這也是課堂作文

這也是課堂作文（精選45篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的這也是課堂作文（精選45篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這也是課堂作文 1

　　世界上最美麗的就是自然，它不僅美，還會告訴你許多道理，讓你那被城市大廈污染的心靈在頃刻間受到洗滌。那里有郁郁蔥蔥的森林、一望無際的草原、星羅棋布的湖泊。

　　走近自然，你會有天人合一的感覺。站在開闊水面，遠遠望去，四周山巒懷抱，翠林相擁。湛藍湖水倒映蔚藍的天光，寫意著白云的倩影，讓人無法找到語言去形容那份純粹。在灌木低垂的淺灣，你能找到一泓翡翠的色澤，這是白沙綠藻調(diào)和捧出的珍寶；在山崖凸聳的峭岸，遠望滄水如同墨染，那是樹影暗巖交織展露的.綢卷。有時青藍里泛出粉紫，有時翠綠間暈著鵝黃；有時細浪滾滾，有時清波漾漾，崇山峻嶺間的靈秀碧水，輕盈又深邃地凝合了

　　大自然的奇?zhèn)ピ旎�。讓置身其中的人們明白什么叫做美？什么叫做高雅�?/p>

　　與其說大自然是你的指導(dǎo)者，不如稱它為老師，況且，它還是全科老師呢。用小鳥“唧唧喳喳”的聲音告訴我們什么是音樂，用那美麗的自然風光告訴我們什么叫美術(shù)，用那鴕鳥狂奔，小鳥飛翔，魚兒暢游來告訴人們什么叫體育……將知識刻在人們的腦子里。

　　在這里，置身其中的人們仿佛也變成了自然中的樹、鳥、花，接受著大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們：只要是現(xiàn)代文明波及得到的而又人流涌動的地方，就會伴隨浸染環(huán)境的污濁。我們一定要保護自然哪！

　　這也是課堂作文 2

　　生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。

　　最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們?nèi)松�的哲理。中央電視臺播出的這則公益廣告，標題是：“拋棄陋習，崇尚文明。” 第一段是在地鐵里，大家都圍著一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續(xù)踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。 而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車里只有一個老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，并且把老太太扶到他的座位上。 看了這則廣告，我覺得我們都應(yīng)該為小青年的.道德行為而贊美，相反，我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會公德才能立足社會。

　　小學時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內(nèi)有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊！如果他們多一點公德，多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬于他們。 這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂里我們將會收獲。

　　這也是課堂作文 3

　　在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐，這幾天我們學會了許多。

　　我們學會了磨豆?jié){、打糍粑，這兩種食品的制作都需要團隊合作才能成功。整理內(nèi)務(wù)是一件考驗人耐心與細心的事。在大禮堂中進行的紀律教育讓我明白了軍營中的嚴格。

　　花卉一課讓我了解部分花的花語，還知道每個人都有不同的花座，每個花座都有不同的花語。體驗三農(nóng)讓我們更加了解三農(nóng)，親近大自然，看人與自然的完美融合。

　　一位年過古稀的老爺爺為我們講述了國旗、國歌及國旗法的誕生，是我們對它們有了更深的認識，更加愛自己的國家。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)是我們國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折。

　　這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領(lǐng)袖”。這個“游戲”的.殘酷令我明白了：如果要成為一個領(lǐng)袖就必須承擔更大的責任，也讓所有人明白了團結(jié)的重要性。

　　在茶藝的學習中，我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我?guī)�來身心上的放松與味覺上的享受。

　　農(nóng)訓不僅能培養(yǎng)我們的耐心，讓我們對待生活中的每件事都小心、細心；還能讓我們進一步加深團隊意識，讓我們知道了團隊的命運緊緊系著我們個人的命運。

　　這，也是課堂。

　　這也是課堂作文 4

　　學習無處不在。一次交談，一次游玩都是學習。或許在不經(jīng)意間你就學到了很多東西。而我在昨天，就正好學到了很多。

　　在木讀瀆大運城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里，總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。

　　此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計，令人眼前一亮，而那三層，石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個大院的主要部分。樓下石臺，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風昧，望月樓、芙蓉樓……似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的，是木頭制成的，比門口的寬得多，長得多，似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。

　　樓下大于樓上，也勝于樓上。

　　高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。

　　在這里的'人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

　　江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

　　這也是課堂作文 5

　　在生活中，有許許多多的人給你教導(dǎo)。在這短短的教導(dǎo)中，你會明白很多做人做事的`道理。這，也是課堂。

　　一次，我和爸爸媽媽，去野外去踏青。我一邊走，一邊吃著香蕉，和爸爸媽媽談天說地。吃完香蕉后，我想都沒想，便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下來，把香蕉皮撿起來放進垃圾袋里，并告訴我：“這樣做不對，你想想，如果我們每個人都像你這樣把垃圾扔在路上，那我們此時才的土地將會成為垃圾堆，惡臭四散。人們一見到就會迅速跑開，更不要說來這踏青了，著你空把臉一株小草都很難成活！以后不要再這樣了，一有垃圾，又一定要及時扔在垃圾箱里，如果沒有垃圾箱，就先用手拿著，或放進一個垃圾袋里，知道了嗎？”

　　我點了點頭，說了一聲：“知道了。”——這，也是課堂。

　　現(xiàn)在，我長大了，不會在亂扔垃圾了。事情雖然過去很久，但仍然令我記憶猶新。是啊，課堂是無處不在的，時間雖然不長，卻能教會我們許多東西。

　　——這，也是課堂。

　　這也是課堂作文 6

　　說到“課堂”，大家想到的應(yīng)該是發(fā)出瑯瑯讀書聲的同學；教會我們知識的老師；充滿溫暖快樂的教室。但是經(jīng)歷了那件事之后，我

　　不得不感嘆：這，也是課堂。

　　那天是周末。天陰沉沉的，雨一個勁地下。我打著傘，走在滿是水漬的小路上，悠閑地漫步。猛然覺得傘下有些擁擠，側(cè)臉一看，原來是個年齡十歲左右的小姑娘，稚氣未脫的臉上還掛著幾滴晶瑩的雨

　　珠，她抬頭沖著我笑嘻嘻地說：“小哥哥，借個光，好嗎？”

　　“……嗯，好的……”我嘴上這么說，可心里卻不這么想：哼！這算什么？我和你素不相識，傘這么小，我一個人都不夠打哩，你擠進來，那我還不成落湯雞了？還男女同傘呢。

　　我和她默默地走了一段路，忽然感到肩頭涼涼的，側(cè)臉一看，我不由地驚叫起來：“哎呀！衣服濕了！”說著，還不高興地瞥了小姑娘一眼。她好像猜出了我的心思，低著頭，沒說什么。

　　我們各懷心事地又走了一段路，心里正盤算著這該死的“偶遇”該怎樣擺脫，卻突然感到腳下一滑，還沒來及驚叫，就已經(jīng)重重地摔倒在地。“哎呦！我的天！——疼死我了！”我一邊呵著手，一邊不禁呻吟起來。

　　“小哥哥，給你——”一塊手帕遞到了我的面前。這是一塊嶄新的手帕，上面是手工繡制的圖案——一只可愛的小白兔。“——哦…不…我不能要，這么干凈……還是新的呢！”我不好意思地婉言謝絕。

　　“小哥哥！老師說過，別人的困難就是你的'困難，你身邊的人可能隨時都需要幫助……”

　　“你身邊的人可能隨時都需要幫助……” 怎么那么熟悉？耳邊飄過的這句話讓我想起了五年前。

　　同樣是個灰蒙蒙的雨天，我的單元考試砸了。我沮喪地坐在校門口的小路上，無心撐傘，任憑雨點滴在我的身上。突然，我感到似乎雨停了，抬頭一看，一位大姐姐正撐著傘，微笑地看著我。她溫柔地說：“而今春雨霏霏，正是大好時節(jié)，干嘛那么郁悶呀！”我望著她那清秀的臉，聽著那柔柔的聲音，不知道為什么，心頭一陣發(fā)酸，憋了一上午的淚水似乎瞬間就決堤了，不禁放聲大哭起來。不知道過了多久，又聽見那溫柔地聲音說：“現(xiàn)在，好些了嗎？告訴姐姐，怎么了？”我一下收住淚水，一邊擦拭，一邊不好意思地說：“大姐姐，我考砸了，一定是我笨！一定是的！”我完忍不住又抽泣了起來。

　　大姐姐笑了：“你千萬不要這樣想，每個人生來的資質(zhì)和身體都不同的，都有一定的缺陷，但努力了就是最棒的！這次失誤了，不是還有下一回嗎？”

　　是呀，一次失誤怎么可能就是定局呢？還有下一回呀！我破涕為笑了，抬起臉，對大姐姐說：“姐姐，你真好，對陌生人也……”

　　大姐姐一把將傘塞到我的手中：“記住，失敗乃成功之母！你身邊的人可能隨時都需要幫助……”說完，轉(zhuǎn)身踏入了雨中……

　　又是這熟悉的話語，我不再猶豫，接過小妹妹遞過來的手帕。此時，我的眼中，小姑娘漸漸模糊，變成了那位面目清秀的大姐姐，她們給了我極大的震動，我似乎瞬間懂得了很多很多……

　　原來，課堂的姿采還可以在這里展現(xiàn)。我重新拾起傘，拉過小妹妹的手，一起歡悅地走進了雨中……

　　這也是課堂作文 7

　　生活中，如果留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處都是課堂。不必說探索星空學習天文，也不必說設(shè)計高樓大廈學習建筑，單是寒假里出門走親訪友，就能學習到五花八門的“知識”。

　　課堂一：公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車里人堵得水泄不通，又加上大包小包，活活讓人喘不動氣。車走了好久，好不容易有了一個空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄著拐杖，頭發(fā)灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險些摔倒。這時，車上有玩手機的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個人主動讓座，我當時也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過來，老奶奶坐下后對我們笑笑說：“謝謝你們啊！”還拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態(tài)度堅決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時，正在播中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛幼的公益廣告，這時我才想起那兩顆花生，剝開嘗嘗，心里美滋滋的，這花生也別有一番滋味。

　　課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準備就緒時，我們?nèi)フ垹敔斏献溃瑺敔斪�好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開始動筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動筷子。當爺爺舉杯說新年祝詞時，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽著爺爺總結(jié)過去的'一年，表揚大家取得的成績，提出新的一年的期望。這時我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規(guī)》里的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節(jié)家風大課堂。繼承長輩的美德，學習做人的良好品格。

　　課堂三：…………生活，其實就是一個大課堂，可以學到五花八門的知識，處處都會讓你有新的發(fā)現(xiàn)！只要留心，生活處處皆學問！是課堂。

　　這也是課堂作文 8

　　“一百分不算滿分！"爸爸這一句話可把我給嚇懵了，看到我半天沒緩過神來，長嘆了一口氣，摸摸我的頭對我說："我們?nèi)ヌで喟伞?就這樣帶著滿肚子的疑惑，我和爸爸開始踏青了。

　　我家依山傍水，爸爸帶著我來到后院的山下，開始爬山。

　　爬著爬著，我被路邊的花兒深深吸引住了，盯著那小花看個不停，小花一簇簇的，顏色呈淡紫色，她們像一個個傾國傾城的仙女，飛入凡間，帶來甜蜜；她們還如一—位位氣定神閑的僧人，悠然打坐，高深莫測。

　　爸爸見我如此迷戀這些花兒，輕手輕腳的走到我身邊，出其不意的問了——句："這花叫什么名字啊？"我一—愣，不僅瞪大眼珠子看著爸爸，眼里滿是疑惑和不解，過了好半天才結(jié)結(jié)巴巴的答道："不知道。爸爸只看了看我，頭也不回地朝大山深處走去，我慢悠悠的跟著爸爸，心里的問題寶寶已經(jīng)快要忍不住往外躥了。

　　越往里走，竹林就越深、越密，看到地上的那些剛破土重生的`小竹筍，我忍不住又湊了上去觀察那些竹筍，我正看得起勁，爸爸不知什么時候又來到了我的身邊，"喜歡嗎？"喜歡。"那竹筍的生長期有多久呢？"我又被難住了，爸爸像早就料到了似的，又自顧自地往山下走去。

