者，他們需要這種鉆研精神又是為了什么呢？
“人正當(dāng)年輕力壯，誰(shuí)去想三災(zāi)六病；人正當(dāng)雄姿英發(fā)，誰(shuí)去想衰朽殘年奄然物化；人正當(dāng)興致勃勃鉆研學(xué)問(wèn)，誰(shuí)去想身后的'渾渾茫茫？”，這是英國(guó)的一位作家——赫茲里特說(shuō)的。相比于為瑣事悵然若失、匆匆來(lái)往于生活之中，何不去尋找屬于自己的鉆研精神？不再滿足于事物的表面，不再只是一知半解，這樣的生活才是有價(jià)的。
相比于碎片的內(nèi)容，全面了解更為人所欣賞。
記憶碎片作文 2
月華如水，夜，平安而溫柔。
經(jīng)過(guò)場(chǎng)大雨的沖洗，天空變得越發(fā)潔凈起來(lái)。晚上，登上樓頂?shù)钠脚_(tái)，仰望星空。天上只有幾絲薄云，月亮掛在上空，群星拱月。
心中突然有了個(gè)想法，找出北斗星與其他星座。在星星中輾轉(zhuǎn)搜尋，找到了那高掛天空的“勺子”，那勺柄就是北極星。這使我想起我的奶奶。
小時(shí)候有半時(shí)光是和她度過(guò)的。清晨，奶奶說(shuō):“早起的鳥兒有蟲吃。”于是，我養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。早上，吃完飯以后，奶奶背著鋤頭，提著菜籃子，有時(shí)種菜，有時(shí)挖野菜，餐桌上的美味都是這樣來(lái)的。中午，在桌營(yíng)養(yǎng)的飯菜中度過(guò)。下午，奶奶會(huì)帶我去各處我沒(méi)去過(guò)的地方游玩。而我最喜歡的就是，晚上坐在院子中，依偎在奶奶的懷抱里，聽(tīng)她講述個(gè)個(gè)關(guān)于星星的故事。而找北極星就是奶奶教給我的，這是每個(gè)晚上奶奶都要和我做的事情。這時(shí)奶奶便會(huì)拿出張?zhí)梢危殖职哑焉龋壬葹槲因?qū)趕蚊蟲，帶來(lái)清爽。
星依舊，人已不在。我想也許真的'如同奶奶故事中所說(shuō)的那樣，人死后能化為天上的顆星。以往，奶奶都是唱歌唱給我聽(tīng)，特別是《小星星》，當(dāng)她輕聲唱，嗓音輕柔，如絲綢般滑過(guò)我的心尖，模糊了過(guò)去與現(xiàn)在。所以，奶奶我現(xiàn)在唱的歌但愿你能聽(tīng)的到，此刻寂寥的空中，只有我的聲音在那兒游離飄蕩。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，奶奶那天不知是怎么的了，吃完便急急忙忙出門，不知所蹤。最后發(fā)現(xiàn)是在臺(tái)階底下。因是腳踏空滾到底下。記憶中奶奶都是個(gè)不緊不慢的人，但這次是如此之急。她是受到了什么召喚嗎？必有些事，是為大多數(shù)人所無(wú)法得知的，它們隱沒(méi)在事件之后，在于我們隔絕的世界里，與逝去的時(shí)光輕聲耳語(yǔ)。
歌聲中，滴淚珠順著眼角滑落。我仿佛又看見(jiàn)了她淡淡笑著，汪汪美目穿越時(shí)光，靜靜看著我。又帶有隱約的耳語(yǔ)聲，轉(zhuǎn)瞬消逝。它們似乎從未離我遠(yuǎn)去，可我卻難以接近。
奶奶，至你被火化前的那刻，我甚至還 想，有奇跡出現(xiàn)，你會(huì)突然醒來(lái)，可是畢竟是不可能的。火化場(chǎng)的溫度很高，我想你是不是被高溫烘烤地難以忍受，痛就哭出來(lái)吧！到了送你最后程之時(shí)，望著什么都不懂的弟弟，我再也控制不住地哭了出來(lái)。
你離我是如此之遠(yuǎn)，如同那遙遠(yuǎn)的星光，閃爍，在億萬(wàn)年以外。我想觸摸你，可是，在我面前，只有蒼白的你的臉。
記憶碎片作文 3
一次和媽媽上街，看見(jiàn)一只可愛(ài)的小狗，腦子里突然冒出童年里那件往事，竟瘋也似地拉著媽媽從這小家伙身邊跑掉了。
八歲那年，家住在一個(gè)無(wú)比熱鬧的庭院里，從早到晚院內(nèi)傳出不間斷話話聲并不奇怪。我也和那里一些小孩成了哥們兒。
一天，我和咱鐵哥們兒——熊帥，百般無(wú)聊地在院內(nèi)閑逛。當(dāng)經(jīng)過(guò)咱院內(nèi)號(hào)稱“水簾洞”——一棵可容六個(gè)人藏身的大柳樹(shù)時(shí)，一個(gè)雪白的身影闖進(jìn)我的未近視的眼簾。我揉揉眼，朝那東西一放大，原來(lái)是一只雪白的絲毛狗：一縷縷飛雪覆蓋在它身上，身形優(yōu)雅，有如窈窕淑女。我和熊師好奇地“飄”過(guò)去，邊笑邊撫摸狗狗柔順的毛，小狗也會(huì)意地?fù)u了搖尾巴。這么乖，是條家狗吧。
那時(shí)我才真正明白“狗不可貌相”的含義。在我全身心地?fù)崦」返臅r(shí)候，那條美麗的，白雪公主般的小狗終于露出了它的本性：只見(jiàn)它溫柔的表情立刻變得恐怖，四肢伸出駭人的.“狗爪”，它張開(kāi)嘴，滿口尖牙閃閃發(fā)光。帶著顫動(dòng)的身體，它朝我狂吠兩聲，竟刨著腳向我沖過(guò)來(lái)。
我一驚，立刻起身狂奔，親娘哎，今兒是不是出門沒(méi)看黃歷啊，賊倒霉啊這兒。再回頭一看，嘿，狗跑的真不快啊，就在我腳底下跟著哪，它這一口下來(lái)我就得少一重要器官呀我！我一會(huì)往樹(shù)上躲，一會(huì)往叢里藏，那狗兒就是窮追不舍。滿院子被我跑得塵土飛揚(yáng)。我那躲狗的速度絕不亞于一輛大運(yùn)摩托呀！哎，你說(shuō)參加馬拉松后面跟一瘋狗是不是個(gè)人就能拿第一啊？我轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著口水四濺的狗兒大聲喊：“小狗兒，別追了吧，這么下來(lái)你累我也累啊！你休息會(huì)兒，喝點(diǎn)可樂(lè)什么的，啊？我身上是有不少骨頭，可這不是還被皮包著嗎？唉唉……別咬！別咬！我不說(shuō)了還不成嗎？”狗兒可不聽(tīng)我解釋，伸直脖子就朝我奔來(lái)，我躲完了院子所有的地方，和狗兒周旋了幾個(gè)回合，累得骨質(zhì)疏松，腰酸背痛，終于躺在了地上。算了，狗兒你要咋樣就來(lái)吧，八百年后我還得做個(gè)人！
