考試的作文

時(shí)間:2024-03-24 11:22:21 考試 我要投稿

考試的作文常用[7篇]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的考試的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

考試的作文常用[7篇]

考試的作文 篇1

  看到好朋友公然作弊,要不要向老師講呢?要不要?天使和魔鬼在我心中拉鋸,這場(chǎng)天人交戰(zhàn)的抉擇就此展開。

  那天,小學(xué)六年級(jí)的我在考社會(huì),無意間,我忽隱忽現(xiàn)的看見我的好朋友居然以迅雷不及掩耳的速度,從鉛筆盒和中拿出了一張小抄,我不相信平常古道熱腸的`她,居然會(huì)做出這種見不得人的事,還虧她是老師的小幫手呢!

  當(dāng)我看著她,她似乎也發(fā)現(xiàn)我在看她,她用兇狠的眼神警告我最好不要告訴老師,讓我不禁打了個(gè)冷顫,到底要不要?天使和惡魔在我心中拉鋸,到底要不要?

  正義的天使:“快點(diǎn)向老師報(bào)告,要不然她下一次被老師抓到怎們辦?到時(shí)候認(rèn)錯(cuò)也為時(shí)已晚。”邪惡的惡魔﹕“不要和老師講,要不然她會(huì)不和你玩,甚至絕交喔!”到底要不要?這是一個(gè)很難抉擇的難題,困惑了我好些天,終究我還是選擇了天使。

  我鼓著勇氣走到老師旁邊,卻不知道要如何和老師說,在老師的鼓勵(lì)和催促下,我一五一十的和老師說我所看見的,說完我因?yàn)楹ε露飨铝搜蹨I。

  “愛她,就不要害她!”沒想到,在老師的掌握之中,我和她的友情不但沒有受到傷害,還更上一層樓了,所以我選擇正義天使的忠告,最后我的抉擇是正確的。

考試的作文 篇2

  面對(duì)考試,搖頭者有,嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng),便會(huì)聽到“考考考,老師法寶”之類的怒吼,也會(huì)聽到“分分分,學(xué)生命根”之類的哀鳴。【寥寥幾句話,把不少同學(xué)面對(duì)考試時(shí)的形象刻劃得入木三分。“搖頭”、“嘆氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語,生動(dòng)真實(shí)、幽默深刻。】可以毫不夸張地說,考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過,我例外!【簡簡單單地一句“我例外”,把作者與眾不同的可愛形象推到了讀者面前,給人耳目一新之感。】

  進(jìn)入考場(chǎng),手捧著散發(fā)著墨香的試卷,我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友,面孔是那么的熟悉,既便是遇上一些不曾見過面的題目,我也從未膽怯過。【用擬人的`修辭手法,把自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛之情狀寫得那么美好。】那記錄下來的一個(gè)個(gè)文字,就像我親手插下的一株株秧苗,讓人倍感親切。【再用一個(gè)比喻句,貼切地寫出了自己勤于耕耘,發(fā)奮攻讀的形象。】

  我喜歡考場(chǎng)上那種安靜卻又帶著點(diǎn)詭秘的氛圍。看看學(xué)友們,一個(gè)個(gè)正襟圍坐,生怕有半點(diǎn)閃失,就連那些平日里活潑有余的同胞們,此時(shí)都一概皺緊眉頭,扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師,往日的笑臉,一律換上了嚴(yán)肅。在那里,你可以見識(shí)到真正的嚴(yán)師威風(fēng)。【由內(nèi)心的感受,轉(zhuǎn)入對(duì)周圍環(huán)境的描寫,通過對(duì)師生種種不同神態(tài)的描寫,營造出了考場(chǎng)的緊張氣氛。由總到分的布局,讓文章脈絡(luò)分明。】

  我喜歡感受答題時(shí)的那種激動(dòng)。 “撲撲”的心跳,時(shí)刻提醒我集中精力,即使在酷暑,也不會(huì)為汗水而揮袖;在嚴(yán)冬,更不會(huì)為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒有這種投入,作文時(shí)怎會(huì)文思泉涌,下筆成文,答題時(shí)又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢?【這段文字與上文對(duì)應(yīng),寫出了作者喜歡考場(chǎng)的第二個(gè)理由。】

