【精華】科技作文合集7篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的科技作文7篇，希望對大家有所幫助。
科技作文 篇1
今年暑假，我好好利用這兩個月的時間去游覽上海的一些景點。好好地了解了解上海。
上海科技館大家一定都很熟悉，但是最近科技館有新增了一個關于恐龍的項目。利用暑假的一天時間，我打算去參觀一下。來到科技館，展現在眼前的是兩幅完整的恐龍架。多么壯觀啊！兩幅恐龍架高大無比，一只把頭低下，似乎在吃樹上的葉子。另一只昂首挺胸，好像在大步向前進。兩幅恐龍架雖然僅僅只有骨頭，但是看上去卻是栩栩如生。走進恐龍展區，各式各樣的恐龍架展現在我的眼前。又霸王龍、和平永川龍、蛟龍等。在恐龍架的'旁邊，有關于恐龍的牙齒。有些牙齒很銳利，有些恐龍的牙齒很平。這大概就是食肉恐龍和食草恐龍的區別吧。在恐龍展區的中心，又一幅化石，根據資料顯示，這是世界上唯一一幅恐龍牙齒全的化石。只見到現在化石上還清楚地印著為一顆牙齒。
這次去參觀恐龍既給我增長了知識，又讓我開了眼界。希望大家有機會去游覽一下。
科技作文 篇2
人類是在社會發展中成長，人類的思維是在發展中不斷嘗試，事物是有機的結合體，生物或者非生物都能改變人類對其的看法。利用這些創造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎上加以利用這就叫創新，創新是多元化的，好好利用必定造福人類。
人也是有兩面性的，觀察事物和決定事物的潛力也在一瞬間，比如：牛頓的萬有引力定律，在普通人看來任何事物在從天上掉落下來都是顯而易見的，沒有人思考，沒有人分析，在沒有牛頓這個人出現之前，人們還認為是“神論”在“造福”人，這種愚昧的想法都是沒有任何科學依據的，而在牛頓無意中發現蘋果從天而降并認為其中一種有某種“力量”而這樣力量來源于地球以外，而當時這些所謂地球外的東西沒有人敢想象，正是牛頓發現了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比如：利用蝙蝠的.回音發明了雷達，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。
科技的魅力不僅僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發現的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西也是人們能夠進行科技選取的，把簡單的東西加以創新，把創新用在有用的地方，就能創造出很多新的東西比如：激光，電燈的發明，電腦的發明，我們都明白比爾蓋茨，沒有他的發明可能我們明白的電腦就只是打字，計算機，這些簡單的東西，上網，玩游戲。這些可能就可能至今都無人明白，所以由單一性變成多重性。
但是由于人類對事物的創新出現了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對環境出現了弊端，所以在人類發明了很多新東西的同時也要注意保護環境，不然不久的將來就像書上說的“20xx世界末日”，這樣的結果不是任何人想期望。
在21世紀飛速發展的的這天，我們務必要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來完美的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身所創造的，在新事物不斷代替舊事物的同時，我們務必要明白什么好，把好的東西用運用在有用的方面必須有所發展，也會給人帶來好的和用心的，所以相信科技的力量，因為科技造福人類，創新引領未來。