就在狗兒的牙離我有1厘米之時(shí)，門衛(wèi)大叔沖了過(guò)來(lái)，他拿著打狗棍兒，三拳兩腳，搞掂了那狗兒，我才得以“狗口逃生”。
后來(lái)，我也沒(méi)功夫去找熊帥去了哪，只是拖著累極的身子回家了。從此以后，我再也不敢輕易靠近可愛(ài)的狗兒了。
如今，已是少年的我又回想起這兒，便把這篇《躲狗記》寫了下來(lái)，也算是我對(duì)童年一份懷念和收藏吧。
記憶碎片作文 4
我們總是會(huì)記不住一些東西，所以總會(huì)回憶，會(huì)回想那過(guò)往的記憶。
——題記
歲月如歌，在年少的青春歲月里，灑下了無(wú)數(shù)的故事情節(jié)，如花開(kāi)般艷麗，如花落般凄美。在時(shí)間的流逝里，在這似水流年里，如花開(kāi)花落般凄美的故事情節(jié)，往往會(huì)散落成記憶的碎片。
每個(gè)人的記憶是有限的，是殘缺的。過(guò)眼云煙，一切事情都會(huì)遠(yuǎn)去，都會(huì)成為回憶，但會(huì)有多少回憶深刻到讓你銘記。
湛藍(lán)的天空，無(wú)數(shù)潔白的云彩在空中來(lái)回游走，我們控制不了，因此我們無(wú)法猜測(cè)下一秒它會(huì)變成什么，它會(huì)在哪里。未來(lái)的事對(duì)我們來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)，無(wú)法猜測(cè)。
腳下亙古的土地，眼簾中一幢幢高聳的大廈，它們是真實(shí)地存在著，可我們卻可以靠自己的努力將它改變。
無(wú)垠的海洋如同人一樣的存在著，那海下珍貴的寶藏如人們的記憶般深藏著。
紅色的碎片
記憶的海洋里，有那如陽(yáng)光般散落著的紅色的碎片，俯身，拾起。
里面充斥著歡笑，有和父母的快樂(lè)，和朋友們的歡呼，和同學(xué)間的鼓勵(lì)，和老師們的洽談。
這些記憶是零碎的，但卻是快樂(lè)的。家中，和父母一同快樂(lè)地聊著學(xué)校中的趣事；賽場(chǎng)上，和朋友們共灑汗水，一同奔跑在鮮紅的賽道上，一同努力地奔向終點(diǎn)；教室里，和同學(xué)間閑適地交談，一起為了一道題而爭(zhēng)論不休，一起研討真正的解法，一起大笑就只因?yàn)楣餐瓿闪艘坏李}；辦公室里，老師辛勤地批閱作業(yè)，當(dāng)微汗?jié)B出皮膚時(shí)，已忘了去擦拭。為了明天學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，翻閱著看了一遍又一遍的教案。
這些碎片是紅色的，因?yàn)樗麄兪强鞓?lè)的，是陽(yáng)光的。
黑色的碎片
沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)沒(méi)有痛苦，只是有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)。那些記憶是傷心的。
當(dāng)舞蹈家知道自己再也不能站在舞臺(tái)上自信地跳舞時(shí)，眼神的黯淡已體現(xiàn)出內(nèi)心的悲涼。作為學(xué)生的我們，即使沒(méi)有像舞蹈家那樣悲痛的往事，也會(huì)有傷痛。
當(dāng)自己認(rèn)為是好朋友的人遠(yuǎn)離了你，之前美好的.友誼破碎時(shí)。我們的心會(huì)悲涼，但卻要故作堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)“沒(méi)事”，因?yàn)槲覀儼阉?dāng)朋友，不想讓她難堪。但是或許會(huì)在某個(gè)失眠的夜晚醒來(lái)，回憶起那段傷痛的記憶，我們會(huì)再次黯然神傷。
這些碎片是黑色的，因?yàn)樗麄冎щx破碎的印痕中流淌著悲傷。
…………
年少的心事，簡(jiǎn)樸的文字，隨風(fēng)飄零的思緒，書寫著一個(gè)個(gè)年少的青春歲月。如一朵嬌艷欲滴的花兒般記憶的碎片，帶著淡淡的一縷舒暢飄散，輕輕流淌著。
記憶碎片作文 5
從小到大，細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過(guò)的十三個(gè)春秋，能讓我想起的，與爸爸有關(guān)的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點(diǎn)就可以到家。我與他交流之所以少，我覺(jué)得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。
時(shí)間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說(shuō)起。
我記得，小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的，更別說(shuō)爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來(lái)，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。
那時(shí)爸爸會(huì)配合我，假裝看不到我，嘴里也會(huì)一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)偷著咯咯笑。每當(dāng)父親過(guò)了一段時(shí)間后，找到我，也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語(yǔ)：“哇！原來(lái)在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡(jiǎn)單又對(duì)于一個(gè)成年人沒(méi)有興趣的游戲，爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。
