記憶的作文精華3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
立冬剛過(guò)，媽媽便張羅著把過(guò)冬的棉衣從柜子里翻出來(lái)，曝曬、撣塵、折疊、分類……看媽媽忙碌，我走上前不解地問(wèn)：'媽媽，天這么暖和，你急什么啊？我?guī)湍阊剑?'不用，很快就好了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)后天降溫，只有零度啦，你現(xiàn)在不冷，到時(shí)候，有了這些棉衣，我的寶貝女兒就不會(huì)凍著咯……'我不由得怔住了：多么熟悉的語(yǔ)氣啊，看著媽媽手中那些熟悉的大大小小花花綠綠的冬衣，心中不禁蕩起一陣漣漪……
（一）
初冬，傍晚，細(xì)雨。
從幼兒園出來(lái)，由于沒有帶雨披，媽媽騎得很快，我坐在自行車后座上，雙手緊緊地拽著媽媽的衣服。風(fēng)夾著雨點(diǎn)，不時(shí)擊打在手上，像針扎一樣，有時(shí)還冷不丁刮過(guò)臉龐，我動(dòng)了一下手，頭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，臉貼著媽媽的后背更緊了。'甜甜，你冷不冷？'媽媽的聲音傳了過(guò)來(lái)。'冷！'我吸了一下鼻子。'那你把手放到媽媽衣服里面吧！'媽媽放慢了車速。'嗯！'我十分開心地接受了這個(gè)'建議',立刻就把冰涼的小手放進(jìn)媽媽的衣服里，瞬間，冰冷的雙手被媽媽的體溫包裹，'好暖和呀！'我幸福地想著。于是，每當(dāng)寒冷來(lái)襲，我的手都會(huì)就躲在媽媽的衣服里，暖暖的。
（二）
初春，深夜，明月。
窗外，對(duì)面樓房的燈，只剩零星的幾盞，遠(yuǎn)處街道的燈火映照著天空，一彎月，斜掛在窗角，孤寂而冷寞，燈光把試卷照得白煞煞的.，映得分?jǐn)?shù)紅得更刺眼……
剛放下書包，媽媽就是一串連珠炮：'又考砸了？這次又是什么理由？看錯(cuò)題？時(shí)間不夠？每次讓你學(xué)習(xí)都和我對(duì)著干，怎么樣，丟臉吧？……'本來(lái)就夠差的心情在這番沖擊后，迅速蔓延，想辯解，可說(shuō)出的都是陳詞濫調(diào)，很快被媽媽更嚴(yán)厲的責(zé)罵擊潰……終于，熬過(guò)了晚飯，迅速逃離，'咚'的一聲將自己關(guān)進(jìn)小房間……
不知過(guò)了多久，門被打開，我趕緊拿起筆，可是已經(jīng)晚了，媽媽已經(jīng)來(lái)到我的書桌旁，手中端著一盤削好片的蘋果：'訂正好沒有？來(lái)先吃點(diǎn)蘋果吧！'我有點(diǎn)忐忑。'甜甜，媽媽今天有點(diǎn)過(guò)了，我們一起來(lái)尋找一下解決問(wèn)題的辦法，好么？'我一愣，抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅紅的，我趕緊拿起一塊蘋果放進(jìn)嘴里，涼絲絲甜咪咪直竄心底。從小酷愛月亮的我，就不喜歡拉上窗簾，伴著月作業(yè)，間隙，我喜歡靜靜地仰望；倚著月看書，常常，閉著眼美美的現(xiàn)象，這一直是我最美最詩(shī)意的體驗(yàn)。如今，又多了一份甜蜜溫暖的滋味。
（三）
深秋，清晨，薄霜。
今早的被窩特別暖和。'甜甜，快起來(lái)了，今天降溫，穿厚一點(diǎn)吧！'媽媽走了進(jìn)來(lái)，遞了一件保暖內(nèi)衣過(guò)來(lái)。什么？穿厚？'不要！'我頓時(shí)從床上坐了起來(lái)。'今天溫度比昨天降低了5、6度呢！少穿會(huì)冷的！'媽媽的聲音提高了八度，臉上的表情嚴(yán)肅了。見此情形，想起很久沒有看到媽媽發(fā)火了，于是故意耍起無(wú)賴：'穿厚了不好看！像只大笨熊一樣！而且，今天我們還有體育課呢。''不行，必須要穿，凍著怎么辦！'眼看要升級(jí)，我趕緊笑著說(shuō)：'我穿，我穿，看把你急的。逗你玩呢。''你這孩子……'媽媽有點(diǎn)被騙得不好意思，笑著去廚房做早餐了。聽著廚房里傳來(lái)熟悉的聲音，摸著軟軟香香的衣服，心里有種說(shuō)不出的舒服。
