快樂(lè)“六一”作文 匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè)“六一”作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)“六一”作文 1
每年的六一，都是我過(guò)得最快樂(lè)的一天。
——題記
引子：
今天是6月1日，今天，是屬于我們小孩子的天堂。——因?yàn)榻裉焓莾和?jié)，在今天，我們小孩子可以盡情地“淘”，盡情的歡樂(lè)，讓我們下面幾個(gè)快樂(lè)鏡頭，一起感受兒童節(jié)帶給我們的快樂(lè)之旅吧！
鏡頭一：魔鏡之旅
我們住在北山上，所以，北山游樂(lè)場(chǎng)便是我“淘”的最佳特點(diǎn)，第一個(gè)項(xiàng)目：魔鏡迷宮。一聽(tīng)這個(gè)名字，就讓人展開(kāi)了無(wú)盡的遐想：
它為什么叫魔鏡迷宮？
如果是迷宮，它到底有多少面鏡子？
鏡子是什么形狀的？
里面是不是除了鏡子還有別的障礙物？
在里面走來(lái)走去會(huì)不會(huì)出不來(lái)？
…………
還沒(méi)進(jìn)去，我便提出了好多的“為什么”。看著前面有很多人，我問(wèn)爸爸一道題“爸爸，假如你在學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行各方面檢查，意思就是檢查項(xiàng)目有很多種，你對(duì)你的同桌說(shuō)‘我覺(jué)得第一項(xiàng)是查視力。’而同桌卻說(shuō)‘我覺(jué)得第一項(xiàng)應(yīng)該是查聽(tīng)力。’碰巧，這時(shí)醫(yī)生走了出來(lái)，你說(shuō)，醫(yī)生會(huì)說(shuō)，第一項(xiàng)查什么？”
爸爸思考思考，說(shuō)“第一項(xiàng)先查眼力。”“拜托，這是腦筋急轉(zhuǎn)彎耶！”請(qǐng)不要想的這么現(xiàn)實(shí)好不好？”我簡(jiǎn)直i服了you。這下爸爸答不出來(lái)了。我繼續(xù)說(shuō)“一聲接著說(shuō)，先檢查第一項(xiàng)：把收據(jù)拿出來(lái)，看看交沒(méi)交檢查費(fèi)再做體檢！”爸爸笑了。碰巧前面沒(méi)人，爸爸拉著我就往前面給錢(qián)——一人十元，一共二十元。付了錢(qián)，我們鉆了進(jìn)去，里面給我的第一個(gè)印象就是——
搞什么啊！怎么全都是鏡子，還是黑乎乎的，難道這里是“萬(wàn)花筒制造廠”嗎？拜托！拜托！制作者不是個(gè)“腦殘”吧？
靜下心來(lái)，仔細(xì)看看周?chē)木跋蟆黄L(zhǎng)方形的鏡子矗立在我眼前，不多不少，每個(gè)三片——難道真的是要制作萬(wàn)花筒？我繼續(xù)往前走，雙手四處摸著，直接導(dǎo)致了一個(gè)結(jié)果——“哎呦！”我的頭狠狠地撞在了鏡子上。咦？怎么會(huì)這樣？雙手不是摸到了嗎？“琭琭，你注意到前方了嗎？”爸爸半開(kāi)玩笑地和我說(shuō)。什么？我抬頭一看——前面也有鏡子啊。——原來(lái)，我的手左右一邊一個(gè)地摸，忘記了前面的鏡子。我尷尬地笑了笑，繼續(xù)向前走。
隨著無(wú)數(shù)次的碰撞，我終于走到了終點(diǎn)，終點(diǎn)又給我了一個(gè)印象——建魔鏡迷宮的地方原來(lái)不會(huì)是一片山路吧？——怎么一會(huì)兒高一會(huì)兒低啊！我叫苦不送，和爸爸異口同聲“這二十塊錢(qián)是白花了。”
鏡頭二：搖頭飛椅的“閉眼神功”
剛歇停下來(lái)，我便又拽著爸爸去玩“搖頭飛椅”。搖頭飛椅，顧名思義，坐在一個(gè)估計(jì)應(yīng)該差不多有可能好像挺不安全的反義詞的座位上，兩根軍繩綁著，三分鐘時(shí)間內(nèi)，能讓你體會(huì)在高空中飛旋的感覺(jué)（心臟病、腦殘、肺癌、（包括良性）、等其他一下就s的人員不可上臺(tái)）。
我懷著忐忑不安的心情坐在了椅子上。“叮鈴鈴——”——拉鈴了。我朝爸爸微笑了一下，爸爸給我照了一張照片。這時(shí)，——
啟動(dòng)了。
唯一能讓我心情平靜的就只有往下看尋找安全感了。可是，過(guò)一會(huì)兒，我的肚子便翻江倒海——
