小學(xué)生這也是課堂作文

時(shí)間:2024-12-15 22:05:02 銀鳳 課堂 我要投稿
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小學(xué)生這也是課堂作文(通用23篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的小學(xué)生這也是課堂作文,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生這也是課堂作文(通用23篇)

  小學(xué)生這也是課堂作文 1

  在干凈美麗的校園里,我們學(xué)到了無(wú)價(jià)的財(cái)富——知識(shí);在教室里,在課堂上,我們認(rèn)真聽(tīng)講,努力的汲取知識(shí)。但是,只要你善于發(fā)現(xiàn),你就會(huì)知道,其實(shí),課堂無(wú)處不在。天空是課堂,大海是課堂,甚至連一個(gè)普普通通的小菜園子,這也是課堂!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@首小孩子也都耳熟能詳?shù)墓旁?shī)中所蘊(yùn)含的道理,很多人都懂,可是究竟有多少人能真正做到呢?年少的我就做不到。嘴里念著詩(shī),卻任由粒粒白米掉落而無(wú)動(dòng)于衷。奶奶氣得說(shuō)我“人家吃飯吃到肚子里,你吃飯卻吃到肚皮外面去了!蔽覅s依舊我行我素。于是她又搬來(lái)大堆的苦難經(jīng)歷來(lái)教育我,我一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出。奶奶見(jiàn)“絕招”不好使,只好先平靜下來(lái)。過(guò)了幾天,奶奶又要出門去挖野菜,讓我也一并同去。目的地是一個(gè)不大的廢棄地,上邊人為地或自然地生長(zhǎng)著一些說(shuō)不上名的植物。但因?yàn)閬?lái)晚了,所以大部分的野菜都被人挖走了。

  開(kāi)始我興沖沖的想挖一大籃野菜,于是左顧右盼的看哪兒菜多。接著就開(kāi)始挖。我放棄了不順手的工具,采取了最直接也最原始的'方法——拉、拽、扯。我左拉右扯的抓下不少葉子,奈何那野菜生命力太頑強(qiáng),不管我怎么使勁它都泰然處之,紋絲不動(dòng),反倒把我累出了一身的汗,手也搓的生疼。只好坐下休息,看著黃色的土地、綠色的野菜,正在感嘆,又望見(jiàn)奶奶和其他幾個(gè)挖菜的人弓著身子,不住的撥開(kāi)一叢草,探詢的不光穿過(guò)炎熱的天氣和周圍的雜草,一直抵達(dá)追求的目標(biāo),目光終于泛起一絲欣喜,然后三下五除二的收拾干凈,繼續(xù)著另一輪探索。看著看著,熟悉的詩(shī)行又浮現(xiàn)在我腦海。親身經(jīng)歷之后的感受是我感覺(jué)這詩(shī)句有多么貼切。我也明白了奶奶的苦心,在這個(gè)別開(kāi)生面的課堂中,我學(xué)會(huì)了勤儉。有人以天空為課堂,于是他學(xué)會(huì)了深邃;有人以大海為課堂,于是他學(xué)會(huì)了寬容;我以一個(gè)小菜園為課堂,學(xué)會(huì)了勤儉。

  小學(xué)生這也是課堂作文 2

  課堂指在教室里,老師給我們上課,讓我們學(xué)到知識(shí),懂得道理。社會(huì)上到處是“課堂”,我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。

  有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì)兒,我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒(méi)走幾步,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處,有個(gè)小女孩正踮著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻(gè)子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來(lái)。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來(lái)了。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的`。沒(méi)想到,小女孩大叫起來(lái):“媽媽,快來(lái)幫幫我!”只見(jiàn)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進(jìn)去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進(jìn)去了。看到這里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。

  那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來(lái)到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒(méi)人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

  公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

  小學(xué)生這也是課堂作文 3

  上周星期六,我和幾個(gè)同學(xué)約好去半山玩。在那里,我上了一堂最有意義的課。

  在中午時(shí),我們幾個(gè)去爬山。

  半山上去就是云山,仙境上去就是天堂。沿著那一級(jí)級(jí)臺(tái)階望上攀登,周圍綠樹(shù)成蔭,百花爭(zhēng)艷,草長(zhǎng)鶯飛。太夾在一排排參天大樹(shù)中間,鋪滿了金色的奶油般的陽(yáng)光。

  剛開(kāi)始,大家興致勃勃,一路上有說(shuō)有笑,你追我趕,玩得不亦樂(lè)乎。我們俯視著路旁清澈的溪流,“叮咚”的泉水聲與歡快的'腳步聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,伴隨著我們攀登高山。

  “加油,一步一步往上爬!”我嘴中念叨著,不時(shí)望望掉隊(duì)的王惠星。

  沒(méi)過(guò)多久,我們就汗流浹背,氣喘吁吁,陸續(xù)脫了外套。

  我們的目標(biāo)是“崖前瀑布”,離現(xiàn)在的位置還有一段距離。

  偶爾,我和廖冀賢回賽一下跑,爭(zhēng)先恐后,互不相讓;偶爾,王鸝回鼓足氣三步并作兩步跑到我前面去;偶爾,或我或她,回往后退,拉著王惠星望前沖。

  我們路過(guò)一棵又一棵大樹(shù),一條又一條溪流,一道又一道山澗。

  終于,我們有點(diǎn)體力不支,各個(gè)都面紅耳赤,說(shuō)起話來(lái)上氣不接下氣,跑得越來(lái)越慢。

  我感覺(jué)喉嚨又干又澀,胸口也堵得慌,難受極了。這時(shí),我特別想停下來(lái),雙腿像灌了鉛似的。

  忽然,細(xì)小的卻足以讓我們所有人歡呼雀躍的流水聲傳進(jìn)我的耳畔。我驚喜地抬頭一看,那山腰,那樹(shù)叢中,那石窟前,一股頑皮可愛(ài)的瀑布若隱若現(xiàn)。

  “大家,快,我們要到了!”我興奮地扯著嗓子對(duì)著伙伴們大喊著,我看見(jiàn)他們立即太起頭來(lái),臉上露出喜悅的神情,迫不及待地邁開(kāi)腳步。

  一步,兩步,三步......幾十步,啊一幅美妙絕倫的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們眼前!“耶!”頃刻間,大家一蹦三尺高,又是歡呼又是擊掌。

  只見(jiàn)那瀑布雖然比不上洶涌澎湃,卻歡樂(lè)而輕快,可愛(ài)而玲瓏,從山崖上一瀉而下,激起一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的水花......

  這是一堂有意義的課,這是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的課堂,它教會(huì)了我們:堅(jiān)持就是勝利,團(tuán)結(jié)就是力量!