再大點(diǎn)，我就已經(jīng)步入了小學(xué)的.大門。在小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了攀比。愚蠢地認(rèn)為：別的同學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)接，我也不需要，自己一個(gè)人回家是長(zhǎng)大的標(biāo)志。
我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門也一眼就看到了爸爸的車。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學(xué)匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車。我還沒(méi)等爸爸說(shuō)話，我就搶先說(shuō)了一句：“快走，快走，快走。”緊接著我就看見(jiàn)爸爸逐漸張開(kāi)的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。
我知道小時(shí)候玩捉迷藏不是爸爸看不到我，而是為了讓我開(kāi)心；我也知道對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)講捉迷藏都很枯燥，更何況一個(gè)成年人呢？他不過(guò)一直一直配合著我。我更知道，不是父親陪伴我的時(shí)間少，而是我自己一條條切斷與他交流的通道……
如果我不那么要面子，如果我可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪，我多想多想對(duì)爸爸說(shuō)一句：“對(duì)不起！”和“我愛(ài)你！”
記憶碎片作文 6
窗外，落葉開(kāi)始飄零，暗香已逝。落葉隨風(fēng)四處飛舞，秋的氣息真的來(lái)到了。仰望天空，空氣里似乎飄浮著抹不去的痕跡，那些隱痛的記憶，漩旎了一季又一季的風(fēng)景。
獨(dú)坐亭園，鞠一捧月色，抿一口香茗，研一池墨香，遠(yuǎn)離工作的煩擾，靜下心來(lái)享受一份歲月的恬淡。喜歡文字，喜歡在這樣的靜夜里，伴隨著墨香，讓思緒隨意飛揚(yáng)。覺(jué)得生活如此，也很愜意。感性的我，此刻總是很滿足。
靈魂在文字里盤旋，淺淺吟誦，一股莫名的感動(dòng)占據(jù)了我思維的空間。月光撩人，幽幽的月影從窗外俯進(jìn)窗內(nèi)，淺淺的映射在我的衣裙上，斑駁著我的記憶。一曲《見(jiàn)或者不見(jiàn)》的樂(lè)聲把我?guī)нM(jìn)了緩緩的思念中，“你見(jiàn)或者不見(jiàn)，我都在那里不悲不喜；你念或者不念，情就在那里，不來(lái)不去。”深情的旋律劃破夜的靜寂，句句刺在我心，徑直跌入憂傷的深淵。
撩開(kāi)記憶的碎片，心湖上泛起陣陣漣漪，翻閱著往昔的痕跡，你殘留的背影依舊清晰可見(jiàn)，始終在心底難以抹去。想尋一方彼此的幽靜，卻發(fā)現(xiàn)，你在彼岸，我在此岸，無(wú)法抓住你的手。
我望著窗外的明月，細(xì)數(shù)著歲月磨過(guò)的痕跡，腦海里浮現(xiàn)著月下共吟的幻想。你如天上的一輪圓月，別人看到是你高懸空中的奪目，而我體會(huì)到的是你不是張揚(yáng)的月光。久久凝視著月兒，只因那好似你深情的目光。
記得你曾說(shuō)過(guò)，我是你今生找尋了幾十年才碰到的緣，你不想錯(cuò)過(guò)。不想錯(cuò)過(guò)又能怎樣？冥冥紅塵，有些緣分注定就是一場(chǎng)刻骨的殤，而我不想用記憶填滿我所有的空間，或許，有些東西是上天注定的，你我的相遇就是上天安排的一場(chǎng)最美的盛宴，只是天下沒(méi)有不散的宴席。
人的一生中，能夠相遇并相知相惜的人不多，而我們是如此幸運(yùn)。一見(jiàn)如故，心心相印，你的眼神我讀的'懂，我的心思你看的穿。有些人天天面對(duì)面不一定會(huì)懂得對(duì)方？假如此生我們就這樣擦肩，我一樣不后悔，我的世界因你而精彩過(guò)。
秋的涼意陣陣襲來(lái)，不知不覺(jué)中，已入夜良久。月色漸漸褪去，漆黑籠罩下來(lái)，我卻是這樣的無(wú)眠。有一句話：你未眠的夜，我一直醒著。不知道你是否也同我一樣醒著？指尖舞動(dòng)著文字，編排著自己的獨(dú)舞，曲終了，卻不想停下來(lái)。
素箋上寫滿的相思，原來(lái)只是一場(chǎng)落寞的華麗舞會(huì)，沒(méi)有你，沒(méi)有別人，只有我一個(gè)。也許，經(jīng)年以后，你我無(wú)法識(shí)別彼此蒼老的容顏，卻有一種東西會(huì)永恒下來(lái)，不會(huì)蒼老，那就是隱藏在心底的一份刻骨的相思。
記憶碎片作文 7
如果不在同學(xué)中吵鬧與叫囂，就會(huì)突然覺(jué)得悲涼，不知由何而生，也不知去向。
回頭的瞬間就會(huì)一陣揪心。記憶充盈著大腦，眼淚慢慢上涌。那似乎就發(fā)生在昨天的，卻永遠(yuǎn)在我無(wú)法企及的地方。
本以為時(shí)間長(zhǎng)了。記憶便會(huì)失去原有鮮亮的光澤，陳舊，然后在空氣中慢慢蒸發(fā)，不留下任何曾經(jīng)存在的印記。等到時(shí)間真的長(zhǎng)了，它卻依然，在光怪陸離的記憶中熠熠生輝。
依稀記得在那些等待回信的日子了，過(guò)的無(wú)比充實(shí)。原本單調(diào)的生活填滿了顏色，綠的期盼；橙的焦急；藍(lán)的憂傷；粉的溫馨。恍惚中，憶起那張殘留著熟悉氣息的信紙，上面不太成熟的字體，傳遞著些許真情。感覺(jué)著，然后退縮。
朋友失意的眼神宣告著美麗的`短暫。而那卻再一次綻放，仍然是那種澄澈溫暖的目光。又一次陷入飄渺，感覺(jué)著，選擇逃避。
在森林中尋覓，抓住一片葉子當(dāng)作隱身草，當(dāng)作幸福的面具。帶著它穿梭于人流中，默默享受自欺欺人的快樂(lè)。待葉子漸漸枯萎，變干，化為灰燼隨風(fēng)飄散不見(jiàn)。……世界又重新變的清晰，僅僅因?yàn)榍宄耗抗獾耐＿�是無(wú)法定奪，指尖上殘留的溫度，是否能延續(xù)到永遠(yuǎn)。
火光中跳躍飛舞的記憶碎片，灰飛湮滅，再轉(zhuǎn)身，卻忘記離開(kāi)。