搖籃一會(huì)兒上一會(huì)兒下，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，我的身子上下擺動(dòng)，胃也上下晃動(dòng)，我把頭仰起，緊閉雙眼，把握軍繩的兩只手卻從未放開(kāi)過(guò)，這下好多了——把眼睛閉起來(lái)，讓心放松，讓身體隨風(fēng)飄蕩。只想過(guò)了三十秒，三分鐘就到了，我戀戀不舍得下來(lái)了，興奮地告訴爸爸，告訴他我的“閉眼神功”。爸爸只是微笑地看著我。
鏡頭三：購(gòu)書(shū)之旅
看！《瘋了桂寶》系列叢書(shū)。“史上最囧的瘋胖子”帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿“瘋”的時(shí)代，有意思吧？
快樂(lè)叢書(shū)，接連二三！
讓我數(shù)數(shù)：一、二、三、四、五、六！總共有六本！這可算是兒童節(jié)的一份大禮了吧？！
罕山公園游玩之旅，購(gòu)書(shū)之旅，快樂(lè)麥肯大吃之旅，這就是我的兒童節(jié)的最大驚喜。每個(gè)人都擁有自己的兒童節(jié)，好好珍惜我們現(xiàn)在的童節(jié)吧。
想想吧，當(dāng)你15、16歲的時(shí)候，還能過(guò)兒童節(jié)嗎？
真的，每年的六一，都是我過(guò)得最快樂(lè)的一天。
快樂(lè)“六一”作文 2
“六一，蕩起一片歡樂(lè)的海洋，帶給我們震撼與感動(dòng)。六一，像五彩繽紛的氣球，記載著我們一次次的快樂(lè)回憶，六一，像美妙的音符，奏出曼妙的樂(lè)曲。送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的時(shí)光，讓我們面帶微笑，一同走進(jìn)這個(gè)屬于我們的日子——六一兒童節(jié)。”這首似詩(shī)的開(kāi)場(chǎng)白與沈欽涵和戚頌歌的葫蘆絲表演《月光下的鳳尾竹》，一起帶我們走進(jìn)了一個(gè)只有孩子的童真童趣世界。
“啦啦啦啦，盡情搖擺，啦啦啦啦，盡情搖擺~~”你別說(shuō)，他唱的還真好聽(tīng)，當(dāng)年小虎隊(duì)的這首歌，可就深深地打動(dòng)了我，我認(rèn)為呀，李翹簽的歌聲和小虎隊(duì)有一拼呢，而且動(dòng)作還都做出來(lái)了，那每一個(gè)動(dòng)作，都充滿陽(yáng)光，充滿活力，絲毫不減小虎隊(duì)當(dāng)年的豐采。更有李一鳴和李浩帶來(lái)我們班眾多偶像張杰的一首勵(lì)志歌曲——《最美的太陽(yáng)》，聽(tīng)的我們都如癡如醉，不僅把手拍了起來(lái)，而且嘴里還哼著呢。
我印象最深刻的是李寧的一首《分手禮》和吳軒等人的《我的二分之一》、《再見(jiàn)，小時(shí)候》。這三個(gè)節(jié)目都是歌曲，雖然是歌曲，但我從中還可以聯(lián)想到許許多多的故事。他們幾個(gè)對(duì)這幾首歌曲，或許是情有獨(dú)鐘吧，動(dòng)了真情，唱出來(lái)的歌曲，仿佛是創(chuàng)造了另一個(gè)世界，在那個(gè)世界里，只有美妙的音符，人世間的任何煩心事，永遠(yuǎn)進(jìn)不到那里去。
更有意思的是我們班這次相聲小品居多，我和戚頌歌表演的《蚊如其人》那個(gè)逗勁呀，王子默和陳曦表演的小品《倒霉》，那個(gè)逼真勁等等，無(wú)一不讓我們班同學(xué)樂(lè)上半天。
在這次聯(lián)歡會(huì)中，我們這些小主持還穿插了許多的游戲，像“心有靈犀”“真心話大冒險(xiǎn)”，讓每一個(gè)同學(xué)都參與了其中。我們這些游戲可著實(shí)“耍”同學(xué)們一把，游戲規(guī)則相信大家都知道，但就是挑選玩游戲的同學(xué)難，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都想?yún)⒓樱晕覀儨?zhǔn)備以“撒糖果”的形式，來(lái)抽取玩游戲的人。