　　我終于忍不住了，像只小猴似的竄到爸爸面前，問道："爸爸為什么一百分不是滿分呀？"爸爸停下腳步溫柔的望著我："你的書面知識掌控的非常好，我為你感到驕傲，但是你的生活常識卻一竅不通，"頓了頓，他又繼續(xù)說道："這就是課堂，大自然就是你最好的老師，生活中是沒有一百分的，只要你努力學習，勇于探索，就一定能離100分更近一步！"

　　是啊，這就是課堂。只要你去發(fā)現(xiàn)、去探索，身邊處處都是課堂！

　　這也是課堂作文 9

　　“累死了。”我在心里暗暗叫了一聲，同時把手頭這批磚搬運好，脫下濕透的汗衫，披在肩膀上。

　　突然嗅到了一陣撲鼻的香氣，哦，到中午的飯點了。摸了摸已經(jīng)餓得“咕咕”叫的肚子，我看了看還在不遠處和水泥的老阿公，準備走過去叫他一起吃飯。

　　其實我現(xiàn)在本應(yīng)該是舒舒服服躺在床上玩手機看小說，享受空調(diào)帶來涼爽的。我不記得當初是哪根筋搭錯了，非要在暑假里體驗生活，積累寫作素材，于是向姑丈請求把我調(diào)到他所負責的建筑工地來做搬磚這樣的苦力活。想到一個中學生要在這樣毒的日頭下光著膀子干活，心里有點憋屈。

　　不過現(xiàn)在想這些已經(jīng)沒有意義，讓我先填飽肚子吧！在不遠處的阿公看我走過來，也停下了工作，隨著我一起走向餐車。

　　我點了一份湯和兩個菜，共花去二十五元，而阿公只花了四元錢買了一份最普通的炒白菜，素凈得沒有一絲油星兒。工地上米飯可以免費供應(yīng)不限量。我第一天來時就被阿公一盤菜六碗飯的“壯舉”給驚到了，他笑稱自己活多餓得快，只有吃這么多才有力氣干完一天的活兒。

　　我曾問過阿公為什么不多點兩個菜，當時我問得很大聲，完全沒有顧慮到他的.窘境，連站在遠處的較年長的工友對我使眼色都沒看懂，但阿公似乎并不在意，他很坦然地承認自己的家境不好。

　　“我在這里一天工資能掙兩百元，除去吃飯等花銷也只剩下一百八十多塊。我的孫女成績特別好，在私立學校讀書，”說到孫女的時候，阿公由于生吞米飯而擰成疙瘩的眉頭也舒展開來，語氣也柔和了許多，“她爹媽去的早，什么都是我供著。她那個學校每學期生活費、學費等等要好幾千呢，我這里還要交房租，不省一點怎么拿得出來。”

　　至今我仍能清晰地記得這段話，每每想起來還是很暖心，正是阿公的這番話，讓我明白了什么是愛。因為他，工地就變成了另一個課堂，不教幾何代數(shù)，只講人情世故和生活真情。

　　我和阿公找了兩堆磚頭坐下來，我把自己的菜和阿公的放在一起，又拿來兩個湯勺放入湯碗里。

　　“阿公，我們一起吃。”

　　這也是課堂作文 10

　　在生活中，處處都有課堂，一切都可以當我的老師。這些課堂，讓我受益匪淺。

　　我最愛去一個課堂——看書。在《湯姆叔叔的小屋》里，我知道平等的可貴，知道不能欺軟怕硬；在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜仿佛正與我對話：應(yīng)該堅強，只要不放棄，就有希望；看了《三國演義》，我想到：驕兵必敗，不可輕視別人，要聽忠言……

　　看書看累了，去與大自然擁抱，心曠神怡。在那兒不僅大飽眼福，還了解了一些特產(chǎn)、風土人情。去張家界我就了解了土家族和苗族的人民。如果沒有這些，也不要失望，那在夾縫中生長的松，那針般的綠葉，和螞蟻頑強的生命力，給予我們奮斗的力量。將軍威靈頓打敗仗后正是發(fā)現(xiàn)那一次次結(jié)網(wǎng)、卻總被風吹斷并不氣餒的`蜘蛛，才有了信心，繼續(xù)奮斗，終于勝利了。一次下雨，風聲像巫婆般可怕，小草揚起頭，去像八旬的老人搖搖晃晃，最終沒有倒下。雨過天晴，它身上掛著水珠，更青更精神。它教會了我永不放棄。

　　參加一些活動更令人回味無窮。一次我在學校參加文藝節(jié)目，我和別的同學表演舞蹈。上臺前我一直很緊張：能表演好嗎？如果出錯了，一定會出丑。這時，似乎所有人的目光都投向我，像劍在扎我。就要開始了，我甚至想把時鐘定住，讓時間停留不前。開始表演時，我把這兒想像成草原，心平靜下來，最終成功了，轉(zhuǎn)眼就順利表演完了。每當回憶此事時，我也回憶起那次經(jīng)歷送給我的一句話：只有嘗試著做，才能成功；只要嘗試，就有新的希望。

　　棋盤也是我的課堂，棋便是老師，用妙計來告誡我：學會堅持，學會變換思路。象棋為我?guī)�來樂趣，也給我?guī)�來深刻的道理，如：有時要放棄眼前的小利益，要冷靜思考，要整理好思路……其中有許多對學習也有很大幫助。

　　感謝課堂，并應(yīng)努力開辟更多課堂。生活中的課堂，像樹上的綠葉和海里的浪花一樣不計其數(shù)、豐碩美麗。

　　這也是課堂作文 11

　　我相信在我們的身邊，課堂是無處不在的，比如在野外學做飯，在玩時學到的東西，我是在玩的時候?qū)W到的。

　　那是一個寒冷的冬天，相隔幾年，但學是感到那么寒冷，我和幾個伙伴們玩打雪仗玩厭了，想找一點新鮮的東西來玩，其中有一個伙伴說：”我們?nèi)セ�冰吧。其它的伙伴都說好，我沒有出聲，因為我不會滑，我怕去了會丟人。所以我準備回家，突然我最好的伙伴叫住了我說：“一起去吧。”反正也沒有事做，我怕被笑話說只好去了。我們來到了一條河邊，河里結(jié)了冰正好可以上我們可以站在上面，我們穿上了特制的靴子，下去他們都下去了，只有我一個人還沒有下去，他們叫我下去，可我一下去就重重地摔在了冰上，我大叫一聲“唉喲”，他們問我：你不會滑冰嗎？我回答說：不會。“不會，我們可以教你”他們說。“那好吧”我說。說完以后我就開始學了，學了一會兒我就有一點厭了，我說我會了，到了實際去滑時，滑了幾步就又一次的摔倒了冰上，他們過來把我扶起來，說：“你不是會了嗎？怎么還會摔倒。看來你還是沒學會，這樣吧，我們在教你吧。”我說“不用了，你們?nèi)ネ姘桑�我自己會滑的。”這次我一用力在冰上走了兩步就因為緊張而再一次摔倒了，這一次摔的可不輕，我碰上了岸，他們都過來問我有沒有事，這時我已經(jīng)成了呆若木雞了，他們趕快把我抬到岸上，用力的搖我的`身體和大聲的叫我，我醒來時發(fā)現(xiàn)這樣子，我大叫一聲，把他們嚇的坐在了地上，還有幾個摔在地上，我一看他們用驚訝的眼神來看我，等他們定了神以后，他們有的都不玩了，準備回家時，被我叫住了，在我的再三哀求下，終于肯留下來教我滑冰，這次我一絲不茍地聽，在一次一次的實際中，我學會了，我一學會就開始自豪，沒想到腳下有一塊石頭把我絆了一下，我摔倒在地上了。

　　這次事件為我上了一堂課，伙伴們的友誼讓我身受感動，每當我要去滑冰時，他們都不去，說我滑冰技術(shù)太高了。

　　這也是課堂作文 12

　　人生多姿多彩，異常豐富的，大千世界中，有許多東西都值得我們?nèi)�學習，課堂不僅在學校中，更在大自然里。

　　當我不經(jīng)意間經(jīng)過我家門口時，我發(fā)現(xiàn)，秋來了，一片片落葉像小精靈似的跌落在我腳邊。我凝眸細看，落葉竟這般多姿多彩！濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色，還有呈現(xiàn)蒼老形態(tài)的褐色，綠如玉，褐如夜，金如霞，在地上交織成一幅五彩的畫卷……每當一年的末尾，舊年的落葉便會紛紛落在地上，化成大樹媽媽的養(yǎng)料，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋葉淡淡的微笑。

　　落葉懂得報恩，人亦應(yīng)如此，落葉教給我，要擁有一顆感恩的心。

　　一顆小小的種子，在烈日下，在暴雨中，在春風里，在花香中，靜靜地期待破土而出的那一天。種子，深埋地下，終日不見陽光，但卻心懷信念，盼望著破土而出，開花結(jié)果。在它成長的過程中，我可以想象到，它會遇到許多困難，無論是烈日的炙烤還是遭到暴雨的沖擊，種子始終堅定信念。終有一天它會迎著燦爛的陽光，破土而出。

　　一粒小小的種子，卻蘊藏了無盡的能量。種子，教給我要擁有堅定信念。

　　我最愛的`花是那潔白如雪的雪花，當那雪花飄入大地時就如同仙子一般，飛舞著，輕輕地灑落在地上，落在樹上，落在屋頂上。不一會兒，大地就變成了銀色的海洋。

　　每片雪花都是獨特的，或大，或小，或厚，或薄，但絕不會有兩朵相同的雪花，它們都有自己那無與倫比的美麗。雪花就像人，每一個人都是獨特的，沒有人可以代替自己，因為每一個人都有存在的意義，缺一不可。

　　一片平凡的雪花，卻蘊含著最深刻的哲理。雪花，教給我，我是最特別的，所以我應(yīng)該自信。

　　自然是我們每一個人的課堂，只要認心觀察，懂得發(fā)現(xiàn)，就會明白，有許多東西值得我們?nèi)�學習。

　　這也是課堂作文 13

　　課余時間，我喜歡玩FPS系列游戲。有人說，這是虛擬世界，既浪費時間，又會讓人沉迷于其中不能自拔。但是我認為，這也是課堂。

　　玩這種游戲很長時間了，久而久之，感受到了一些人情世故。和朋友們一起玩時這種感覺并不強烈，可和陌生人玩久了，就會覺得人情冷漠。其實，F(xiàn)PS所宣揚的精神，是團結(jié)與合作，而我們恰恰忽視了這一點。

　　現(xiàn)實中的精英們，都經(jīng)過十分嚴格的挑選和訓練，在這個過程中，他們早已親如兄弟，決不會看到隊友有難而不幫忙。因為他們將他人的生命看成自己生命的一部分，永遠不會讓隊友孤軍奮戰(zhàn)，相信自己的戰(zhàn)友，和可以信任的隊友一起配合沖鋒。

　　在網(wǎng)絡(luò)里很難打贏一支既有技術(shù)又會配合的隊伍。配合的重要性，不可小視。當你被十字線瞄準，面對閃著銀光的刀刃彈雨所形成的戰(zhàn)線，你不能退縮。正當你準備放手一搏的時候，隊友出現(xiàn)了，這就是團隊精神所在。

　　在現(xiàn)實中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴、相互支持、親密無間。默契！團隊！友誼！打造出鐵一樣的隊伍。或許我們會在游戲中不斷犧牲，但決不會感到可惜，因為我們?yōu)閳F隊的勝利而奮斗過！

　　這從潛意識里改變了我待人的態(tài)度，對身邊的每一個人，都要珍惜，他們雖然很平凡，但在危急時刻卻可以拉你一把。

　　沒有一個人能夠永遠以一敵百，只有通過完美的團隊合作才能取得一次次戰(zhàn)斗的勝利！一味地追求槍法的精準，反而失去了戰(zhàn)斗的意義。個人就算再努力，也永遠敵不過團隊的力量。親密無間的戰(zhàn)友、不斷拼搏的勇氣、天衣無縫的合作，以及那股執(zhí)著的自信可以打造出一支強大的`團隊，無堅不摧，它是戰(zhàn)斗中每個人最強大的后盾！把勝利的喜悅分享給并肩作戰(zhàn)的隊友，沒有他們，就沒有今天的勝利；沒有他們，就沒有今天的輝煌！他們陪你走過了風風雨雨，和你一樣，為了共同的目標而奮斗。