上學(xué)路上，薄霜點(diǎn)綴了路邊的草木，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，身上那件保暖內(nèi)衣，突然顯得又暖又軟，緊緊包裹著我，脖頸處還隱隱傳來(lái)脈脈香氣，幸福感再次蔓延全身。……
'甜甜，來(lái)穿穿這件羽絨服衣服，看小了沒。'媽媽看見我發(fā)呆，又說(shuō)了一遍。'好呀！'我愉快地從母親手中接過(guò)衣服，認(rèn)真地穿了起來(lái)，就像穿上了那些年溫暖的記憶與母親永恒不變的愛。
點(diǎn)評(píng)：每位孩子的成長(zhǎng)都伴隨著母親的呵護(hù)與疼愛，即使孩子不聽話，她仍然執(zhí)著地踐行著為人母的職責(zé)。小作者發(fā)現(xiàn)并深深地體悟到了這些，于是，文章在記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中，把對(duì)母愛的理解滲透到生活的點(diǎn)滴中：有乖巧順從，有委屈理解，有調(diào)皮懂事。初看都是生活平凡瑣事，而小作者卻能從中挖掘出有價(jià)值的情感觸發(fā)點(diǎn)，用'暖''甜''軟香'來(lái)詮釋母愛，角度巧妙而新穎，而且內(nèi)容的組織安排上也注意到了起伏有致，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不得不佩服孩子的內(nèi)心世界的豐富和敏感。
同時(shí)，本文也給我們所有為人父母者一點(diǎn)啟示：再平淡再細(xì)微的愛，也一定會(huì)在孩子心中激起漣漪陣陣，彌久不散。
記憶的作文 篇2
流光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從依偎在母親懷里天天嚷著聽故事的稚子長(zhǎng)到青春懵懂整日迷茫的少年。
18歲，成為我青春的標(biāo)志，成為我思想成熟的又一進(jìn)步。18歲，給我?guī)?lái)的有欣喜 、有驚訝、有好奇、有迷茫、還有淡淡的憂傷、還有那說(shuō)不出的懵懂。
18歲，有我對(duì)未來(lái)的希冀，有我面臨著人生的第一個(gè)選擇。我有我自己的理想，也有那絲絲的遐想，還有那點(diǎn)點(diǎn)的抱怨。
18歲的我，有我對(duì)過(guò)去悲傷的記憶與高興的往事的存留，腦海總能不經(jīng)意的浮現(xiàn)出過(guò)去發(fā)生的暮暮，每每至此，都能沉迷其中，或暗自憂傷或暗自發(fā)笑。
18歲的我，有我對(duì)青春懵懂的欣喜與憂傷。每一經(jīng)歷過(guò)此，心中總是不停在閃爍她的背影，她的神姿。這怦然心動(dòng)的感覺，在心中的湖海中激蕩起淡淡的'漣漪。
青春年少的我心里總感覺些迷茫，還有些說(shuō)不出的苦悶。我需要一個(gè)可以了解我心可以值得傾訴的人——知己。但“春風(fēng)滿玉皆朋友，欲尋知音難上難“的苦惱讓“舉首仰望空對(duì)月，低沉徘徊獨(dú)黯然”不禁在筆下流露。“即將因夢(mèng)尋生去，只為愁多不的眠。”在我生活中頻繁出現(xiàn)，何時(shí)才能出現(xiàn)，何時(shí)才能現(xiàn)身。“眾里尋度千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我尋到了我的知心人——知己
18歲的青春，18歲的記憶，18歲的輝煌。讓我沉思，讓我回味，讓我黯然。
當(dāng)我們已老去，當(dāng)青春不復(fù)存在。誰(shuí)能留住青春歲月，誰(shuí)能握住似水年華，誰(shuí)又能把我的十八歲牢牢的固定。惟獨(dú)只有記憶，惟獨(dú)只有我18歲的記憶。
