課堂作文

時間：2024-12-27 09:24:19 課堂我要投稿

[實用]課堂作文5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的課堂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[實用]課堂作文5篇

課堂作文篇1

　　通過開學這三個多月的學習，我對我們班的上課方式非常喜歡，下面我就說一下我的認識：

　　1、課堂給了我展示的機會。比如在學《識字7》一課時，我懂得了人和動物是一家，要和諧相處，我們更要保護動物，愛護環境。我還和爸爸媽媽一起編了幾句保護動物、愛護花草的'拍手歌呢！老師讓我到講臺上展示，贏得大家熱烈的掌聲。下面我給大家讀一讀我編的拍手歌。

　　另外，我們現在讀課文都比原來讀得多了，也記得熟了，此發現給課文配上動作就能記得特別牢，下面我給大家背誦一下《紅領巾真好》。

　　這樣上課，我感覺特別有意思。

　　2、小組合作學習學得快，記得牢。現在每節課老師都會讓我們進行自學、對學和群學，我感覺這樣學生字特別快。我們最感興趣的是自己創編謎語，這種形式記生字很有意思：下面我給你們出幾個謎語，看看你們能不能猜出是什么字來。有手又有腳（捉），大火燒倒山（靈），一條小青狗（猜），我們還經常做動作來加深對字詞的理解，比如：踏、泄氣、盯等字，我們一做動作就都理解了。這樣在小組合作學習時，我們每個人都有機會說話，都有機會發表自己的看法。這樣的學習方式讓我感覺心情特別放松，精神非常集中，敢想敢問，敢說敢做。

　　3、我最喜歡的環節就是“小老師，我來當”。記得第一次到講臺上當小老師，帶領大家讀生字時，我感到特別緊張，也有點害怕，生怕一不小心讀錯了，讓大家笑話。但我極力使自己鎮靜下來，當我領學完成后，心里像一塊石頭落了地。這樣有了第一次當小老師的經歷以后，第二天我還想再試一次，就這樣一直到今天我能很流暢地當好小老師。

　　4、現在的課堂上，我們再也不用老老實實的一坐一節課了，因為我們有很多課堂形式。課堂上，老師與我們一起摘漢字果，猜字謎，刮大風、開火車等，讓我們感到課堂生動有趣，特別愿意參與到游戲中去。我和我們小組的同學一起排演課本劇，熱烈地討論，你一言我一語，不知不覺一節課就下了。

　　5、我還喜歡老師的獎勵

　　在課堂上，當我們展示完成后，同學們都會給我們做出合理的評價，老師還會根據我們的表現給小組或者個人加分呢！每當老師說給你們小組加上1分時我的心里都特別興奮。我想我又為我們小組爭得了榮譽。

　　今天就和各位家長交流這么多，謝謝你們的傾聽，我們以后會繼續努力的！

課堂作文篇2

　　在今天的作文課上我們玩了東拉西扯游戲。老師先把我們分成4個組，每個組分別寫時間、地點、人物、事情。當同學們拿到老師發的紙條，有的'同學臉上笑著寫出來，有的同學拿著筆沉思而有的同學卻與同桌討論。

　　老師將同學們的字條收上去，然后叫同學們去抽，連成一句話。“我，我”同學們把手舉的高高的。“程穎”老師叫到我，我毫不猶豫大步走上前。我一邊抽一邊想：會是什么呢？我小心翼翼的一張一張打開，時間：半夜，地點：地域，人物：爸爸媽媽，事情：玩游戲。我看后笑了笑，同學們都等不及了跑到講臺上看了看也笑了笑。“爸爸媽媽半夜在地域玩游戲”“哈哈哈！哈哈哈！”同學們聽了笑得差點在地上直打滾。

