快樂(lè)的課間十分鐘作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的快樂(lè)的課間十分鐘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的課間十分鐘作文1
“丁零零”,下課鈴響了。小朋友們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室,來(lái)到寬廣的操場(chǎng)上,三三兩兩的做各種運(yùn)動(dòng)。他們有的在跳長(zhǎng)繩,小剛和小明緊握長(zhǎng)繩的兩端,用力揮動(dòng)著手臂,繩子被甩得“塔塔”直響,小紅在繩子的中間輕巧熟練地躍過(guò)一次又一次;有的在踢毽子,小花在踢毽子的時(shí)候,小腿繃得很直,右腳有力地踢毽子,雞毛毽像一只蝴蝶一樣上下飛舞,小匯在一旁拍著手為她數(shù)數(shù);有的在玩老鷹捉小雞游戲,老鷹猛撲向最后一只小雞,最后一只小雞嚇得左躲右閃,母雞看到了這一幕,反應(yīng)很快,身體一轉(zhuǎn),張開(kāi)雙臂,哈哈,這下老鷹捉不住小雞了;還有的在踢足球,小強(qiáng)把球傳給了亮亮,亮亮剛接住球就被對(duì)方兩名球員搶走了,小強(qiáng)氣得眼珠子都快掉了下來(lái),就在對(duì)方兩名球員樂(lè)得哈哈大笑的時(shí)候,小強(qiáng)看準(zhǔn)機(jī)會(huì)把球又搶了回來(lái),接著凌空一腳就把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門,真是樂(lè)極生悲啊!
小朋友們一起愉快地度過(guò)了美妙的課間十分鐘。
評(píng):比喻句用得妙,寫(xiě)出了毽子上下飛舞的美來(lái)。另外,你還注意運(yùn)用成語(yǔ),為文章增輝不少。
快樂(lè)的課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起,同學(xué)們像一只只快活的小鳥(niǎo),跑出教室,奔向?qū)掗煹牟賵?chǎng)上。
我和同學(xué)們一起跳繩、拔河,一起做游戲:有時(shí)玩捉迷藏,你捉、我藏;有時(shí)三五個(gè)同學(xué)你追我趕,奔跑在綠茵場(chǎng)地上、藍(lán)天白云下。此時(shí)此刻,學(xué)習(xí)的煩惱已被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后,大家盡情地玩耍著,歡歌笑語(yǔ)聲在操場(chǎng)上回蕩。
別的同學(xué)有的在玩摔跤,有的在玩開(kāi)小火車,還有的女生坐在一起高興地說(shuō)著“悄悄話”。同學(xué)們似一只只飛出籠子的小鳥(niǎo),自由自在,玩得可開(kāi)心了。
一陣風(fēng)吹起,一粒粒塵土隨風(fēng)而起,同學(xué)們乘著風(fēng)追起了小石子,玩得更加起勁了。就在這時(shí),上課鈴聲響了,我們又像小鳥(niǎo)一樣向教室飛奔而去……
短暫的課間十分鐘過(guò)去了,我們又開(kāi)始期盼下一個(gè)十分鐘的快快到來(lái)!
快樂(lè)的課間十分鐘作文3
大課間給了我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè),使我們的校園生活變得豐富多彩。因?yàn)橛辛舜笳n間,同學(xué)們的體魄更加強(qiáng)健,心曠神怡。
“鈴鈴鈴”你聽(tīng),這是大課間開(kāi)始的鈴聲!同學(xué)們一聽(tīng)到鈴聲后,就立刻排好隊(duì),踏著整齊而有力的步伐進(jìn)場(chǎng)。首先是做手語(yǔ)操《感恩的心》,在音樂(lè)的旋律中,同學(xué)們的態(tài)度是那么認(rèn)真,那么嚴(yán)肅,那么富有感情。
接著是各班組織有聲有色的活動(dòng),有的組織打籃球;有的組織跳集體舞;有的組織跑步比賽……同學(xué)們熱情高漲,十分興奮。此時(shí)此刻整個(gè)操場(chǎng)動(dòng)起來(lái)了,像歡樂(lè)的海洋。看,操場(chǎng)中間的排球場(chǎng),同學(xué)們正在打排球。排球在球網(wǎng)間飛來(lái)飛去,參與打球的同學(xué)動(dòng)作是多么敏捷,合作得多么默契。你打過(guò)來(lái),我墊過(guò)去,那叫喊聲,喝彩聲,響遍操場(chǎng)。
瞧!在操場(chǎng)的另一邊,一些同學(xué)正在玩跳繩。有的自己拿著繩子學(xué)跳,有的幾個(gè)一起跳,看來(lái)還是幾個(gè)人跳一起跳最有趣。兩位同學(xué)拉動(dòng)長(zhǎng)繩子的兩頭,有規(guī)律地拍打著。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳進(jìn)去,就像一只只可愛(ài)的小袋鼠。跳呀跳呀,跳出健康,跳出歡笑。不知不覺(jué),大課間結(jié)束的音樂(lè)響起來(lái)了,全體同學(xué)都依依不舍地排好隊(duì)。
大課間不但給了我們無(wú)限的歡樂(lè),還給了我們強(qiáng)壯的身體,真是一舉兩得。
快樂(lè)的課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴,下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。老師剛走出教室,班級(jí)里立即響起一陣陣喧鬧聲,真是“勝蒼蠅下凡,賽知了轉(zhuǎn)世”。快樂(lè)的浪潮差點(diǎn)兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點(diǎn)兒空閑時(shí)間,三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng),他們可謂是“走火入魔”了!