第一輪，同學(xué)們的熱情十分高漲，我們只撒了四個(gè)糖果，這四個(gè)幸運(yùn)兒高高興興的走到了講臺(tái)上，同學(xué)們齊聲祝福——六一快樂(lè)。他們更是逍遙自在，更是快活，然而，我對(duì)他們說(shuō)：“嘿嘿，幸運(yùn)的人，我們來(lái)做個(gè)游戲吧，名字就叫做‘真心話、大冒險(xiǎn)’”一聽(tīng)我這話，他們幾個(gè)立刻像烈日炎炎下焉了的小草，一個(gè)二個(gè)的精神都跑到了爪哇國(guó)了，繼而他們終于把問(wèn)題回答完畢，一個(gè)個(gè)悻悻然的離開(kāi)了舞臺(tái)。接下來(lái)幾輪，同學(xué)們可不敢再貿(mào)然行動(dòng)了，但還是被我們這幾個(gè)聰明的主持人給“玩弄”了，但我們可沒(méi)食到好果子，因?yàn)樵谡嫘脑挻竺半U(xiǎn)里，有這樣一個(gè)問(wèn)題“當(dāng)我們讓你上來(lái)時(shí)，你有沒(méi)有一種想把我們殺了的沖動(dòng)？”，我們?cè)臼钦J(rèn)為——那肯定沒(méi)有呀，誰(shuí)知，那個(gè)幸運(yùn)兒回答：“有，我當(dāng)時(shí)都想把你們碎尸萬(wàn)段。”媽媽咪呀，幸虧他沒(méi)拿刀。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”李翹簽的嗓子雖然很沙啞，但聲音卻很動(dòng)聽(tīng)，更何況，這是和他的好朋友——郭家淞一起的合唱歌曲——《朋友》。
他們唱著，我想著，想著我的小學(xué)生涯中，那些曾經(jīng)給予我?guī)椭呐笥褌儯齻兌几‖F(xiàn)在了我眼前，吳軒、張紫薇、戚頌歌、司微、沈欽涵、董思琪、高雨佳……我與她們的快樂(lè)回憶，朋友是不需要理由的，哪怕只是一次眼神的交會(huì)，是一次片刻的關(guān)心，都讓彼此心中涌起無(wú)限的溫暖。
他們的歌聲還在繼續(xù)，這兩位好朋友，手拉手，發(fā)自肺腑的吟唱，而且我發(fā)現(xiàn)好多好多的朋友，都悄然無(wú)息的拉起了手，靜靜地聆聽(tīng)。
美好的時(shí)光總是短暫的，因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們不得不踏上舞臺(tái)，向同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)，向六一說(shuō)再見(jiàn)，向童年說(shuō)再見(jiàn)！看見(jiàn)同學(xué)們臉上不舍與不爽的表情，我們都猜到，他們一定是意猶未盡，不想流失這美好的童年，不想長(zhǎng)大。每個(gè)人都如此，但我要說(shuō)：“同學(xué)們，只要擁有一顆童心，我們就永遠(yuǎn)是那個(gè)天真無(wú)邪的自己，離別是為了再次相逢，祝愿大家，六一快樂(lè)，天天快樂(lè)，總有一天，我們會(huì)再次相聚的！”
快樂(lè)“六一”作文 3
童年是人生中最美好的時(shí)光,讓孩子們擁有一個(gè)美好而又難忘的童年，這是我們應(yīng)該重視的。 5月12日，全市開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)研修,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是一次突破自我的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，在實(shí)踐中，要更多的站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子。當(dāng)然，需要我們老師付出很大的努力，才能讓孩子們開(kāi)心愉快，把本該屬于他們的快樂(lè)還給他們。
六一，是兒童的節(jié)日。那我們應(yīng)該怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)愉悅環(huán)境，讓他們度過(guò)快樂(lè)而又充實(shí)的節(jié)日呢?當(dāng)今社會(huì)多數(shù)家庭，對(duì)孩子的要求聽(tīng)之任之，過(guò)多呵護(hù)，但是孩子的自由卻隨之消失，這是什么原因?我想，這可能是家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的緣故吧!家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，盡最大可能的滿足孩子的愿望，給孩子充分的自由，把六一真正還給孩子，讓他們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里盡情的體驗(yàn)自由與快樂(lè)!