一切都在改變，天翻地覆般。不變的只是我的落寞，在與落寞相遇時(shí)笑的陽(yáng)光燦爛，之后是更久的落寞。
倚在冰冷的石柱上，寒風(fēng)颼颼的刮過(guò)變溫動(dòng)物的臉龐。低頭，看到一雙雙歸心似箭的腳。駐足，目光上移。看到黑暗中最明亮的笑容，想要把那深深印在心里，卻不敢直視。感覺(jué)的到心里面潺潺流動(dòng)著的冰水，和它撞擊著心的丁冬聲――最美的音樂(lè)。
天平的左邊是父母的期盼，右面是桀驁不遜的心孰輕孰重，公平女神也失去了判斷準(zhǔn)則。極力避諱，卻又止不住思念的潮水。沙灘上以磨的失去棱角的鵝卵石，記載著迷失自我的艱程。……寂寞的靈魂在繁華喧囂中顯得那樣兀自與格格不入。目光游離，坐以待斃，陷入虛無(wú)。
難過(guò)。只是突然的，笑容從臉上消失。能感覺(jué)的到冷風(fēng)吹過(guò)時(shí)的不屑與嘲諷。除掉身邊的群，只剩下孤單站立時(shí)寂寞的背影，又會(huì)有憐惜油然而生。久置在心底的東西忽如潮水般，驚濤拍岸，很難說(shuō)是念舊，無(wú)奈抑或遺憾。偽裝的快樂(lè)在那一瞬被擊穿，然后恢復(fù)本色。只道世界變成黑白灰模糊在地平線。殘陽(yáng)莫名其妙變的很大，血紅色的，既刺眼又溫暖。
感覺(jué)不到其他的存在，任憑視線碎裂。
記憶碎片作文 8
螞蟻隊(duì)來(lái)了。我蹲在地上看著。
大概是七八歲時(shí)候，我對(duì)螞蟻搬家感上了興趣，特別是在夏天，雨下得頻繁，螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是，每次看到滿天陰云，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門前去看螞蟻搬家。
咱家門前也就兩個(gè)螞蟻洞，一個(gè)是在門墻之下，水泥板附近；另一個(gè)在水泥板不遠(yuǎn)處的水泥地下面。螞蟻搬家，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著，看著它們走來(lái)，稚氣地笑了。
說(shuō)它們走，其實(shí)是爬。領(lǐng)頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物，躬著腰，哈著氣，白白的，融入暖暖的空氣中。那樣黑的`臉，好樣鋒利的牙，那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來(lái)劃去，尖細(xì)的足輕盈地在灸熱的地上踩過(guò)，如同在水中游走。領(lǐng)頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻。它們伸出觸角，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦，劃動(dòng)著足，一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)，毫不停滯地向前挺進(jìn)、移動(dòng)。我看得出神，雙手也不住地劃起來(lái)了。
每次看螞蟻搬家我都不會(huì)打擾這些可愛(ài)的小家伙們，但是有時(shí)候我也忍不住對(duì)它們做一些惡作劇：我發(fā)現(xiàn)，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地爬的時(shí)候，我只要伸出一根手指，輕輕在它們隊(duì)伍中間一劃，后面的螞蟻也就如同迷失了方向，一股腦地四處亂跑。像是迷失了方向一般。這后我就不禁拍手大笑，看著它們推推搡搡，手頭足互相磕碰的滑稽像兒，咯咯咯地叫喊……
爸爸告訴我，要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一心，耐得住性子，不會(huì)輕易打破規(guī)矩。所以你每當(dāng)看到螞蟻隊(duì)，都是整齊的，一步一步，從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
“為什么螞蟻隊(duì)從不私自分開(kāi)呢？”我問(wèn)爸爸。
“因?yàn)樗鼈儠?huì)散發(fā)一種特殊的氣味，后面的蟻就跟著這氣味往前走。氣味排成一線，它們自然不會(huì)分開(kāi)了。”爸爸告訴我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不是的，是它們怕一分開(kāi)，就找不到家人了，它們很害怕失散，也不想打破規(guī)矩吧。”
“也許是吧，螞蟻們應(yīng)該會(huì)有這種想法吧！”爸爸笑著。
夏天的陽(yáng)光又暖暖地照著我的身子，我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大了不少。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了。童年卻也沒(méi)有因此而散去。于是，每當(dāng)夏天到了，有陰云在天上移動(dòng)，我不禁會(huì)想，螞蟻們又該搬家了吧。
記憶碎片作文 9
出于某些原因我要搬家了，沒(méi)想到的是當(dāng)決定離開(kāi)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那些瑣碎的記憶是那么令自己留戀不舍。
我開(kāi)始整理自己的房間，開(kāi)始認(rèn)真收拾著自己屋子的每個(gè)角落，生怕自己錯(cuò)過(guò)了任何不忍割舍的東西就此別離。
