科技作文

時間：2023-12-07 18:37:29 科技我要投稿

科技作文【范例7篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的科技作文7篇，歡迎大家分享。

科技作文【范例7篇】

科技作文篇1

　　國慶長假后，我們學校計劃在10月11日組織我們去航天科普基地秋游，我非常期待。

　　這次秋游還安排有挖白薯活動，聽媽媽說，哪里的白薯種子都曾經上過太空。

　　白薯還能上太空？我覺得很新奇。

　　媽媽還說，植物園里有一個南瓜特別大，那個南瓜種就是曾經上過太空的。在太空待過的南瓜要比在地球上土生土長的南瓜大得多。

　　俄羅斯當年曾經將一只猴子送上過太空，看它回到地球時有什么變化，再仔細研究。

　　我不由自主地贊嘆：人類的科技越來越高了，這種事都能干得出來，真是太神奇了！

　　雖然人類發明了電腦、電視、洗衣機等電子產品，為大家帶來方便的同時，電子垃圾也給我們人類的環境造成了很大的污染。

　　我們一定要記住：有了高科技產品的同時，我們也要注意保護好環境，不能污染環境。我們要努力學習，學習高科技知識，生產更多環保的'高科技產品來保護環境。少年強，則國強。讓我們給地球撐起一把綠色的大傘，為了國家，為了整個世界，為了地球上所有居民的幸福，我們一起努力吧！

科技作文篇2

　　今天，在孫老師的組織下我們二年五班的同學去參觀科技館。

　　我一進入科技館的大門，我看到了機器人表演，機器人可以靈活地模擬人類的前進、后退、伏地、起身等各種各樣的動作。機器人新奇的.視覺和動感的舞姿給我留下深刻印象，還有很多展品讓我感觸頗深！我要努力學習長大了要當一名科學家。

科技作文篇3

　　今天，孫老師帶我們去民族小學體育館參觀流動科技展。剛進去，我就看見有好多的測驗機器。還有一些地震避險知識問答，消防闖關，交通安全等知識。最吸引我眼球的.是那個測對稱臉型的機器，讓我明白了我們每個人由于生活習慣和生活方式不同，導致骨骼發育和皮下軟組織發育不對稱，所以左右臉并不完全對稱，會略有差異。在幾何圖形中，對稱的圖形，給人以美的感覺。所以在繪畫、建筑中經常融入對稱的元素。

　　我一定要好好學習，長大成為一名科學家，制造出一個萬能的機器人，我讓他做什么他就做什么。

科技作文篇4

　　衛星是環繞一顆行星按閉合軌道做周期性運行的天體。不過，如果兩個天體質量相當，它們所形成的系統一般稱為雙行星系統，而不是一顆行星和一顆天然衛星。通常，兩個天體的質量中心都處于行星之內。因此，有天文學家認為冥王星與冥衛一應該歸類為雙行星，但20xx年發現兩顆新的冥衛，又使問題復雜起來。

　　月球就是最明顯的天然衛星的例子。在太陽系里，除水星和金星外，其他行星都有天然衛星。太陽系已知的天然衛星總數(包括構成行星環的較大的碎塊)至少有160顆。天然衛星是指環繞行星運轉的星球，而行星又環繞著恒星運轉。就比如在太陽系中，太陽是恒星，我們地球及其它行星環繞太陽運轉，月亮、土衛一、天衛一等星球則環繞著我們地球及其它行星運轉，這些星球就叫做行星的天然衛星。土星的天然衛星第二多，目前已知61星。木星的天然衛星最多，其中63顆已得到確認，至少還有6顆尚待證實。天然衛星的大小不一，彼此差別很大。其中一些直徑只有幾千米大，例如，火星的兩個小月亮，還有木星，土星，天王星外圍的一些小衛星。還有幾個卻比水星還大，例如，土衛六、木衛三和木衛四，它們的直徑都超過5200千米。

　　太陽系內最大的衛星(超過3000公里)包括地球的衛星月球、木星的'伽利略衛星木衛一(埃歐)、木衛二(歐羅巴)、木衛三(蓋尼米德)、木衛四(卡利斯多)、土星的衛星土衛六(泰坦)，以及海王星捕獲的衛星海衛一(特里同)。更小的衛星參見各個相關行星條目。