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子,清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes,我又贏了,哈哈。”瞧,男生那激動(dòng)的樣子,如果把拍卡的努力的一半用在學(xué)習(xí)上,估計(jì)他的成績(jī)一定名列前茅。聽(tīng),那邊,“哎,怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生,一會(huì)兒拍桌子,一會(huì)哈哈大笑,同學(xué)們的議論聲,吵鬧聲像在吵架似的,真讓人受不了。“哎,不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止!”我在心里默默地想著。
再看看女生,三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的言情小說(shuō)。瞧,一女生滔滔不決的講著,而在一旁的幾個(gè)女生也聽(tīng)得津津有味,似乎這小說(shuō)像磁鐵一樣把女生都吸引過(guò)去了。
但在這熱鬧非凡的背后,也總有一些安靜分子,總喜歡在位置上看書(shū),一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了,快樂(lè)的十分鐘過(guò)去了。
快樂(lè)的課間十分鐘作文5
下課的鈴聲響了,我立刻像兔子一樣,飛快的沖向操場(chǎng)。
這時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)變成了我們的游樂(lè)場(chǎng),同學(xué)們有的在踢毽子,有的在跳皮筋,還有的在玩丟沙包,個(gè)個(gè)都玩得非常高興。我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起也準(zhǔn)備玩捉迷藏的游戲。這個(gè)游戲是這樣的,一個(gè)人閉住眼睛數(shù)十下,然后剩下的人去藏,等那個(gè)人數(shù)完的時(shí)候再來(lái)找我們,先找到誰(shuí)誰(shuí)就輸了,就給表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了,我們先找到了一個(gè)好地方藏在哪里,接著讓數(shù)數(shù)的人來(lái)找我們。其中有一個(gè)人藏在最外面,我和幾個(gè)同學(xué)藏在最里面,那個(gè)人終于找到我們的藏身之處了,我們都非常害怕她會(huì)找到我們,現(xiàn)在我們就像受驚的兔子,眼看他離我們?cè)絹?lái)越近了,讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學(xué)居然站了起來(lái)?yè)踝×宋覀儯俏煌瑢W(xué)就是我的好朋友小麗。
找我們的人上來(lái)了,她先看到的就是我們的大英雄小麗,她根本看不到我們,最后找了好半天才發(fā)現(xiàn)我們,真是謝天謝地啊!
上課鈴響了我們回到了教室準(zhǔn)備上課,看看操場(chǎng)上荒蕪一人。這課間十分鐘,我快樂(lè)極了。
快樂(lè)的課間十分鐘作文6
舒緩的下課鈴聲響起,又一節(jié)課下課了。教室里安靜了不到兩分鐘,就開(kāi)始亂成了一窩蜂。
仍是那幾個(gè)“不法分子”,他們?cè)诮淌依镞@兒一跑,那兒一跳,像一只只陀螺,互相推來(lái)推去。一會(huì)兒,他們又到走廊里玩“八仙過(guò)海一二三”,直到最后把別人推倒才算贏;有幾個(gè)干脆躺入大地媽媽的懷抱里打起滾,弄得渾身是土,結(jié)果被管紀(jì)律的老師發(fā)現(xiàn)扣了三十分!