那個(gè)書柜里的書籍我是不能全部搬走的，只能盡可能的把重要的書籍拿走。看著里面的《五年高考三年模擬》以及《高考沖刺》之類的書籍，自己倒是有很多的感慨油然而生了，內(nèi)心中波濤洶涌已經(jīng)無(wú)法言語(yǔ)，大概只有每個(gè)經(jīng)歷了高考的同學(xué)才能體味到那種五味雜陳的感覺(jué)。書柜里，對(duì)于現(xiàn)在真正還有意義的書籍其實(shí)不多了。里面更多的只是一些做過(guò)的資料和一本接著一本的課本，還有厚厚的一沓曾經(jīng)做過(guò)的筆記。這些東西對(duì)于現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去了意義和作用，但是此刻想要割舍卻又十分不忍。它們都是伴隨自己成長(zhǎng)的東西，之前的某些個(gè)日日夜夜都是它們陪伴著自己一步一步努力成長(zhǎng)的。那畫面倒也重新出現(xiàn)在了自己的腦中，大概這就是成長(zhǎng)教會(huì)我們的課程之一吧，要勇敢的面對(duì)曾經(jīng)的事物，學(xué)會(huì)取舍。
而書柜中，還有一些泛黃的漫畫書，現(xiàn)在的書店估計(jì)早就不賣這種老板的漫畫了。破舊又發(fā)黃的紙張令自己感受到了歲月感，忘記那些是自己幾歲時(shí)候留下來(lái)的了，只是依依感覺(jué)這些都是自己的童年。
在翻找衣服的過(guò)程中我還看到了一些小玩意兒。
有一個(gè)高聳的艾菲爾鐵塔模型，模型并沒(méi)有上色，算是個(gè)為完成版。這是以前很小的時(shí)候一個(gè)小表妹送給自己的，出于要學(xué)習(xí)的原因，很久都沒(méi)有和表妹在再見(jiàn)上一面了，倒是有些遺憾。
還有一個(gè)類似于小動(dòng)物的寵物模型，這個(gè)嚴(yán)格意義上來(lái)講應(yīng)該不叫模型，叫做手辦，是一款動(dòng)漫周邊。當(dāng)時(shí)我記得可是積攢了好幾天的早飯錢才把它買回家的，如今看起來(lái)除了感慨以外，倒是隨著歲月的侵染忘記了曾經(jīng)那份對(duì)它的執(zhí)念。
我把桌子擦拭干凈，把這些自以為還算有用的東西平平整整的'放在上面，期望著下一位屋子的主人能夠用得到。
臨別時(shí)，爸媽交代我最后回屋子檢查一下有沒(méi)有遺落下來(lái)的東西，我又回到了屋子，只是這次我把爸媽以及自己以及客廳所有的地方都逛了一遍。
當(dāng)我不舍的時(shí)候，忽然想起來(lái)了什么，翻起了客廳的柜子。果然，還在這里，那是一本很早之前的相冊(cè)，相冊(cè)里爸媽還很年輕，那會(huì)沒(méi)有白頭發(fā)和眼角的皺紋，有的只是滿臉的笑意。照片中的自己也還是十分稚嫩的樣子，大概也只有個(gè)十來(lái)歲吧。還有幾張是自己和小時(shí)候朋友、同學(xué)之間的合照，那時(shí)候每個(gè)人開(kāi)起來(lái)似乎都沒(méi)有煩惱，一直開(kāi)心的模樣。照片中的很多個(gè)面孔我都已經(jīng)記不得名字或者對(duì)他們的稱謂了，也許爸媽可能還記得吧。
我猶豫了再三，終究還是決定把這本小相冊(cè)放到那個(gè)柜子里塵封起來(lái)，也許會(huì)被屋子的新主人丟掉吧。
人生不也正是如此么？
很多個(gè)事物都伴隨著自己的成長(zhǎng)，可是也正因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)，令自己對(duì)于很多事物的感情選擇了放棄。兒時(shí)的東西也許十分有意義，但是真正對(duì)于生活的作用而言，已經(jīng)沒(méi)有了存在的價(jià)值。幼兒時(shí)候的自己會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)玩具而開(kāi)心，可是如今的自己看到那些卻只是會(huì)感覺(jué)到幼稚。將曾經(jīng)的記憶封存并不是壞事兒，只是更加堅(jiān)定了自己勇敢面向未來(lái)的決心！
我們每個(gè)人都在不同的方向成長(zhǎng)，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)成熟，明白自己該堅(jiān)持的，明白自己該舍棄的，明白自己未來(lái)該努力的……
記憶碎片作文 10
每個(gè)人的記憶，都是一個(gè)人的編年史。
12年過(guò)去了，走過(guò)懵懂的童年時(shí)光，擁抱青蔥的少年歲月，無(wú)數(shù)的碎片沉淀在我的記憶中，沉淀為我閃亮的幸福生活。
3歲，爸爸媽媽帶我去柳林河玩。回到家門口，我看到賣羊肉串的正吆喝的起勁。爸爸發(fā)現(xiàn)我一直盯著，摸著我的頭說(shuō)：“兒子，這地方的不衛(wèi)生，爸爸回家給你做。”爸爸把我們送回家，又去沃爾瑪買羊肉串。我高興的在家里又蹦又跳，一點(diǎn)兒都不懂爸爸帶著我們玩了一天，已經(jīng)很累了。一小會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，跑得滿頭大汗，去廚房做起了羊肉串。我吃著爸爸親手做的羊肉串，高興得在家里跑來(lái)跑去。
二年級(jí)，爸爸去了深圳工作，一年只回來(lái)一兩次。我特別想爸爸，有時(shí)候看到別人的爸爸到校門口接，就偷偷掉眼淚。我問(wèn)媽媽為什么爸爸要去深圳。媽媽說(shuō)：“為了讓咱們生活的更好啊！”雖然爸爸離我們很遠(yuǎn)，但是，我能感覺(jué)到他就在我身邊，他每天都給我打電話，問(wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體情況，會(huì)給我郵許多書籍和玩具。假期帶我玩遍了整個(gè)深圳，在大小梅沙海水浴，還帶我去了香港和澳門呢。
從三年級(jí)開(kāi)始，為了在班里名列前茅，為了補(bǔ)充更多的課外知識(shí)，我開(kāi)始上課外輔導(dǎo)班了，有奧數(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)，那時(shí)我還很小，媽媽不放心我自己坐車，總是利用倒班吃飯的時(shí)間來(lái)接我。每當(dāng)媽媽騎自行車接我時(shí)，媽媽一邊聽(tīng)我講一些的.見(jiàn)聞，以及學(xué)到的知識(shí)，一邊在風(fēng)里啃著面包。
眨眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，課程更緊了，雖然我感到很累，但是我覺(jué)得很踏實(shí)，因?yàn)榘职謰寢尩膼?ài)始終圍繞在我身邊。
