課堂的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的課堂的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂的作文1
“同學(xué)們，如果我說(shuō)‘力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因’，對(duì)還是錯(cuò)?”物理老師來(lái)了一陣“狂草”，轉(zhuǎn)過(guò)瘦瘦的身子，一本正經(jīng)地提問(wèn)。
教室里像放了顆定時(shí)炸彈：有的歪著腦袋苦苦思索，有的把書(shū)翻得稀里嘩啦響，有的與旁邊同學(xué)交換意見(jiàn)，還有的干脆就用筆來(lái)占卜對(duì)錯(cuò)。
“同學(xué)們——時(shí)間寶貴呀!”老師諄諄教導(dǎo)。
“錯(cuò)，錯(cuò)的。”小張莉“揭竿起義”了。
“錯(cuò)的!”“錯(cuò)!”“錯(cuò)—”一聲比一聲肯定。
“錯(cuò)的吧?嗯?”老師扁了扁嘴像在詢間。
這一輕聲咕噥，好似一個(gè)原子彈，教室立刻被一聲聲“對(duì)的”、“對(duì)的”的聲音籠罩。
“不過(guò)，”老師用手抬了一下眼鏡，“牛頓認(rèn)為，這是錯(cuò)的。”
“錯(cuò)的!”學(xué)生們相覷著，暗下著決心，聲音似乎比原先的堅(jiān)定了些。
“但亞里士多德認(rèn)為是對(duì)的。”
教室沉寂了許久，似乎在進(jìn)行更新更深的思索……
課堂的作文2
星期四下午的作文課，老師突然提出要去操場(chǎng)玩，我覺(jué)得不可思議。出去排隊(duì)時(shí)，我明白了，老師說(shuō)這次作文是以這次游戲?yàn)轭}。
到了操場(chǎng)，從游戲開(kāi)始到游戲結(jié)束，我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學(xué)號(hào)，抽到了江潤(rùn)哲，他很害羞，拿著被偽裝的手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的幸運(yùn)者是易航！他飛快地站起來(lái)，拼命向江潤(rùn)哲跑去，我知道，江潤(rùn)哲跑不過(guò)易航。果然，江潤(rùn)哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……
這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來(lái)向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒(méi)抓到，離唐源的“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著了。唐源比較慘，連續(xù)表演了三次，一共翻了三個(gè)跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。
這一節(jié)課我很快樂(lè)，全班都很快樂(lè)！
快樂(lè)的課堂作文二：
課堂的作文3
你們有沒(méi)有幻想過(guò)未來(lái)的課堂會(huì)是什么樣的呢？我幻想過(guò)，如果你們想知道我幻想的是什么樣，那就來(lái)看看吧。
我幻想過(guò)老師，我幻想過(guò)未來(lái)的老師是機(jī)器人，這個(gè)老師溫柔無(wú)比，趣味活潑有耐心，上課認(rèn)真，下課就和同學(xué)們一起玩耍，像朋友一樣。
教室是一個(gè)大玻璃房間，里面有一套學(xué)習(xí)工具，和一套會(huì)根據(jù)喜好換顏色的書(shū)桌，還有一個(gè)很大的黑板，打開(kāi)黑板就可以看到一個(gè)門，打開(kāi)門，打開(kāi)門就能穿越到正在講的課里了，課上機(jī)器人老師、機(jī)器人同學(xué)講的課也很有趣，同學(xué)也非常熱情。
如果下課了，玻璃房間上就會(huì)出現(xiàn)一扇門，打開(kāi)門就可以通過(guò)這扇門去到隔壁班，去和別的班的同學(xué)互動(dòng)。
如果到中午，該吃午飯了，這個(gè)機(jī)器人老師就會(huì)給你合理科學(xué)的安排午餐，然后給你送過(guò)去。
時(shí)間到了，這個(gè)就是我幻想的未來(lái)課堂了，怎么樣？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上課都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好學(xué)習(xí)，我相信這個(gè)幻想會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近！！
課堂的作文4
在學(xué)校里上課是課堂;在書(shū)籍里暢游是課堂;在電腦上瀏覽是課堂;在大自然中游覽也是課堂……