　　這里是以各個直徑劃分的一個太陽系衛星分類表，其中一列也包括了部分顯著的小行星，行星及柯伊伯帶天體。

　　為減少篇幅，火星、木星、土星、天王星、海王星已有名字之衛星以阿拉伯數字表示。

　　而隨著現代科技的不斷發展，人類研制出了各種人造衛星，這些人造衛星和天然衛星

　　一樣，也繞著行星(大部分是地球)運轉。人造衛星[2]的概念可能始于1870年。第一顆被正式送入軌道的人造衛星是前蘇聯1957年發射的人衛1號。從那時起，已有數千顆環繞地球飛行。人造衛星還被發射到環繞金星、火星和月亮的軌道上。人造衛星用于科學研究，而且在近代通訊、天氣預報、地球資源探測和軍事偵察等方面已成為一種不可或缺的工具。

　　自1957年前蘇聯將世界第一顆人造衛星送入環地軌道以來，人類已經向浩瀚的宇宙中發射了大量的飛行器。據美國一個名為“關注科學家聯盟”的組織近日公布的最新全世界衛星數據庫顯示，目前正在環繞地球飛行的共有795顆各類衛星，而其中一半以上屬于世界上唯一的超級大國美國，它所擁有的衛星數量已經超過了其他所有國家擁有數量的總和，達413顆，軍用衛星更是達到了四分之一以上。

科技作文篇5

　　今天真好，沒有下雨，但是很冷，不管它怎樣，也影響不到我們秋游，這次我們是去番愚的科技館參觀，我真是幸運的，上了初中還可以旅游！

　　科技館的外行真壯觀，具體怎樣壯觀，你去了就知道，我不想羅嗦。入場的時候，已經感受到科技的發達，是要好像坐飛機那樣安檢，進去之后，里面比外面還要壯觀，而且很大，許多同學不由自主地拿出照相機拍照，其中有我們值得一提的鬼神姐姐。地面的圖案算不上精致，但也很美麗，我也不想介紹有多精致。咔嚓。

　　進第二重門口了，也就是正門了。老師一說解散，我們就迫不及待的跑去參觀我們老師要我們參觀的主題——實驗與發現。一進去，我就被眼前五彩斑斕的光吸引著，走進一看，原來是電光，不知道為什么，看著看著，我覺得很恐怖，好像電光會把我燒成烤豬一樣。等到結束了，我湊上去看看這是什么，怎么那么厲害。哦，我一看，原來是個舞臺，只是加多了電磁兩個字，沒什么特別的。此外，我還看到了傅科擺，就是那個……那個……那個能驗證地球自轉的擺，規模真大，從樓頂引出一條線到離地面大約五、六十厘米左右，再與一個圓球連接，一旦搖擺它，就不要想著它會自動停下，如果你想它停下，那么真是對不起，請幾個小時后再來吧，除非你用手制止它。另外，有一個更有趣的，就是現代科技的藝術品，可以說這藝術品是偉大的，那就是鐵粒舞蹈，那些鐵粒圓股股的，動起來的時候真是可愛無比，就像裙子在擺動，又像稻草人在跳舞，既整齊、有規律，又很可愛，我認為在這個館里，這才是珍品。還有一個更新奇，在白光下能看到彩虹，但不好意思，我不知道怎樣介紹，因為我沒有看它的介紹，只看了題目，那當然，要不然，我就不能說出白光，準確來說，這是牛頓色散實驗。

　　介紹了這么多，都是實驗與發現，接下來，是介紹最有價值的綠色的家園。說是綠色家園，里面當然全是環保，綠色的.。我們組去體驗了臺風。我們帶好配備的眼鏡，進去后，同學們馬上抓住了欄桿，仿佛欄桿有磁鐵，把我們全部吸過去，其實我們完全可以克服的，畢竟它的磁力很小，但我就是不明白。接著，風越來越大，10級的時候，風更猛，震耳欲聾，幸好帶了眼鏡，不然眼睛就會疼了。然后，風越來越小，最后化為烏有，完了。

　　下面是我最后要介紹的館，但并不代表科技館就只有這幾個館。這是感知與思維館，其實這個館也沒什么要介紹的，只是里面的幾幅畫很特別。第一幅是看上去會轉動的，實際沒有轉動，這幅畫我看了許多次，可我弄不明白這是什么原理。接著是錯覺圖，我看了很久，都沒有發現什么。還有一幅是透視錯誤，就是說在同一個地方，有兩個成年人，其中一個很高大，一個只有他的三分之一，很奇妙。在里面，我們去了鏡子迷宮，這個我在長鹿農莊體驗過，不過這次很好，工作人員給了我們兩個用塑料做的棍，用來探路，不至于額頭受苦。我們進去以后，馬上揮舞棍子，其實也用不著棍子，里面人甚多，因此我們可以跟著人走，但這不過癮。然后，我看到了隱身屋，我想：魔術師應該就是利用隱身屋來變魔法的吧。因為我不知道是什么原理，所以感到很神奇。