一個(gè)小學(xué)生的編年史又會(huì)有什么了不起呢，但這些記憶碎片讓人溫暖和幸福。
詹姆斯·奧本漢告訴我們：笨人尋找遠(yuǎn)處的幸福。而我，真的找到了身邊的幸福。
記憶碎片作文 11
陽(yáng)光下，一只油漆斑駁的破舊木船，傾斜在黃燦燦的沙灘上，眼前是蔚藍(lán)的大海，木船望著大海，閉上了雙眸——也許她太疲倦了，也許她在搜尋深處的記憶，也許……張起帆，駛像大海深處去尋找記憶——前世回眸遺留下的印痕。海水潺潺，貫穿著她的童年，終于匯集成一條白色的絳帶，隱藏著前世的記憶，她沉溺其中，甘愿做記憶的奴仆。
用手撫摸深藏記憶的貝殼，像奏起一曲流浪的踏歌，不知路在何處，家在何方，只知道沿著螺旋狀的樓梯一直走下去，一直走下去，直到海風(fēng)塞滿耳朵，灰塵蒙上眼睛，荊棘纏住雙腳，那刻，便會(huì)找到記憶，成為它的主人。聽(tīng)起來(lái)是一件荒唐的事情，但是她的執(zhí)著打動(dòng)著每一個(gè)接觸她的人，幽幽然，人們?yōu)樗b起贊美詩(shī)。
她想找到記憶，回到曾經(jīng)的美好：幽然快樂(lè)。釵鳳頭下茗清茶，小園香徑影三人的年華。她想看到心愛(ài)人為她作畫題詩(shī)，想為他撫琴載歌，亦想投入他的懷抱，盡享溫馨。只是現(xiàn)在墻櫓灰飛煙滅，愛(ài)人去了第三世界，自己雙目業(yè)亦看不到紅塵瑣事。心打結(jié)，欲望促動(dòng)她的心結(jié)，她不信離世，她要找到記憶，討要曾經(jīng)。
她不得不航行去打撈貝殼，因?yàn)椤八廊サ娜说墓呛〕寥牒５祝怏w在浸泡中慢慢松開(kāi)，記憶像新生的魚卵，逃逸到溫暖的水里，又附在結(jié)實(shí)的貝殼上……”越來(lái)越多的貝殼被捕撈，又被撫摸，都不曾找到想要得那顆載有自己記憶的——泛著青草氣息的湖面，滿天的星辰撒在上面，為他們照明，緩緩的腳步，那么柔和，連棲息在樹(shù)上的鳥兒，也不曾驚醒，他們懷有一顆赤誠(chéng)的心，彼此心有靈犀。一切總會(huì)在平靜中度過(guò)，時(shí)間像一位處于妊娠期的`母親，又一次分娩，讓她失去心愛(ài)人——看來(lái)今生無(wú)緣，注定來(lái)生再續(xù)，這來(lái)生卻成了謎！——只有在記憶中得到答案。
尋不到藏有自己記憶的貝殼，她并不甘心，仍就癡癡的希望出現(xiàn)奇跡。在海上，遇到了狂風(fēng)暴雨，她停止了前行，在一個(gè)孤島靠岸，島上樹(shù)木叢生，蟲獸怪異，也沒(méi)有消磨她的念頭——虔誠(chéng)的心拯救了她，讓她在這里停留，風(fēng)雨過(guò)后又會(huì)是一條尋找者。上天有時(shí)也會(huì)故意捉弄人，讓她失去愛(ài)人也罷，卻讓她成為母親——或許這是命，要孩子來(lái)代替愛(ài)人，不在讓它尋找記憶。只是，倔強(qiáng)的她沒(méi)有服從上天的安排，抱著襁褓中的嬰孩重新開(kāi)始了行程。
記憶像種子種在她的心田，讓她無(wú)法淡忘過(guò)去；癡罪更像一劑麻藥麻痹了她，使她把尋找記憶施與她的孩子。母子二人不停的尋找貝殼，撫摸，再尋找，再撫摸，如此周而復(fù)始。記憶如夢(mèng)可以停息但是生命仍會(huì)繼續(xù)，終究變成記憶，如此循環(huán)。記憶真的是那么神奇，能讓人聽(tīng)它擺布——把生命看作玩物，為了那不曾存在的事物苦苦搜尋。
母子二人依然沒(méi)有停止他們的腳步，然而記憶是何物？誰(shuí)也不曉得！
夕陽(yáng)劃過(guò)，留下一道弧線，一切的一切到底還是化做一道靜謐的默痕，成為記憶，保存在人們的腦海中……
記憶碎片作文 12
童年是一只小船，在成長(zhǎng)的路上，波瀾起伏。童年是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，盡在其中。而我的童年，則是那后院的竹林。
春雨過(guò)后挖竹筍
“嘀嗒，嘀嗒”。第一場(chǎng)春雨下了起來(lái)。聽(tīng)到這聲音，我很興奮，因?yàn)橄逻^(guò)春雨，嫩嫩的竹筍就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。我擦擦手便開(kāi)始準(zhǔn)備工具。
“小土鏟、小水桶、水，嗯，準(zhǔn)備好了。”我清點(diǎn)完后，便和小伙伴們跑出去。
春雨漸漸停了。竹葉上帶有清純的露珠，滴在身上，涼絲絲的。可我們卻沒(méi)有閑工夫來(lái)觀賞這樣充滿詩(shī)情畫意的美景，因?yàn)榇笕诉�在家里等著我們挖的竹筍呢！
嗨，一顆顆竹筍就在我們面前。我找到一顆竹筍就開(kāi)始挖起來(lái)。先將竹筍旁的土挖開(kāi)，再一點(diǎn)點(diǎn)把根部的土挖開(kāi)，現(xiàn)在，只剩下最重要的一步了。
拔！我抓住筍尖，使勁往上面拔。可這竹筍的脾氣很倔，拔不動(dòng)。這可要?jiǎng)佑梦业谋貧⒓剂耍瑵菜Ｍ淋浟耍窆S沒(méi)有依靠之地了，被我一拔竹筍就被拔出來(lái)了。剝掉外面的'皮，白嫩嫩的筍肉滑滑的，讓我直冒口水。
砍竹子請(qǐng)大人做小玩具
那時(shí)，我最喜歡各種各樣的小玩具。芭比娃娃、小車都是我喜歡的玩具。可，那時(shí)經(jīng)濟(jì)條件不算好，媽媽不讓我買。
沒(méi)辦法，只好自己做。我自己拿個(gè)砍刀，到竹林里砍兩根竹葉密的竹子。回去后，竹葉可以折成小船，放到小溪中，然后隨著竹葉向前跑。邊跑邊喊，直到竹葉船飄向我們看不到、夠不著的地方才停下來(lái)。竹筒砍下來(lái)，做成一只只細(xì)長(zhǎng)的竹蜻蜓，你一只、我一只、他一只，比誰(shuí)的竹蜻蜓飛得更高。
竹筒飯
小時(shí)候，我特別喜歡竹筒飯。那美味的飯菜里，透著一股股竹子的清香，讓你吃了還想吃。
先把竹筒給掏開(kāi)，在里面放上火腿、白菜、鹽、醬油，攪拌均勻，放入準(zhǔn)備好的竹筒內(nèi)，然后放在火里燒半小時(shí)，當(dāng)你聞到竹子的香味，竹筒飯就好了。每當(dāng)把竹筒飯做好后，我總會(huì)第一沖到竹筒飯前，拿上兩個(gè)最大的竹筒后又沖出來(lái)。拿起小刀，將竹筒一分為二，一股香氣撲面而來(lái)，拿起小勺，似餓狼一般吃起來(lái)，不一會(huì)，兩個(gè)竹筒飯便被我一掃而光。