　　在這個課堂里，我學會團結(jié)與合作，從而擁有可貴的團隊精神。

　　這也是課堂作文 14

　　課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，馬路也成了我的沒有圍墻的課堂。

　　一天傍晚，夕陽西下，倦鳥歸巢，太陽像守財奴似的收起了它最后的金子。天漸漸地暗了下來，路上的行人正匆匆忙忙地往家里趕。“怎么這么晚了。”我不由自主地抱怨了一聲。原來，我因為要上興趣班而回家晚了。

　　興趣班剛結(jié)束，我迅雷不及掩耳之勢地拿起我的背包，像一支離弦的.箭一樣大步流星地直奔到車站。可雪上加霜的是——車站只離我一條斑馬線，可現(xiàn)在是紅燈。我見了，心急如焚：到底該怎么辦，已經(jīng)這么晚了，到家一定六點多了。要不然硬闖紅燈，這樣可以讓我更快回到家。可闖紅燈，這是違反交通規(guī)格的行為。可如果不闖紅燈，回到家一定會很晚。

　　時間艱澀地流動著，像沙漏墜入了我焦躁不安的心房。我看著馬路上稀疏的車輛，看著微弱的燈光，看著黑漆漆的天空，我急躁不安：有不然就闖紅燈吧，天已經(jīng)這么黑了，再不回去就晚了。于是，我握緊拳頭，屏住呼吸，一鼓作氣地向?qū)γ媾苋ァＵf時遲，那時快，一輛車正飛速向我開來。我的心里像有成百上千只兔子似的七上八下地跳個不停：怎么辦，這輛車怎么會忽如向我開過來，怎么辦。這時，一個交警叔叔急忙擋住那輛車，把我安全地送到對面，然后語重心長地對我說：“小朋友，你要知道闖紅燈是很危險的，一不留神就會出事故，你知道嗎？”我聽了，羞愧不已，面紅耳赤地說：“謝謝。”然后，交警叔叔便走了。

　　我回頭看了下馬路，恍然大悟：原來，保護生命是十分重要的。

　　生活處處都是課堂，馬路也是個沒有圍墻的課堂。它教會了我一定要謹記交通規(guī)則，保護好生命，不能拿生命做賭注，生命只有一次。

　　這也是課堂作文 15

　　知識，是開啟人生價值的法門，是人性最艷麗的華裝。也許在今天這個飛速發(fā)展的世界，擁有知識方可擁有一切，無知，是最純粹的可悲。但是，來去匆匆的人們啊，你們是不是早已忘記了知識的真實所在？其實，只是不僅僅只存在于書本上，在我們身邊，它也閃爍著點點光芒。那是智慧最極致的完美。一個普通人也會因此光彩奪目……

　　那是一個凄涼的深秋，金色早已褪去，只留下斑斑火紅。樹兒在蕭瑟中佇立著，落葉隨風而去，訴說著一生的遭遇，尋找著最終的歸宿。我艱難地走在這涼風四起的大街上，真恨不得能生出一對翅膀，輕捷地飛回那暖意洋洋的家。這時，一個身著白衣的小女孩出現(xiàn)在我的眼前。她站在樹下，踮著小腳，吃力地用棍子勾著什么東西。我不禁心生好奇：這么冷的天氣，小姑娘一個人在干什么？我走上前去，不解地問：“小妹妹，這么冷的天不回家，在這干什么呀？”“姐姐，你看呀，樹上有一個快要掉下來的枝杈，是會砸到人的。”不錯，這么大的風，萬一真的將斷杈吹落，無論掉到哪里，都是百害而無一利。但是，這么顯眼的禍害，為什么只有小姑娘一個人看見了呢？，看著小女孩那認真的表情，一股敬佩之情又油然升起，天真卻又感人的話語久久縈繞在耳邊。“來，我?guī)湍悖　碑吘惯�是年長些，我用手輕輕一拽，端茶邊乖乖地落了下來。看到這情景，小姑娘高興極了，蹦蹦跳跳地笑道：“姐姐真好，姐姐真好！”我搖晃著手中的`樹杈，笑著逗她：“對了，這個家伙怎么處理啊？”“當然是扔到垃圾箱里去啦！”小妹妹像個小淘氣似的，笑嘻嘻地從我手中搶走斷杈，一溜煙跑開了。我遠遠的望著這可愛的小天使，它擁有比成人更偉大的品德，在這個無神的秋日，是她，用高尚點亮了天空，用圣潔迎來了紅日……

　　我靜靜地想：這不正是一堂發(fā)人深省的課嗎？小姑娘那幼小卻又純潔的心靈讓我更深刻地領(lǐng)悟了做人的真諦。噢，智慧就在我們身邊，在社會中的點點滴滴，那是人生的啟迪，幸福的方向……

　　這也是課堂作文 16

　　雨一直下著，不急不緩，溫柔地向大地訴說著。我打著傘在校園的小路上疾走，一心想盡快回到教室去。

　　不經(jīng)意一瞥，卻發(fā)現(xiàn)銀杏不知何時已滿樹金黃。我微微愕然，腳步稍緩，直至一片樹葉在我面前飄然落下，我才猛得頓住。心里爬上幾絲異樣。靜默良久，才想起上次看樹葉距今已經(jīng)好久了。

　　是因為什么變成這樣的呢？應(yīng)該是為了繁重的學業(yè)而變成這樣的。緊湊的高中生活讓我不得不馬不停蹄。上課鈴響是課堂，下課鈴響仍是課堂。筆尖與紙張磨得沙沙作響，我不停地向前奔跑，來不及觀賞路旁的'風景。哪怕是一片小小的樹葉。

　　我是極喜歡樹葉的，甚至勝過花。我愛春天剛發(fā)芽的樹葉，幼嫩弱小，怯怯地從樹皮中擠出頭來，卻有一股子韌性。“初生牛犢不怕虎”，在它身上，我能看到希望和夢想；我愛仲夏肥厚的樹葉，生機勃勃，在陽光下盡情舒展，映著明媚的光，在地上剪出一地碎影，在它身上，我讀到了朝氣和美好；而我更愛寒秋繽紛的樹葉，或金黃或艷紅，在秋風中都別有一番韻味，在它身上，我能感受到成長與成熟。

　　嘴角溢出一絲懊惱的笑，我竟忽略了這樣的風景，我竟淡忘了這樣的課堂。這也是課堂，自然能教給我們怎樣去感悟，怎樣去觀察，怎樣去思考。自然中不僅有葉，還有其他的東西。

　　法布爾迷戀自然，愛上了一種叫昆蟲的精靈，于是他潛心觀察，寫成了名著《昆蟲記》；牛頓愛觀察自然，凡是愛問為什么，躺在樹下被蘋果砸中，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；徐霞客熱愛山水，喜歡游行，每到一處都認真感受，于是他著成了《徐霞客游記》。

　　這也是課堂，并且是奧妙無窮、五彩繽紛的課堂。多留心，多觀察，它將為你奉獻不同的世界。

　　我想我不會再只是局限于教室里的課堂了，我本就有一顆愛追求美的心，怎么會錯過這無與倫比的美呢？

　　十五歲時詩一樣的年紀，如果錯過這詩一樣的課堂，那我的成長豈不是將少一道淡然優(yōu)美的風景？我收起傘，任雨滴打在臉上，彎腰撿起那片葉子放到鼻尖輕嗅，是自然的味道。

　　這也是課堂作文 17

　　望著窗外一棵棵高大的綠樹，眺望遠處的夕陽是那么的美麗。再看看眼前的作文題目《這也是課堂》，我不禁想起了表哥由成績名列前茅，性格也比較乖巧變?yōu)槠�氣暴躁的故事，同時它也教育了我：即使成績再好也沒有用，有沒有好的品德才能判斷一個人是否能成才。

　　這個故事還得從很久以前說起，那時候，他的成績在我們幾個學生中是最好的，大人們也經(jīng)常在我們面前表揚他，他的數(shù)學成績也比我高五到六分，有時甚至高十來分；語文成績也是經(jīng)常在90到95分之間徘徊；英語可能比不上我，但是總的來說他的成績還是比我好。

　　但是，由于他的外婆總是問她的外孫午飯（或晚飯）吃什么，然后就根據(jù)外孫提的要求去做，比如，他說想吃雞翅，那一餐飯肯定會有雞翅的身影。有時候，在我的外婆家（也就是他的奶奶家）里，外婆可能多說了兩句他不喜歡聽的話，他就立刻拿起電話打給他的外公讓他過來接他回去，然后他的'外公就會駕駛著摩托車來到外婆的樓下把他接走，就是因為他的外公和外婆經(jīng)常遷就他，總是衣來伸手，飯來伸口。但他發(fā)脾氣的時候，舅媽不僅不罵他，而且讓他繼續(xù)發(fā)展下去。所以他的脾氣越來越暴躁，一看見不順眼的事情就，好像在為后面的戰(zhàn)斗做準備。

　　前兩天，我的舅舅家有喜事，于是就請我們一家人去吃飯，那天中午，我剛好坐在他的旁邊，聽見他和媽媽說話的語氣。點了菜后，還沒有上菜，我們覺得很無聊，于是他用舅媽的電腦看電影《憨豆先生》。過了一會兒，香噴噴的飯菜陸續(xù)端上了桌子，舅媽輕輕地說了一聲：“把電腦往前推一點，小心把湯濺到電腦里。”但是，只見表哥用相反的語氣“回敬”舅媽，“別吵！”坐在一旁的舅媽頓時不出聲了。坐在另一旁的我，對表哥這樣的做法，我簡直不敢相信這種事情居然是他做出來的，我感到非常的吃驚。

　　窗外那棵高大的樹仍然“站”在原地，但是表哥的事情卻沒有好轉(zhuǎn)，他讓我更深一層的明白了：一個人能否成才與那個人的成績是互不相關(guān)的，只有品德斷定。

　　這也是課堂作文 18

　　課堂，不僅僅是大家學習知識的教室，也可以是一個讓你了解做人的道理的地方，課堂無處不在。在我心靈深處，有一節(jié)講在牛毛細雨當中的課堂，讓我銘記于心。

　　記得那是一個陰雨綿綿、寒風凜冽的清晨，街上的行人稀稀拉拉的，寂靜的街道，只聽得見雨水“滴滴答答”的響聲。

　　“啊！”一聲嘶啞的`尖叫打破了雨中小區(qū)的寧靜，大家循聲望去——一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，扶著大腿，躺在地上痛苦地呻吟著。大家都圍了上去，附近幾戶人家也趕來看熱鬧了。我走近一看，老奶奶手中的菜和水果落了一地，人群沉默了許久，依然沒有一個人去扶。我身后的幾個大人輕聲議論：“不會是騙子吧！”“我覺得可能是，畢竟這年頭，騙子屢見不鮮，我姐夫他叔就被訛過一次。”

　　正當奶奶馬上就要昏過去時，一個滄桑而又沉穩(wěn)的聲音響起。

　　“這是怎么回事，大娘摔倒了都不扶一下，這么沒有同情心。”

　　“會長，不是我們不扶，就是怕……”

　　“是啊！我們有那個心，沒那個膽兒啊，萬一被訛了咋辦？”

　　話音剛落，一個高挑但瘦弱的身軀來到了人群前。他就是平常以樂于助人著稱的居委會會長——張大伯。

　　張大伯快步走到老奶奶身邊，小心翼翼地扶起她，滿臉擔憂地問道：“大娘，您沒事吧？”老奶奶上氣不接下氣地點點頭，艱難地說：“謝謝你啊，會長，你真是個好人。”

　　緊接著，人群中就有人小聲議論：“會長真不怕被訛？”“他家也不是很有錢，只能靠養(yǎng)老金養(yǎng)活自己。”

　　張大伯幫奶奶收拾好水果和蔬菜，扶著她，一步一步地向醫(yī)務(wù)室走去……

　　周圍的人望著他們遠去的身影，羞愧地散開了。我心想：我作為一個少先隊員，不僅沒有主動幫助老人，還視而不見。我摸著胸前的紅領(lǐng)巾，半天說不出話來。

　　這也是一堂令我受益匪淺的課堂，讓我懂得了人生的真諦之一：要助人為樂，相親相愛。這堂課真是令我難以忘懷啊！

　　這也是課堂作文 19

　　生命是一團火焰，我們依靠心中看不見的太陽生存。——一句西方哲人的話

　　月考的成績不盡如人意，將原本高高在上的我打翻在地。我感到迷茫，不知何處是岸？

　　我好想再站起來，可老師的目光，同學的笑聲，家長的眼神，仿佛無形的阻力，將我困在成功門外。雖然我對自己第一萬遍地說要站起來，可仍沒有任何用處。或許某一天會有奇跡發(fā)生，能使我自信起來，讓生命之火燃燒起來。