　　介紹了那么多，還沒有作總結，那就先來總結一下：現在的科技真發達，稱得上是日新月異，我們這個年代的科技就已經那么發達了，可想而知，下個年代的科技可能不止是上天入地，而且還能穿梭宇宙，或者在海里生活，又或者有現實的飛車，不說了，不說了，越說越離譜的，可能，幾十年后，這個假想可能化為現實，真期待這一天啊！

　　這次旅游，真是高興，真是幸運啊！

科技作文篇6

　　暑假某一天，我和媽媽來到萬達廣場看科技展覽。

　　我們來到展廳，看見了一個中小學生畫的一個變形金剛被發表在大紙盒上，形態端莊，十分奇妙。再來到另一個模形前，看見了一個很大的神舟七號模型，底部有四只發射器，上面還刻著“中國航天”這四個瀟灑的大字和一面鮮艷的小五星紅旗，給我留下了深刻的印象，我覺得我們祖國擁有這樣先進設備真是太光榮了。

　　又來到另一個模型前，居然看到了偉大的載人飛船，它總體是由推進艙、返回艙、軌道艙這三艙結構組成，重量約8噸左右，用長征二號F型運載火箭進行發射。全長8．86米，最大處直徑2．8米，如果不是模型，那樣子一定更雄偉了。

　　此外，還有許多偉大的科技展覽，神舟六號等等…

　　參加了這次活動，我學到了很多知識，了解了中國航天的`奇特技術。我暗暗下定決心一定要勤奮學習，一步一個腳印，打造良好的基礎，爭取長大成為一名科學家，為祖國爭光，為中國的航天技術貢獻出自己的一份力量！

科技作文篇7

　　隨著社會的逐步發展，生產力逐步提高，科技迎來了一次又一次的變革。而伴隨著這一次次變革的背后，善意從人們的心間融入到科技的發展浪潮之中。如，西安電子科技大學通過大數據查找刷飯卡記錄，對貧困生進行“隱形資助”。如此一來，既能高效的幫助貧困生進行有效的改善生活，又能夠使他們保全自己的自尊心。亨利梭羅曾說過“人性中最美好的部分，就像果實上的早霜，需要我們最溫柔的呵護，才能得以保存。”對于高校來說，“隱形資助”恰恰就以最溫柔的姿態體現了人文關懷。而在這種溫柔姿態的背后，我認為離不開技術的支持。正是由于大數據能夠快速的鎖定每一位學員的信息，才讓“隱形資助”得以正常健全的進行下去。

　　在當今社會中，“隱形資助”等現象體現我們的社會日趨向制度溫暖邁進。同時，科技的不斷發展也使得社會生產力在歷史的車輪下不斷滾滾前進，而所其代表的更加先進的社會所立足的科技也融入了善意的元素，自尊自愛，社會公平等方方面面體現其中。

　　當然，對于一般高校來說，實行“隱形資助”的物質條件尚未達成，只能進行常規的`貧困生申請流程。而這所帶來的效率低下及要嚴重傷害貧困生的自尊心等一系列問題不禁讓我感嘆：技術與制度的創新及發展使人們的生活變得更加便捷且充滿尊嚴感。正如馬克思所言“科學決不是一種自私自利的享樂。”科學使生活迎來了令人歡喜的一面，每每想到這，我便淚流滿面。

　　與其相對的技術條件的不充分使得某些校區無法運用大數據來實現科技的制度創新。即使他們“有心”想要運用“隱形資助”彰顯校園的人文關懷，也“無力”應對現實中的物質條件偏差。

　　正所謂“科技是第一生產力”，我國只有在這個強國林立的世界保持科技地位，并讓物質與精神，科技與溫度交融在一起，如此融合反復，才會迸發出令人神往的制度。

　　其實在“隱形資助”的背后，不僅僅彰顯了高校的人文關懷，善意涌動，更使被資助人感受到社會的溫度，從而去回饋社會，幫助到更多應該幫助的人，這是一場善意的循環。

　　我相信這場屬于善意的互動在科技的加成下能愈久彌香！

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