記憶的作文5篇[優秀]
在現實生活或工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的記憶的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
每當我路過易園的旋轉秋千,我就會想起一年級的那場同學派對。
一年級時,我和我的同學以及家長們去了易園游玩。來到旋轉秋千區,我和劉藝銘一起坐上了一個綠色的雙人旋轉秋千。秋千轉起來了,只覺得秋千一上一下,一左一右,還真有點害怕呢。劉藝銘見我臉色不太好,輕聲安慰我:“你不用害怕,越放松越好玩!”聽著她美妙的.聲音,看著她鼓勵的眼神,我慢慢的放松了下來,心中的緊張和害怕,也一點一地消失不見。秋千越轉越快越來越高,眼看要比樹還高啦,工作人員輕輕推了一下我倆。秋天在空中打了個彎兒,感覺更加刺激了,閉上眼,就像在云朵上夢游一般。
等秋千逐漸開始變慢時,我還以為要停了。還沒等我回過神,秋千便再次進入飛快的旋轉當中。等到第二圈時,我的感覺好多了,抬起頭,看上面的安全繩索,不斷地向外轉著。此刻,我們似乎化身成小松鼠,坐著森林飛機接近松樹。這時劉一鳴拉著我的手似乎在冒汗,她緊緊握著我的手說道:“我……我……害怕。”我握緊了她的手:“別擔心,有我呢!“”秋千一會兒快一會兒慢,像小精靈一樣不停地變化著速度。而我和劉藝銘握緊的手一刻也不肯放松。秋千慢慢地停了下來,工作人員幫我們解開安全帶,我們跳下秋千跑向另外一個游樂項目。
每當我路過那里,就會端詳著那美麗的旋轉秋千,耳邊聽到那歡聲笑語,總會想起那幅美好的畫面。
記憶的作文 篇2
光陰荏苒,有種味道,雖塵封已久卻歷久彌新,縱使歲月蹉跎,卻香遠溢清,那便是塵封記憶中的那杯水的味道。
那是十多年前上六年級時的一個陰雨連綿的秋日,至于是星期幾,已全然忘卻,只記得那杯水,絲絲甜香,沁人心脾……
那天屋外細雨如絲,吧嗒吧嗒的下個不行,天陰沉沉的,教室里也比往日暗了許多,自己的心情也倍感低落。
那是一節語文課,雖說老師看著年輕,20幾歲,一雙濃眉大眼,一張櫻桃小嘴,瓜子臉,眉宇間溫文爾雅,卻是有名的'嚴厲,頗有聞風喪膽的感覺。雖說不舒服,我只能老老實實靜靜地坐在座位上,用左手勉強撐住腦袋,時不時地還要用衛生紙擦擦鼻子。
腦袋也遲鈍了許多,木木的盯著老師,偶爾回過神來,瞅瞅同桌晃動的筆,才知道該做批注了,便也夾根筆,在書上畫上幾道。這一節要不是語文課,我都請假了。時不時地總忍不住瞄幾眼那掛在墻上的表,感覺就在熬時間,只愿時針過的快點吧,快點吧。
突然,我與老師的目光相遇了,那犀利的眼神,一下子刺傷了我,我趕緊低下頭,瞥一眼周圍,才發現同學們都在紙上沙沙地寫個不停,只有我還在默默地發呆,又瞟一眼老師,等待著她嚴厲的指責,等啊,等啊,她卻連一句批評的話也沒有。我的內心難過極了,接下來的時間更是如坐針氈。
時間一分一秒過去,終于鈴聲想起,下課了。這或許是那刻最美妙的聲音。我也便如倒塌的城墻,先用胳膊枕著頭,再戴上帽子,趴在桌子上,此刻,什么也不想想,只想好好睡會,誰也不要打攪我,實在是太難受了。