  小學(xué)生這也是課堂作文 4

  學(xué)習(xí)無(wú)處不在。一次交談,一次游玩都是學(xué)習(xí);蛟S在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天,就正好學(xué)到了很多。

  在木讀瀆大運(yùn)城剛剛開(kāi)業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

  此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計(jì),令人眼前一亮,而那三層,石制臺(tái)階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺(jué)。循石階而上,通過(guò)長(zhǎng)廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生,十分自在。沿兩邊長(zhǎng)廊繞過(guò)池塘,便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái),石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的.完美意境。上樓的臺(tái)階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長(zhǎng)得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開(kāi)雙臂笑迎八方賓客。

  樓下大于樓上,也勝于樓上。

  高雅的名字在樓下也是不少見(jiàn)的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語(yǔ)言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說(shuō),仙人掌等圍石墻而種,似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán),“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

  在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

  江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

  小學(xué)生這也是課堂作文 5

  在生活中,有許許多多的人給你教導(dǎo)。在這短短的教導(dǎo)中,你會(huì)明白很多做人做事的道理。這,也是課堂。

  一次,我和爸爸媽媽,去野外去踏青。我一邊走,一邊吃著香蕉,和爸爸媽媽談天說(shuō)地。吃完香蕉后,我想都沒(méi)想,便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下來(lái),把香蕉皮撿起來(lái)放進(jìn)垃圾袋里,并告訴我:“這樣做不對(duì),你想想,如果我們每個(gè)人都像你這樣把垃圾扔在路上,那我們此時(shí)才的`土地將會(huì)成為垃圾堆,惡臭四散。人們一見(jiàn)到就會(huì)迅速跑開(kāi),更不要說(shuō)來(lái)這踏青了,著你空把臉一株小草都很難成活!以后不要再這樣了,一有垃圾,又一定要及時(shí)扔在垃圾箱里,如果沒(méi)有垃圾箱,就先用手拿著,或放進(jìn)一個(gè)垃圾袋里,知道了嗎?”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了一聲:“知道了!薄@,也是課堂。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,不會(huì)在亂扔垃圾了。事情雖然過(guò)去很久,但仍然令我記憶猶新。是啊,課堂是無(wú)處不在的,時(shí)間雖然不長(zhǎng),卻能教會(huì)我們?cè)S多東西。

  ——這,也是課堂。

  小學(xué)生這也是課堂作文 6

  在五月下旬我們懷著滿心的期待開(kāi)始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐,這幾天我們學(xué)會(huì)了許多。

  我們學(xué)會(huì)了磨豆?jié){、打糍粑,這兩種食品的制作都需要團(tuán)隊(duì)合作才能成功。整理內(nèi)務(wù)是一件考驗(yàn)人耐心與細(xì)心的事。在大禮堂中進(jìn)行的紀(jì)律教育讓我明白了軍營(yíng)中的嚴(yán)格。

  花卉一課讓我了解部分花的花語(yǔ),還知道每個(gè)人都有不同的花座,每個(gè)花座都有不同的花語(yǔ)。體驗(yàn)三農(nóng)讓我們更加了解三農(nóng),親近大自然,看人與自然的完美融合。

  一位年過(guò)古稀的老爺爺為我們講述了國(guó)旗、國(guó)歌及國(guó)旗法的誕生,是我們對(duì)它們有了更深的.認(rèn)識(shí),更加愛(ài)自己的國(guó)家。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)是我們國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折。

  這五天來(lái)令我記憶最深刻的一刻便是“領(lǐng)袖”。這個(gè)“游戲”的殘酷令我明白了:如果要成為一個(gè)領(lǐng)袖就必須承擔(dān)更大的責(zé)任,也讓所有人明白了團(tuán)結(jié)的重要性。

  在茶藝的學(xué)習(xí)中,我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會(huì)茶香為我?guī)?lái)身心上的放松與味覺(jué)上的享受。

  農(nóng)訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們的耐心,讓我們對(duì)待生活中的每件事都小心、細(xì)心;還能讓我們進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓我們知道了團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)緊緊系著我們個(gè)人的命運(yùn)。

  這,也是課堂。

  小學(xué)生這也是課堂作文 7

  生活中,如果留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都是課堂。不必說(shuō)探索星空學(xué)習(xí)天文,也不必說(shuō)設(shè)計(jì)高樓大廈學(xué)習(xí)建筑,單是寒假里出門走親訪友,就能學(xué)習(xí)到五花八門的“知識(shí)”。

  課堂一:公交車讓座大年初一那天,我和哥哥姐姐們坐車去泰華,車?yán)锶硕碌盟共煌,又加上大包小包,活活讓人喘不?dòng)氣。車走了好久,好不容易有了一個(gè)空位,哥哥姐姐們都照顧我小,讓我坐。又過(guò)了一站,一位老奶奶上來(lái)了,她拄著拐杖,頭發(fā)灰白,滿臉褶皺,晃晃悠悠險(xiǎn)些摔倒。這時(shí),車上有玩手機(jī)的,有裝睡的,有聊天的,沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)讓座,我當(dāng)時(shí)也很困,但還是起身喊了一聲:“奶奶,您過(guò)來(lái)坐吧!”哥哥姐姐們扶著她過(guò)來(lái),老奶奶坐下后對(duì)我們笑笑說(shuō):“謝謝你們。 边拿出口袋里的'花生給我們吃,我們本不愿拿,但看到老奶奶態(tài)度堅(jiān)決,就拿了兩顆;氐郊遥覀兛措娨晻r(shí),正在播中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼的公益廣告,這時(shí)我才想起那兩顆花生,剝開(kāi)嘗嘗,心里美滋滋的,這花生也別有一番滋味。

  課堂二:年夜飯趣味大年三十晚上,我們一家十四口人歡聚一堂,等飯菜酒肴一切準(zhǔn)備就緒時(shí),我們?nèi)フ?qǐng)爺爺上桌,爺爺坐好了,我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊,開(kāi)始動(dòng)筷子,爺爺吃過(guò)第一口菜,我們才能動(dòng)筷子。當(dāng)爺爺舉杯說(shuō)新年祝詞時(shí),大家都放下手中的筷子,端起酒杯,靠在圓桌邊緣上,靜靜地聆聽(tīng)著爺爺總結(jié)過(guò)去的一年,表?yè)P(yáng)大家取得的成績(jī),提出新的一年的期望。這時(shí)我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼,他們眼神中滿是謙虛和恭敬,專注的望著爺爺,這一幕讓我心頭一震,這不正是《弟子規(guī)》里的“父母命,須敬聽(tīng)”嗎。在他們的影響下,我們小孩子們吃飽了也沒(méi)有離桌,一直坐好聽(tīng)爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說(shuō)大家都吃好喝足了,去看春晚吧,這才起身請(qǐng)爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯,卻是一節(jié)家風(fēng)大課堂。繼承長(zhǎng)輩的美德,學(xué)習(xí)做人的良好品格。

  課堂三:…………生活,其實(shí)就是一個(gè)大課堂,可以學(xué)到五花八門的知識(shí),處處都會(huì)讓你有新的發(fā)現(xiàn)!只要留心,生活處處皆學(xué)問(wèn)!