　　就只剩下這最后一個晚上了，明天就是期中考試。媽媽突然叫我和她一起下樓，我沒反對。穿過層層的居民區(qū)，我們來到了火車道旁。媽媽將于草抓起遞給我，讓我生一團火。我雖不知道為什么，但仍照著去做。

　　火苗在于草堆上點燃，跳躍著，在秋風瑟瑟中顯出強大的生命力，映紅了媽媽的臉龐，那張臉分明又多添了幾道皺紋。

　　火苗更大了，呼呼地向上跑，并伴有啪啪的`聲音。突然——那是什么？

　　圍著火光跳舞，在火神的愛撫下穿梭一是秋末倔強的飛蛾！

　　它們確實瘦小，但仍繞著火苗飛舞，一圈比一圈近，一圈比一圈更牽動人心，在火焰中跳躍，仿佛是最后的舞蹈，的確，它們也在掙扎，有的支持不住，落人火中，化作灰燼，一只接著一只，一群接著一群，眼看著它們走向死亡，而我卻無能為力，它們要的是光明，而追求光明的又是過程，它們寧愿化成灰，也要試著一搏……

　　我看到媽媽的臉，是那么溫和，我向媽媽點點頭，說：“媽，我明白了，我明天還要考試，我要回去復(fù)習。”媽媽還以微笑。

　　從此，我的生命之火更加燦爛，心中陽光更加明媚，甚至在考場中我也是滿懷信心。

　　我明白了，生活中處處是課堂，任何微小的生命都能為你上一節(jié)動人的課，使人精神鎮(zhèn)定，心靈受到啟發(fā)，信心大增。

　　火車站附近，干草堆旁，圍繞著的飛蛾——這也是課堂，讓我從陰影中走出。

　　這也是課堂作文 20

　　善意往往就是一個不經(jīng)意的舉動所散發(fā)出的人性魅力。

　　——題記

　　“這小白菜怎么賣啊？”抓過地上躺著的一捆鮮嫩豐滿的白菜仔細地打量著。

　　賣白菜的老人整張臉臃腫著，皺紋像一圈圈年輪似的刻在她黝黑的面龐上，稀少的銀發(fā)掛在額前，微風拂過，那幾縷銀絲便如同柳葉般揚到一邊。興許是因為眼皮耷拉著的緣故吧，老人看起來有些迷糊，手指像十根枯柴一樣搭在膝蓋上，老人的背駝得厲害，身體前傾著，一身干凈利落的藍色中山裝，大概是因為洗太多的關(guān)系，都已經(jīng)褪色了，老人就這樣壓在一直有些腐朽的小木凳上。歲月不饒人，即便如此，我也依然能從老人的臉上看到暖心的笑容。

　　“五塊錢。”

　　媽媽的眉頭皺成了“川”字形，她猶豫了，一旁的老人也沒有說什么，俯下身子擺放著幾捆小白菜。“兩塊怎么樣？”顯然，媽媽又使出了她砍價的絕技，卻不像市場上那些菜商那樣，老人異常的慈祥，思考了片刻，道：“好吧。”臉上依然掛著暖心的微笑，媽媽彎下腰，挑了兩捆“胖娃娃”剛想付錢，不料，被老爸捷足先登，出乎意料的是，老爸掏出10元遞給了老人，老人掏出了幾張皺巴巴的紙幣，本想找零，卻說：“不用找零了，還按原價。”老人似有些受寵若驚，可是立馬又綻放出了燦爛的笑容。

　　回家的路上，媽媽有些不解，問道：“不是說好兩元的.嗎？干嘛又給她原價？”

　　“人家也七八十歲了，每天起早貪黑的，不也就是為了討生活嗎？人家也不容易啊？你那樣，又何必呢？”

　　聽著爸爸的話我仿佛明白了什么，遠遠地，我還看見了老人瘦小的背影……

　　真正的善意，或許并不需要做出多么偉大，多么轟轟烈烈的大事，凡是設(shè)身處地為他人這不也是一種善良嗎？

　　那天晚上，我學到了一堂終身受用的課，我學到了別樣的善良。

　　這也是課堂作文 21

　　生活中處處是課堂，有時候一個毫不起眼的小人物，也能成為你的老師，使你受益匪淺。

　　在那一個炎熱的夏天里，我正在家里開著空調(diào)，興致勃勃地打著《王者榮耀》，好不容易一個“五殺”到手，我高興地叫了起來。這時，同在屋子里吹空調(diào)的媽媽不耐煩地說：“你吵什么吵？趕快去把家里的垃圾倒了，聽到?jīng)]有？”“唉，我真是命苦啊！”我小聲地嘀咕道。

　　我把廚房里的垃圾整理好，轉(zhuǎn)身向樓下走去，我剛到樓下，就看到原來扔垃圾的地方，垃圾桶不見了蹤影。我不禁叫了起來：“誰呀？是誰把垃圾桶拿走了？你家里是窮到?jīng)]碗吃飯了嗎？”我小聲咒罵把垃圾桶帶走的人。

　　我只好向公路對面的大垃圾桶走去。剛到公路對面，一股難聞到極點，惡心得讓人想吐的'味道如同沖鋒的士兵一樣向我的鼻腔發(fā)動了猛烈的“攻擊”。我的大腦已被這種味道搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我再一看各種各樣的垃圾被隨意的丟到了垃圾桶的旁邊，蒼蠅在這里成群結(jié)隊地唱著歌，還瘋了一般四處亂飛著，令人感到抓狂，垃圾中溢出的水，四處流淌。我的大腦不讓我在這種地方再做片刻的停留，我隨手一揮，垃圾便落了地。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)僅僅50米外的地方就有一個垃圾桶，那里沒有多少垃圾，完全容得下我這小小的一袋，可是我終究不愿走遠一點。

　　這是一位母親帶著自己的兒子來扔垃圾，母親和兒子幾乎同時遮住了鼻子，她隨手將垃圾一扔，垃圾并沒有進入垃圾桶內(nèi)，也在旁邊落下了。也許她也沒有注意到50米外就有一個垃圾桶，但她的兒子注意到了，男孩把那袋垃圾重新提起，走向遠處，扔到了那個垃圾桶內(nèi)。男孩走回來對他媽媽說：“老師說過的，不能亂扔垃圾。”說完，他便拉著他媽媽的手高興地離開了。

　　我望著這位小弟弟，頓時有一種感覺涌上心頭，我默默的走到垃圾桶旁，提起我的那袋垃圾向遠處走去。

　　人生就是這樣，有些人在不經(jīng)意間就會成為你的老師，給你上一堂讓你終身難忘的“課”。

　　這也是課堂作文 22

　　課堂，難道只是一間教室，一方黑板，一尺講臺嗎？不，它絕不止是這些。一朵野花在風雨后仍然怒放的堅韌不屈；山間細流滴水穿石的堅持不懈，這些都是令人啟迪的課堂。

　　那一段時間，我的英語成績下滑得飛快。面對一張張鮮紅刺眼的成績單，我心有不甘，但拿起課本，看到那一個個又長又難的單詞時，我卻不能堅強地面對它們，又退縮了。

　　放假后，我們一家人去爬山。爬山途中坐在休息區(qū)休息，向外看時，竟一不留神看見了星星點點的野花，綴在參差不齊的野草上，我驚訝極了。要知道，不久前，這里還下著狂風暴雨，那些野花怒放著，肆意地展現(xiàn)自己傾國傾城的美麗，有的花蕊上還盛滿了沉重而冰冷的雨水，但他們?nèi)匀煌χ鄙碜樱�高抬起頭，就是不屈服于暴風雨對他們冷酷無情的打擊，我想，這便是堅強不屈的精神，野花教會了我生動的一課。

　　我們繼續(xù)向前走，路過一塊石頭，上面有流水流過，略看好像并無驚人之處，但伸手去摸，竟發(fā)現(xiàn)有深深淺淺的凹槽，那些凹槽摸上去光滑極了，猶如撫摸著的不是頑石，而是上等絲綢，雨后陽光照射下來，經(jīng)過流水不斷折射，竟變幻出

　　七彩的顏色，給那塊石頭穿上一件彩虹般的`衣裳。我又被流水的力量震驚了，水雖柔軟，看似弱不禁風，但由于它的堅持不懈，日積月累，從不放棄，竟能把粗糙的石塊雕刻出如此動人而柔和的線條，這是何等偉大！我想，這便是堅持不懈的力量，流水又給我上了振聾發(fā)聵的一課。

　　爬山回家，我坐在車上，心里想著山上所遇的自然美景，恍然大悟。困境，挫折并不能成為放棄的理由。我要學會堅強，堅強面對自己的問題；我要學會堅持，永不言棄，努力奮斗。

　　這一堂課，野花讓我懂得堅強勇敢面對挫折；細流教給我在生活學習中堅持不懈的道理。

　　感謝自然，為我上了一節(jié)特殊的課。

　　原來，這也是課堂。

　　這也是課堂作文 23

　　自然，讓我觀春華秋實，感夏暖冬涼；自然，讓我觀云長消，聽潮起潮落。自然，無字之書，有聲之文。自然，也是最好的課堂。

　　鷹

　　“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”聽山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫，悠長的聲音中自帶非凡氣場；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，干脆利落的動作里帶著獨有的`韌勁。鷹，從古至今，在人類眼里都是頑強拼搏，雄霸天空，氣勢非凡的象征。誰知，它們在這強大的背后隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強大，讓自己活下去。還未長大，便要經(jīng)歷九死一生，只為學會飛翔。為了生存，它們只能讓自己強忍痛苦扇動翅膀，飛起來。潛能，在此刻爆發(fā)！

　　鷹的堅強，是在痛苦中鍛煉出來的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成長的，堅強得挺過去即是成功。這是一節(jié)名為堅強的主題課堂。

　　落葉

　　有道是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩如畫，枯葉從枝頭落下，隨風在空中旋著，飄著，最終落在樹下，融在泥中。世人只看見它無情飛離養(yǎng)育它的枝頭，卻不知，它落在樹下融進泥中，為生養(yǎng)它的大樹提供養(yǎng)分，好讓它在來年更加枝繁葉茂。

　　無人知曉葉落為何，它們會默默奉獻，不求旁人理解，只求無愧于心。正如千千萬萬的平凡人，默默奉獻，從不聲張。這是一節(jié)名為奉獻的主題課。

　　“海納百川，有容乃大。”它容四方之水，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達才能廣交摯友。這是一節(jié)名為豁達的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會我不畏挫折；落葉教會我默默奉獻；海教會我心胸豁達。我要感謝自然，這無字之書，有聲之文！這也是課堂！

　　這也是課堂作文 24

　　狂風呼嘯，大雨傾盆，我撐著一把傘，艱難地向著家的方向緩慢移動，手里握著幾張分數(shù)慘不忍睹的試卷。

　　我?guī)е�一身的水和滿腳的泥，回到了家。還好明天是周六，我可以去散散心。我胡亂地整理好衣物，迷迷糊糊地躺在床上，心亂如麻……

　　天還黑著，我走下樓去，想吃點兒早餐。

　　乳白色的煙霧從大鐵鍋里冒出，升空。走近就能聞到咸咸甜甜的湯味兒。

　　“老板，一碗木耳面。”我徑直走向餐位，天還很早，餐館里只有我一位客人。“姑娘這么早就來吃面啊？”老板盤著丸子頭，笑瞇瞇的。“嗯……”我有氣無力的應(yīng)了一聲，“喲，怎么了，不高興啊？跟阿姨說說。”老板系上圍裙，往鍋里下面，“是不是沒考好哇？”“您怎么知道？”我好奇地抬眼看她。“嗨，我家娃娃每次沒考好，也是這副表情，悶悶不樂的。”還沒等我說話，老板的聲影沒在一陣陣向上飄著的霧氣里。她自顧自地接過話題：“沒事兒，不就是沒考好嗎？加緊復(fù)習就好啦！”