  我也喜歡傾聽考場(chǎng)上的鐘聲,這在平時(shí)總被忽略、被埋怨的鐘聲,此時(shí)是多么可愛啊!它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符,奏著美妙的樂章,它又像一面永不停擺的警鐘, “嘀嗒,嘀嗒”地,讓你體會(huì)著光陰似箭的滋味。

  【這一段用優(yōu)美的句子,寫出了自己對(duì)考場(chǎng)的第三種美好感受。】

  我還喜歡在做完試卷后,利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空,想像著老師閱卷時(shí)的感嘆,想像著報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)同學(xué)們的表情,想像回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過苦戰(zhàn)后的片刻輕松,它讓我感到了秋天收獲稻谷時(shí)的愜意;我還喜歡注視交上試卷后,三五成群在一起對(duì)答案的身影,瞧瞧他們,有笑臉、有哭相,有欣慰、有后悔。可謂人生百態(tài),盡顯考場(chǎng)之中。

  我要說,有了考試,我的性情開始變得成熟;有了考試,我的生活抹上了新的色彩。【由分而總,進(jìn)一步談出了自己對(duì)考試的喜愛,文章讓一個(gè)勤奮的中學(xué)生在考場(chǎng)上展現(xiàn)得如此淋漓盡致!】

考試的作文 篇3

  老師一進(jìn)門,我就發(fā)現(xiàn)老師的臉上帶著詭異的笑容,好像有什么事情一樣。

  老師說:“今天我們來一次三分鐘的測(cè)試。”三分鐘?三分鐘能做好一張卷子嗎?難道,其中有什么計(jì)謀嗎?我以前有過類似的經(jīng)驗(yàn),不知道能不能派上用場(chǎng)。只聽老師又說:“誰的分?jǐn)?shù)越高,誰的智商就越高。”我當(dāng)時(shí)就想,最好多拿積分證明自己很聰明。

  老師發(fā)卷子了。我心里很緊張,但卻在給自己鼓氣:“不要緊張,不要緊張。放松!”我一看卷子,哦,這么簡單!還只有13題。于是我下意思地又看了下卷子的反面。不會(huì)吧!還有一面!一共30道題,6秒鐘一題,這可能嗎?一開始我還以為卷子里藏有答案,可是我怎么也找不到。我抬頭看了看老師,老師還在那兒神秘地笑。我想,老師為什么總是笑呢?難道真像我想的那樣有什么詭計(jì)藏在里面?我又找了一遍,還是沒有找到什么。我還是覺得有些可疑。唉,不管了,快寫,時(shí)間快到了。我開始答題了。每道題可是有五分啊。我越在意這些分?jǐn)?shù),我似乎越想不出答案。我又四周看了一眼,看到同學(xué)們都在認(rèn)真答題,我也終于靜心做題了。

  突然聽到老師倒計(jì)時(shí):“5,4,3,2,1。停!”我可急壞了。在老師喊停后,我又偷偷地做了一題,幸好沒有被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈,五分呢!

  沒想到老師只隨便了瞄了每個(gè)同學(xué)的'試卷就打分了,幾乎都是鴨蛋。我們都很不解。這時(shí)老師說:“請(qǐng)同學(xué)們看看試卷的最后一道題目。”我一看,這才恍然大悟。原來最后一道題目是:請(qǐng)只完成以上題目的前三題,否則以0分計(jì)算。

  哎,我這一次雖然沒考好,但總算有個(gè)了教訓(xùn)。以后考試千萬要非常認(rèn)真地審題,否則還是要鬧個(gè)笑話呢。

考試的作文 篇4

  你好

  轉(zhuǎn)眼間,初一下學(xué)期已經(jīng)過半了,回顧走過的日子,覺得自己一路上收獲不少,經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié),認(rèn)識(shí)到了自己考試成績不理想,總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因,而這個(gè)學(xué)期的期中考試,又沒有實(shí)現(xiàn)了自己期望的年級(jí)第一,遺憾這未完成的夢(mèng)想