  小學(xué)生這也是課堂作文 8

  課堂,未必就是上課的教室,也有可能在生活中,不信?就隨我來(lái)看看我的的課堂吧!

  事情是發(fā)生在去年暑假,我在北京與小姨小姨夫度假,幾年不見(jiàn)小姨,感覺(jué)很想她。見(jiàn)了面,便什么都忘了,住了幾天,才發(fā)現(xiàn)小姨夫竟不在家里!我當(dāng)時(shí)大吃一驚,心想:哼!平時(shí)還很關(guān)心我,怎么今天卻不見(jiàn)我?然而,我想錯(cuò)了。

  又過(guò)了幾天,下午,門鈴響了,我慌忙跑過(guò)去開(kāi)門,是小姨夫回來(lái)了!哎呀,小姨夫,您可回家了!都快把我們急死了!心情激動(dòng)的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小姨夫的`一臉沮喪。見(jiàn)了我,勉強(qiáng)擠了一個(gè)笑臉,說(shuō):是文博呀,哎呀,工作太忙了,沒(méi)顧得上接你,你既然來(lái)了,就好好玩玩!說(shuō)完,把門悄悄的關(guān)上,小姨過(guò)來(lái)打招呼,他只是敷衍了一句,我和小姨都驚呆了,剛回來(lái)就這樣?

  我們慌忙問(wèn)是怎么回事,沒(méi)想到,小姨夫的第一句話再一次把我們驚呆了_錢丟了!1000元!小姨立即叫我到我的房子里去,我本以為我媽、小姨和小姨夫會(huì)大吵一頓,可竟沒(méi)想到房子里只有談話聲,并沒(méi)有吵鬧的聲音。我悄悄的聽(tīng)著,他們?yōu)榱瞬淮驍_我睡覺(jué),到了他們房子里去。這一夜,那個(gè)房子的燈一直沒(méi)有熄。

  事后,我問(wèn)小姨,那一千元錢的事,小姨說(shuō):你以為我不心疼?1000元,能做多少事吶!可錢已經(jīng)丟了,就不能再怪小姨夫,錢畢竟可以再掙嘛!這句話讓我頓時(shí)明白了很多。

  任何東西丟了,不要傷心,也不要哭泣,總會(huì)再來(lái)的。這句話會(huì)讓我受益終生。

  小學(xué)生這也是課堂作文 9

  人生多姿多彩,異常豐富的,大千世界中,有許多東西都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),課堂不僅在學(xué)校中,更在大自然里。

  當(dāng)我不經(jīng)意間經(jīng)過(guò)我家門口時(shí),我發(fā)現(xiàn),秋來(lái)了,一片片落葉像小精靈似的跌落在我腳邊。我凝眸細(xì)看,落葉竟這般多姿多彩!濃綠并未褪盡,卻平添了成熟的金色,還有呈現(xiàn)蒼老形態(tài)的褐色,綠如玉,褐如夜,金如霞,在地上交織成一幅五彩的畫(huà)卷……每當(dāng)一年的末尾,舊年的落葉便會(huì)紛紛落在地上,化成大樹(shù)媽媽的養(yǎng)料,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。我相信,在明年春天的嫩芽里,一定有秋葉淡淡的微笑。

  落葉懂得報(bào)恩,人亦應(yīng)如此,落葉教給我,要擁有一顆感恩的心。

  一顆小小的種子,在烈日下,在暴雨中,在春風(fēng)里,在花香中,靜靜地期待破土而出的那一天。種子,深埋地下,終日不見(jiàn)陽(yáng)光,但卻心懷信念,盼望著破土而出,開(kāi)花結(jié)果。在它成長(zhǎng)的`過(guò)程中,我可以想象到,它會(huì)遇到許多困難,無(wú)論是烈日的炙烤還是遭到暴雨的沖擊,種子始終堅(jiān)定信念。終有一天它會(huì)迎著燦爛的陽(yáng)光,破土而出。

  一粒小小的種子,卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的能量。種子,教給我要擁有堅(jiān)定信念。

  我最愛(ài)的花是那潔白如雪的雪花,當(dāng)那雪花飄入大地時(shí)就如同仙子一般,飛舞著,輕輕地灑落在地上,落在樹(shù)上,落在屋頂上。不一會(huì)兒,大地就變成了銀色的海洋。

  每片雪花都是獨(dú)特的,或大,或小,或厚,或薄,但絕不會(huì)有兩朵相同的雪花,它們都有自己那無(wú)與倫比的美麗。雪花就像人,每一個(gè)人都是獨(dú)特的,沒(méi)有人可以代替自己,因?yàn)槊恳粋(gè)人都有存在的意義,缺一不可。

  一片平凡的雪花,卻蘊(yùn)含著最深刻的哲理。雪花,教給我,我是最特別的,所以我應(yīng)該自信。

  自然是我們每一個(gè)人的課堂,只要認(rèn)心觀察,懂得發(fā)現(xiàn),就會(huì)明白,有許多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  小學(xué)生這也是課堂作文 10

  “課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽(tīng)課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無(wú)處不在,我們身邊一切都是很好的課堂。這里沒(méi)有老師的嘆氣聲,也沒(méi)有家長(zhǎng)的無(wú)奈聲。這里有藍(lán)天白云,有美麗的花花草草。這,就是那完美的大自然。早晨,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。草尖上掛著晶瑩的露珠,在陽(yáng)光的`照耀下閃閃發(fā)光,像一顆顆珍珠。小昆蟲(chóng)們也活躍了起來(lái)。你看:螞蟻們正在用觸角興奮地交流,蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是,這一課我學(xué)會(huì)了觀察。傍晚,夕陽(yáng)西下。五顏六色的彩霞掛在天邊:紅的像蘋果,黃的像香蕉,紫的像葡萄,藍(lán)的像藍(lán)莓……真的是太美了!看到了五光十色的彩霞,我懂得了什么叫做欣賞。比賽,同樣是課堂。每種比賽,都可以讓你有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在比賽中,你可以學(xué)到別人的勇氣和堅(jiān)韌。在這個(gè)課堂里會(huì)看到自己有哪些不足,也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。

  在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物,只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),課堂其實(shí)就在我們的身邊。