讓永遠(yuǎn)的記憶，保留在我永遠(yuǎn)的18歲！
記憶的作文 篇3
笑著笑著，便又看到同一片的回憶，于是，大概是又一次的分離。
一年級(jí)，找?guī)讉�(gè)還算熟悉的面孔，把自己穩(wěn)穩(wěn)的放在當(dāng)中，躲一邊看著講臺(tái)上憤怒的齜牙咧嘴的張sir笑得人仰馬翻。
后來(lái)便開始排位，一邊祈禱著不要和死對(duì)頭分到一位，一邊東張西望。張sir把我分到一堆男生中間，我剛瀟灑的走過(guò)去，張sir又把我放到了第一排幾乎最中間的位置，更慘的是和死對(duì)頭僅一個(gè)走廊之隔，沒辦法，我一邊和同桌女生聊著，一邊收拾東西，一邊對(duì)那家伙做鬼臉。好不容易又坐定了，張sir又覺得不合適，把我扔到了后面一排的座位，終于脫離火海，這次我?guī)缀跏桥赖侥莻�(gè)座位的。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的過(guò)渡，我知道了前面純屬良家婦女，右面的頭大的離譜，左面的瘋起來(lái)殺人不眨眼，后面的腦袋轉(zhuǎn)得不太正常……
于是在大大的生物實(shí)驗(yàn)室里，我開始了水深火熱的初一生活。和每一個(gè)人都在打，其中打得最歡的就是紀(jì)律委員。不停的鬧別扭，今天和這個(gè)鬧明天和那個(gè)和好……就這樣傻傻的過(guò)去大半年，直到有一天學(xué)校說(shuō)要換教室，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)被我們折騰得一塌糊涂的教室中暖的溫溫的記憶。
下一個(gè)星期，我們搬到窄窄的新教室，小到有點(diǎn)窒息的感覺。張sir終于抓到了調(diào)位的機(jī)會(huì)，不管是心血來(lái)潮還是忍無(wú)可忍，于是我的一圈都有了翻天覆地的變化。不過(guò)慶幸的是實(shí)驗(yàn)室鑰匙還把在我們手里，我們一幫人有事沒事就往實(shí)驗(yàn)室跑，把黑板畫得亂七八糟，為了留點(diǎn)紀(jì)念甚至不惜破壞了黑板報(bào)。最后實(shí)驗(yàn)室門口的大門還是殘忍的閉上了，我們知道這個(gè)門以后再也不會(huì)為我們這些嘰嘰喳喳的家伙打開了。
后來(lái)升了初二，教室還湊湊呼呼說(shuō)得過(guò)去，人走了幾個(gè)又來(lái)了幾個(gè)，迷迷糊糊得過(guò)了很久，和后面一個(gè)家伙玩得快成一個(gè)了，張sir卻突然蹦出來(lái)把我調(diào)走了，那天下午我們哭得稀里嘩啦，第二天還是被迫分開了，我也就離開了我坐了一年半的位子，跑到了正對(duì)講臺(tái)的位置，在我和死對(duì)頭連續(xù)兩三天的'騷擾下，老班還是把我的位又換了一次，這一次是一直坐到了底，其實(shí)算是和同位一直斗爭(zhēng)到學(xué)期末，中間有一次老爸突發(fā)奇想要照一張集體照，結(jié)果被一天的大雨打發(fā)了回去。
期末考完試，領(lǐng)成績(jī)單，結(jié)果第一天下午班頭連臉也沒露，暴雨稍稍小點(diǎn)就都背著書包回家了。第二天，我遲到了整整一個(gè)半小時(shí)，到的時(shí)候一年級(jí)快走光了。教室里還是亂哄哄的一片，班頭還是照常的遲到，她來(lái)了以后我就一直瞇著眼盯著她看，發(fā)現(xiàn)她也不是原來(lái)我心中的那幅丑惡嘴臉，甚至，長(zhǎng)得也滿不錯(cuò)的，難怪不停的從英語(yǔ)組傳出關(guān)于張sir的八卦。發(fā)完獎(jiǎng)狀，所有人還是都連滾帶爬連沖帶撞的擠出教室。
這個(gè)暑假，有可能是我們的分隔線，也可能是我們的結(jié)束語(yǔ)，但還是希望下次的見面不是我們這個(gè)小小的世界破碎的時(shí)刻。
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