教室里,幾個(gè)悶聲不響的調(diào)皮蛋也沒(méi)閑著,他們一會(huì)兒摸摸女生的課本,一會(huì)兒又碰碰女生的鉛筆盒,惹得女生對(duì)他們"拳打腳踢",毫不留情。里的幾個(gè)大嗓門,終于沒(méi)有按捺住內(nèi)心的激動(dòng),那架勢(shì)就像在菜市場(chǎng)買菜,把正在整理圖書(shū)的我吵得頭昏腦脹。“咚!”不知誰(shuí)的鉛筆盒掉了下來(lái),我只好打住。上課的音樂(lè)再度響起……
只聽(tīng)見(jiàn)“乒乓”,我回頭一看,書(shū)櫥玻璃被一個(gè)冒失鬼碰碎了。哎!不知道哪位幸福的家長(zhǎng)又要為他淘氣的孩子買單了。
快樂(lè)的課間十分鐘作文7
每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義各有不同,有的人說(shuō)快樂(lè)是玩手機(jī),有的人說(shuō)快樂(lè)是看書(shū),而我對(duì)快樂(lè)的定義是課間十分鐘。
“叮叮……”隨著下課歡快的音樂(lè)響起,我的心像打開(kāi)鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣飛了出去。老師一走,大家都陸續(xù)站起來(lái),有的在伸懶腰,有的直接走了出去,有的站了一下又坐了下來(lái)。但大家的表情都只表達(dá)一種心情,那就是快樂(lè)。
我也隨著人流走了出去,上課那些無(wú)聊的負(fù)面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個(gè)叫“鬼抓人”的游戲,游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)鬼,剩下的人就要避免被鬼抓到,不然鬼就變成人,被抓到的人變成鬼,只有捉到下個(gè)人后才能變回人。
我們石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)鬼,小徐輸了,在原地呆了10秒后就來(lái)捉我們,我們四散奔逃。大家體力很多,自然不會(huì)保留體力。我奔跑的時(shí)候,旁邊的小謝一直在給我講笑話,逗得我哈哈大笑,笑聲幾乎傳遍了整個(gè)校園。
可能是因?yàn)槲覀冃Φ锰舐暳耍瑤状卧饴穹姨拥耐瑫r(shí),還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。
上課鈴聲響起,我們戀戀不舍的回到教室,這短短的十分鐘,就是我們對(duì)快樂(lè)的理解。
快樂(lè)的課間十分鐘作文8
今天,我偷偷記錄了一下我們班課間十分鐘的情形。
第一節(jié)課下課后,電腦老師葉肇興正在認(rèn)真地看書(shū),怪不得他那么聰明,我一定要向他學(xué)習(xí)。你瞧!那邊有幾個(gè)同學(xué)正在一起興奮地看著關(guān)于恐龍的書(shū)呢。你看,這邊李雅元和江雨荷在一起興高采烈地 下著他們自己畫(huà)的五子棋呢!
同學(xué)們有的玩這個(gè),有的玩那個(gè),多姿多彩的,真是太有趣了!看其他同學(xué)都玩得這么起勁兒,我當(dāng)然也不甘示弱了。于是我快速地把我的手機(jī)商城國(guó)擺好,過(guò)了不久,我的桌前就圍滿了人。同學(xué)們?nèi)?都在看我的一號(hào)作品――超級(jí)火箭。我的超級(jí)火箭樣子像一個(gè)火箭,因此叫做超級(jí)火箭。我的超級(jí)火箭背后有一種用于打仗的顯示平臺(tái),為了每次打仗的勝利,我做了一個(gè)有防有攻的裝置。同學(xué)七嘴八 舌的,有的說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò)。”有的說(shuō):“好玩,好玩。”
啊,課間十分鐘真是太快樂(lè)了!