  小學(xué)生這也是課堂作文 11

  夜幕早已降臨,天際依稀斑駁著幾點(diǎn)銹跡斑斑的星光,很快便被夜晚城市的絢爛霓虹所吞噬。

  我拖著困倦的身體漫無(wú)目的地走著,身旁并沒(méi)有城市中心的繁華和井井有條的環(huán)境。這條充斥著刺耳搖滾樂(lè)與劣質(zhì)飯菜香氣的小巷仿佛是人信手涂抹的杰作,如孩童拙劣地拼湊出來(lái)的小店鋪歪歪扭扭地蠶食著本就狹窄的小路,燈牌下時(shí)常有一兩個(gè)“非主流”青年吹著口哨向盡頭無(wú)盡的黑暗走去。小巷的背后,便是我的家。低俗,拙劣,這眼前繚亂的情景令我生厭,格格不入的異樣感令我抱怨,連帶著這小巷中的人都厭惡起來(lái)!斑@里風(fēng)景如畫(huà),動(dòng)物們都愛(ài)在這里繁殖……”一道甜美的女聲驀地傳來(lái),緊接著是一陣“嘎嘎”的挪椅子聲聲音。我眼中的睡意少了三分,扭過(guò)頭去,卻只在街角看見(jiàn)了一群滿臉塵土的民工圍坐在一起,目不轉(zhuǎn)睛地看著什么,隱隱有熒光從衣縫間流出,一段介紹濕地的說(shuō)話聲隨后傳來(lái)。原來(lái)是一家商鋪好心在店門口擺了臺(tái)小電視,剛從工地上回來(lái)的民工們紛紛聚攏,享受這難得的愉悅時(shí)光。我的內(nèi)心像針刺一般麻酥酥的,異樣的情感充斥了頭腦。

  眼前的.這群人最小的不過(guò)十七八歲,最年長(zhǎng)的近花甲之年,都套著滿是污跡和灰塵的衣服,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片朦朧的灰霧。他們身形枯瘦,裸露的手臂黝黑而布滿灰白的泥點(diǎn),暴凸的青筋若隱若現(xiàn),粗厚的掌上該是布滿厚繭。白日扛磚搬水泥的手此刻卻略顯笨拙地握著一支支筆,像認(rèn)真寫(xiě)字的小學(xué)生一樣,時(shí)不時(shí)埋頭寫(xiě)兩筆,隨后憨笑著又抬起頭,并不吵鬧,繼續(xù)在電視中描驀的神奇世界中暢游。

  然而最令我心驚的是他們的眸子,陽(yáng)光曬黑的瘦削面頰上,那一雙雙眸子亮的驚人。有一臉孩子氣的年輕民工,雙眼水亮亮地迸濺著渴求的色彩;或是斑白鬢角旁鐫刻了滄桑的深邃目光,有著無(wú)法言喻的動(dòng)人光澤;蚴钦镜木昧,一位年輕的民工羞赧地朝我打了個(gè)招呼,紀(jì)錄片也恰好跳轉(zhuǎn)了廣告。我強(qiáng)忍著心中的感動(dòng)與他攀談,知道他初中畢業(yè)后便離鄉(xiāng)打工了,但他同這里幾位民工一樣,渴求吸收關(guān)于世界的一切知識(shí)。每當(dāng)累了困了,他就把筆記翻翻,感受世界的精彩。每日都要來(lái)這特殊的“課堂”開(kāi)闊眼界,不管小巷多么喧囂,這里都是他最愛(ài)的“課堂”。他的唇與眼都在笑,那么一瞬間,璀璨若星辰。我的心中仿佛在喊“這也是課堂!這是你們的課堂,我的課堂!”原來(lái)對(duì)于他們,生活不管如何,世界同樣精彩。那一雙雙渴求的眸子感動(dòng)著我,藍(lán)色的微弱熒光此刻卻不停地碰撞著內(nèi)心,那困倦、厭惡、冷漠、煩擾統(tǒng)統(tǒng)消散,只留下一張張豁達(dá)的、求知的美麗面龐。這里也是我的課堂,他們?cè)诮虝?huì)我愛(ài)上這個(gè)世界的同時(shí),至少,不要嘆息。

  聲旁的喧囂漸漸消散,我獨(dú)立在黑暗中,身后是藍(lán)色的熒光。抬眸,在那琉璃燈火觸不到的盡頭,白色的星星露出燦爛笑顏。

  小學(xué)生這也是課堂作文 12

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦拼搏,終于迎來(lái)了盼望已久的假期。對(duì)于已是高中生的我來(lái)說(shuō),這一個(gè)多月的假期顯得彌足珍貴。

  放假第一天,我便迫不及待打開(kāi)了電視,偶然看到有報(bào)道說(shuō):“如今高中生一味啃書(shū)本,忽略了對(duì)身邊人的關(guān)心幫助,無(wú)法使身心修養(yǎng)得到提高……”我對(duì)此十分贊成,可是想來(lái)想去,我能幫別人做些什么呢。忽然聽(tīng)到廚房中流淌的水聲,我決定每天晚上幫媽媽洗碗。

  看著眼前摞得高高的碗碟,我信心十足。先把它們浸在水中,然后將洗潔精涂在上面,要特別注意碗的邊緣不留下污漬,筷子放在一起反復(fù)揉搓才洗的干凈,對(duì)于油污較多的盤子多清洗幾次……經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的忙碌,我終于把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表?yè)P(yáng),誰(shuí)知媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō):“碗是洗干凈了?晒ぷ鬟做得不圓滿。”我一愣。馬上低頭觀察那些碗,難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎?媽媽說(shuō):“應(yīng)該把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗,正東倒西歪地躺著呢,盤子也擺的沒(méi)有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動(dòng),把碗碟控過(guò)水后,整整齊齊地?cái)[在柜子中。還認(rèn)真地擦了桌子?粗麧嵉膹N房,心里有種幸福的滿足感。

  漸漸地,我的熱情淡了。有時(shí)候下課回家已經(jīng)很累。看著一桌子的碗,真有些后悔當(dāng)時(shí)心血來(lái)潮的決定?墒窍胂雼寢尳(jīng)過(guò)一天勞累的工作,回到家還要做飯洗碗,日復(fù)一日。而我只是在這一個(gè)多月的`時(shí)間里做了些力所能及的事罷了,又有什么理由放棄呢。一咬牙,我還是堅(jiān)持著走進(jìn)了廚房……

  還有一次,我正被電視中的節(jié)目逗得合不攏嘴。媽媽見(jiàn)狀就默默地收拾起碗來(lái),我連忙跑進(jìn)廚房,搶先一步接過(guò)碗。媽媽說(shuō):“沒(méi)事,今天我來(lái)刷吧。”我假裝生氣地說(shuō):“那可不行啊,這是我給自己定的規(guī)矩,你可別破壞啦。”