科技作文 篇3
一年一度的科技節已經拉開了帷幕，上個星期是知識競答、寫科技小論文和制作科學小發明、小制作，而這星期，各種精彩紛呈的展示類項目也將要呈現在我們眼前了。
今年，我很榮幸的當上了裁判。作為裁判，我可以觀看中午舉行的高空墜蛋。所謂高空墜蛋就是讓參賽的選手們把蛋安裝在一個東西里面，從5樓扔下來，不但蛋不能破，而且要扔到一個指定的范圍里才能得分。而我們這些裁判的任務則是不讓圍觀的同學離得太近，以免被偏離的蛋砸到。
我發現同學們包裝的蛋不僅運用了各種科學原理（如三角形很牢固）而且都很漂亮、精致，有的同學還在上面綁了氣球，很有創意。有的從5樓飛下，穩穩當當的落在呼啦圈的正中間，讓同學們大聲叫好。有的卻搖搖晃晃的落到了別處，你看，那個上面裝有氣球的蛋，一下來就搖搖晃晃的.，最后竟落到了樹上，只好讓班主任去拿。高空墜蛋可真精彩。
下午的紙船承重又是另一大看點。紙船承重就是選手們疊好用A4紙折的船，放在水盆里，看誰的紙船承受的硬幣的數量多，便獲勝。比賽前，選手們便紛紛準備起來，想在比賽中取得好成績。我跑到比賽時的窗邊，觀察選手們是怎樣折紙船的。選手們有的在專心致志的折，有的在思考怎樣才能承受更多的硬幣，有的在和身邊的同學討論著什么……
這次科技節，我學到了很多以前都沒有接觸過科學知識。
科技作文 篇4
又到了一年一季的科技節了，今天天氣非常好，對我們全校師生來說是個特殊的好日子。科技節是我們學校的一大傳統，也是一個科技活動的盛會，在這一周中，學校會為各個年級的同學量身制定不同的活動和比賽，高中的學長學姐們活動都非常高端，各種模型都有。而我們的活動非常簡單、非常好玩、也非常精彩。
話說一個節日的精氣神兒，都在它的氣氛上。科技節為我們的杭外整個校園增添了一層科技的色彩。走在校園里，常常能看到學長學姐實驗模型的身影，教學樓里也常有同學們的各種比賽的歡笑，每個同學都受到了一份來自科技的熏陶。
我們的活動有紙飛機和打靶，紙飛機懸浮和竹蜻蜓，這讓班級里熱鬧了非常多。同學們研究了好幾種紙飛機的折法，于是，在課余時間內，紙飛機便“滿天飛”了。另外，走廊上，也有同學再試飛竹蜻蜓，或是拖著一塊板小心翼翼地“推”這紙飛機往前飛。我參加了竹蜻蜓和懸浮飛機的.比賽。
比賽的時候才是活動真正精彩的時候，竹蜻蜓比賽是在周三中午。雖然烈日當頭，但在校園信息中心前上依然是人聲鼎沸。我和王子琛一組，比賽場地在廣場一邊，在這個范圍限制內，在范圍內比較滯空時間和飛行距離，當時覺得我飛得并不是太遠，大概只有兩米多，不過我們班的陳帥華同學飛出了六米多的距離，雖然成績還不知道，但我相信我們班一定非常好。
最精彩的比賽是周四下午的紙飛機打靶與懸浮，比賽場地在校園的體育場里，十分熱鬧地匯集了初一、初二的所有同學和老師。我和其他七個同學比是是懸浮。在比賽時間還沒到的時候，大家都在不斷練習，俗話說“臨陣磨槍、不快也光”。比賽一開始，我們便體現出了自己的實力，大家輪流有序地將飛機“運”到終點，穩中求健。對于我來說，除了第一個飛出界以外，后來都還發揮正常，自我感覺也非常好。最終的成績我們班獲得了二等獎，而紙飛機打靶更是奪得了一等獎。
科技節已經愉快地結束了，而我們也收獲了非常多，在比賽、練習中既長了見識，也鍛煉了團隊的合作能力。在杭外，平時的活動非常多，這些豐富多彩的活動讓我們學習了非常多，充實著我們的生活，豐富了我們的內心，在教育我們如何在放松與學習的緊張中找到平衡。我愛我的美麗的校園，也愛這一年一次的科技節！
科技作文 篇5
今天中午，我和小姨、媽媽去科技館玩。我第一個看的'是動態變形墻，很有趣。我玩完一樓和二樓，去做實驗，名字叫：“巴斯夫小小化學家”，我們做的是：“紫外光大搜查”。我得到一張獎狀。