快樂(lè)的課間十分鐘作文9
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們飛快的來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲,有的玩石頭剪刀布,踢毽子,過(guò)家家……
我和有些同學(xué)玩捉迷藏,我們先石頭剪刀布,到最后的同學(xué)當(dāng)找的人,我真怨我手氣不好,當(dāng)上了找的人。
我數(shù)了60秒,開(kāi)始找人,我東摸摸,西瞧瞧,終于找到了兩個(gè)同學(xué),我繼續(xù)找,又在角落里找到兩個(gè),又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,找到了全部的人,我們又開(kāi)始玩老鷹捉小雞,我很愿意當(dāng)上老鷹。因?yàn)橐郧埃袔讉(gè)女同學(xué)都說(shuō)我一下就把小雞抓住了。這次,我又一下就抓住了幾只小雞,當(dāng)媽媽的同學(xué),更加認(rèn)真地保護(hù)小雞們,不讓我抓住。
我也在腦子里想,怎樣才能抓住小雞,于是我用我想的辦法,成功的又抓到了,幾只小雞,我真開(kāi)心,只剩下最后一只小雞了!我看看雞媽媽,正死死地保護(hù)著那只小雞,我便努力地把小雞抓住,可媽媽死死的保護(hù)著小雞,過(guò)了一會(huì),我終于獲得了勝利。
這時(shí),“叮鈴鈴”上課了,我和同學(xué)們回到了教室,而我的腦海里還有那快樂(lè)的課間10分鐘。
快樂(lè)的課間十分鐘作文10
“丁零零”……下課了。同學(xué)們像被捅破的蜂窩的蜜蜂“飛”出教室,我充分發(fā)揮腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),最先跑出教室,我首先沖到廁所。“釋放內(nèi)存”
來(lái)到操場(chǎng)上,王銘燦快速地跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你要不要去玩打仗的游戲啊?”“打仗的游戲啊,好啊!”我開(kāi)心地說(shuō)。
于是我們邀請(qǐng)了幾個(gè)人一起加入我們的“戰(zhàn)斗”“敵方”有三個(gè)兵――王銘燦、陳凱燁、民志,我方有我。永琪、永沛。“敵方”中對(duì)我威脅最大的時(shí)銘燦,我方最強(qiáng)的“戰(zhàn)友”是永沛。
“戰(zhàn)斗”打響了。我軍首先發(fā)起了總攻,我沖出了防線率先抓住了民志,把民志帶進(jìn)了“牢獄”。然后又沖了出去,飛快地向陳凱燁撲了過(guò)去哈哈!又抓住了一個(gè)胖子,我開(kāi)始得意了起來(lái)。突然銘燦 撲了過(guò)了。可惡怎么一高興就被抓真氣人啊!銘志和陳胖子也被救了出去。幸好永沛和永琪趕來(lái)把我救了出去。激烈的戰(zhàn)斗才剛剛開(kāi)始,“叮叮叮”……上課了我和同學(xué)們只好回了教室了。
快樂(lè)的課間十分鐘作文11
下課鈴一響,同學(xué)們就像水一樣涌出教室,開(kāi)展許多活動(dòng)。
操場(chǎng)上瞬間就熱鬧起來(lái)了!有的在跳繩,有的在扔沙包,有的在玩雙杠……操場(chǎng)的南部有一個(gè)穿著白裙子黑襯衫的'小姑娘,她跳起來(lái)繩子的速度如飛燕,好像在翩翩起舞似的,跳起來(lái)很輕松。她的旁邊有一個(gè)穿著藍(lán)色襯衫的小男孩,他跳起繩來(lái)比那個(gè)小姑娘還要快,大家在觀看,他們倆不分上下,“跳得好”“加油!”吶喊聲響成一片。
操場(chǎng)的中間有一個(gè)小男孩在踢毽子,他踢得速度太快了,讓人看不到毽子,只能聽(tīng)到毽子的聲音,大家仔細(xì)觀看,有人說(shuō):“他真是神速啊!”“踢得好快啊!”“這世上沒(méi)有人能比過(guò)他吧?”
北部有些人在扔沙包,扔的可給力了,讓人心里很爽快,有一個(gè)人用盡全身力氣扔了過(guò)去,眼看就扔到人了,那人身輕如燕閃了過(guò)去,那速度時(shí)在太驚人了,全場(chǎng)有人說(shuō):“哇,好厲害啊!”“速度好驚人啊!”“真驚人啊!"
大課間時(shí)間過(guò)的很開(kāi)心,讓人不想上課了,大課間又熱鬧又快樂(lè)啊!
快樂(lè)的課間十分鐘作文12
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。全班同學(xué)無(wú)精打采的精神立刻來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變。老師剛走出教師0。01秒,早已等急了的同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室。激動(dòng)的一瞬間,盼這一刻10分鐘已經(jīng)盼了40分鐘。這40分鐘,比40年還要漫長(zhǎng)。還不到一分鐘,班里的同學(xué)們已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤,同學(xué)們活躍的身影如雪花般飛向校園的各個(gè)角落,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,好痛快!有人在跳繩,有人在踢毽子,有人在活蹦亂跳,活像剛出籠的小鳥(niǎo)。
老師在窗前批改作業(yè),望望窗外,一定很納悶:學(xué)生們的變化怎么這么大。教室里空無(wú)一人,只有那些老師在的時(shí)候受寵,如今無(wú)人問(wèn)津的書(shū)本孤獨(dú)的立在課桌上。校園里到處洋溢著快活的笑聲,飄動(dòng)著一個(gè)個(gè)活潑的身影。誰(shuí)知道,我們稚嫩的肩膀擔(dān)不了,也吃不消,這么沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我們承擔(dān)的越來(lái)越多。會(huì)沾上對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可怕的東西,一個(gè)符號(hào)“×”,會(huì)讓我們承受多少心里的壓力。勉強(qiáng)躲一躲,可是躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五啊!