  一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了,當(dāng)我完成最后一次任務(wù)時(shí),忽然發(fā)覺(jué)在不知不覺(jué)中給自己上了一課。

  生活中許多看似簡(jiǎn)單的事情,做一兩次是很容易的。但要始終如一堅(jiān)持下去,卻需要堅(jiān)忍不拔的毅力和責(zé)任感。想要放棄的時(shí)候,回想自己的承諾和他人的期許,即使再難也要不悔地走下去。一路走來(lái),驚喜地發(fā)現(xiàn)“堅(jiān)持”也成了一種習(xí)慣。這讓我們?cè)谖磥?lái)的路上,更加堅(jiān)定、勇敢。

  原來(lái),這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。

  小學(xué)生這也是課堂作文 13

  人生處處是課堂,因?yàn)槲覀兛梢栽谌耸篱g萬(wàn)物的身上學(xué)到東西。比如,我們可以從長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中學(xué)到堅(jiān)持,也可以從一處陡峭的山上學(xué)到奮斗,還可以從一個(gè)保潔員身上學(xué)到奉獻(xiàn)。

  大家都應(yīng)該知道,如果這個(gè)世界上沒(méi)有保潔員,那我們生活的地方就會(huì)變得無(wú)比的臟亂。

  清晨,我隨著鳥(niǎo)兒的鳴叫來(lái)到了我的校園,一路上我遇到了許許多多面帶笑容的保潔員。不難看出,他們起得很早,但是從他們的神情上,我并沒(méi)有感覺(jué)到一絲絲的勞累。面對(duì)那么毒辣的太陽(yáng),即使他們已經(jīng)大汗淋漓,可他們卻仍然在勤勤懇懇地工作,他們真辛苦。

  中午,我回家吃飯的時(shí)候,看見(jiàn)那些保潔工還在打掃著。中午的.太陽(yáng)更是厲害,等我再返回時(shí)已經(jīng)是下午一點(diǎn)了,他們這個(gè)時(shí)候都還沒(méi)有吃飯,想必是已經(jīng)習(xí)慣了吧!他們現(xiàn)在已經(jīng)是大汗淋漓,汗透濕了他們的背心,從他們的頭頂、到脖子、到手臂、到腳尖,不過(guò)他們?nèi)匀贿在打掃。

  如果你傍晚時(shí)看到保潔員還在打掃衛(wèi)生,那就不要覺(jué)得奇怪了,因?yàn)楸崋T本來(lái)就是這樣勤勞。一天,我和我的同學(xué)走在回家的路上,我的同學(xué)買了零食,吃完后他就隨便丟到了路上。我看了她一眼,本想讓她拾起來(lái),不過(guò),她竟裝作了沒(méi)看見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,那位保潔員來(lái)了,他面不改色,拾起了垃圾就走了,我和我的同學(xué)說(shuō)了一聲:”謝謝您,保潔員。”保潔員笑了,她的笑容是我見(jiàn)過(guò)這世界上最美的。

  人生處處是課堂,世界上還有很多課堂,值得我們大家學(xué)習(xí),只要有心,就一定能學(xué)會(huì)。

  小學(xué)生這也是課堂作文 14

  我是北方人,但從小生活在廣州,從我出生以來(lái),我就感受到不同文化之間的差異了。

  廣州人喜喝湯,我的家鄉(xiāng)卻鐘愛(ài)于涼菜。每到冬天過(guò)春節(jié)時(shí),滿桌的涼菜真是讓人無(wú)從下手。

  新年的時(shí)候,我們一家人出去喝早茶。雖是早茶但也折騰到九點(diǎn)才出門。茶樓里全是排隊(duì)的人。為了不等太久,我們只好跟人拼桌。

  跟我們同桌的是一對(duì)50多歲的夫妻。身著樸素,面容慈善,很平易近人。點(diǎn)完菜后我爸就和他們聊了起來(lái)。菜上來(lái)后,看著他們點(diǎn)的和我們點(diǎn)的,我都有點(diǎn)不好意思。他們兩人就點(diǎn)了一份點(diǎn)心和一壺茶,我們愣是點(diǎn)了好幾樣。仔細(xì)回想在廣州的這些年,每次跟爸爸家的人出去吃早茶都要點(diǎn)好幾樣,恨不得來(lái)個(gè)“滿漢全席”。而廣州人不一樣,他們才是真正的喝早茶。一盤點(diǎn)心一壺茶可以喝一個(gè)上午。不過(guò)相比起來(lái)我覺(jué)得老板可能會(huì)跟喜歡我們這樣的客人,因?yàn)橄M(fèi)多,消費(fèi)時(shí)間還短。

  不但是我爸在聊,我媽也與同桌的阿姨交談甚歡。兩人之間的廚藝交流內(nèi)容都可以當(dāng)做舌尖上的中國(guó)的素材了。阿姨說(shuō):“廣州人是無(wú)湯不歡,不同的季節(jié)有不同功效的湯,湯煲出來(lái)要像水一樣清,但味道卻絲毫不差‘濃油赤醬’的湯!眿寢尰氐溃骸氨狈饺穗x不開(kāi)面食,可以一天三頓吃餃子,北方的涼菜制作時(shí)間短,制作過(guò)程簡(jiǎn)單,上菜效率高,遇到家里來(lái)客人的,一盤餃子,幾道涼菜就可以搞定。”聊完了吃的,又聊起了氣候。

  “真羨慕你們廣州人,四季如春,氣候溫暖”,我爸說(shuō)道。叔叔回道:“真要是冷起來(lái),我們連炕都沒(méi)得啊!贝蠹叶夹α似饋(lái),飯桌上歡聲笑語(yǔ),一點(diǎn)不像是,陌生人的談話,仿佛像是認(rèn)識(shí)了很久的.老朋友的聚會(huì)一樣。曾有人說(shuō)過(guò)廣州人不待見(jiàn)外地人,但我絲毫不覺(jué)得,叔叔阿姨的親和讓人感覺(jué)很舒適。

  吃到最后,我們相互告別,叔叔阿姨和給了我個(gè)紅包,按廣州人的說(shuō)法是:“利是”,雖然錢不多但是只是為了圖個(gè)好彩頭,這也能看到廣州人的低調(diào),不像是我家鄉(xiāng)的“狂野式”派紅包法。

  一次簡(jiǎn)單的早茶就讓我體會(huì)到文化差異的巨大,但通過(guò)這次學(xué)習(xí)文化差異的課堂,我懂得了更多文化知識(shí),其實(shí)不管哪種文化都值得學(xué)習(xí)并且傳承,正是這文化的差異才能造就獨(dú)具特色的中華民族。