我們家樓下有一棵無(wú)花果樹(shù)，我只是在平時(shí)摘幾個(gè)吃，但是卻不知道它為什么叫無(wú)花果樹(shù)?我聽(tīng)院里的人說(shuō)它之所以叫無(wú)花果樹(shù)，是因?yàn)樗婚_(kāi)花，但是還有人說(shuō)它開(kāi)花，只不過(guò)看不見(jiàn)罷了!而我呢，卻不曾關(guān)注過(guò)它。
我想知道究竟，便去查看了一下我的《博學(xué)天下》這本書(shū)，書(shū)里邊講無(wú)花果樹(shù)其實(shí)開(kāi)花，只是花朵藏在果子里，不容易看到，所以有些人說(shuō)無(wú)花果樹(shù)不開(kāi)花。
我拿著書(shū)繼續(xù)往后翻看，發(fā)現(xiàn)無(wú)花果樹(shù)在春季和秋季開(kāi)花，沒(méi)想到這么不起眼的無(wú)花果一年竟然開(kāi)兩次花，而且有大部分人都不知道無(wú)花果會(huì)開(kāi)花，可能他們跟我犯了同樣的錯(cuò)誤：不注意觀察。
我想，如果那些人聽(tīng)到了誰(shuí)說(shuō)無(wú)花果開(kāi)花，肯定要去驗(yàn)證一下，因?yàn)樗麄冎馈笆裁词嵌?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。
這不就是從大自然的課堂中獲得的知識(shí)嗎?真是生活處處是課堂。
課堂的作文5
一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。
正值深秋，要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍：拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒(méi)來(lái)及向大地媽媽告別就被拔了起來(lái)。
我也照樣做了，不過(guò)我砍不動(dòng)青菜，只好砍生菜。
好不容易，收割好了，發(fā)現(xiàn)生菜心里面有很多紅色的小爬蟲(chóng)，心想，問(wèn)題不大，反正我要一個(gè)個(gè)洗的
沒(méi)想到等我洗的時(shí)候，在葉子背面看到很多一個(gè)個(gè)小的蟲(chóng)卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的，就是我用小刀挑開(kāi)，才會(huì)出來(lái)。
基本上每個(gè)葉子都有，雞皮疙瘩都起來(lái)了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了，不然會(huì)生蟲(chóng)的。
那一次，我很受啟發(fā)！
課堂的作文6
在星期二的那一天，我們班一共上了兩節(jié)公開(kāi)課。第一節(jié)是英語(yǔ)課，第二節(jié)是體育課。
英語(yǔ)課是外校老師，姓李，我們叫她李老師。李老師有一對(duì)小眼睛，高高的鼻子，身體不高不矮，剛剛好。在上課時(shí)，我有一點(diǎn)緊張，心一跳一跳的，我知道，我表現(xiàn)不會(huì)不好。就在老師讓我讀單詞的時(shí)候，我又開(kāi)始了心跳，但我表面上很淡定，大聲的讀了出來(lái)，哎！總感覺(jué)自己表現(xiàn)不好，但老師一點(diǎn)也不在意，直到我把這字母拿上去讀，我就一點(diǎn)也不像以前一樣流利，我就有一點(diǎn)，一個(gè)字母都吐不出來(lái)。
體育老師是一個(gè)個(gè)子中等的女老師，姓王，叫王老師，老師可有趣了，慢跑讓我們彎來(lái)彎去，都快把頭轉(zhuǎn)暈了，更有趣的就是王老師讓我們拿著“小伙伴”，在做運(yùn)動(dòng)可以后腳滾八字形，真好玩。
當(dāng)然，主課是高低運(yùn)球，只要高運(yùn)球要讓“小伙伴”到腰這兒，低運(yùn)球膝蓋下彎，拍球時(shí)不能超過(guò)小腳。 這節(jié)課玩得真開(kāi)心。
總之，在這一天，我們上了兩節(jié)公開(kāi)課。
課堂的作文7
在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來(lái)看看吧。
有一次，我看見(jiàn)有一位媽媽正在幫她孩子背書(shū)包，我覺(jué)得這個(gè)小孩太不尊敬長(zhǎng)輩了，自己的事情應(yīng)該自己做，不能依賴父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責(zé)任感，長(zhǎng)大還有什么出息呢?
還有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)在看《漫畫(huà)世界》這一本書(shū)，我覺(jué)得他不應(yīng)該看這本書(shū)，因?yàn)椤堵?huà)世界》這本書(shū)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，而且自從他迷上《漫畫(huà)世界》這本書(shū)以后，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越退步，所以我告訴大家，我們要看好書(shū)，千萬(wàn)別看沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的書(shū)哦!