  但遙望前方,道路依然悠遠(yuǎn)而漫長,我需要努力的時(shí)間,還有很長回首,身后的競(jìng)爭卻不曾遠(yuǎn)離每個(gè)人都有前進(jìn)的希望,稍加努力,便會(huì)達(dá)到自己的希望所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我們,“任重而道遠(yuǎn)”

  靜下心來仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤,數(shù)學(xué)是因?yàn)橹R(shí)運(yùn)用的不太靈活,其實(shí)題目的實(shí)質(zhì)還是一樣,只不過換另一種方式,當(dāng)時(shí)并沒有思考聯(lián)系英語就是絕大部分都錯(cuò)在了基礎(chǔ)題上,總而言之還是復(fù)習(xí)時(shí)忽略了基礎(chǔ)部分,而太過重視難題閱讀的那道題按說錯(cuò)的不應(yīng)該,文章的理解還是沒有太透徹語文總體來說考的很滿意,作文是需要繼續(xù)努力和積累的,但不應(yīng)該錯(cuò)在文言文上這些錯(cuò)誤其實(shí)很多可以避免,很多也可以改正丟分就丟在沒有“認(rèn)真謹(jǐn)慎,小心仔細(xì)”

  但無論怎樣,這次考試已經(jīng)過去了,更多的期望和夢(mèng)想要寄托在期末考試了“勝不驕,敗不餒”,氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心,就應(yīng)當(dāng)把它堅(jiān)持到底如今的環(huán)境,身邊的人也是不斷在努力,不斷在前進(jìn)的`一次的失敗也不能說明什么,學(xué)習(xí)是無止境的,學(xué)習(xí)也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)問題

  記得曾經(jīng)讀過一篇文章,里面這樣寫道:“我們都曾經(jīng)是一只蛹,努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰,我們看到了鮮花,淚水,成功,坎坷,挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗,更加堅(jiān)強(qiáng),而人生亦是如此,考試也就正如那一次次蛻變,使我們繼續(xù)成長,磨礪過后的天空,定會(huì)更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路,也必定是曲折的

  但愿這次考試會(huì)給我以啟迪,給我以前進(jìn)的希望,在日后,為了下一次實(shí)現(xiàn)和成功,繼續(xù)努力!因?yàn)樯睿怯辛四繕?biāo)和拼搏!

考試的作文 篇5

  前幾天是個(gè)好日子,天空萬里無云,可是我們的教室里卻是烏云密布,因?yàn)榭膳碌钠谥锌荚嚨絹砹耍?/p>

  叮鈴鈴以前的鈴聲是那么的清脆,前幾天卻感覺格外的刺耳,它像在威脅著我們,又像在提醒我們:考試即將開始了!緊接著從走廊傳來蹬蹬的腳步聲,那是老師帶著恐怖的試卷一步一步的地向我們慢慢走來。老師一進(jìn)門,原本像菜市一樣的教室,突然聽不到一丁點(diǎn)聲音了,整個(gè)教室彌漫著一種緊張感。老師發(fā)下考試卷,嚴(yán)肅地說:考試開始。我們幾乎同一時(shí)刻埋頭開始寫起來,現(xiàn)在的教室就只有寫字嘩嘩的聲音了。前面的題目我做的'還算順利,可后面有一道題難住了我,為了不浪費(fèi)時(shí)間,我先把最后一題的作文先寫好。回過頭來再慢慢思考那個(gè)不會(huì)的題目,我在文中找了半天就是沒找到相關(guān)的答案,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,苦思了半天,半知不解的把內(nèi)容給填了一點(diǎn)進(jìn)去,這讓我想到了平時(shí)閱讀文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以才導(dǎo)致現(xiàn)在對(duì)閱讀理解題的不夠理解,沒有更多的語言去組織文章內(nèi)容等等問題。

  很快考試的時(shí)間到了,隨著老師宣布:大家放下手中的筆,把試卷交上來吧!在放下筆的那一刻心中還是忐忑不安的,希望能考出一個(gè)好成績來!