  小學(xué)生這也是課堂作文 15

  生活中處處是課堂,有時(shí)候一個(gè)毫不起眼的小人物,也能成為你的老師,使你受益匪淺。

  在那一個(gè)炎熱的夏天里,我正在家里開(kāi)著空調(diào),興致勃勃地打著《王者榮耀》,好不容易一個(gè)“五殺”到手,我高興地叫了起來(lái)。這時(shí),同在屋子里吹空調(diào)的媽媽不耐煩地說(shuō):“你吵什么吵?趕快去把家里的垃圾倒了,聽(tīng)到?jīng)]有?”“唉,我真是命苦。 蔽倚÷暤剜止镜。

  我把廚房里的垃圾整理好,轉(zhuǎn)身向樓下走去,我剛到樓下,就看到原來(lái)扔垃圾的地方,垃圾桶不見(jiàn)了蹤影。我不禁叫了起來(lái):“誰(shuí)呀?是誰(shuí)把垃圾桶拿走了?你家里是窮到?jīng)]碗吃飯了嗎?”我小聲咒罵把垃圾桶帶走的人。

  我只好向公路對(duì)面的大垃圾桶走去。剛到公路對(duì)面,一股難聞到極點(diǎn),惡心得讓人想吐的味道如同沖鋒的士兵一樣向我的鼻腔發(fā)動(dòng)了猛烈的“攻擊”。我的大腦已被這種味道搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我再一看各種各樣的.垃圾被隨意的丟到了垃圾桶的旁邊,蒼蠅在這里成群結(jié)隊(duì)地唱著歌,還瘋了一般四處亂飛著,令人感到抓狂,垃圾中溢出的水,四處流淌。我的大腦不讓我在這種地方再做片刻的停留,我隨手一揮,垃圾便落了地。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)僅僅50米外的地方就有一個(gè)垃圾桶,那里沒(méi)有多少垃圾,完全容得下我這小小的一袋,可是我終究不愿走遠(yuǎn)一點(diǎn)。

  這是一位母親帶著自己的兒子來(lái)扔垃圾,母親和兒子幾乎同時(shí)遮住了鼻子,她隨手將垃圾一扔,垃圾并沒(méi)有進(jìn)入垃圾桶內(nèi),也在旁邊落下了。也許她也沒(méi)有注意到50米外就有一個(gè)垃圾桶,但她的兒子注意到了,男孩把那袋垃圾重新提起,走向遠(yuǎn)處,扔到了那個(gè)垃圾桶內(nèi)。男孩走回來(lái)對(duì)他媽媽說(shuō):“老師說(shuō)過(guò)的,不能亂扔垃圾!闭f(shuō)完,他便拉著他媽媽的手高興地離開(kāi)了。

  我望著這位小弟弟,頓時(shí)有一種感覺(jué)涌上心頭,我默默的走到垃圾桶旁,提起我的那袋垃圾向遠(yuǎn)處走去。

  人生就是這樣,有些人在不經(jīng)意間就會(huì)成為你的老師,給你上一堂讓你終身難忘的“課”。

  小學(xué)生這也是課堂作文 16

  生活中處處有課堂,生活中的每一件小事都算得上是一堂課,勞動(dòng)當(dāng)然也不例外。

  我們學(xué)校每學(xué)期每個(gè)班都有一到兩次打掃全校的機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)也是課堂,這堂課讓我們明白了做事不能三心二意,并且知道了什么是責(zé)任感,所以,這也是課堂。

  我們常會(huì)在街上看到有工人在掃馬路。

  也許有的同學(xué)會(huì)嘲笑他們,但孰不知,他們也是這堂課的老師,看著他們而又瘦弱的背影,我就感慨萬(wàn)千,他們?cè)缙鹜須w,過(guò)著十分辛苦的生活。他們也用他們的勞動(dòng)來(lái)告訴我們要好好學(xué)習(xí),要珍惜別人的勞動(dòng)成果,做一個(gè)有道德的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,所以這也是課堂。

  每當(dāng)我們坐在飯桌前享用美食時(shí),不知大家可否想過(guò),這些食物的原料是從哪兒來(lái)的,去過(guò)鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活的城里人應(yīng)該知道,鄉(xiāng)下種田的生活是十分艱苦的.,一整天都得在田里忙活,如果鬧蟲(chóng)災(zāi),夜里還得睡在田里,碰上自然災(zāi)害,有時(shí)甚至顆粒無(wú)收,農(nóng)民們用汗水告訴我們,要珍惜糧食,要珍惜現(xiàn)在的生活,所以,這也是課堂。

  生活中像這樣的勞動(dòng)教育我們的課堂還有很多,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)教給我們的知識(shí),也用勞動(dòng)教育他人。

  小學(xué)生這也是課堂作文 17

  人生在世,活到老,學(xué)到老,離開(kāi)了校園的課堂后,你會(huì)發(fā)現(xiàn):世間原來(lái)還有那么多東西等待我們?nèi)ヌ剿,推敲,去汲取?/p>

  我喜歡看日出,也喜歡看日落。

  當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),絢爛的霞光刺破黑暗,將遠(yuǎn)處的天際染成紅色。光線從那些高樓越過(guò)后,朝霞越發(fā)變得淡了,越來(lái)越接近于藍(lán)色,如一條彩虹般,跨越整個(gè)地平線。晚霞給我的震撼,恰與朝霞相反,它還帶著一絲滄桑與留戀。隨著時(shí)間的流逝,朝霞和晚霞都逐漸褪去,又只剩清一色的天空。雖然天際已沒(méi)有他們的蹤影,但它們都已在屬于自己的時(shí)間內(nèi)綻放,絲毫不吝嗇自己的美麗,給人無(wú)盡的美景與遐想。是霞光,教會(huì)了我珍惜機(jī)會(huì),盡情釋放。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),比賞霞,更怡然自得的是觀察蠶。

  你可曾見(jiàn)過(guò)蠶兒結(jié)蛹?蛹,與其說(shuō)是溫房,倒不如說(shuō)是牢籠。但蠶兒仍是那么認(rèn)真的吐著絲,那么仔細(xì)的織著繭,它是在自討苦吃嗎?不,蠶兒蛻繭成蝶的一瞬間是很少有人見(jiàn)到的。禁錮自己的牢籠?錯(cuò),那是飛向天空,重獲自由必須的代價(jià),當(dāng)你看到夜晚的蠶蛹時(shí),當(dāng)你欣賞它身上素色卻神秘的`花紋時(shí),你可曾想過(guò),它為了這些經(jīng)歷了什么?又付出了什么?是結(jié)蛹的蠶兒告訴我只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。

  當(dāng)你離開(kāi)校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn):與你身邊的一切事物相比,書(shū)本上的知識(shí)只是流入汪洋大海的一條小河。用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,在生活中不斷探索,汲取,再將發(fā)現(xiàn)的這一切吸收,它將像甘霖一樣滋潤(rùn)你的心田。