不一會兒,感覺不停的有人喊我,推我,本已無力的我,睡夢中迷迷糊糊的,頗為惱火。誰這么惡心,沒看我病著呢,煩死個人,我不情愿地抬起頭,“操!”當這個字剛出口時,我便望見了語文老師,只見她早已坐在我的身旁,手里捧著一個粉紅色的卡通杯。回過神來,我頓時羞紅了臉,趕緊坐端正。只見她輕輕地把杯子放在我面前,用手輕輕地來回摸了摸我的額頭,接著便從口袋里摸出了一袋藥,小心地撕開外包裝,一邊往杯子里倒,一邊用筷子細心專注的攪動著,此刻的她,紅色的發卡,濃眉大眼,烏黑的頭發,是那么美。
“好了,趁熱喝了,你的感冒就會好點。”她一邊說著,一邊用手捋了捋她那披肩的長發,我發現她是那么溫柔。就這樣,我慢慢地喝著那杯水,只覺得甜甜的,暖暖的。
十多年過去了,我在感冒時,總會調制同樣的一杯水,卻再也沒有甜甜的味道。
記憶的作文 篇3
這一輩子,我應該會記得得很多的事情,但我永存的記憶是不會改變的,那就是我的王老師。
王老師是我的班主任兼語文老師。從這個個子不高但知識淵博的老師身上我學到了無窮的知識,這些知識能夠伴隨我一生。那雙明亮的眼睛總能隨時提醒著我,不要做不該做的事情,不能說不該說的言語。還有臉上那燦爛的笑容,總能使我更自信,努力向前沖,沖到自己的夢想上去。
王老師天天對我們說是我們的“后媽”,因為王老師是四年級才教我們的,但我一直認為王老師并非使我們的“后媽”,而是我們最至親的人。我們之間擁有友誼之情,“母女”之情。在學習上,她是我們的良師,在生活中,她是我們的益友。但我認為,王老師是我們這群小家伙的“天”出了什么事,王老師不顧外人的看法為我們擔著心里難受,可以和王老師一起傾吐。
最讓我敬佩王老師的事情還是剛開學時的時候呢。那時的我們,是一群調皮搗蛋的小家伙們,沒一個老師不為我們頭疼,也沒有一個老師愿意教我們。而王老師卻毅然接受了學校的通知,剛開始,王老師像商鞅變法一樣為我們班整個改革了一下。原來被老師罰打掃衛生的男生們也被王老師拯救了,還有機會當上班長。這一事情,全班人都一起了興趣,每個學期按成績前十名為標準,成立了十位值周班長,每兩人一天。這不僅使學生們更加努力向上,爭取當班長。原來沒有當過班長的也有幸當了值周班長。這樣既能加強我們對學習的熱情,又能一生我們的管理能力,這不是一舉兩得的事情嗎。
王老師不像其他老師那樣只做老師分內的事情,王老師還十分關心我們的身體健康。對我們教育更嚴格教育,坐姿、筆順或字的規范都十分負責。我就嘗過王老師的負責。王老師剛教上我們,教我們寫投稿作文,我一筆一劃的小心翼翼的寫,生怕寫錯了字,但事情總不會那么如意的.。下午,老師把帶有錯字的作文發了下來,有我一個。原來我把“輔導老師”的“導”寫成了“異”。也許是因為太過于緊張吧,改了三四遍才改對。心里著實有些不舒服,但后來想想,便一笑而過了。因為那是王老師負責才做的行為啊。科學家的數據點錯了一個小數點就能釀成大錯,何況是一個字啊,那犯得錯就可是不止一件小事了。
這位王菽梅老師說是我的班主任,倒還不如說是我的“百寶箱”,里面有學不進的財富,例如:三次背書法,分段技巧等等。也就是這些是我們的學習成績突飛猛進的成長,使我們一步一步邁向成功的旅途。
如果你人生的旅途上遇到你真正的良師益友,那她就是你永存的記憶哦!
