考試作文精品8篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的考試作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
考試，一個讓老師樂此不疲的詞語；考試，一個讓學生心驚膽戰的詞語。一看到那雪白的試卷，我們的心都快跳出來了。每一次考試的場面都是那么驚天地、泣鬼神。
“入夜漸微涼，繁花落地成霜，你在遠方眺望，耗盡所有目光，不思量，自難相忘……”一位同學放聲歌唱，引得同學們側耳傾聽。一曲未終，大家已經猜出了其中的暗示。那就是，一場考試即將到來了！我們仿佛已經看到了老師那“猙獰”的`面目。“叮鈴鈴……”“死亡之聲”再度響起，同學們都魂不守舍的向自己的座位挪去。
果然，數學老師抱著卷子，臉上掛著一絲詭異的微笑走進了，走進了！同學們瞬間被這微笑嚇得滿身雞皮疙瘩。“現在開始考試！把書本都收起來！”隨著老師一聲令下，卷子在同學們手中經過，傳給后面的同學。當每個人的手哆哆嗦嗦地接過了卷子，一場人類與卷子的大戰就開始了！瞧！不會的同學東張西望，會的同學“沙沙”作答，一兩個想作弊的同學偷偷摸摸，立刻接到了老師投來的“死亡凝視”，只好灰溜溜地裝作埋頭苦想。整個教室都被一種令人恐怖的寂靜籠罩著。我眼睛緊盯著試卷，用顫抖的手寫出一個個答案……時間過去一半兒了，同學們開始焦躁不安，班里充滿了寫題的“沙沙”聲、咬筆的“嚓嚓”聲，以及小聲對答案的聲音。蘇老師見狀，立刻拿起“驚堂木”——黑板擦猛拍講桌，教室里便瞬間鴉雀無聲。
五十分鐘很快就到了，“收卷！”蘇老師一聲令下，班里就嘈雜了起來。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來，眼睛仍盯著試卷；有的急三火四的加緊運算，趕忙再添上幾筆……
分、分、分，學生的命根；考、考、考，老師的法寶，但愿每次“狂風暴雨”過后都能是“晴空萬里”吧！
考試作文 篇2
生活中往往有許多比賽，也處處是比賽，只是你未曾發覺罷了，如，聽寫、考試、測試等。在比賽的過程中，也難免會有很多笑話發生。
記得有一次。老師突然說要考試，一小部分同學都為這場語文考試而煩惱，但是卻有一大部分同學卻不同：他們倒是覺得考試也并沒有什么，只是一張紙而已，用來勘測你的水平高度；有些同學聽到要考試了，甚至還會發出感嘆：“耶！終于要考試了，我可是信心十足呢！”；還有的還會以發出聲音來反映自己的興奮，他們拍桌子的拍桌子撞椅子的撞椅子，還有的跑來跑去，讓人以為這是一首交響樂雖然他們發出那么大動靜，但還是會豎著耳朵，只要一聽到老師走來的腳步聲，就會迅速敏捷地回到座位，舉起語文書裝模作樣得讀起來。
到了發試卷的時候，他們倒是沒有早自修那么“精神抖擻”了，一片鴉雀無聲，安靜得連一根繡花針掉下的聲音都聽得見。當他們（也包括我）拿到試卷的時候，不用說，第一項任務便是翻到作文那一面，看看要寫多長，題目是什么，好有個心理準備，因為作文是我們的'弱點，雖說是弱點，其實只不過是因為想不出寫什么，如果想好了，就會“胡編亂造”地“鬼話連篇”，寫出好多來。
開考了，大家都“奮筆疾書”，教室里只聽見“刷刷刷”的聲音。那個時候你去看他們的表情：有些同學眉毛時皺時展；有些同學呆坐在那里無所事事；有些同學在桌子上亂涂亂畫而且考試都不約而同的形成了一個規律：考試的第一節課一般都是把課內課外的閱讀題做好，而第二節課便是專門思考作文。每當老師走出教室，后腳一踏出，教室里便開始交頭接耳，一些大膽的同學竟然開始對答案，還有的則以上廁所為理由，出去玩。可謂是搞不懂他們。
考試完一下課，據這里一堆那里一堆地詢問答案，他們是班長為標準答案，搞得班長非常尷尬。
最后關鍵就在于得分了，這是最讓人心驚肉跳的時刻，只要你在這個時候路過我們教室，你就能聽見幾聲十分有節奏的心跳聲。而那幾個“信心十足”的同學也是有幾分緊張的，你可能會笑：早自修不還是信心十足的嘛，現在咋變膽小鬼了？
好一場“比賽”，還真是各式各樣呢。
考試作文 篇3
“問君能有幾多愁？恰似數道紅叉卷上留。”我抬眼瞅了眼日歷，頓時倒吸一口涼氣。期末考試近在咫尺，我的死亡倒計時已開始，我還有五天的復習時間，這五天的每分每秒關乎著我命運的走向。