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同樣的鈴聲,為什么下課鈴如此受歡迎,而上課鈴卻遭此白眼呢?“可憐”的同學(xué)們一步三回頭地離開(kāi)了操場(chǎng),又走進(jìn)教室,開(kāi)始了四十分鐘的等待……
快樂(lè)的課間十分鐘作文13
下課時(shí),我會(huì)坐在位子上寫(xiě)功課, 或者是跟其他同學(xué)聊“八卦”,其他同學(xué)都會(huì)出去打籃球、曬曬太陽(yáng);一、二、三年級(jí)的小學(xué)生,都會(huì)以萬(wàn)馬飛奔的速度直沖到操場(chǎng),所以,我們最熱鬧的就是操場(chǎng)了,而最冷清的地方則是教室,因?yàn)榇蠹規(guī)缀跞慷寂艹鋈ネ妫越淌颐看味加锌赡苁菦](méi)人。
而有時(shí)留下來(lái)的同學(xué)會(huì)看漫畫(huà)、談天說(shuō)地、忙著寫(xiě)功課、或是罰寫(xiě)罰抄;而那時(shí)候我們的老師,有時(shí)候會(huì)去上廁所、改作業(yè),或者督促我們把上次沒(méi)寫(xiě)的功課補(bǔ)完。下課時(shí),我們的操場(chǎng)就像是蜂窩,而同學(xué)們就是蜜蜂,盡情地在里面飛舞著;而上課就像準(zhǔn)備是在休眠的動(dòng)物,也像牛累了,趴在地上睡覺(jué)一樣,無(wú)精打采的,跟上課和下課的情況來(lái)比,簡(jiǎn)直是天壤之別。
但在上課鐘聲響后,像是死神在對(duì)我招手,讓我的心情跌到懸崖下面了,而同學(xué)們也是一樣,短短的十分鐘,像箭射出去一樣快,但可以讓我們的心情更加愉快、更加開(kāi)心,下課十分鐘,對(duì)我的上課時(shí)間更有幫助,因?yàn)闀?huì)讓我像開(kāi)心果一樣,開(kāi)心地笑著。
快樂(lè)的課間十分鐘作文14
伴隨著輕快的音樂(lè),快樂(lè)的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們秩序井然地來(lái)到各班的指定地點(diǎn),開(kāi)始了愉快的活動(dòng),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。
看,三年級(jí)的同學(xué)們正在玩拍皮球的游戲,他們圍成一圈,輪流著進(jìn)行,有時(shí)皮球彈到了自己的腳板上,然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊,等他過(guò)去再想拍時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了,皮球滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,同學(xué)們不禁大笑起來(lái)。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個(gè)小球打到終點(diǎn),誰(shuí)先到誰(shuí)就贏。王彥斌先打頭陣,只見(jiàn)他將球輕輕地放在地上,然后拿起小棒使勁一推,球乖乖地開(kāi)始滾了起來(lái),他不停地推,球不停地滾,越滾越快,突然,球像著了魔似的直向左邊偏去,王彥斌急著去“救它”,可是不久又向右邊偏去,搞得王彥斌手忙腳亂。這時(shí),操場(chǎng)上響起了“加油”聲,他好不容易堅(jiān)持到了終點(diǎn)。輪到我了,我吸取了前面同學(xué)的教訓(xùn),控制好力度,皮球就像個(gè)聽(tīng)話的孩子,任我指揮,直直地向前滾去,我輕松地將“小豬趕到了終點(diǎn)。“丁零零……”下課鈴聲響了,同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。
快樂(lè)的課間十分鐘作文15
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學(xué)們高興地跑向操場(chǎng)。寬闊的操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在踢足球,有的在打羽毛球,還有的在比賽拔河。
這時(shí),有幾個(gè)小伙伴想和我一起比賽跑步,我欣然接受了。跑步比賽即將開(kāi)始了,我們先做了一些準(zhǔn)備活動(dòng),做完以后,我來(lái)到起跑線上,手握得緊緊的,整只手就像一座小山頭,手心里冒出了熱汗,腳邁開(kāi)了一大步,腿繃得緊緊的,像弓弦一樣。只聽(tīng)裁判員說(shuō):“開(kāi)始!”起跑線上的同學(xué)像離弦之箭,迅速地向終點(diǎn)跑去。不一會(huì)兒,我把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。然而,正當(dāng)我感到勝利在望時(shí),卻看見(jiàn)童裕陽(yáng)漸漸超過(guò)了我。突然,我猛地爆發(fā)出一股力量,奮力地向前邁去。最后,我得了第一名!
這時(shí),上課鈴響了,于是,我們跑回教室,專心地聽(tīng)老師上課。
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