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考試悲喜錄作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的考試悲喜錄作文，希望對(duì)大家有所幫助。
考試悲喜錄作文1
“考試如此焦慮，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰。惜秦皇漢武，全部重考，唐宗宋祖，鴨蛋常常抱。一代天驕，成吉思汗，最后只把白卷交。”這是“沁園春？考試”。對(duì)于我這種除了英語(yǔ)其它科目都好的“學(xué)霸”來(lái)說(shuō)，一般考試前我都得吟上一首。前不久，英語(yǔ)老師又對(duì)我展開(kāi)了新一波“攻勢(shì)”——
“唉，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？下午英語(yǔ)課要小測(cè)！”
“瓦特，我上次可沒(méi)抄單詞啊！”
“活該，你聽(tīng)天由命吧！”
“啊？”
想必你也猜到了，這就是小測(cè)前我和后桌的“秘密接頭”，那個(gè)沒(méi)抄單詞的就是我，對(duì)于英語(yǔ)，我對(duì)它的想法是這樣的'：
我是一個(gè)中國(guó)人，中國(guó)語(yǔ)言多么美妙，平下去入，偏偏要學(xué)什么ABCD，奇形怪狀的字母真纏人。我學(xué)不好英語(yǔ)，不能說(shuō)明得了什么，只能說(shuō)明一點(diǎn)，那就是——我是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人！
可不久，我開(kāi)始吟“沁園春？考試”，便發(fā)下一張“天書(shū)”。只見(jiàn)同桌勝券在握，奮筆疾書(shū)，我記得他對(duì)我說(shuō)過(guò)的：“我最喜歡考試了，考得好，我就有理由讓我爸意思意思了！”
可“幾家歡喜幾家愁”，看著他信心滿滿，我只能“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，蒼天啊，我的成績(jī)由你掌控了！蒼天還是眷顧著我，讓我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——后桌！他不像同桌把答案捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，于是我“趁虛而入”，抄答案的感覺(jué)就是爽。
成績(jī)下來(lái)了，想不到后桌這次竟發(fā)揮失常，把我也拖下了水。
考試悲喜錄記錄著我亦喜亦悲的考試經(jīng)歷，并有一條不變的宗旨——寧愿誠(chéng)實(shí)的不及格，也不要虛假的一百分。
考試悲喜錄作文2
當(dāng)成績(jī)單來(lái)到我們手中，總是有人歡喜有人愁。喜的人歡呼，愁的人唉聲嘆氣，完全是兩種截然不同的狀態(tài)。
一次期末考試，就可以突出這喜與愁。
鈴聲響起，走廊上一個(gè)人也見(jiàn)不著了，監(jiān)考老師默默地將那明黃的公文包拆開(kāi)，取出一疊白花花的試卷。我內(nèi)心緊張而期待，因?yàn)槲业某煽?jī)往往都不賴，可以稱(chēng)得上拔尖了。
我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，呼了一口氣，埋頭開(kāi)始做題。考試的時(shí)間并不長(zhǎng)，一會(huì)兒就結(jié)束了。考試結(jié)束后，所有人最常做的事就是翻書(shū)。這時(shí)，教室里就會(huì)傳出各種聲音，“唉，這題我本來(lái)都是正確的，怎么改了呢？怎么改了呢？”“太好了，蒙對(duì)了！”等等。
休息了幾天，那些題目其實(shí)我們已經(jīng)記不清了，心中那塊名為忐忑的石頭卻提了起來(lái)，這成績(jī)決定了假期的命運(yùn)。想到這兒，我不禁咽了幾口口水，心里也在祈禱，卻還是感覺(jué)這天氣如此灰暗。
學(xué)習(xí)委員穿梭在各個(gè)座位，有的人臉上露出了笑容，有的人則呆若木雞，還有人已經(jīng)要溢出眼淚了。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流失，我越發(fā)緊張，不由自主地屏住了呼吸。試卷放在桌上，我用手擋住了阿拉伯?dāng)?shù)字，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪，可是內(nèi)心又無(wú)比地焦急，終于我的手猛得松開(kāi)，一個(gè)令我難以置信的數(shù)字出現(xiàn)了，一個(gè)鮮明的`“97”寫(xiě)在了右上角，我歡呼雀躍起來(lái)。
有不少的好友來(lái)找我訴苦，得知我的成績(jī)后一個(gè)個(gè)瞪視，有的人甚至想要對(duì)我“拳腳相加”。沒(méi)辦法，“學(xué)霸”難免會(huì)遭遇仇恨的眼光，低調(diào)的我無(wú)比得意，天氣也晴朗了。
“幾家歡喜幾家愁”，好朋友唉聲嘆氣，我卻得意洋洋。班級(jí)一面陰云密布，另一面卻陽(yáng)光明媚。這便是考試悲喜錄的其中一段故事，會(huì)不會(huì)有更悲慘或更愉悅的成績(jī)故事，誰(shuí)也不知道。
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