童年，是美麗的花朵，一綻放，放出一片片美麗的笑容。
童年，是星星。一眨一眨，眨出一個(gè)美麗的故事。
我想我的竹林，更想那自由的童年！
記憶碎片作文 13
時(shí)光已逝，六年小學(xué)生活過(guò)去了。我回憶著，黎明的曙光照進(jìn)屋里，漠然的照在桌上的那一朵鮮花上。春風(fēng)拂過(guò)和陽(yáng)光一道，綿延至遠(yuǎn)方，過(guò)去的回不去了。歲月已參差為古榕，枝繁葉茂。陽(yáng)光偷隙而過(guò)，往日的容貌，碎成了一地的斑斑影影。或許會(huì)有就是回不去的記憶吧。不過(guò)，我試著去拾起它。
我翻看著幼時(shí)曾寫的文章，舊時(shí)的故事，舊時(shí)的歡樂(lè)，舊時(shí)的悲傷，仿佛就定格在剛才，年年歲歲，草木枯榮。時(shí)光前行，過(guò)往，在我們身后，在我們足下，寸寸凝固。我總想，如果時(shí)光不流逝，那多好！
太多太多時(shí)光里的故事，我慢慢回憶著。我拾筆，輟筆，再拾筆，再輟筆。做夢(mèng)的時(shí)光過(guò)去了，時(shí)光真是一去不復(fù)返。六年前的月亮早已沉下去了，六年前的'人也已經(jīng)長(zhǎng)大了然而六年前的故事還沒(méi)完——完不了。
讓我拾起記憶的碎片，看看已逝去的時(shí)光吧！一百年，不變！
記憶碎片作文 14
日子從身邊悄悄溜去，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛，回憶往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天。直到現(xiàn)在，腦海中也總是想起曾經(jīng)那段揮之不去的記憶。
記得那時(shí)我才四年級(jí)。那天早上，當(dāng)我踏入班級(jí)門口時(shí)，就被眼前的一幕怔住了。我最好的朋友小秦和小風(fēng)在我的座位那兒上演了一場(chǎng)真人版“大鬧天宮”。我一動(dòng)不動(dòng)，眼睜睜地看著他們，直到他們把我的桌子推翻，看到我那塊視如珍寶的手表掉了下來(lái)時(shí)，我的心就像被人用打火機(jī)點(diǎn)燃了一樣，我頓時(shí)怒火中燒，扔下書包，跑上前去將他倆推倒在地。我捧起我那塊表一看，被桌腳壓得稀碎，我一氣之下和他們絕交了。
一天放學(xué)，我匆匆忙忙地收拾好書包，往教室門口沖去，只聽(tīng)見(jiàn)腳下傳來(lái)一陣清脆的聲響。我抬起腳來(lái)，定睛一看，完了，這，這是小秦最珍愛(ài)的吊墜，是他爸爸從非洲給他帶回來(lái)的禮物，現(xiàn)在被我踩得粉碎，心想：一場(chǎng)“超級(jí)暴風(fēng)雨”肯定要來(lái)臨了。小秦尋聲一看，先是一愣，然后說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的。”還向我微微一笑，走了。我愣住了：什么？就這么結(jié)束了？他居然就這么原諒我了？
我走在回家的路上，一種莫名的.愧疚涌上心頭，我勇敢地追上小秦，誠(chéng)懇地向他道歉，我倆又和好如初。
手表的碎片，吊墜的碎片，如同記憶的碎片，見(jiàn)證著我們純真的友誼！
記憶碎片作文 15
身居繁華的都市，卻總能感覺(jué)歲月的靜默。時(shí)光無(wú)情逝，晃眼一世終，然，四季輪回改不了的，還是那一腔，深藏于心的情愫。看紅綠街燈，茫茫紅塵極盡妖嬈，望長(zhǎng)空明月， 悠悠高懸更顯清幽。只是孤心相對(duì)，那份妖嬈與清幽，也只能是憑添心中的一些愁緒。
那天突然回到熱線。去看那些老帖，還有老朋友。來(lái)到那個(gè)路口，茫然，且失落。曾經(jīng)一起笑過(guò)，鬧過(guò)，爭(zhēng)執(zhí)過(guò)的朋友，停停走走，慢慢消失在藕花深處。原來(lái)，我們已隨時(shí)光飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了。無(wú)聲無(wú)息的河流上，薄霧氤氳，有什么班駁那些流光花顏。那些水里水外的故事，無(wú)聲散落于煙波水痕。早春的枯瘦里，流淌著落葉和凋花。偶爾一探手，便會(huì)撩起一袖四處飄蕩的香魂。那些活潑靈動(dòng)或曼妙婉約的文句，不小心觸動(dòng)，有淚滴從書頁(yè)里滑落。
曾經(jīng)Q上的文友都被我刪除一光，彼此再無(wú)任何聯(lián)系。相信你也一樣。
風(fēng)，清了肺。云，靜了心。雨，洗滌著了了塵塵與埃埃。是的，我已習(xí)慣，習(xí)慣這樣躺在河底。看河水從頭頂流過(guò)，透明而憂傷。寂寞著，孤單著。往往是心中有著太多的.話說(shuō)，可是又覺(jué)得說(shuō)出來(lái)毫無(wú)意義。沒(méi)了朋友，少了快樂(lè)，靈魂會(huì)死的。自此才思枯竭。人，是不是總要迷失在所謂的成熟與理智里？或許人有時(shí)是需要由著性子生活的。做性情中人才是幸福的。
一個(gè)人走在城市的星光下，看自己自己疲憊而蕭索的影子，很想流淚。 有天遇見(jiàn)遙兒，這樣對(duì)我說(shuō)。不由得心生慨嘆，流光易逝催人老，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我們，不再天真，不再浪漫。有的是滄桑的延伸和冷漠的表情。日子就像一張殼，將自己越包越緊，也越來(lái)越冷，越來(lái)越硬。
走過(guò)了，遠(yuǎn)了。相遇了，散了。論壇，博客。人生。哪個(gè)路口不過(guò)如此？
窗外，又是這個(gè)城市的暮色。和過(guò)去一樣，喧鬧而寂寞。繽紛而暗淡。遠(yuǎn)山黛青的煙靄。馬路上是低頭匆匆趕路的行人。或者凝望前路車來(lái)的疲倦眼神。生活一如既往。很多人來(lái)了。很多人走了。時(shí)間把一切填得沒(méi)有一絲縫隙。當(dāng)我們走過(guò)，就像經(jīng)歷了一場(chǎng)海潮，那些凹陷的縫隙都塞滿了泥沙。