　　一碗飄著熱氣的面條端到了我的桌子上，香氣四溢，老板也順勢坐到了我的'對面，還在嘮叨著：“不要灰心，打起精神來，繼續(xù)加油，聽見沒有？”我嘴里吃著面條，說出的話含糊不清。“嘖，小屁孩兒！”老板笑著彈了一下我的腦門。

　　吃完，我熟門熟路地掏出早餐錢。“這碗面阿姨送你了，下次考試要加油哦！”老板把錢放回我手里，推我出了店門，我不肯，還要把錢給老板。這時一位客人走進店里，我這才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)大亮了。“快走快走，別打擾阿姨做生意！”老板向我眨了眨眼，“學習加油！”

　　我飛快地跑回家，翻出錯題本，一道道地分析試卷上的錯題，并更加努力的朗讀，背誦……

　　第二次考試，結(jié)果可想而知——我打了滿分！

　　感謝那位平平無奇的早餐店老板，她是普通的，甚至沒上過高中，但她卻給我上了一堂重要的課——沒有誰的生活會一帆風順，但無論什么時候，都要努力，那樣才能所向披靡。這，也是課堂！

　　這也是課堂作文 25

　　一說起課堂，大家便會想到老師站在講臺上，學生坐在教室里聽課的場景，而事實上生活中處處都是課堂，只要是能讓人獲得知識，得到鍛煉的地方都是課堂。比如，參觀博物館時，可以把博物館當課堂，學習這一件物品背后的故事，了解我們的歷史；又比如說這次秋游，我們可以把秋游的地點當成課堂，鍛煉自己的動手能力，懂的團隊合作的重要性，感謝這次特殊的'秋游，讓我在這特殊的課堂上上了一堂特殊的課。這一次的秋游不是和往常一樣，去到一個如金山、焦山、北固山這樣的名勝古跡，走馬觀花的走一遍，看一遍。而是去了一趟世業(yè)州的“開心農(nóng)場”，自己實實在在的完成了一次燒烤。那天早上一到學校，孫老師就把我們以每兩個家長一組，帶著10個同學。而我們組的家長是朱潘喆媽媽以及我媽媽。

　　家長們負責指導(dǎo)我們，而我們則需要一切自己動手。乘坐的公交車很快就來到了“開心農(nóng)場”，我們來到我們分配好的地方，圍著一個爐子坐了下來，并鋪上了錫紙，錫紙剛鋪上，我們就迫不及待的把吃的往上放，媽媽立刻攔住了我，并勸導(dǎo)說：“要先刷上油，不然的話食物會和錫紙粘在一起，然后就沒法從錫紙上剝脫下來，用力拉錫紙就會破，火也會從錫紙里竄出來，如果這樣的話，我們就沒辦法再繼續(xù)烤了。”

　　聽了媽媽的話，我便學著媽媽的樣子在錫紙上刷油，然后再把食物放上去，可能是不熟練，也可能是配合的不好，一會菜烤焦了，一會外面都烤焦了，里面還是生的，一會把紙捅破了，一會油又倒多了……在手忙腳亂當中終于越來越熟練，配合的也越來越默契。我們把菜一個個串好，再把菜遞給兩位媽媽，然后一些人倒油，兩位媽媽再把菜放在上面烤，配合的越來越天衣無縫，慢慢掌握了技巧，齊心協(xié)力，終于把食物烤的有模有樣了。在這個“課堂”上，我們不僅享受了成功的喜悅，鍛煉了自己的動手能力，更讓我們知道了團結(jié)合作的重要性。

　　這也是課堂作文 26

　　阿福今年十四歲，在村口的學堂里念書。教書先生愛穿著一身看不清顏色的長袍，拿著戒尺在班里踱來踱去，沒鋪水泥的地面上常有悶悶的腳步聲。

　　這次那片灰蒙蒙的衣角駐在阿福面前了。“你爹讓你回去，阿福。”先生看著眼前個高又敦實的娃娃，微不可察地嘆了口氣。阿福聞言，放下手中的書，伸手拂了拂上面的灰，悶不做聲地出去了。

　　教室外的男人見他來，拍著肩膀把阿福領(lǐng)走。父子倆沒有回家，或者是那個破敗的草屋算不上家。父子倆沉默地去了車站，火車“哐當哐當”的`聲音引著阿福的思緒飛遠了。

　　哦，該上車了。

　　父子倆隨著人流涌進了這個小小的車廂，扶手上的綠漆掉了一大片，露出里面帶著銹的鐵皮管子。阿福盯著那一處，腦海里浮起一條也掛著綠漆的長凳來——也不知道公社里今年把它分給誰家。正想著，阿福他爸卻一個趔趄，猛地抓住了阿福的手。

　　“爹，當心些。”阿福拉過男人，說了一句話后又沉默了。

　　男人望望已經(jīng)和自己一般高的兒子，嘆了口氣。

　　“阿福，是爹拖累你了。”阿福聞言，只默默把行李堆在了他爹腳邊——男人幾天前在谷場打谷子，天黑回家時不慎踩空，從塬邊滾落下去，折了一條腿。

　　這樣站著，沒點借力的東西，他爹的腿怕是撐不了多久。阿福和男人并排站著，垂著頭等待火車到站。

　　“嗚——”汽笛長鳴。阿福下了車，安頓了父親。直奔著磚廠去了，那兒長期招工，不看年齡。于是阿福成了車間的學徒。整日整日竄在各個車間，跟在老師傅的后面。煙熏火燎里是他不肯言明的倔強。他必須快點長大、快點升職，爹在醫(yī)院里的收費很高，他必須更拼命地工作。

　　阿福長大了，他四處開裂的手掌里有洗不掉的煤灰和黃泥，厚厚的繭子經(jīng)歷過不知多少次的打磨。阿福真的，長成了一棵堅韌的白楊。

　　他望著病床上的人，回想起火車上那場無疾而終的對話，輕輕說道，“爹，不拖累的，這也是課堂啊。”

　　這也是課堂作文 27

　　一地水痕，縱橫交錯。屋內(nèi)，冷颼颼的。我哆嗦著身子，站在洗澡間門口，恍然大悟——這，也是課堂！

　　寒風凜冽。正值“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的冬天，哪怕是這個陽光明媚的日子，也依然讓人感到寒冷。而此時的我卻像上刑場似的，踏進了“冰窖”。

　　對著凍僵的'雙手哈口氣，我手忙腳亂又迫不及待地打開了熱水器，一股暖流頃刻間包裹了整個澡間，寒冷被逼得無影無蹤。溫熱的水縈繞著我，我仿佛正在被窩里酣睡，又似是于陽光下靜默，暖洋洋的，令我欲罷不能。幾次伸手想要去抓洗發(fā)露，手浮在半空，像是碰著了刺一般，猛地縮了回來。寒冷仿佛正對我獰笑，笑得我雞皮疙瘩都起來了。

　　我就這么流連在熱水中，一滴滴熱水順著手指滑落，令我又多了幾分眷戀。就如清晨蜷縮在被窩里不愿從美夢中醒來一般。

　　“嘩啦，嘩啦，嘩啦啦……”時間順水從指尖溜走，水溫一點一滴地下降。

　　慢慢的，我發(fā)現(xiàn)水溫越來越不對勁兒，一瞥溫度表，心下大驚，腿一軟，險些摔倒。天壤之別啊……

　　冷。

　　猛地，我狠狠地打了個寒顫，那溫暖的水對于此時的我來說，簡直跟做夢一樣。

　　我一點點被寒冷侵蝕，指尖僅存的一絲溫暖也被冷水吞噬。空氣里，彌漫著令人窒息的寒意。我慌忙伸手去抓洗發(fā)露，此刻，我只想，快一點離開這個“鬼地方”。流水聲斷了，泡沫紛飛，織出絲絲暖流，身體卻還是不住地顫抖……

　　終于——“嘀嗒。”最后一滴冷水在地上化開，我咬著嘴唇，縮在浴巾里哆哆嗦嗦：“嘶——”倒吸了一口冷氣。

　　五指上，掛著一串串水珠。冷氣四溢，刻骨銘心——我仿佛在那一瞬間忽然明白了些什么。

　　人生在世，萬不可沉溺美夢。“鯤鵬展翅九萬里，長空無崖任搏擊”，唯有積極向上，才可避沉淪。

　　蹙眉。

　　我凝視著一地水痕，沉思。這，也是課堂，它教我：自制，進取……

　　這也是課堂作文 28

　　當你走過電影院時，那濃濃的爆米花香味勾引著你的鼻尖；當你來到小攤邊，買一盆爆米花時，那金燦燦的樣子，讓你不能再等待。

　　但是你有沒有想過，這么一粒爆米花需要付出多少心血和時間才能換來呢？

　　小時候，阿巴帶來一包爆米花，我看著它在微波爐里一圈又一圈地轉(zhuǎn)著，拋開了煩惱，心中只有吃的欲望。長大的時候，我們每每來到電影院，就央求媽媽給我們買爆米花。雖然不再幼稚，但沒有感到爆米花的來之不易。

　　現(xiàn)在我來到外婆家的玉米地里，置身在金燦燦的玉米地中，凝望著隨風搖擺的玉米時，我深深的感嘆：啊，一粒粒平凡的玉米原來是爆米花的真面目。如今我們吃到了爆米花，就應(yīng)該感謝大自然。

　　我們都是城里的孩子沒有經(jīng)歷過農(nóng)民伯伯的艱辛勞作，但它還是一粒種子時，它還十分弱小，毫無聲息，它只能等待雨水的滋潤，陽光的照耀，農(nóng)民的施肥和無微不至的照料，才能茁壯成長。有可能它在某一天頂開頭上的那塊石頭，抽出綠芽迎接第一縷陽光，一個月、兩個月、三個月……等到秋天才能成熟。

　　植物和人類一樣，只有辛苦的付出和耐心的等待，才會有收獲。記得在3、4年級的時候，我們班里研究綠豆芽在沒有水分下的生長情況。我一開始還興致勃勃的'把綠豆分別放在紙巾和濕紙巾上，小心翼翼地包好，每隔一段時間都會拿出來看一看，看看有沒有長出來。一天過去了，我期待得打開紙巾，發(fā)現(xiàn)里面一點變化都沒有，我頓時失落極了，頭也不回就走了。一天、兩天、三天……我想把它扔掉時，意外的發(fā)現(xiàn)了，那綠豆已經(jīng)脫下了外衣殼，探出了腦袋，這時我看到了生命的魅力。我想到了，只有付出才有收獲。

　　俗話說"天下不會掉下餡餅來"，你想到達成功的彼岸，只有付出努力才可能有收獲。

　　生活中的每一個地方都是我們的課堂，每一種東西都是我們的教材，我們在大自然的課堂中得到受益一生的道理和知識。

　　這也是課堂作文 29

　　繁華的街道上車水馬龍，五光十色，這熱鬧繁雜的人流涌動之處，與安靜肅穆的學校相差甚遠，卻也是我最好的課堂。

　　烈日當空，所有人都對毒辣的陽光避之不及，只有我一個人頂著大太陽站在車站路牌前，頗為頭痛地對著上面的地名喃喃自語。與好友相約去打羽毛球，難得自己單獨出一趟門，不料卻坐錯了公交車，別說體育館了，我連自己在哪兒都不知道。

　　眼看就快到約定時間了，我只得放棄那塊半天也沒看懂的公交路牌，將目光投向四周的路人，沒辦法，只有去問路了。不遠處，一位較年長的阿姨正在等車，眉眼間透著和善，我一喜，連忙朝她跑去，想也不想便脫口朝她喊道：“喂，體育館怎么去？”那阿姨聞聲抬頭，皺了皺眉，頗有些不悅地看著我。我滿懷期待地望著她，心想這阿姨看起來就很和善，如果她認路肯定會幫我的。在我期待的注視下，她搖了搖頭，張開雙唇，冷冰冰地吐出三個字：“不知道。”隨即便低下頭，不再搭理我

　　剛想繼續(xù)追問，卻見她已打定主意不理我，我張了張嘴卻沒說出口，一邊腹誹一邊悻悻地轉(zhuǎn)頭離開，準備尋找下一個目標。剛走出沒兩步，另一位少年走來，似乎也是來問路的.。我頓住了腳步，往回走了一點，萬一他也要去體育館呢，我抱著僥幸的心理站在不遠處，豎著耳朵“偷聽”。

