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有趣的課堂作文(精品4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的課堂作文 篇1
在科學(xué)課上，老師教我們做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，但最讓我喜歡的還是做“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課的鈴聲響了，教科學(xué)的'黃老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做‘土電話(huà)’。”我還是第一次聽(tīng)說(shuō)“土電話(huà)”呢，我已經(jīng)迫不及待了。老師發(fā)給我們每一個(gè)小組2個(gè)一次性杯子和一條長(zhǎng)線(xiàn)，然后說(shuō)：“在杯底下鉆個(gè)洞，然后把線(xiàn)伸到里面打個(gè)結(jié)！”
于是，各組同學(xué)紛紛動(dòng)手了。我們小組想：用什么東西在杯底鉆個(gè)洞？用針，弄到手就麻煩了，最后決定用牙簽，即方便又安全。我拿出牙簽，一會(huì)兒就鉆好了。
接下來(lái)要把線(xiàn)伸進(jìn)杯底了，這件事特簡(jiǎn)單，我們組的張文怡不費(fèi)一點(diǎn)勁兒，就把這事干好了。
在看到別的組同學(xué)因?yàn)榘讯磁锰螅瑸橄旅娴拇蚪Y(jié)活動(dòng)增加了許多麻煩，打了好幾個(gè)結(jié)也沒(méi)用后，我們想到了一個(gè)辦法：用透明膠在里面外面都貼上。我們按照這個(gè)辦法做起來(lái)，果然成功了。
我們用同樣的辦法把另一頭也做好了，一個(gè)“土電話(huà)”大功告成了。我想：難道這就是“土電話(huà)”，用一條繩子當(dāng)電線(xiàn)，也能像電話(huà)一樣對(duì)話(huà)？我把做好的“土電話(huà)”給老師看，并把想法也告訴了老師，老師說(shuō)：“不信就自己試一試。”黃老師把方法告訴了我們：“一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)，試試能不能聽(tīng)到？”我把一頭給了張文怡，一頭給自己，張文怡說(shuō)：“程旭靜，聽(tīng)到了嗎？”沒(méi)想到我真的聽(tīng)到了，讓我大吃一驚。后來(lái)，我越說(shuō)越帶勁，越說(shuō)越好玩，我們你說(shuō)說(shuō)，我聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)聽(tīng)，我說(shuō)說(shuō)，真好玩。
“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，你說(shuō)呢？
有趣的課堂作文 篇2
喂，朋友們！你來(lái)看看我們的教室吧！你的腦子里一定會(huì)有一個(gè)大問(wèn)號(hào)，因?yàn)槲覀兘裉斓挠螒虻拿质莻髡f(shuō)，你們應(yīng)該不知道怎么玩吧，我這就告訴你。
走進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“游戲規(guī)則是：一個(gè)人聽(tīng)老師說(shuō)句話(huà)傳下去，到最后一個(gè)人，說(shuō)出對(duì)的多的那組獲勝。”開(kāi)始了，第一組，老師悄悄地對(duì)她說(shuō)了一句話(huà)，她沒(méi)聽(tīng)懂的`說(shuō)：“老師，再說(shuō)一遍。”老師又噼哩啪啦的又說(shuō)了一遍，她似乎聽(tīng)懂了。她對(duì)第二個(gè)人說(shuō)了一會(huì)兒，我覺(jué)得這句話(huà)好長(zhǎng)，她看看天花板，看看地板，只好說(shuō)了。下一個(gè)聽(tīng)著聽(tīng)著，像一個(gè)迷路的小孩子不知去處。到了最后一個(gè)，她的頭腦全亂了，只好硬著頭皮說(shuō)：“昨天，下了一場(chǎng)雨，雪頭凍成了冰棍。”全班哈哈大笑道。
下面到男生了，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在上面。第一個(gè)同學(xué)認(rèn)真又仔細(xì)的聽(tīng)著，下面幾位疑惑不解。到了最后一個(gè)我，聽(tīng)到了一些，我不管三七二十一，說(shuō)：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠嚇小老鼠。”老師再讓我說(shuō)一遍，我說(shuō)：“小老鼠下山”。我的腦子好像空了，我們男生輸了。
這個(gè)游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
有趣的課堂作文 篇3
今天作文課，老師用右手小心翼翼地托著一份神秘的禮物。這個(gè)禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印著許多白色和粉色的'小花。它非常漂亮，我想得到它。
同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么？老師慢慢地把包裝紙打開(kāi)，里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當(dāng)老師撕開(kāi)牛皮紙以后，同學(xué)們都很失望，原來(lái)這份禮物是一塊紅色的磚頭，我非常驚訝，外表這么漂亮的禮物，里面卻裝著一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的禮物呀？
老師問(wèn)我們，磚頭有什么作用？有的同學(xué)說(shuō)能鋪路，有的同學(xué)說(shuō)能蓋房子，還有的同學(xué)說(shuō)能練習(xí)人的力量，如果每天用手托磚頭，就可以練習(xí)臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)人叫陶侃，他以前是一個(gè)大官，結(jié)果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到后院來(lái)回搬磚，最后他終于東山再起，成為一個(gè)有本事的人。
這堂課太有趣了，通過(guò)上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那么多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。
有趣的課堂作文 篇4
今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)小圓，然后在小圓的外面畫(huà)了一個(gè)大圓，又在大圓外畫(huà)上了一個(gè)更大的橢圓，就像一個(gè)荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫(huà)三個(gè)圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會(huì)神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
接著，老師在小圓里畫(huà)了兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，又在點(diǎn)點(diǎn)下面畫(huà)了一條橫線(xiàn)，現(xiàn)在的荷包蛋里多了一個(gè)小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫(huà)了兩個(gè)小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來(lái)：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細(xì)小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現(xiàn)在黑板上了。
大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個(gè)圓畫(huà)好后，把它橫過(guò)來(lái)，開(kāi)始了創(chuàng)作。一個(gè)小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的'大肥豬誕生了！
“哦，好肥的豬！”當(dāng)我把作品拿給別人看時(shí)，他們不約而同地說(shuō)。再看他們畫(huà)的豬，有的活潑可愛(ài)，有的滿(mǎn)面愁容，有的眉開(kāi)眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態(tài)萬(wàn)千、妙趣橫生。教室里成了歡樂(lè)的海洋。
這是一堂有趣的作文課，我喜歡！
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