現在我要做的就是將世界縮小到只剩下學習這件事，“夜里挑燈看書，夢回考場桌上。”說的就是現在低頭伏案的我，緊張的'氣氛、不安的情緒籠罩在我的學習桌上。
就這樣緊張地過了四天，考前的最后一天，我決定讓自己放松放松。我抓緊時間復習了一上午，下午去了商場購物，雖然沒買什么，心態卻放松了不少。如果一直太緊張，考試時可能會因為焦慮而發揮失常。
我表面春風得意地走進學校，其實心里早已焦慮不已。我在走廊里與幾個朋友碰頭，我們握住彼此冰涼的雙手，低聲互相鼓勵：“加油，你行的！”“別怕再壞能壞到哪兒去，兩個半小時過完就行了。”可是在殘酷的考試面前，這些話是多么的蒼白無力呀！
鈴聲一響，我提筆開答。淚夾著汗一滴滴流下臉頰，我握筆的手，已因緊張而麻木。還好還好，題目不是太難，應用題套用公式就行了。正當我志得意滿時，“恐怖事件”發生了，隨著一聲刺耳的“嘶拉”聲，我驚慌失措地瞪著手中的試卷，我手抖得太厲害，居然把卷子撕壞了。我雙腳一軟，差點倒在地上。監考老師見狀馬上前來支援。用膠布救了我的小命，也算有驚無險。
今天成績出來了，只見老師徐步走入教室。我緊盯著老師的手中試卷，幾乎要將它望穿。“第一名張悅熙”老師剛宣布完，我尖叫一聲，一躍而起從老師手中拿過卷子，親了一口卷頭鮮艷的100分。
功夫不負苦心人，我的付出終于得到了回報。
考試作文 篇4
“冉冉，你這次真的考了個‘優’！”
鋼琴考級結束的第二天，媽媽下班回來，一邊上樓一邊大聲地告訴我這個好消息。我聽了興奮地大喊：“耶！我成功了！”
回想突擊練琴的那一個星期，我吃了多少苦啊！
當時距離鋼琴考級只有一個星期，我卻因為去上海玩了幾天，對已經很熟悉的練習曲生疏起來，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
最后他們決定把我送到屯溪琴行練習。因為老師上課的時間都在下午，所以那個星期，我每天中午都要在太陽的炙（zhì）烤下往琴行趕。
可老天爺似乎故意和我作對似的，那段時間氣溫特別高，正午的太陽曬在身上火辣辣的。有一天我突然全身發紅發癢，稍微撓了撓就起泡。到醫院檢查后才知道，這個怪毛病是天氣太熱造成的。
除了似火驕陽，在去屯溪琴行的路上還要經過一個“黃沙陣”。那兒正在維修，來往的車流使這段路黃塵彌漫，如果不捂住口鼻、屏住呼吸，休想走過去！
面對這些困難，我都沒有退縮，心里只有一個念頭——我要把考級的曲子練好。
到了老師那兒，我認真聽取老師的指點，一遍又一遍地按老師的要求去彈。回到家里后繼續練習，一坐就是兩個小時，經常是汗流浹（jiā）背，甚至屁股都生出了痱（fèi）子。
一個星期結束了，我從容地坐到了考場的'鋼琴前，流暢的音符從指縫流出，在琴鍵上跳舞。曲子彈完了，我卻還有些意猶未盡，一抬頭，正看見評委們向我點頭微笑。
走出考場，老師對爸爸媽媽說我表現得很好，通過肯定是沒問題的。沒想到，第二天我拿到的成績竟然是“優”。媽媽看我手舞足蹈的樣子也樂了，她說：“以后啊，你做每件事都能像這次練琴一樣，就能得到更多的‘優’！”
考試作文 篇5
星期一下午，社會老師拋下一句話：“明天考試！”接著走出了教室。聽了這句話，我們教室立刻聲浪滔天：“我還沒復習呢！”“我也是！”“這突然襲擊太厲害了！”“9494！”教室里人聲鼎沸，成了“啊”聲的海洋。
終于，社會課在我們的恐懼中到來了。下午第二節課，社會老師抱著一大摞卷子走了進來。卷子發下來后，我長舒了一口氣，這些問題都是我背熟的題目，我不到十五分鐘就做完了卷子，閑著沒事干，便看起了別人做卷子，沒想到還真找出了幾個代表性的動作。
一、抓耳撓腮型
此君估計是沒復習的那一類，他剛做了一題就被難得團團轉，只見他一會兒抓抓頭發，一會兒撓撓胳膊，最后竟咬起了筆頭，他一定被卡住了。看他那著急的樣子，估計要抱著鴨蛋回娘家了。
二、做小抄型
此人在我班成績屬于中下游，是我班的“小抄國王”，看來他也被難住了。快看！世間難得一見的“小抄神功”施展開了！他左手往桌子里一伸，神不知鬼不覺地掏出了社會課本，翻到第N頁狂抄起來，不一會兒，他慢慢抬起頭來，露出了幸福的微笑，看來他大功告成了。
三、群體小抄式