我去玩三樓四樓，在四樓玩的時候不小心把手給夾破了，非常疼，這就是我在北京留下的一個紀念。
科技作文 篇6
這學期，我認真閱讀了《改革開放三十年》這一本書，書中提到中國的科技發生了巨變。于是這個五一假期，我們一家去了上海科技館一游。
上海科技館，宏偉的建筑，造形別具匠心，就象懷抱著地球。一進場館，我遠遠地望見了“動物世界”。我跑近一看，不由得呆住了，大聲叫道:“哇!真漂亮!”首先映入眼簾的就是一棵“參天大樹”，樹葉、樹干都和真的一模一樣，樹干粗糙不平，樹枝婀娜多姿，樹葉葉脈清晰可見。旁邊的一位大人認真地問:“這會不會是真的呢?”我心里想:科技真的可以以假亂真啊!樹上還蹲著幾只猴子，做著抓耳撓腮的`動作，好像是在呼朋喚友。在“非洲大地上”，捕捉獵物的豹子，氣定神閑的大象，令人心驚膽戰的老虎，一個個活靈活現。正當我看得津津有味的時候，我的眼前突然闖進了一位不速之客——北極熊，它張開巨掌，正向我撲來，它的血盆大嘴正對著我的頭，嚇得我出了一身冷汗。這些栩栩如生的動物，是怎樣做出來的呢?聽了介紹后，我才知道，那是用高科技合成材料，加上現代機械和光電技術做出來的。
第一層還有一個視聽樂園也令我難忘。我們進入一個漆黑一片的房間，找個位置坐下后，視聽之旅就開始了。“喀嚓、喀嚓”一陣陣剪刀聲從我四周傳來，我好像來到了理發館，好像有一個人正在為我理發的感覺，我不禁摸摸自己的頭發，還在呢!又一陣剪刀聲傳來，我又禁不住全身上下摸了一遍。“這聲音怎么如此逼真呢?”我問道，爸爸也說不好，只是說:“這一定是運用了高科技吧!”我不禁喑喑贊嘆，了不起，高科技，我們國家的科技水平應該走在世界前列了吧!我想起了《改革開放三十年》一書中中國的科技發展內容，現在真有親身體會啊!
到了第二層，機器人世界展館，也讓我真實的體驗了一番科技發展的精采。機器人射箭百發百中，機器人下棋棋藝高超。還有機器人舞蹈精彩絕倫，她們左轉、右轉、擺臂、轉腕都是那么整齊劃一。我在書中也曾讀到過有關機器人的故事，他們不但能替人干活，而且會做手術呢!他們有的還“三頭六臂”，甚至手腕能夠三百六十度轉動，可能耐了。有的機器人還可以組織一場足球比賽;有的機器人還能模仿人的喜怒哀樂------
“信息時代”館里花八門的電腦技術，圖像變化惟妙惟肖，五彩繽紛;蜘蛛館里的機器蜘蛛;球幕電影的“恐龍世界”，等等展示，無不給我留下了深刻感受。這是科技發展的展示，也是改革開放三十年成果的展示啊。
我戀戀不舍地離開了上海科技館。我的思想已經飛向了遠方，飛向了未來。我過幾年再來上海科技館，那又會是什么樣的變化呢!
科技作文 篇7
走進廈門科技館這座神奇有趣的科學殿堂，我們不僅能在游戲中親身體驗科學的神奇與奧妙，也能讓我們形象地了解生活中無處不在的科學奧秘。
讓我印象深刻的是4d影院。4d電影是在3d電影基礎上和周圍環境特效模擬而成的新型影視產品。戴上專用的眼鏡，隨著小恐龍的足跡，我們經歷了一場驚心動魄的.歷險旅程。許多動物都在我們身邊，我們時而驚奇，時而贊嘆，時而尖叫，時而……我們仿佛置身其中，美麗的蝴蝶似乎觸手可“摸”；凜冽的寒風不斷地從耳邊“呼呼”而過；巨大的恐龍從口中噴出“口水”，濺得我們滿臉都是；丑惡的怪蟲迎面而來，腳下感覺有“危險”來臨；兇狠的眼鏡蛇豎起身子，越來越近，不斷吐出一絲絲涼氣……這些逼真的效果使我們驚訝，讓我們感到刺激。特別是我旁邊的一位老師，她嚇得驚慌失措，喊得比我還大聲。看來，她已經承受不住了，連忙把立體眼鏡摘掉，不忍直視。這次體驗讓我領略了科學的神奇，又感受到了科學的樂趣。
這次研學讓我開闊眼界，受益匪淺。不僅如此，這次“行走的課堂”，更是讓我印象深刻、難以忘懷……
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