　　只見少年走到之前我問路的阿姨身邊，對著阿姨綻開了一個禮貌而又燦爛的笑容，隨即輕聲開了口：“阿姨你好，請問你知道怎么去汽車站嗎？”那阿姨立即抬起頭，露出一抹微笑，柔聲答道：“知道，只要……”，這溫柔的模樣跟剛才對我冷淡的態(tài)度簡直大相徑庭。看著阿姨截然不同的態(tài)度，腦海里回響起少年彬彬有禮的話語，下一秒，這聲音被我剛才無禮的喊聲截斷，兩種聲音在腦海里交錯，形成鮮明的對比。剎時，我的臉上一陣發(fā)熱，猛然間恍然大悟，原來并非阿姨性格冷漠，而是我最開始的無禮導(dǎo)致了阿姨的態(tài)度。

　　這也是課堂作文 30

　　課堂上，老師在黑板上一筆一畫教給我們知識，這是我們對于“課堂”的第一認知。但是，只有黑板，粉筆，講臺這些東西才能構(gòu)成課堂嗎？不，不僅僅是這樣，在生活中的每件事都是課堂。

　　橋

　　那次，我和爺爺去游樂場玩耍，有一條必經(jīng)之道——鐵索橋，我剛剛往橋上踏一步，腳就像被釘子定往了一樣，竟一動都不敢動！人們從我身邊快速走過，身上的冷汗隨著風直透過我的衣服，沁入我的背脊，涼進我的心里，我不禁打了個顫，鐵鏈不停地搖晃，腳下的木板也跟著鐵鏈的節(jié)奏搖擺，我心中的弦一直緊繃著。終于一股力量沖進我的腦海里，慢慢滲入我的全身，最后直擊我的內(nèi)心，我竟往前走了一步，接著兩步、三步……腳步漸漸地加快了，從走逐漸變成了跑，最后成功到達了對岸，我做到了！

　　橋，教給我要勇敢，不能知難而退。

　　鳥

　　每年冬天，因北方天氣寒冷，北方的鳥兒都會飛往南方過冬，呼嘯的風和搖擺的樹葉奏出一曲曲激昂的樂章。鳥兒們成群結(jié)隊，一只在首，往后兩只、三只……形成最穩(wěn)固的三角狀，這是為什么呢？原來在前面的鳥兒們會受到較大的`阻力，逆著風流飛翔，這樣越往后的鳥就會飛得更加輕松，最終他們會順利到達南方，在溫暖中過冬。雖說人類是世界上最智慧的生物，但我覺得，鳥兒們這種團結(jié)互助的精神也令我感動！

　　鳥，教給我團結(jié)就是力量。

　　草

　　草，是大自然中最常見的植物之一，走在路邊隨時都有可能踩到，但這些卑微弱小的生物確是無比的堅強，它們從不會把頭低下。下雨時，小草被豆大的雨點擊打，雖然會短暫的彎下腰，但只要天空一放晴，它們立馬就會昂揚驕傲地仰起頭，直挺挺地站著。

　　草，教給我堅強一定能戰(zhàn)勝苦難。

　　在生活中，每件事物都有自己的存在價值和學習意義，這些都是課堂，讓我們打開心門去感受和學習吧！

　　這也是課堂作文 31

　　去年暑假，我去了鄉(xiāng)下的姥姥家，我最喜歡在靜靜的夜里，趴到窗戶上，用靈敏的鼻子貪婪地嗅著鄉(xiāng)下夜晚獨有的氣息，用明亮的眼睛捕捉著城里見不到的夜景，用耳朵傾聽夜晚的蛙鳴與蟬鳴，那醉人的草香、皎潔的明月、美麗的螢火蟲，每次都讓我沉浸在其中……

　　一天，我仍象往常一樣，吃完晚飯，天已經(jīng)擦黑了，我趴在窗臺上，把疲勞一天的眼睛交給了夜色里的田野，遠處飄來一條“銀河”————一群螢火蟲形成的光帶，飛來又飛走了。在草叢 里窸窸窣窣的聲音，使我聯(lián)想到了萬物在生長。深藍而明朗的夜空上，一輪彎彎的新月，嵌在上面，美麗皎潔的月光灑在田間小路上，我的'思緒隨著夜而涌動，我似乎與夜色融為一體了。

　　突然傳來一陣刺耳的聲音，撕破夜那平和的心跳。“轟————轟———嘩啦啦———轟————”，沉醉在夜色里的我，先是一驚，然后氣急敗壞，心想：“這是誰啊！”這么融洽的夜色讓它給打破了！過了好長時間，“吼”聲停了。但，它打破了我的心情，我無心再欣賞美麗的夜景，悶著一肚子氣睡覺了。

　　第二天晚上，同樣的時間，同樣的心情，又是那個刺耳的聲音傳進我的耳朵。我忍不住了，氣沖沖地跑進客廳，問媽媽：“媽媽，那邊是誰在出怪聲呀？我都沒法欣賞夜景了！”媽媽說：“那邊是施工工地，工人們要在那邊要建起一座大樓來，怕白天影響周圍市民的交通，就在晚上干活。”我點點頭，又回屋里了。

　　這一天夜晚，我又坐在窗前，那個聲音又響了起來，可是此時，我并不覺得它有多么刺耳，反而感覺它本來就是夜色的一部分，我仿佛看到工人們揮汗如雨，不怕辛勞，為了市民的安全，不惜利用自己的休息時間來工作……

　　這也是課堂，在鄉(xiāng)下姥姥家的那段時光，工人們以他特有的方式，以我上了一堂課，使我在夜晚不僅欣賞到了美麗的夜景，還明白了一種精神，那就是無私奉獻。

　　這也是課堂作文 32

　　不是只有老師同學陪伴的屋檐下才是課堂，不是只有爸爸媽媽嚴厲的批評下才是課堂，不是只有教授的深邃語言、父母的千聲叮囑才是課堂，其實，處處都是課堂。

　　一種不起眼，隨處可見的東西卻給我上了生命中最寶貴、真誠的一課。這堂課比黃金還要珍貴，比寶石還要耀眼，比陽光還要明媚，比鮮花還要燦爛……

　　這堂課使我懂得奮斗。

　　樹葉在微風的吹拂下?lián)u擺，鮮花在陽光的照耀下顯得格外芬芳，小草在無聲無息中成長，花兒在努力的`綻放花苞，一切都是奮斗的景象。

　　我獨自一人跑出，蹲下身來觀察這微小的東西―――螞蟻。我看到一群螞蟻正在努力地推動著一個如同自己身體般大小的豆子，螞蟻的家在一個坡上，他們堅持不懈的推動者食物，盡管一次又一次的失敗使他們早已精疲力竭，但是他們一樣在努力地、奮斗著，邁著艱難的步伐。但是我似乎他們在竊竊私語：“123…加油！”冥冥之中有一種力量在刺激著我，奮斗的精神。

　　我不由得想起自己……

　　此時的我已是一名初中生，正是緊張學習、努力奮斗的時期，二十一世紀是一個奮斗、競爭的社會。而我還是這么貪玩，遲早會名落孫山，是螞蟻的奮斗力量在感染著我，在哪跌倒就在哪爬起來，要從新找起來，證明自己是堅強的。只要自己有一顆奮斗的心，歷經(jīng)千辛萬苦I，一定會擁有一把打開成功之門的鑰匙。

　　清晨，一縷陽光穿過窗戶射到屋內(nèi)，劃過了我的眼睛，我我散布在小路中。昨天含包欲放的花而今已綻放出飽滿的微笑；露珠在草葉上努力閃爍著，與陽光進行斗爭，似乎要改變自己的命運。又是一派奮斗的景象。

　　這也是課堂，生活中處處有課堂。小小的螞蟻、小小的花兒給我上了生動的一課。讓我明白了奮斗。只要留心發(fā)現(xiàn)，留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，其實課堂無處不在。

　　這也是課堂作文 33

　　曾經(jīng)歷過12年春夏秋冬變化的我，也沒有想到會有這樣意想不到的到來。“活到老，學到老”這句名言，也許可以改成“活在哪，學到哪”。課堂不僅在學校中，同樣也在大自然里。

　　春天

　　太陽剛探出頭，東方的天空中已有一絲絲淡紅，鳥兒開始鳴叫，朱自清《春》所說：“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，呼朋引伴，高興起來了，賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風流水應(yīng)和著。”是啊，春天是萬物復(fù)蘇生機勃勃的。小草在春季里也快速生長。走出家門，就會嗅到青草的花香。我撫摸著路邊的小草，歡快的踩著石頭路飛奔到春天的懷抱中。

　　夏天

　　它，是經(jīng)常使人們討厭的季節(jié)。但細心的你，是否觀察到，當酡紅的太陽照耀你的頭頂，你的頸脖會在不經(jīng)意間鉆出細細的汗珠，它可以幫助你排除體內(nèi)垃圾，讓身體健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奮，拼搏前進。它，讓我懂得了拼搏。

　　秋天

　　當秋悄悄入侵大地，葉子更像一只只金黃的蝴蝶隨風飛舞，像金色的風，也像金色的'雨。它們的生命雖然短暫，卻將自己落入大地，給大樹媽媽、給新葉們提供營養(yǎng)。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落葉也知報恩，人要擁有一顆感恩的心。秋天，是豐收的季節(jié)，能讓果實的甜潤，滋潤到你的心靈，桂花樹的芬芳，也使人神清氣爽。秋天，讓我懂得了付出才有收獲，人要有一顆感恩的心。

　　冬天

　　白皚皚的大雪降臨人間，它將城市空氣里的污染，全部裹在了自己的衣服里，卻將整潔、干凈默默的留給了大地和人間。這也是一種奉獻精神。雪花的樣子大大小小、形態(tài)各異，各有各的美麗，它們不去仿照它人，展現(xiàn)出自己的魅力。冬天，讓我懂得了奉獻與自信。

　　這些，僅僅是季節(jié)教給我的，在自然的課堂里，我還會學到很多，很多……大自然，是最精彩的課堂，只要你擁有應(yīng)有的謙虛求教的精神，你就能感受大自然對你的幫助。

　　這也是課堂作文 34

　　春天，陽光正好，風兒不躁，一陣一陣地掀動著小草，吹拂著大地。

　　我們來到黃山湖放風箏。這里已有不少人，一個個五彩的風箏掛在空中，地上滿是奔跑的孩子，追逐著，笑著，叫著，熱鬧極了。我的心直癢癢，急忙取出我的“飛燕”。

　　找到了順著風的方向，我托起了風箏，慢跑起來，跑出一段，雙手向前舉，將風箏送了出去。原本以為“飛燕”可以像空中其它風箏一樣展翅高飛，可讓我沒想到的是，“飛燕”起起落落，跌跌撞撞，始終飛不起來。是我跑得不夠快？我加足馬力，奮力飛奔，可風箏像和我唱對臺戲似的。沒過多久，飛燕在我后面仍落了下來。

　　沮喪的我發(fā)現(xiàn)媽媽輕而易舉地把風箏“送上了天”，我很不甘心。再試一次，我拉著風箏慢跑了比剛才更長的`一段，飛燕漸漸地被風吹了起來，可是，只騰空了一小會兒，便開始搖晃起來，好似一個剛學會飛行的小鳥，搖搖顫顫，再一次落到了草坪上，又失敗了。

　　我大口大口地喘著粗氣，汗珠不住地往下淌，疑惑著為什么在順風這么好的條件下，風箏卻一而再再而三地飛不起來？

　　“寶貝，不要放棄，要不你逆風試一試？”媽媽在一旁提醒我。“逆著風飛？”我疑惑不解。我用衣袖擦掉臉上的汗珠，站了起來，試著讓風箏逆著風飛翔。

　　我拿起手上的輪盤，慢跑著將風箏拖了起來。盡管風勢較大，風箏有些不穩(wěn)，可仍然沒有下落的趨勢。迎面吹來的風好似一只大手，將風箏輕輕托起，那初次學飛的“小燕”，似乎羽翼豐滿起來，變成了成熟的“飛燕”，且愈飛愈高，愈飛愈遠……

　　看著高高飛翔的“小燕”，我疑惑地問媽媽：“為什么風箏逆風飛，反而飛得更高？”媽媽笑著說：“因為逆風飛，它能迎難而上。”琢磨著媽媽的話，我恍然大悟，在不斷嘗試的碰撞中，總有一個方向，是屬于你的。不要因循規(guī)蹈矩而錯失機會，更不能因一點恐懼而停止探尋的腳步。生活不僅需要順境，同樣需要逆境的打磨，它會練就你更為有力的翅膀！