做群體小抄的是我后邊的四個同學，他們很守規律：第一個抄第二個，第二個抄第三個，第三個抄第四個，第四個抄課本，真是循環啊！不一會兒，抄課本的.抄完了，緊接著，其它抄襲成員也陸續完成了。真是默契啊！
考試過后，大家都像斗敗的公雞一樣耷拉著頭：“早知道這樣我就好好復習了！”“你以為我不是啊！”哎，要是世上有賣后悔藥的該多好啊！
考試作文 篇6
最近我發現我得了一種怪病，聽說這個病叫做“考試恐慌癥”。它總是讓我不能順利地考試。
首先這個“病”讓我考前睡不著。一閉上眼睛就會做很多可怕的噩夢。比如從天上掉下來，被一條大魚一口吞下去……最后嚇得我滿頭大汗從夢中醒來再也無法入睡。
更糟糕的是考試當天我反應遲鈍，還丟三落四——鉛筆盒忘記帶了，復習資料失蹤了等等都是常有的事。
還記得三年級第一次單元測試時，我緊張的走錯教室，發現時已經上課了，我急急忙忙跑回教室，考試已經開始了。我看著手中的試卷，發現每道題我都很熟悉，可大腦卻一片空白，一個答案也想不起來。結果不但試卷沒有做完，而且正確率也低得可憐。
現在想想是我平常沒有認真學習，又怕因為考的分數太少而收到媽媽的.批評，所以精神過度緊張導致失眠考場上發揮不好，不會的蒙不對，會的也忘記了！所以從現在開始我要做自己的醫生，給自己開個好方子，平時好好學習，把考試當做一次練習，不緊張認真仔細不馬虎一定就能痊愈！
考試作文 篇7
今天，我們班進行了英語考試，所有的同學出現了不同癥狀，接下來，就請同學們一起和我去看看吧!
抓耳撓腮形
我周圍的同學就有這一癥狀，瞧，他正苦思冥想一道題，可他絞盡腦汁也想不出，他就抓頭皮，敲腦袋……動個不停，一會兒擺這個post，一會兒又換個那個姿勢，真討厭，把桌子弄得“啪啪”響!朝四周一看，出現此癥狀的同學還真不少，個個都急得眉頭緊鎖，滿頭大汗。
優哉游哉形
再來看這類同學，他們可真是悠然自得!有的看著黑板發呆，有的盯著鐘面看時間，還有的.在玩尺。這些人大都都不重視分數，似乎做完卷子就高枕無憂了，分數的好壞好像與他們無關。
夢游走神形
這一類同學的眼神全都是飄忽不定的，心事重重的樣子，做完幾道題就要發一次呆，所以這類人當中有幾個同學好幾次都沒來得及做完考試卷哦!
爭分奪秒形
我就屬于這一類。只要鈴聲還沒有響，我就會不停地檢查下去，一遍，兩遍，三遍……咦?這兒是對的嗎?這兒是yes還是no呢?這兒的句號加了嗎?……分秒必爭，不到考試結束決不罷休。
通過這一次的觀察，我覺得優哉游哉形的同學要向爭分奪秒形的同學學習，要學會好好檢查。而夢游走神形的同學們則要抓緊時間，不能再走神了。
考試作文 篇8
小朋友們，你們有沒有發生過這樣的事情？就是有一次你考試，考了一百分，你就非常的驕傲，第二次考試成績卻不理想，然后你經過老師和家長的教育后，第三次考試，考了九十分。我的朋友叫小明，他就有過這樣的經歷。
這天，老師在班上告訴同學們：“明天測試。”這時小明非常緊張。放學了，小明迫不及待跑回家，認認真真地復習。第二天去學校考試，果然考了一百分。放學了，小明得意洋洋地回到家里，把書包扔在一旁，然后坐在沙發上，津津有味地看起了電視直到小明的媽媽叫小明吃飯。 吃晚飯后，小明又坐在沙發上，繼續看電視，媽媽叫他回房做作業去，小明驕傲地說：“我的`成績這么好，不用做什么作業。”就這樣，小明就慢慢地驕傲起來。有一次放學的時候，他的同學對他說：“小明，我帶你去個很好玩的地方，你去不去啊？”小明想了想：反正媽媽還沒回來。于是小明和他去了那個神秘的地方。小明和他的同學去到那里的時候，小明看看周圍，全都是電腦，小明就坐在電腦前，玩起了電腦游戲。第二天，第三天，天天如此。小明上癮了。連上課都在想著電腦游戲。有一天，老師對同學們說：“明天考試。”小明坐在座位上，若無其事的樣子，自己在想：不就是考試，對我來說就是小菜一碟。可是不知怎么回事小明這次考了六十分。小明悶悶不樂地回到家，眼中流下了眼淚。小明靜靜地坐在椅子上，想了想終于把自己的毛病找了出來：自己就是太驕傲了，才會退步啊！小明努力把驕傲的毛病改掉后，第三次考試，小明考了九十分，他高興得跳起來。小明通過這件事，懂得了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。
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