考試的作文

時間：2024-09-21 12:15:28 考試我要投稿

考試的作文【經典5篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的考試的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試的作文【經典5篇】

考試的作文篇1

　　在如今，考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻的臉將要發揮它的作用了。

　　“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學們，現在都像一只只受了驚的小鳥，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時，“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”的一舉一動，隨時準備結束我們的“生命”。“叮鈴鈴”，發卷鈴響了，一張張試卷從我們的手里傳過，拿到試卷的同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書南亞。終于，我們在規定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的.命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??????一分，兩分，三分??????時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的速度就相當于一只豹子，比時間要超前，即使它現在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!

　　時間過的很快，“叮鈴鈴”，第二場考試來了，我們的命運之神也回來了，迎接我們的又將是智慧的考驗??????

考試的作文篇2

　　時光飛逝，歲月如梭，轉眼間一學期已過去一半，我在這半學期中有得也有失，有收獲也有失敗。

　　剛入學時，由于剛接觸高中的新知識，所以一時間有些接受不了，在考試的時候檢驗出許多漏洞，成績十分落后，在我自己的反思中，我找到了原因和解決辦法，并努力提升。

　　后來，我發現平時的練習錯得越來越少，有時竟一道業不錯，這令我十分高興及驚訝，從此，我也對自己有了信心，對學習業充滿了樂趣，找到了目標與前進的方向，掌握了適當的方法、方式，并堅持做下去，不動搖。

　　不久，時光已逝去了不少，我們又迎來了期中考試，這次考試之前我十分緊張，擔心成績還和上次一樣差，種種擔心都是我十分緊張，不過到了后來，經過自己的調整，我又不緊張了，又充滿了自信。

　　在考場上，拿著試卷，我像平時做習題一樣鎮定，遇到不會的題我沒有像上次一樣焦躁，而是先放下，做后面會的題，最后回來思考，通過這種方法使我少丟了好多分，等得到考文科的時候，我又認真讀題，依靠平時的積累來答題，也比上次有了進步。

　　但是這次考試我也發現了自己的缺點，那就是不細心，總是不看完整題目就做，還有一題忘記寫在答題紙上，其實這都是可以避免的問題，但又很難避免，所以我以后要細心審題，認真做題，仔細檢查，這樣才能保證少失不必要的`分。

　　我在期中考試中發現了自己的進步，也找到了自身的不足，為以后的學習又提供一些新的幫助，這次考試使我受益匪淺。

考試的作文篇3

　　一天下午老師高高興興地走進教室，神秘地說：“今天做個特殊的考試。”我們很好奇，問老師，什么叫特殊的考試，老師說：“你們問我問題，我來回答。考試規則是：句子要通順，第一節課到第七節課隨便問。”

　　考試開始了，我們每個人都搶著問問題，我終于搶到了機會，“董老師，我想問你，長城長約多少米？運河呢？”董老師滿臉笑容地說：“這個我知道，長城長約6700千米，運河長約1747千米。”我們說：“對！”老師讓秦川說的時候，董老師好像有點害怕，我猜董老師一定是害怕題目太難了，他答不上來。果然，秦川出了一個高難度的題目給董老師，秦川問老師：“劉翔是幾月幾日出生的？”董老師摸了摸后腦勺愁眉苦臉地說：“這個我不會。”我們大家一起說：“是1983年7月13日出生于上海。”董老師一下子臉紅了。

　　下課了，我的腦海里還在想著各種各樣的.問題問董老師，也問我自己，通過這次活動，幫我又鞏固了所學過的內容。這次活動真有意義。

考試的作文篇4

　　我與期末考試的戰斗

　　慈溪陽光實驗學校504班張栩愷

　　臨近期末考試了，開學我就給我自己立了一個目標----向獎學金沖刺！現在，這是我證明給大家看的時候了，我要抓緊時間，好好復習，少講空話，認真聽講，爭取在期末考試中取得一個好成績！

　　首先迎來的是下周五科學的期末大考，老師說過，科學是最簡單的一門學科，科學沒考好，其他的考再高也沒有什么用了。我一定要把它先考好，否則，我得到獎學金是不可能了的。我要好好聽老師課上講的復習內容，將提綱中的`要點背熟，好好看我自己做的筆記，這是使我成功的唯一道路。

　　接下去就是語、數、英的期末考試了，我先說一說我在各學科的薄弱點吧。首先，語文我在課文背誦方面比較不好，我要抓緊時間，好好去背語文書上的必背課文，有空讓同學抽背檢查，這樣子我就能彌補這一缺點了。英語我主要是語法上的錯誤比較容易犯，我會抓緊時間看英語書中老師讓我們記下的重點筆記部分，看固定搭配的詞組。數學我就是太粗心，考試的時候，我一定要仔細檢查，我相信通過我的努力，我一定會取得優異的成績的。

　　不說了，我現在馬上就要去做功課了，大家期待我的好消息吧！

考試的作文篇5

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”發明這句話的人真是個天才。臨近考試，教室里彌漫著一股詭異的氣氛，教室里形成了三種學派。

　　學霸派

　　學霸派們如同豐收前的麥穗，低著“沉甸甸”的腦袋，全神貫注盯著教輔用書、習題集看。課桌上堆滿了書——-錯題集、課堂筆記、課堂作業等等，他們的身邊仿佛有一層隔音罩，談笑聲、嬉鬧聲等都影響不了他們，就像一尊雕像座著。上課鈴聲響起，老師捧著試卷進來，他們的眼神都流露出自信的光芒。

　　中等生派

　　如果說學霸派的節奏是十分快的，那么相比之下，中等生派要相當悠閑的多。他們不緊不慢的攤開一本書，胡亂地翻開頁碼，仿佛并不是固定要翻哪一頁。有人在說話，他們抬起頭來，也開始聊起來或搭上一兩句，等到聊天告一段落才突然發現馬上要考試了，這時才趕緊低下頭，漫無目的`復習。上課鈴聲響起，老師捧著試卷進來，他們忙碌著翻閱課本，同時嘴里念念有詞。

　　差生派

　　如果說前面的節奏一個快，一個悠閑，那么差生派課間節奏快，課上打瞌睡、賣”白眼”。課間他們玩得可起勁，走廊間打著、鬧著、追著、笑著，經常引來別人嫌棄的眼神，但是他們毫不在意，繼續玩耍著，活像一群“瘋子”。這還不算什么，他們還不遵守班級紀律，經常帶零食吃，嘴里“咔嚓咔嚓”地響，整個教室散發著零食的味道，招引著一群“饞貓”蜂擁而上。上課鈴響起，他們迅速抹去嘴角邊的碎屑，老師下發試卷時，心久久不能平靜，慌忙地找筆、橡皮等文具……

　　當然考試的結果我不說大家也能知道了，學霸派一片豐收好光景，差生派則在雪花紛飛的冬天，他們走了兩個不同的極端。當然，在考試前各人到底心思動在哪方面了，相信沒有人比他們自己更清楚了。

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