記憶的作文 篇4
艷陽高照,天空中彌漫著一股熱氣,mita學院卻在今天開學。很多人都在抱怨,但是無人敢鬧事,笑話,mita學院可是由世界第一首富投資開辦的,里里外外都布有很多訓練有素的武警,誰敢去觸這霉頭。
到了中午,更熱了,火辣辣的陽光感覺要烤熟地上的每一個人,報名處的隊伍依舊很長,所有人都是沖著世界第一首富的名頭去的。“嗤”,刺耳的剎車聲使每個人都面露不悅。一輛瑪拉莎蒂后面跟著許多勞斯萊斯,一眼望去,嶄新的車似乎要亮瞎人們的雙眼,浩浩蕩蕩的車隊一眼望不到盡頭。瑪拉莎蒂的車門打開,一個身材高挑,曲線妖嬈,體型苗條的女孩邁著優雅的步子下了車。女孩帶著墨鏡,長長的波浪卷頭發懶散的披在腰間,更為她的氣質增添了幾分純潔。女孩摘下墨鏡,美麗得讓人不敢直視,只覺得“此人只應天上有,人間能得幾回聞”。
女孩似乎很厭倦人們的這種目光,回過頭,嬌嗔道:“哥,說了不要這么氣勢嘛,你看看”話音未落,一個冷峻的男子走下車,寵溺的'看著自己的妹妹:“沒事的,我們mita家族的人就要講究這些”男子英俊而邪魅,臉上帶著濃濃的寒氣,只是這股寒氣似乎在女孩面前就會消失得無影無蹤。這對兄妹的出現,讓許多人開始尖叫。女孩甜甜一笑,傾倒眾生。
這對兄妹就是世界首富mita家族現任家主的唯一一對兒女,從小便被萬千寵愛包圍,女孩叫紫冰月·mita,純潔無心機,男子叫紫寒水·mita,冷峻有才華。
不知道這對兄妹到mita學院又會引起怎樣的風波。
記憶的作文 篇5
童年,一個充滿夢想的時代。數年后,回味著自己的童年,往事歷歷在目。——題記
一年級的時候,我參加了班里的文藝演出。六一的前天晚上,想到第二天要在眾人面前展現自我,我興奮得難以入睡。四點,四點半,五點……我早早地來到學校。我以為會是第一個,沒想到比我早到的大有人在。
我們靜靜地排隊等候,等著老師給我們打扮。老師們給我們描上眼影,擦上胭脂,抹上口紅,戴上紗巾,我的心里總有那么一股說不出的自豪。妝化好了,嘴卻一直張著不敢合上,生怕一抿嘴口紅就會被吞掉似的。同學們在一邊議論紛紛,有些調皮的男孩子竟拿我們這些“演員”開涮。“瞧,你們一個個描得跟個‘狐貍精’似的。”“哈哈哈……”我則忍不住去追趕他們,試圖挽回點面子,讓他們閉上那張“烏鴉嘴”。
節目演出是我最激動的時刻。我只記得自己舞得很賣力,笑得很嫵媚。音樂響起,我把自己交給舞臺,伴著音樂,我實現了自己最初的“夢想”。其實我更大的夢想是成為歌唱家,我想到全國各地巡回演出,因為我熱愛這個舞臺。
攝影師在我面前快速地按動快門,只聽“咔嚓!”一聲,這美麗的畫面,成了永恒的回憶。多年后我再次欣賞照片,我不得不承認那笑容是我見過最燦爛的。
上三年級,我成了班里的文藝委員。那年六一,學校各班級組織文藝比賽,我正為自己班級捏著一把汗呢!
“四年級,合唱比賽現在開始!第一個節目……”我聽到四年一班文藝委員響亮地匯報著節目,忽然感到心里緊張。壞了,怎么辦?老師沒教我們報節目啊!人家班級都匯報節目了,我們班豈能……?我心里開始犯嘀咕了,腦子卻一直不停地思考著上臺應該怎么說。
時間過得真快,仿佛倒計時,我的心也緊張得快提到嗓子眼了。5,4,3,2,1臨到我們三年級上場了。
我手里緊緊地握住話筒,鼓起勇氣故作鎮定地向舞臺中央走去。就在停立的那一刻,我仿佛看到了老師期待的目光,看到了同學們鼓勵的.眼神。那一瞬間,我鎮定了。“三年級一班節目演出,現在開始!第一個節目,請聽小合唱《春天在哪里》……”我鏗鏘有力地匯報著。
那次的文藝演出非常成功,同學們都為我豎起了大拇指。特別是班主任老師,對我更是刮目相看。我感覺有些飄飄然了,似乎我就應該屬于那個舞臺,這樣的舞臺讓我癡迷,讓我沉醉……那年的六一是我最自豪的一個!
四五年級的六一,舞臺上沒有了我的身影。其實,我一直渴望著在那個深愛的舞臺上展示自己。多少次在夢里,我都穿著艷裝,在舞臺上盡情地表演。可由于年齡、身高、體重的原因,我漸漸地從舞臺淡出。我不禁有些遺憾,有點傷感……
我期盼著快快長大,長大后去實現我的理想,擁有一個屬于我自己的舞臺!
若干年后,我長大了,我一直沒有踏上真正的舞臺,但我卻站上了三尺講臺。那也是一個展現自我的舞臺,只是這個舞臺與我夢想的不一樣,它似乎比我夢想中的舞臺還要寬廣。
更讓我歡喜的是,我能跟孩子們一起年年過六一,我擁有著一顆不老的心。站在臺下,看著孩子們精彩的表現,我不禁憶起了當年……
兒時的夢想未能實現,就讓孩子們帶著我的希望,載著我理想的航帆,遠航……
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