考試的作文 篇6

  隨著日月的流逝,一轉(zhuǎn)眼,離期末考試只有一天的時(shí)間了,在這一天里要抓緊復(fù)習(xí)。東邊露出了魚肚白,我早早地起了床。讀背《字詞句篇》和《語文》書的內(nèi)容,朝讀了半小時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,感覺頭腦里又多了一些東西。來到學(xué)校,聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲,給人一種心曠神怡的感覺。走進(jìn)教室,我也拿出書,讀了起來。考試前一定要有準(zhǔn)備,我們還做了復(fù)習(xí)卷,晚上回家背語文、看數(shù)學(xué),爭取考出好成績。

  我和一些同學(xué)被調(diào)到了別班,我放松心情走進(jìn)了考場(chǎng),上午是語文考試,前面的題我一掃而完,可中間看到……

  教室里的空氣死氣沉沉的,敞開的窗戶竟透不進(jìn)一絲兒風(fēng)來,如坐針氈的我簡直快憋瘋了,因?yàn)橹虚g一道題是“修改病句”可我實(shí)在找不到第七處。我像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我改了一個(gè)“糊涂”的錯(cuò),本來漫不經(jīng)心的“漫”是對(duì)的,可我卻把這個(gè)“漫”改成了“慢”。唉……

  最后5分鐘了,有的長長嘆了口氣,如釋重負(fù);有的眉頭緊鎖,顯得焦急,厭煩又無可奈何;有的連忙拿起試卷,開始進(jìn)行檢查核對(duì)。我呢!則直挺挺地坐在座位上,檢查有沒有錯(cuò)別字,句子是否通順,有沒有加字減字、句子重復(fù)呀等錯(cuò)誤。檢查完畢,欲待交卷,這時(shí)交卷的鈴聲也正好響起,我信心十足地交了卷。

  考完了上午的語文,準(zhǔn)備迎接下午的數(shù)學(xué),考數(shù)學(xué)我是胸有成竹的`。“叮零——”離開考只有幾分鐘的時(shí)間了。我“整裝待發(fā)”欲接挑戰(zhàn)。試卷一發(fā)下來,我一看不難不難,我一氣呵成。正在檢查,發(fā)現(xiàn)忙中出錯(cuò),這次我可不敢“大意失荊州”呀!檢查完畢,我又信心十足地交了數(shù)學(xué)試卷。

  走出考場(chǎng),我們的步子全都輕快了起來。因?yàn)閺默F(xiàn)在開始,大家又可以痛痛快快地“瘋”它幾十天了。

  終于到了問分的那一天,爸爸打電話問了老師,哈哈!語文86。5+10分(96·5分。),數(shù)學(xué)90+10分(100分)。

  數(shù)學(xué)是滿分,“功夫不負(fù)有心人”,這句話我終于明白了。我的數(shù)學(xué)這次總算沒有“差三錯(cuò)四”,“漏洞而出”,而我的分?jǐn)?shù)也與滿分不差毫厘。

  總算過完了緊張而又快樂的五年級(jí)上期的學(xué)習(xí)生活。

考試的作文 篇7

  人生中最痛苦的時(shí)刻又要來臨了,那就是考試。

  我數(shù)學(xué)還好,可是我一見到語文腦就大,我也有點(diǎn)討厭語文,尤其是作文,作文在考試中占分可大了有三分之一呢,不過,從那次事件后我又喜歡上了考試,我不妨說給你聽聽。

  記得那次,我的數(shù)學(xué)成績又是100,全班第一,我高興的一蹦三尺高,可是,后來,我聽老師說:“佳樂,你是個(gè)聰明的孩子,你的數(shù)學(xué)好,也應(yīng)該*科也好。你喜歡數(shù)學(xué)是好事,但學(xué)習(xí)沒有學(xué)習(xí)之分,要看你的上進(jìn)心,加油加油,相信你能行”

  從此,我每科都好好學(xué),學(xué)習(xí)也越學(xué)越好,我的心中仍不停的`加油,想著人生的目標(biāo)前進(jìn)

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