快樂傳球作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的快樂傳球作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂傳球作文1
一群活潑潑的學生。
他們的身后是一塊黑板，他們沉默得就像那塊黑板。
輕柔柔的微風吹動了桌上的書本，也吹動了他們胸前的紅領巾，他們的神情緊張而又嚴肅，緊靠在他們胸前那黃澄澄的乒乓球與乒乓板，靜靜地，似乎從來不曾動過。
但是，看！
一傳起來就發狠了，忘情了,沒命了！幾十個神情激動的學生，如同幾十個將上戰場的戰士，飛奔在你的面。閃電一樣，是飛跑的身影；雨滴一樣，是乒乓球落地的脆響；老虎一樣，是急促的腳步；斗獅一樣，是飛揚的身姿；蛙鳴一樣，是陣陣的喝彩，六（1）班的教室里爆出一場多么激烈，多么緊張，多么好玩的游戲哇——快樂傳球！
這傳球，使凝滯的'空氣立即變得流暢了，使干簡的課程立即變得有趣了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
好一個快樂傳球！
幾十個同學發出的喝彩聲，碰撞在四周潔白如雪的墻壁上，墻壁驀然變得有生命了，只聽見加油！加油！加油！
幾十個同學發出的喝彩聲，碰撞在隊員們的心上，隊員們驀然激動了，也是加油！加油！加油！
好一個快樂傳球！
同學們的手，腳，全身，平穩地傳送著，快速的傳送著，拼命地傳送著。它震撼著你，感動著你，激發著你，它使你從來沒有如此鮮明地感受到團結的需要，重要和必要。它使你驚異于那學生校服包裹著的軀體，那消化著白米飯，海帶結的軀體，居然可以爆發出那么深不可測的能量。
蘆莊二小那，你教育了這些生機盎然的學生，也只有你，才能讓孩子們生活在這片新天地。
好一個蘆莊二小！好一個快樂傳球！
每一次接力都充滿了緊張,每一次接力都精彩萬千,每次接力都需要強烈的團體精神和高超的平衡技巧，每一次接力都使人顫栗在輸與贏的一念之差。
好一個增強了團隊意識，提高了平衡力的快樂傳球！
俞傳俞猛，游戲與知識，現實與想象，緊張與放松，都在歡呼和腳步聲中，交織，旋轉，凝聚，升華！人成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片。
當它分出勝負后，教室出奇的寂靜。
簡直像來到了另一個教室。
耳畔是陣陣朗朗的書聲。
快樂傳球作文2
耶！我們贏嘍！”咦，我們這是在干什么呢？原來我們是在玩傳球游戲呢！
剛剛開始上第一節課，老師就先讓我們玩一個趣味游戲，就是用筷子來夾乒乓球，把球傳給別人，看哪一組的傳球速度最快。游戲規則是：不論用什么方法傳給別人，都不能用手去拿球。當傳到最后一個同學時，必須由老師檢查過，才能繼續往前傳。大家聽到可以玩一個趣味游戲時，死氣沉沉的教室立刻活躍起來。
老師先拿來兩個杯子，每個杯子里都有一個乒乓球，然后分成四組，兩組是男生，兩組是女生，每組都有五個同學，一組男生和一組女生比賽，后面一組的男生和一組女生再比賽，總共進行兩場比比賽。
比賽開始了！我們組的第一個同學爭分奪秒，趕緊夾起了乒乓球。可是好景不長，剛剛夾起，就落在了地上。我本來就是一個性子很急的女孩子，看到這樣的場景，性子就更急了，趕緊上前幫助那位同學。那個不聽話的乒乓球一直在地上滾來滾去，就是不肯被抓住。我突然想出了一個好辦法：球在中間滾來滾去是因為它一個邊都沒有被銬住，也許靠著墻就能夾起乒乓球。我大聲地喊：“靠墻，靠著墻就能夾起來！”果然，乒乓球馬上被我們制服了。乒乓球一下子就被傳到了最后，而另一組的男生還在前面慌張地夾球呢！我們給老師檢查過后，繼續往前傳，雖然掉過無數次，但是都想起了一句話：“從哪里跌倒，就從哪里爬起！”她們都使用我的方法迅速夾起來。
這一次傳球比賽真激烈，兩次比賽都是我們女生遙遙領先。歡聲笑語久久回蕩在我的腦海里。
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