　　這也是課堂作文 35

　　循著潺潺的流水聲，我們走進了延慶，走進了龍泉峪峽谷，也走進了大自然與眾不同的課堂。

　　藍天，青山，微風，我們仿佛踏入了夢境的天地，在山和林中穿行。純凈的風景從相機中跳出來，在我們眼前一覽無余。我不禁想到了城市中，街市中，充滿喧囂而又混濁的空氣，與這里新鮮無塵的空氣是全然不同的。

　　亂石，溪水，青草，我們在溪邊逗留，聽著汩汩的流水聲，享受著這清涼的一刻。卵石靜悄悄地躺在水底，被溪水沖刷得異常透亮。青草頑強地挺身在溪邊的泥土中，給這寂靜的山林帶來了無限生機。

　　叢林，泥土，小道，我們撥開枝葉，邁過頑石，腳踏著石子路，不停歇地向前走去。幾縷陽光從頭頂樹與樹之間的縫隙折射進來，一條被久而久之踏出來的小道，隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林間。即使是寬闊的大道，也無法比擬這小小環(huán)境中的靜謐與神秘。

　　螞蟻，鳥兒，蜻蜓，我們仿佛走在生命的地平線上。壯碩的螞蟻獨自在土地上覓食；鳥兒們在樹枝上展出它們優(yōu)美的姿態(tài)，高傲地唱著小調(diào)；蜻蜓悄悄地落在一棵綠植上，兩對熒綠色的翅膀微微扇動著。很久沒有在城里見到如此自由的蜻蜓了，不知它們都飛去了哪里？

　　不知不覺間，已走到了峽谷的盡頭。這一路上，我感慨頗多。如此生動的大自然，卻因我們生活的'辛勞，工作的忙碌而忽略。我們一直生活在城市中，喧囂中，卻從未想過要走出城市，來到鄉(xiāng)村、峽谷，看一看這久違的風景，舒緩一下過去緊張繁雜的心情。是啊，我們都有一雙眼睛，但只有一顆真誠的心，才能發(fā)現(xiàn)這世界上的美景。打開你的心，留意你身邊的每一處風景吧，你將在這人生的路上，收獲更多的真情。

　　感謝這次旅行，這次短短的課堂。大自然是這堂課的授課人，她沒有說一句話，但卻意蘊深遠。沒有課本，沒有板書，但有我在旁聽。這也是課堂——————心靈的課堂。

　　這也是課堂作文 36

　　生活處處是課堂。

　　以往我都是跟父母一起睡，直到六歲那年的一天。

　　那天，我們?nèi)ビH戚家做客，當天晚上要住在那里。父母親不知何事提前離開了，只留我一個人在那兒。那晚，親戚為我整理了一個房間，為了面子，我只能自己獨睡。他出去時幫我關(guān)了燈帶上門，房間里便是一片無盡的黑暗。從未一個人獨睡過，我心里發(fā)虛，擔心會有怪物突然出現(xiàn)，便一直在心里念叨：“怪物別出現(xiàn)，怪物別出現(xiàn)！”然后就在自己的`念叨聲中居然慢慢睡去了。

　　第二天一早，我醒過來，摸摸身旁，發(fā)現(xiàn)父母不在，正要起身尋找，才記起昨晚是自己一個人在親戚家睡覺。嗯，其實一個人睡覺也并沒有特別可怕，要不以后就自己獨睡吧。從那以后，我漸漸學會獨立，不但自己獨睡，連做作業(yè)要父母陪的習慣也改了。

　　以往我十分靦腆害羞，直到讀一年級的一天。

　　那天，我們班競選值日班長，只有走上講臺發(fā)言并讓同學投票后才能當選。我心里很想當值日班長，可礙于面子遲遲不敢上臺發(fā)言。直到最后一刻，老師問：“還有人要上來發(fā)言嗎？”我猶豫了一下，咬緊牙關(guān)，毅然決然地舉起了手。我鼓起勇氣走上講臺，雖然發(fā)言時一卡一卡很不流暢，且最后也沒有選上，但我一點也不沮喪。“沒選上就沒選上，以后不是還有機會嗎？”我安慰自己。

　　到了二年級，我逐漸變得外向，而且還通過競選當上了值日班長。這就是自信的力量。

　　以往我對學習敷衍了事，直到二年級的那一天。

　　那天早上，我正在補習奧數(shù)。一開始，老師布置給我們的題目我都行云流水般做下來。可最后被一只“攔路虎”——最難的一道題給難住了。我一番計算之后，發(fā)現(xiàn)無法解答，正要放棄時，不經(jīng)意間看見邊上的同學也在做這道題。看他撓破頭皮還在反復(fù)計算，我被觸動了，我也靜下心來繼續(xù)思考。十分鐘后，我發(fā)出來自內(nèi)心的歡呼：“終于完成了！”我明白了堅持的重要性，還有要直面困難不能輕易放棄。

　　生活處處是課堂，即使只是一些瑣事也能讓人受教。

　　這也是課堂作文 37

　　擁抱自然，凈化心靈。這，也是課堂。——題記

　　初秋。碧空中沒有一絲云彩，只剩下純粹的藍色。宛若隨手打翻的藍色墨水，千絲萬縷的藍在空中暈染。柔和的風如絲綢般輕滑過人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。

　　我漫步在鋪滿枯黃落葉的道路旁，尋找著大自然的課堂。

　　忽然，一片飄零的落葉闖進了我的視線。小小的它，在蕭瑟的`秋風中，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶兒，時而激烈，時而沉默，卻又不出眾，也不討喜，即便沒有人群的欣賞，它們依舊舞動著美麗的舞姿，一遍又一遍。我伸出手，輕輕的接住了它。我輕撫在它那若隱若現(xiàn)的紋路上，心中感受著它傳遞給我的無盡的無奈與感傷。他們是那樣慷慨大方，將永世的青春奉獻于大地，奉獻于自然。還沒來得及綻放光彩，便零落成泥。它們卻毫不吝嗇，無怨無悔，即便是化作春泥，也要更護花。在自然的課堂，是枯黃的落葉告訴我：要知恩圖報，要有奉獻精神！

　　收回目光，不禁意間瞥見了這樣一幕：一塊石頭般大小的餅干屑竟然自己動了起來！我吃驚的揉了揉眼，瞪大了雙眼仔細一看：原來，是一群螞蟻在搬食物呢！我好奇的蹲下身子，是什么讓這些弱小的螞蟻爆發(fā)出如此強大的力量？只見它們用纖細的觸角彼此交流著，分工合作，相互配合。每一只螞蟻都盡心盡力，沒有一只會像我們?nèi)祟愐粯酉胫�如何偷懶。或許，正因為它們的團結(jié)精神，讓它們在這險惡的環(huán)境下生生不息。在自然的課堂，是這群螞蟻告訴我：要有團結(jié)精神，相互配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)！

　　夕陽漸漸落下，退隱至地平線，如同嬌羞的少女，只露出半邊臉頰。殘余的紅色光輝包圍著大地，隱約泛著柔和的光芒。我抬頭仰望著彩霞，不禁微微一笑。

　　自然的課堂中，不需要專心致志，不需要屏息凝神，只需要用心去貼近自然，感受自然，你所學到的卻可以凈化你的心靈。

　　這也是課堂作文 38

　　課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，汽車也成了我的沒有圍墻的課堂。

　　昨天下午，陽光明媚。一望無際的天空中，太陽公公正烘烤著大地，使大地充滿了生機。我和一家人到大潤發(fā)購?fù)昴曦浐螅�就開開心心地坐著大潤發(fā)的專車回家了。

　　等車開到了一個十字路口后，一件令人出乎意料的事情發(fā)生了——一輛汽車正飛快地從我們面前開過。說時遲，那時快，司機趕緊用力地踩住了剎車，雖然沒出車禍，但我們都慣性地往前倒：有的人因為綁了安全帶，有驚無險；有的人迅雷不及掩耳之勢地抱住頭，頭雖然撞到了，但也不嚴重；有的人跟別人撞到了一起……而我用手上的袋子護住了頭。

　　其中，有一位瘦骨嶙峋中年婦女由于坐在最前面，慣性地摔倒在地上，又顛顛晃晃地滾到了車門前。我趕緊站起來張望：只見那位骨瘦如柴的中年婦女痛苦地躺在地上，雙手緊緊地抱住頭，不停地蹬著雙腿，緊閉雙目，痛苦不已。司機見了，急匆匆地找了個地方把車停下，立刻去扶那位中年婦女。可那位中年婦女“狗咬呂洞賓——不識好人心”，對司機的行為不屑一顧，拍了拍衣服上的灰塵，踉踉蹌蹌地回到了坐位。接著，她慢乎乎從口袋里掏出了手機，對汽車和司機拍照，揚言說要去告司機。司機剛要解釋，就被她的話給壓了下去。

　　我見了，替司機打抱不平：那位婦女這么可以這樣，完全不給司機解釋。而且，司機這樣做也不是錯誤的，假如司機不剎車，遭殃的.會是我們車上的所有的人，她怎么可以這樣埋怨司機了，應(yīng)該要從司機的角度去思考啊。

　　生活處處都是課堂，汽車也是個沒有圍墻的課堂。它教會了我要多站在別人的角度上去思考，不要在沒冷靜思考后就妄下評論。

　　這也是課堂作文 39

　　課堂是我們小學生最熟悉不過的地方。不過，同學們不要以為只有學校才有課堂，其實，課堂在生活中無處不在。

　　去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學到了許許多多的知識。

　　來到景區(qū)門口。我們買完票徑直走進了大門。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍的`大海與萬里無云的藍天相接，弄得我都分不清楚哪個是海，哪個是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著對我說：“現(xiàn)在人們越來越重視環(huán)保，所以大海就變得越來越藍，越來越美。可欣啊，你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個合格的公民。”聽了爸爸這番話，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護大海，保護地球。

　　我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著黑點的大鳥從我身前掠過，我先是一愣，繼而大喊：“哇，是海鷗！”爸爸聞聲跑過來，忙問：“在哪？海鷗在哪？”我看見爸爸一臉好奇，不禁大笑起來，笑時還不忘向大海指一指。爸爸先轉(zhuǎn)身看看海鷗，再看看我，說：“好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見，我已經(jīng)很久沒來海邊了，更不用說看見海鷗了，好奇當然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過腦袋中冒出了一個大大的問號，為什么海鷗只出現(xiàn)在大海上呢？因為我的好奇心特別強，遇到不會的事總會打破沙鍋問到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個問題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因為爸爸在生活中就是我的老師，我認為他什么都知道。爸爸聽了這個問題，摸摸我的頭，微笑地說：“因為海鷗的食物就是海里一些小型的魚，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開了它賴以生存的大海，就將直接面臨死亡。”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，感嘆道：“大自然真神奇，就像一個巨大課堂，它能給予人類在學校里學不到的知識。”

　　是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過這里的老師就是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　　這也是課堂作文 40

　　大千世界，無所不有。用心觀察，生活中的一件微不足道的小事，一個細致入微的鏡頭，都能給我們啟迪，帶來心靈的悸動……

　　一個傍晚，放學后，我失魂落魄地走在回家的路上。繁華的街道依舊如白天般喧囂，熱鬧的場景卻絲毫提不起我的興致。眼前仍然不時地閃過那慘不忍睹的分數(shù)。在剛剛擦肩而過的月考中，我又失敗了。我不明白，為什么努力了卻沒有收獲，上帝真的是公平公正的嗎？

　　淚水不爭氣的奪眶而出，順著臉頰流淌。淚眼朦朧中，我看到一群孩子正在一片碩大的空地上踢球。美麗的夕陽灑落在他們肩上，追逐著他們的腳步。余暉下，他們無憂無慮地咧嘴大笑，那天真爛漫的笑容，渲染著青春的活力，滲透著無以言喻的歡樂感。“真的好羨慕你們。”我喃喃道，“不用因?qū)W習成績而焦慮，該是多么美好。”我神色黯然地坐在不遠處的草坪里，觀看他們的比賽，希望自己多多少少也能被那純粹的快樂感染。