還有一次，我經(jīng)過(guò)一個(gè)臟兮兮的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里到處是垃圾，滿地的污水，而且還沒(méi)有清潔工，我覺(jué)得這個(gè)小鎮(zhèn)的人們太不講衛(wèi)生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺(jué)得惡心，那更別提健康了，一踏進(jìn)那小鎮(zhèn)，我想，要是你沒(méi)戴防毒面具，可能就會(huì)中毒了。
看，只要你留心觀察，觀察你周圍的事物，你就可以走進(jìn)生活中的課堂。
課堂的作文8
在我的印象中，課堂總是同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)個(gè)圓圈，老師站在講臺(tái)上講課。這種課堂雖然方便同學(xué)之間的合作，但考試很容易互相抄襲。這樣一來(lái)，考試的結(jié)果就不是同學(xué)們的真正的學(xué)習(xí)情況了。
我理想的課堂是這樣的：同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)大圓圈，而老師則站在圓圈中間講課，每個(gè)課桌兩邊都設(shè)有隔板，每當(dāng)考試時(shí)，隔板就會(huì)升起，這樣就可以防止同學(xué)們的互相抄襲了。
還有，在我理想的課堂中，同學(xué)們舉手發(fā)言變成了在電子桌面上打字，并且問(wèn)題的答案也會(huì)在所有同學(xué)的電子桌面上顯示。這樣可以給正在思考的同學(xué)制造一個(gè)安靜的環(huán)境。
這就是我理想的課堂。
課堂的'作文9
這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)非常和藹的老師，他是個(gè)會(huì)吸引學(xué)生課堂注意力的老師，那就是我的歷史老師!
歷史是我們班上最差的一門科目，平均分大約40~50分左右，這次他教我們我有信心能把我自己從40幾分提到70幾分。
歷史老師是一個(gè)非常搞笑的老師，雖然有時(shí)候我們的紀(jì)律很差，惹您生氣了，但我覺(jué)得比以前好多了。歷史老師您總能以搞笑的方式把知識(shí)傳給我們，還能提前上完課，讓同學(xué)聽(tīng)得進(jìn)去，課后進(jìn)點(diǎn)小故事，上您的課我覺(jué)得我輕松多了。
我看您有幾節(jié)課是真的生了氣，我真的不知您為什么生氣？從我看來(lái)他們真的是很聽(tīng)話了，如果換別的老師他們真不是這種態(tài)度。老師您說(shuō)白云中學(xué)的學(xué)生這么聽(tīng)話我還真有點(diǎn)不相信。如果有機(jī)會(huì)我真會(huì)去看一看。
老師您真的是一個(gè)會(huì)教書(shū)的好老師!您的上課方法真的值得別的老師借鑒，您的課堂最難忘!
課堂的作文10
“耶！”一陣歡呼聲從我們的作文教室飛了出來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣飛遍神州大地。為“神馬”歡呼？你一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧！好吧，容我慢慢道來(lái)。
今天是我們上作文課的第一天。任老師也許是心血來(lái)潮，竟突發(fā)奇想，讓我們玩了一個(gè)游戲，叫“鬼臉秀一秀”。任老師對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)鬼哪里最可怕？”“是臉！”“今天我們玩的這個(gè)游戲就是看哪一組扮的鬼臉最嚇人，第一名得十分，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”我們高聲回答道。“好！十分鐘討論開(kāi)始。”于是，我們立馬陷入了緊張的討論之中。
光陰似箭，日月如梭。很快，十分鐘的討論時(shí)間就到了。怎么辦？我與傅洪宇剛才討論完。那小子把我的臉用紅筆涂得慘不忍睹！好吧，只好硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)了。我們翻白眼，張大嘴，嚇得臺(tái)下尖叫聲一聲比一聲高。哈哈，我們最后竟然得了第一名！
今天太爽了！在這春節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們竟然還扮了“鬼”，真是太有趣了！
課堂的作文11
生活中處處是課堂，大自然就是一個(gè)非常好的課堂。
有一天，我和同學(xué)一起到公園去，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)地上有一塊面包屑，旁邊有一只小螞蟻，我們蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小螞蟻想扛面包屑，但卻扛不動(dòng)。于是只見(jiàn)它觸角一晃，一對(duì)腳一蹬，過(guò)了一會(huì)兒，一大群小螞蟻便爬了出來(lái)，它們一大群圍著面包屑，站好，一開(kāi)始并沒(méi)有動(dòng)手，似乎在討論怎么怎么搬才快，才省力，過(guò)了幾十秒，它們一只抓一邊，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，有節(jié)奏地一步步往洞里搬，最前面有一只大螞蟻，似乎是指揮員，在說(shuō):“1--2--1……”過(guò)了不久，它們就把面包屑搬回了洞里。
我和同學(xué)看完這“螞蟻運(yùn)食”的全過(guò)程，都十分驚奇。
回到家里后，我想了一整夜，明白了一個(gè)道理:自然界中有許多道理，只要我們仔細(xì)去觀察、研究，就能領(lǐng)悟。而且，我也十分佩服螞蟻的團(tuán)結(jié)精神，只要互相團(tuán)結(jié)，什么事都能做好。生活中果然處處是課堂啊!
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