  這,也是課堂。

  小學(xué)生這也是課堂作文 18

  昨天早上我剛洗完臉,正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走人,突然,臉盆被我的手帶進(jìn)了水池里。水池中有水,我本想放掉,卻發(fā)現(xiàn)臉盆浮在了上面。

  于是好奇心十分強(qiáng)的我便想:臉盆為何會(huì)浮在水面上呢?把它裝滿水再放進(jìn)去會(huì)不會(huì)沉下去呢?我越想越興奮。為了更好地觀察,我便換了一個(gè)透明的小盆,把它裝滿水再放進(jìn)水池里。誰(shuí)知道,那盆子沒(méi)有沉下去!而是在那轉(zhuǎn)圈圈。于是我又把空盆反過(guò)來(lái)倒扣在水里,一松手,它就浮了起來(lái)。最后我又將盆子裝滿水快速地反扣入水里,它卻還是浮了上來(lái),像一座小島一般。

  我就這樣試了一遍又一遍,這盆子就是不沉下去。我著急地想:難道就沒(méi)有讓它沉下去的辦法了嗎?又是什么原因?qū)е逻@個(gè)盆子總是沉不下去呢?我想來(lái)想去,絞盡了腦汁,終于我想到了辦法:不如先觀察一下透明小盆子內(nèi)會(huì)有什么變化,再下結(jié)論吧!“就這么定了!”我大叫一聲,差點(diǎn)把家里人給嚇著了。

  于是我找來(lái)本子和筆,又把剛剛的`方法重新做了一遍,并仔細(xì)觀察,記錄了下來(lái):盆子沒(méi)裝水向上放入水中——盆子漂浮在水面上,盆底有氣泡;盆子裝水向上放入水中——盆子浮在水中央,盆沿有氣泡;空盆子反扣入水中——盆子中有空氣;盆子裝水快速反扣入水中——盆中有小部分氣泡。由此,我推論:這盆子怎么都不肯沉下去的現(xiàn)象,是由于空氣(氣泡)所造成的。

  真的是這樣嗎?于是我去網(wǎng)上查了查,只查找到了盆子沒(méi)裝水向上放入水中,是由于水的表面張力引起的,而其他沒(méi)有找到答案。既然沒(méi)有答案我只能猜測(cè):這是由于空氣把盆子托了起來(lái)。然而這并不一定是正確的,相信以后一定會(huì)有人給出答案的。

  今天的奇妙發(fā)現(xiàn)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè),同時(shí)也給了我很多的啟示:讓我明白了要仔細(xì)觀察,才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。俗話說(shuō):“生活處處是課堂”,讓我們銘記這句話用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的課堂吧!

  小學(xué)生這也是課堂作文 19

  只要你肯發(fā)現(xiàn),任何事都值得你學(xué)習(xí),只要你肯學(xué)習(xí),整個(gè)世界都是你的課堂。

  ——題記

  鼓勵(lì)

  “加油!加油!”操場(chǎng)上響起,陣陣吶喊助威的聲音,那不正是我們班正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?老師帶著我們一起給比賽的選手們加油助威。400米比賽的賽道上,馬同學(xué),就要到終點(diǎn)了,離第一還差一點(diǎn)點(diǎn)的距離,他已經(jīng)滿頭大汗了,我們一起喊:“加油!加油!”聽(tīng)到了加油聲,他仿佛渾身充滿了力量,加快腳步超越了前面的'第一位,“贏了!贏了!”全班歡呼起來(lái),我想這就是鼓勵(lì)的力量吧!此刻我明白了什么叫做鼓勵(lì)。

  努力

  現(xiàn)在我們把目光追逐到賽場(chǎng)上,跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了,我們聚精會(huì)神地看著運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn),這次是李同學(xué)代表我們班出戰(zhàn),只見(jiàn)他和對(duì)手相互對(duì)視了一下,各自把手舉過(guò)頭頂,頭頂向下劃過(guò)身體前方甩向與腰部齊平的后方,同時(shí)雙腿也跟著節(jié)奏下蹲、起立,如此準(zhǔn)備動(dòng)作重復(fù)了兩三次,兩人同時(shí)雙腳離地,一躍而起,兩道美麗的弧線相應(yīng)落地,兩人相差無(wú)幾,李同學(xué)稍稍領(lǐng)先,宣布比賽結(jié)果的時(shí)候,我們聽(tīng)到了李同學(xué)的名字。后來(lái)我們知道,為了比賽,李同學(xué)每天放學(xué)后都在練習(xí)跳遠(yuǎn),此刻我明白了,什么是努力。

  包容

  接力比賽開(kāi)始了,比賽的哨聲剛落,我們班第一棒張同學(xué),她迅速?zèng)_了出去,仿佛一道閃電,飛馳在跑道上。第二棒依然領(lǐng)先,一棒一棒的傳著,忽然我們班的第三棒吳同學(xué)摔倒了,局勢(shì)改變,我們沒(méi)有得到名次,回到班里,吳同學(xué)很自責(zé)。

  “沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)努力吧!”

  “你已經(jīng)很努力了!

  還有什么話,比這句更讓人欣慰,此刻我懂得包容呢?

  生活中處處有課堂一次,小小的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我收獲頗多。

  小學(xué)生這也是課堂作文 20

  溫暖的陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái),照在我的身上,聽(tīng)著蟬的鳴叫,我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)特別的老師為我上的特別的一堂課。

  我喜歡蟬,喜歡在夏日趴在窗前曬著沐光浴,聽(tīng)著風(fēng)兒這臺(tái)收音機(jī)傳來(lái)蟬的演唱會(huì),那也許并不是一種享受但這歌聲總可以令我安然入睡。一離開(kāi)夏天,我就心神不寧,沒(méi)有了蟬的歌聲,晚上總是睡不著,精力也似乎隨著蟬的走遠(yuǎn)而遠(yuǎn)去了?墒且坏较奶,我的精力又回來(lái)了,就好像出門旅游了一番。

  但夏天來(lái)臨時(shí),我總是想問(wèn)“為什么蟬只在夏天開(kāi)演唱會(huì)呢?蟬什么時(shí)候再回來(lái)呢?”雖然母親給了我答案——夏天,可我還是問(wèn),無(wú)休止地問(wèn)。