　　那群孩子的球踢得真的很棒。我看得入了迷，之前的憂慮也被暫時拋到九霄云外。尤其是那個衣著白色T恤的男孩，簡直百發(fā)百中。他的球技無可挑剔，足球被他同腳輕輕勾起，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，直入球門。“哇。你真行。”他的`出色表現(xiàn)無疑博得了同伴的一致贊賞。天漸漸黑了，太陽也即將收斂最后一縷光芒，悄然回家。暮色里，他們相互道別，我也起身打算離開。這時，我發(fā)現(xiàn)唯有那個穿白色T恤的孩子還站在空蕩蕩的場地上，我不禁心生疑惑。細細觀察，原來他還在繼續(xù)練球。他竭力訓練著，傳球，射門，轉(zhuǎn)彎……他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，卻絲毫不肯松懈。他已經(jīng)夠優(yōu)秀了，怎么還……

　　路邊的燈睜開了惺忪睡眼，揮散了無邊的黑暗。望著他正在奮力拼搏的身影，我仿佛窺視到了他的光明未來，看到了他在璀璨人生舞臺上的出色表現(xiàn)。

　　成功只會向付出最多的人綻放笑臉，還是自己不夠努力啊。

　　我會心地笑了，徑直朝家走去。感謝那位男孩，他給我上了人生獨一無二的一堂課。

　　這也是課堂作文 41

　　“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學生聽課的地方。而我卻認為課堂無處不在，我們身邊的一切都是很好的課堂。

　　大自然是課堂。在高樓林立的城市里，人與人之間仿佛總是有一層消不去的隔膜。這時候，就請你去親近大自然吧，大自然是最好的課堂，在她里面任何人都可以盡情放松，她教給我們?nèi)绾闻c別人相處，如何在冷漠的人海中保持最真實的自我，教我們?nèi)绾巫觥靶撵`保健操”，讓自己已不再年輕的心重新煥發(fā)青春活力。這難道不是一個好的課堂嗎？

　　網(wǎng)絡(luò)，也是一個很好的課堂。它普及全球，將人與人之間的距離拉近：QQ啦，MSN啦，讓那些思念親人的人不用再發(fā)出類似“遍插茱萸少一人”的慨嘆了。它教會我們許多知識，讓我們學會了處事的道理，提供給我們一個展示自我的.舞臺：博客啦、微薄啦；它拓寬了我們的知識面，讓我們“了卻天下事”。它在我們傷心失意的時候放飛我們的心情。這個課堂不僅教會我們什么是真善美，還告訴我們什么是假惡丑。我們真應(yīng)該謝謝它。

　　競賽，同樣是課堂。也許有人會說競賽就是競賽，怎么會是課堂呢？從小的方面看，競賽讓你有了一個可以展示自我的機會，讓你在這個課堂里知道自己有哪些不足，向別的“學員”學習他們的長處。在競賽中，你可以學到別人的勇氣，別人的智慧，別人的善良，別人的堅韌……從大的方面看，這個課堂促進了人與人之間的和諧交往，推動了社會發(fā)展，乃至時代的進步！它不也是我們學習的好課堂嗎？

　　游戲與玩樂在人們心中是小孩子的專利，殊不知所有人都應(yīng)該去玩耍。它也是一個極好的課堂：丟手絹讓我們找回童年、捉迷藏能讓我們重溫快樂、打籃球，踢足球讓我們在鍛煉的同時收獲快樂。游戲與玩樂能讓再冷漠的心靈也受到震撼，教會人們對待生活的態(tài)度，我們何樂而不為呢？……

　　其實，生活就是課堂，讓我們在這個課堂里尋找快樂，體驗快樂，一起走向更加絢爛多彩的明天！

　　這也是課堂作文 42

　　一年前那個特殊的5月12日，已成為很多人心中一道抹不去的疤痕。是的，地震是無情的，他給我們留下了太多可怕的記憶，但同時也流下了無數(shù)的感動……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　永遠忘不了那位普通的中學教師，永遠忘不了那副被永遠定格在5·12的感人畫面。那一刻，山崩地裂，學校似一只狂風巨浪中的小船，劇烈搖曳著，連人都站不穩(wěn)的'他，在感覺到地震帶來的巨大恐懼時，第一反應(yīng)并不是逃出教室卻是指揮講臺下的孩子們撤離。而情況卻很不樂觀，離開教室已經(jīng)不可能了。容不得思考，他一手抓了幾個驚慌失措的孩子，將他們?nèi)�進將桌下，張開雙臂，像一只雄鷹，盡量用自己的身體擋住更多的孩子。樓搖擺的愈來愈劇烈，他堅守著，堅守者，盡管一塊塊巨石不斷砸下來，盡管他本不強壯的身體已越來越無力，可他還是堅守著……直到奇跡的出現(xiàn)——孩子們在老師“強壯”的臂膀下順利活了下來，而他們的老師卻永遠閉上了雙眼，再也不能給他們讀好聽的課文了……

　　又有誰能知道，在地震發(fā)生的時候，他是如何用并不強壯的身體支撐起那沉重的巨石？他又何嘗不能扔下那群無助的孩子，獨自來到安全地帶呢？可是，本能，作為教師的本能使他第一想到的便是救孩子，他用行動詮釋了師愛的真諦。師恩難報，這生死離別的師愛又怎能不令人為之震撼呢？沉思許久，我不禁越發(fā)的感到慚愧，我的老師們不也是如此嗎？想想平時又覺得老師布置作業(yè)太多，又不愿聽從老師的批評教育……真是無顏面對那些辛勤的園丁們。備課到深夜講課講到嗓子疼……5·12，你是可怕的，你帶給人們太多的痛苦，卻也帶給我深深的震撼。

　　無數(shù)的教師用自己的實際行動教育了我，教育了所有學子，老師其實很愛我們，我們難道不應(yīng)該用該回報老師嗎？5。12，你像一個游動的課堂，帶給我無數(shù)的感動，也帶給我無數(shù)的啟發(fā)，讓我受益匪淺……

　　這也是課堂作文 43

　　擁抱生活，在一點一滴中不斷成長，不斷進步，時間是最好的老師，生活是最好的課堂。

　　陽光烘烤大地，火辣辣的，擠不出一絲微風。我們搬著同身體一般大的桌子，艱難地前往操場，汗水順著臉頰滑下來。但因美食節(jié)到來的愉悅心情，卻是炎熱和汗水打不跑的。

　　支起帳篷，掛上氣球，擺上桌椅，準備好食材，望著大家精心打扮的店鋪。每個人都喜滋滋，似乎全身都煥然一新，臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容。一切準備就緒，大家做菜的、搬運的'、守攤的、吆喝的都忙活起來，一副熱火朝天的景象。

　　我壓抑不住心中的興奮，卻只能痛苦地掙扎，乖乖地坐在椅子上守攤找錢。我呆呆地坐著，喉嚨就像發(fā)生故障的火車頭，急急地冒著一團團黑糊糊的煙，紅色的火焰忍不住要冒出來，發(fā)出滋滋的聲響。我是多么希望來買得人少些啊！時間一分一秒地過去，可是人反而越來越多，三四個人走了，七八個人又來了。我的心如在熊熊烈火上燃燒。“嗞嗞嗞、啪啪啪”燒烤店開張了，隨著漫天濃煙，空氣中彌漫著肉香和孜然的香味，這更是引來一批又一批的人流。油濺到我的皮膚，我只得忍痛給別人找錢，疼痛如前往支劍刺入我的手。

　　太陽卻還火上澆油，不僅不乖乖躲在云朵后面，而且還不知疲倦地照耀著大地。汗水浸濕了衣服，陽光燒灼著我的皮膚，我的心上仿佛爬著無數(shù)只螞蟻，慢慢地啃著我的心房。但漸漸地，我不再想方設(shè)法地離開攤子，心也變得平靜，我仿佛走進了一個新的世界，四周不再嘈雜喧鬧，一切都是那么的寧靜，那么的美好。

　　終于熬過漫長的等待，我品嘗到了勞動換到的果實，品味到了絕無僅有的味道，賺到了人生中的第一桶金，這也許就是快樂的滋味吧！

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。是這次體驗告訴了我賺錢的辛苦，也給予我耐心，這就是課堂，最好的課堂！

　　這也是課堂作文 44

　　走過十幾載春秋，聽過一遍遍朗朗的讀書聲，做過一張張測試的試卷，可唯有那為期一周沒有教室、沒有黑板、沒有教材的軍訓最令我記憶深刻。這也是課堂，它在我心中留下來最深的烙印。

　　回想那段困難挑戰(zhàn)，那是與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，超越自我的七天。遠離城市分喧囂，離開舒適的溫床，我們帶著未知和期待來到那里，參加軍人的訓練，面對種種前所未有的挑戰(zhàn)，接受烈日汗水的洗禮。

　　在那里，做任何事都要聽口令，守規(guī)矩。單是就吃飯來說，雖是件小事，但只要沒有口令，有椅子也不能坐，有飯菜也不能吃。一定要教官下達“請坐”的口令后才能坐下，如果聲音過大，就要起立重來，直到教官滿意為止。要是你以為坐下就能開飯了，那就大錯特錯了。那只是第一步，得等到所有人安靜就位，才能發(fā)出“吃飯”的口令開始吃飯。

　　古人云“無規(guī)矩，不成方圓”，在那里我養(yǎng)成了規(guī)則意識，這也是課堂。

　　毫無疑問，訓練自然是軍訓必不可少的一部分。在那里，我們練習站軍姿要手貼褲縫一條線，跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里，這些動作我們一遍又一遍地在訓練場上枯躁地重復(fù)，慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動，隊列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會軍人的`一絲不茍，堅忍不拔。

　　“天行健，君子以自強不息”，在那里我明白了自強不息的真諦，這也是課堂。

　　“團結(jié)就是力量！這力量是鐵！這力量是鋼！這力量比鐵還硬比鋼還強！”認真執(zhí)著的神情呈現(xiàn)在我們充滿英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶吼著；腿疼得坐在地上，繼續(xù)爬起，委屈的淚含在眼里，往肚里咽。

　　直到今天，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的口號仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活，鐵一般的紀律給了我這三年面對種種困難的信心和勇氣，這也是課堂。

　　這也是課堂作文 45

　　“水陸草木之花，可愛者甚藩。”從許多花草上我們可以領(lǐng)悟到做人道理。

　　仙人掌是一種極其平凡的植物，但是它有非凡的生命力。它的出生地在沙漠，那是一個長年不落一滴水，日夜溫差甚大的地方。在這么一個惡劣環(huán)境下，仙人掌卻生活了下去。而我們生活在大城市的孩子不就缺乏這種吃苦耐勞的精神嗎？別說是不會的事不想學著做，就是簡單的會做的事也不做。在一次國際夏令營中，一些中國學生因為生活能力太差又受不了苦竟半途而退出。從這個例子中可以看出，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、生活水平的提高，獨生子女成了家里的“小公主”“小王子”，不讓他們受點苦，這些溫室里的小花，經(jīng)不起風吹雨打的。那么，請讓我們學學仙人掌那種不畏艱難的精神吧！

　　你聽過“木槿”嗎？它的花葉不僅非常的美觀，而且它有著一般植物不能做到的功能——分解空氣中的.有毒物質(zhì)。所以，人們送給它一個很好聽的名字：“天然解毒機”。對了，木槿的花還可以入藥呢！這么一株“寶草”卻一點不嬌氣，適應(yīng)能力極強。從這你是否聯(lián)想到“非典”前線上與死神斗爭的白衣天使嗎？他們不就和“木槿”一樣嗎？我想我們這一代的青少年們也要學習“木槿”與白衣天使為民排毒，無私奉獻的精神！

　　但對有些植物，請你不要被它們漂亮的外表所迷惑。我曾在一本書上看到一種花——日輪花。它不僅色彩艷麗而且香氣十分誘人。只要你一碰到它，日輪花就會將你拖倒在地，這時黑寡婦蛛就會把你咬死，吃掉。而黑蜘蛛排出的糞便就成了日輪花的肥料。在我們的現(xiàn)實生活中難道就沒有像日輪花一樣的人嗎？有，當然有。比如一些制造假冒偽劣的人，為自己牟利，用花哨的偽裝欺騙消費者，不僅騙人錢財，還使人身心受到傷害。

　　五彩斑斕的植物世界，蘊藏著豐富的知識，它像無言的課堂，只要你用心去領(lǐng)悟，就能體會到許多做人的知識、處事的道理，在今后的人生道路上會受益匪淺的。

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