小雨說(shuō)，其實(shí)任何一個(gè)人離開(kāi)我們的生活，生活始終都還在繼續(xù)。沒(méi)有人必須為我們停留。我們也不會(huì)為任何人停留。想清楚了，不會(huì)有任何怨言。每天，我們還是堅(jiān)持著自己的生活。游走在時(shí)間的河流之中，追逐著幸福和快樂(lè)。那些美好的情感不斷涌現(xiàn)，也不斷消失。
端起杯子，輕輕啜飲那早已冰冷的綠茶。味淡，色枯。鮮活，美好的，竟那么模糊，淡遠(yuǎn)了。
抹一抹淚眼，對(duì)飄過(guò)窗前的透明的云朵笑笑，然后說(shuō)再見(jiàn)。和時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。風(fēng)景看透，細(xì)水常流。在月夜淺唱一首歌，慢慢接近真實(shí)的自己，任思念消瘦成一株水草。
那些流光，那些故事，那些故事中的人物，是鏡水之月，云夢(mèng)之花，從此不再屬于你我。一些碎片，兀自芬芳。清數(shù)歲月的終老，許有暗香侵盈衣袖。行走其間，聽(tīng)見(jiàn)輕碎的腳步與回憶的呼吸剛好吻合。有一瞬，我真的恍惚了。
記憶碎片作文 16
我聽(tīng)著平緩的音樂(lè)，趴在課桌上，陷入深深地回憶。
“嘩啦”一聲，記憶的碎片撒了一地，分散到校園的各個(gè)角落，我順著它們落下的方向，將它們尋找。
最開(kāi)始是在校園門口，我拿著準(zhǔn)考證，不知何去何從，門衛(wèi)大爺看著一臉茫然的我問(wèn)道：“你在第幾考場(chǎng)？”我將準(zhǔn)考證遞給他，“第七場(chǎng)”，在北面融文樓五樓東頭，拿好準(zhǔn)考證，別弄丟了。
我走進(jìn)考場(chǎng)，自信地答完兩套題，回想著門衛(wèi)大爺那著急又不失溫柔的語(yǔ)氣，便對(duì)學(xué)校有了無(wú)限好感。
之后是在融魂樓三樓的教室里，在那里有和藹的老班看著我們練字、午休，教我們生活中待人處事應(yīng)有的禮儀。
那段時(shí)間是最美好的，握著筆的我不再浮躁，一筆一畫將字整潔工整地寫在紙上，一覺(jué)睡醒后，互相嘲笑著同學(xué)臉上的`熟睡證據(jù)……
接著是每一個(gè)我朗誦過(guò)詩(shī)的地方。在被訓(xùn)過(guò)一頓后，講臺(tái)上的我顯得落落大方，在經(jīng)過(guò)老師一次次的鼓勵(lì)后，我有了失敗后重新再來(lái)的勇氣。最后一次上臺(tái)朗誦定格在“九年級(jí)12班”的門口，那時(shí)正是夕陽(yáng)西下之時(shí)，昏黃的日光將我的影子映在走廊上，鏡頭下的我顯得淡然從容。這也算得上是我與班級(jí)的一個(gè)合影了吧。
一股飯香味傳來(lái)，我又來(lái)到了熟悉的食堂，未等初二的學(xué)弟學(xué)妹們坐好，我們就飛奔至窗口，如餓狼般盯著飯菜，“先打飯就對(duì)了，管他好不好吃。”排隊(duì)時(shí)也難免會(huì)爭(zhēng)執(zhí)幾句――
“我明明看到你插隊(duì)了！”
“怎么可能？我一直在這兒！”
但我從未看到過(guò)故事的結(jié)局，終不過(guò)是幾個(gè)白眼，草草了事，誰(shuí)也不服氣。在兩人同時(shí)伸手搶飯盤時(shí)，打飯的阿姨也很是無(wú)奈啊。
除此之外，我還在操場(chǎng)上，花園里，錄播室等一一將碎片撿起，我數(shù)了數(shù)，還差一塊。
我從五樓放眼望去，看向校園的每一個(gè)角落。沒(méi)錯(cuò)！是從食堂去往融文樓的路上，那天早上，我與同學(xué)發(fā)生了矛盾，心情難免有些失落，一個(gè)人吃完早飯，走在回班的路上，低著頭嘆著氣，無(wú)奈的踢著路上的石子。
突然，兩個(gè)陌生的身影向我走來(lái)，是兩位18級(jí)學(xué)姐，其中一位拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別傷心了，一切都會(huì)過(guò)去的。”
剎那間，我突然就明白了，在傷心時(shí)別人的一句安慰是多么重要，我小聲說(shuō)了聲“謝謝”，卻沒(méi)看清楚她們的樣貌，但我知道她的聲音很溫柔，便猜測(cè)她的內(nèi)心一定很善良。
我拿出一只精致的小盒子，將這些碎片放進(jìn)去，就讓它們待在我那段美好的記憶里吧。
記憶碎片作文 17
沒(méi)有快樂(lè)，只有日日夜夜的嘆氣聲……
他， 童年沒(méi)有快樂(lè)，記憶的碎片，散散落落的，散散落落的，記憶永遠(yuǎn)只停留在睜開(kāi)眼看見(jiàn)那個(gè)陌生男人的瞬間，想到這兒，淚水慢慢的滑落，沒(méi)有聲音……
他，當(dāng)那個(gè)陌生男子的義子，說(shuō)是義子，莫不如說(shuō)是看別人眼光生活的動(dòng)物，天天要看別人異樣的眼光生活，像奴隸，端茶倒水， 做那男子的妻子的出氣筒，吃鞭子，頂花瓶，甚至趴在地上學(xué)狗叫，看見(jiàn)周遭的人用譏諷的語(yǔ)言嘲笑他，但，必須撂下自尊，眼圈里含著淚，是如此如此的卑微……
他，渴望記憶，以前的記憶， 就像一扇鎖壞了的門，無(wú)論如何，無(wú)法打開(kāi)，但對(duì)記憶的渴望使他一次又一次的拼湊僅有的記憶碎片，但卻換來(lái)一次又一次的失望，甚至頭痛得死去活來(lái)，簡(jiǎn)陋的小房子里傳出絕望的苦笑……
在他缺失的記憶里無(wú)法忘記那一天，正當(dāng)他喂鴨子時(shí)，那男子站在可憐的他的'身邊，當(dāng)他剛回頭要叫“干爹”時(shí)，那個(gè)男子很隨意的說(shuō)了一句，在那之后……
他告別了那男子，去自由的闖蕩了，自由伴隨在她的左右，瀟灑的微笑終于在他的臉上綻放了，終于不用在記憶碎片中痛苦的他，一身輕松……
這句神奇的話就是“丟了記憶，有什么，男子漢大丈夫，去創(chuàng)造更精彩的記憶嘛，一直在追潮過(guò)去，不如向未來(lái)看齊，真是懦夫！”
請(qǐng)問(wèn)你是懦夫么？
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