  記得那是冬天,我我仍等著蟬,等得不耐煩,又問(wèn)母親:“蟬什么時(shí)候再回來(lái)?”母親說(shuō):“總是問(wèn),總是問(wèn),你怎么不自己去找找?”母親當(dāng)然知道,我找不到蟬,只是打發(fā)我走罷了,可我真的去找了。我笨拙的走到門屋外的草地,到處找啊找,找了好半天,還是沒(méi)有找到。我突然“醒”了過(guò)來(lái):蟬每個(gè)冬天、、春天、秋天,他們都在練習(xí),備戰(zhàn)夏天的演唱會(huì)。想到這里,我點(diǎn)點(diǎn)頭,自以為正確,我們天問(wèn)自己:“蟬為什么要準(zhǔn)備三個(gè)季節(jié)呢?”我不斷地問(wèn)自己,知道現(xiàn)在,雖然我已將知道了答案,可我仍然不斷的`問(wèn)自己。

  只有堅(jiān)持練習(xí),學(xué)習(xí),你才可以做得越好,只有努力才能成功。這就是那個(gè)特別的一堂課送給我的禮物。大自然就是這樣,只讓你發(fā)現(xiàn),而不是直接的告訴你,所以,自然導(dǎo)師還交給了我另外一個(gè)道理,只有細(xì)心琢磨人生和困難,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)人生和困難也可以變得很簡(jiǎn)單,只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

  小學(xué)生這也是課堂作文 21

  只要你肯學(xué)習(xí),那么整個(gè)世界都是你的課堂。

  這一年的冬天似乎格外冷,入冬了,那刺骨的寒風(fēng)拍打著大地,雪止不住地落下來(lái)。

  “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!苯纪,梅花正怒放。似雪,卻又不是雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,便能聞到清香。雪,還在下著,時(shí)不時(shí),打在白梅的身上,不細(xì)看,還真分辨不出誰(shuí)是雪,誰(shuí)是梅。曾經(jīng)的萬(wàn)紫千紅,都向嚴(yán)寒低下頭,甘愿做奴。而梅,不畏嚴(yán)寒,仍然盛開(kāi)。正是這不懼寒冰的梅花,才讓我懂得了堅(jiān)持。

  “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”河邊,竹仍然挺拔。深深地扎根在凍僵的地里?耧L(fēng),無(wú)所懼。那一片竹林,似乎組成了一墻,抵抗著大風(fēng)、大雪。也許,一根竹子,會(huì)被吹斷。但,千千萬(wàn)萬(wàn)的竹子團(tuán)結(jié)一心,大風(fēng)大雪也終究會(huì)過(guò)去。一片竹子被狂風(fēng)吹折了,也未曾彎過(guò)。正因?yàn)橛辛送榈闹С,才有了面?duì)困難的勇氣。因?yàn)槔щy不是無(wú)故的`,竹子讓我懂了團(tuán)結(jié)也是可以打敗困難的。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”枝頭樹(shù)葉迎風(fēng)搖曳,但是被大風(fēng)吹撫的樹(shù)木,終究沒(méi)有倒。因?yàn)樯钋飼r(shí)節(jié),樹(shù)葉落下,腐化入土,給了樹(shù)木足夠過(guò)冬的能量。入冬,最后一片葉子也落下了,慢慢被冰雪淹沒(méi),卻不知,自己,也為了這樹(shù)木做出了最后的的奉獻(xiàn)。正是有了這些葉子們的奉獻(xiàn),樹(shù)木們才挺過(guò)了這冬天。正是葉子,讓我知道原來(lái)奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)。

  自然,也是課堂。讓我懂得了,堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)。

  小學(xué)生這也是課堂作文 22

  在生活中,不僅僅只有學(xué)校的課堂才是課堂,還有很多別的課堂,難道那些就不是課堂了嗎?不,這也是課堂!

  我學(xué)過(guò)舞蹈,讓我印象很深,在老師教我們的過(guò)程中,我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

  一開(kāi)始,我認(rèn)為舞蹈是非常簡(jiǎn)單的,可是到了后面,我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。其實(shí)學(xué)舞蹈并不簡(jiǎn)單。首先,你必須練好基本功,鍛煉你的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ),才能一步步地往上學(xué)習(xí)。

  等你練好基本功,就可以學(xué)簡(jiǎn)單的舞步,但基本功還是得每天聯(lián)系,別看是簡(jiǎn)單的.舞步,可這些簡(jiǎn)單中還是有很多細(xì)節(jié)的。比如說(shuō)跳舞時(shí),手法必須標(biāo)準(zhǔn);力度一定要精準(zhǔn);表情一定要自然等等。這些都是非常重要的,如果你沒(méi)有注意這些細(xì)節(jié)的話,那跳出來(lái)的舞蹈一定不好看。

  等你學(xué)好這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作之后,就該學(xué)一些難一點(diǎn)的動(dòng)作了。當(dāng)看完老師的示范后,我的心里開(kāi)始打退堂鼓了。這么高的難度,要不就放棄吧!可是轉(zhuǎn)念一想,如果放棄了,就所有的努力都白費(fèi)了,所以我不能打退堂鼓!就這樣我一直堅(jiān)持了下去。

  從學(xué)舞蹈的過(guò)程中,我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈,鍥而不舍,不可以半途而廢,只有努力了,才能成功!

  小學(xué)生這也是課堂作文 23

  一個(gè)人并不是只能在有桌有椅的教室里上課,才能獲得知識(shí);生活中處處是課堂,讓我們汲取真知。而今天我所要介紹的這堂課叫“自信”。

  老師推薦我參加英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽,我心里清楚,在家對(duì)著鏡子練習(xí),我準(zhǔn)能拿個(gè)好成績(jī),但一與評(píng)委四目相視,我定會(huì)漲紅了臉,沒(méi)底氣地低下頭。

  比賽如火如荼地進(jìn)行著,我深呼吸,心中仿佛揣有一頭小鹿上躥下跳。果不其然,輪到我的時(shí)候,大腦竟一片空白。我驚慌失措,額頭和手心都冒出了冷汗,拼命在大腦中搜集碎片的記憶,卻發(fā)現(xiàn)徒勞無(wú)功。老師的期待,父母的鼓勵(lì),一剎那間全部涌上我的心頭,鼻尖一陣酸。

  我抿著嘴瞥了評(píng)委一眼,好像看到了他們臉上那幾抹如春風(fēng)般的笑容;再把頭抬高一點(diǎn),我似乎又看到了評(píng)委們充滿堅(jiān)信、鼓勵(lì)的眼神。我用力擠出僵硬的微笑,安撫著內(nèi)心激動(dòng)而又緊張的情緒;我正視著評(píng)委,擦去曾經(jīng)的膽小懦弱;我抬頭挺胸,露出自然的.微笑,從現(xiàn)在起做自信的自己!我開(kāi)始了演講,一個(gè)個(gè)英文單詞如音符般在空中奏起了一支自信之歌。雖然最后的成績(jī)并不是很理想,但我深知這是人生篇章中新的一頁(yè)。

  確實(shí),學(xué)會(huì)自信是一堂讓我收獲頗多的課,自信是向成功邁出的第一步。

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