　　隨后還有去抽，其中也有讓人捧腹大笑：聶老師7月33日在地域仔細的刷牙。小姑半夜在馬桶里洗澡。

　　今天的作文課真是一個快樂的課堂。

課堂作文篇3

　　課堂上，大家都在安靜地寫作，老師在四周巡邏，突如其來的手機鈴聲，打破了原本安靜的氛圍。

　　周六的上午，我騎著賽車，急急忙忙地向常青藤作文班奔去。“呼哧，呼哧……”我氣喘吁吁的來到院子里，支好車，便馬不停蹄地向二樓走去，到了班里，見老師還沒開課，心中暗喜道，幸好沒有遲到，否則就慘了。正當我獨自暗喜時，老師便從椅子上站了起來，開始了作文講解。

　　聽著老師喋喋不休的講話聲，我的腦海里奇思妙想了起來，“我會不會成為一個大作家，那時候肯定會出很多書，哪一本書一出名我也會成為一個人盡皆知的'人……”正當我做自己的黃粱美夢時，“吳博遠……”老師的一聲嬌喝將我從思緒中拉了回來，看著屏幕上的作文，胡亂的應付了幾句點評。

　　寫作練習開始，可幻想卻不肯離我而去，作文剛寫到一半，思想便又在想象世界里遨游了。

　　“叮呤……”一聲手機來信鈴聲，打破了教室里的安靜，也打斷了我天馬行空的思緒，老師收到一條短信，點開手機一看，說道：“咱們作文班有人的作文刊登在了雜志上，人家來信說一聲，順便寄來了三十元的稿費。”我們便追問道是誰，老師頓了頓，在眾人滿懷期待的的眼神下，道了句：“我也不知道。”既然老師沒說是誰，那就意味著誰都有可能是那個人。大家都紛紛猜測，有的人認為是自己，有的人認為是別人。而我心中也有了點小小的期待，希望是自己。

　　下一周的周六，老師終于揭曉了答案，原來是樊曉楠同學，得知不是自己，心中不免有些小失落，可不用灰心，只要再加把勁兒，一切皆有可能。

課堂作文篇4

　　在課堂上學習，就像在知識的海洋里遨游。老師像我們的家長，幫我們解決難題，同學就像家庭的孩子陪伴我度過每一節課。

　　在語文課上，不認識的'字，就可以查無聲老師“字典”。不懂的詞語意思，老師幫我在電腦上查給我看，這多像一個家庭。

　　在數學課上，數學老師就像水珠一樣滋潤著我們。不會的習題，他一道道講給我們聽，我們就像在有趣的海洋里學習知識。你看，這多么像一個數學知識大競賽。

　　在英語課上，英語老師就像我們外國的母親，教我們學英語，幫我們解決不會讀的單詞。讓我們在ABCD英語中快樂的學習，你看，這多么像一個英語交流會。

　　在課堂里，就像在我們的家里，老師教我們許許多多的知識。這就是我的課堂！我的家庭！

課堂作文篇5

　　生活中到處都是課堂！比如說在田中種菜的人們，在學做家務時，在外出旅游時……我們都可以學到許多知識，而我學到的知識卻實在帶上紅領巾的那一刻。

　　一年級的我就像一個淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯在哪兒。一年級快要過去了，那次，老師給我們一個三角形的長繩，我以為是什么好玩的'東西，就在同學們頭發上，腳上繞來繞去。終于，有一天，這樣的事被老師發現了。他告訴我這叫紅領巾，是我們華夏兒女最大的驕傲，是中國無數革命烈士的鮮血換來的！紅色是戰士們最勇敢的代表，中國中的疆土處處都浸染著戰士們赤誠的鮮血！1949年10月1號，新中國成立了，五星紅旗是我們中國的國旗，《義勇軍進行曲》是我們中國的國歌，而我們的紅領巾就是同學們對未來的希望與勇氣。之所以紅領巾是紅色的就是讓我們的學習戰士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把紅領巾帶在了胸前，牢牢把這句話記在了心間……

　　那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇氣，我一定好好學習！為祖國效力！

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