以前的六一，多數(shù)以文藝匯演為主體，孩子們通過(guò)老師長(zhǎng)時(shí)間的節(jié)目排練，將自己的才藝展現(xiàn)出來(lái)，而家長(zhǎng)們也會(huì)高興的分享這美好的時(shí)刻，可又有誰(shuí)知道，排練好節(jié)目需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間，這其中，老師的汗水，孩子的不情愿、枯燥乏味的排練僅僅是為了過(guò)六一嗎?可能我們大人更多的時(shí)候，是想要結(jié)果的，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，過(guò)程更加的快樂(lè)!
隨著人們的理念更新，自由在人們的心中誕生了。愛(ài)孩子，就應(yīng)該給他自由，就應(yīng)該更多地給他們權(quán)利，讓孩子來(lái)選擇如何過(guò)自己節(jié)日的方式。為了讓每一個(gè)孩子都能開(kāi)心快樂(lè)地過(guò)好節(jié)日，享受節(jié)日帶來(lái)的輕松休閑與愉悅，我們幼兒園參照和依據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，力求從不同年齡階段出發(fā)，開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想 展望未來(lái)”為主題的一系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)，在玩中長(zhǎng)大。
說(shuō)六一----幼兒園的老師與孩子們圍繞六一兒童節(jié)展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)六一兒童節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ鯓討c祝六一節(jié)，要做哪些開(kāi)心的事情?征求孩子們的意見(jiàn)，尊重孩子的意愿，讓他們自愿參與，既提供了孩子與老師情感交流的條件，又讓孩子們有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
畫(huà)六一----大膽想象設(shè)計(jì)畫(huà)面“我眼中的六一”，利用各種材料與繪畫(huà)相結(jié)合的方式，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象。通過(guò)畫(huà)六一活動(dòng)讓幼兒嘗試與同伴合作，集體作畫(huà)，表現(xiàn)出幼兒慶祝兒童節(jié)的`情景。
扮六一----利用彩紙、皺紋紙、廣告紙、卡紙、亮光紙等材料裝扮幼兒園，經(jīng)過(guò)孩子們精心的設(shè)計(jì)，拉花、彩旗、成長(zhǎng)樹(shù)等作品成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。既增加了節(jié)日的氣氛，又能讓孩子在制作過(guò)程中自?shī)首詷?lè)。
唱六一----引導(dǎo)孩子用自己喜歡的方式表現(xiàn)出心中的喜悅，扭秧歌、說(shuō)快板、打擊樂(lè)等節(jié)目精彩紛呈。
慶六一----“愛(ài)”是給孩子最好的禮物。在孩子的節(jié)日里，有爸爸媽媽陪他們一起共度節(jié)日，那是最幸福不過(guò)的,勝任價(jià)格昂貴的玩具。在活動(dòng)“我與爸媽有個(gè)約會(huì)”中，看到他們無(wú)拘無(wú)束的表情、姿態(tài)，多種多樣而又新奇好玩的游戲，更表現(xiàn)出親子間的情感;“變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝”是家長(zhǎng)與孩子共同期盼的，這其中不僅了解環(huán)保知識(shí)，美化環(huán)境，更體驗(yàn)到動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣;“情景表演，回歸生活”更是讓孩子們體驗(yàn)到感恩，學(xué)會(huì)生活;“自由活動(dòng)”讓家長(zhǎng)們放下架子一起來(lái)做孩子們的玩伴，讓孩子在自由的時(shí)間，無(wú)所限制的玩。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)了親子之間的感情，讓孩子們感受到與父母、長(zhǎng)輩們共同參與活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)到成人的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，也提高了動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。活動(dòng)中，孩子們各方面的能力都得到了鍛煉，潛能得到了開(kāi)發(fā)。
這是一個(gè)快樂(lè)的六一、一個(gè)充實(shí)的六一，看到一張張開(kāi)心的笑臉，所有的辛苦和付出都是值得的，祝愿每位孩子都快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!在以后的工作道路上，有需要我們更多努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
快樂(lè)“六一”作文 4
今天是我最激動(dòng)、最緊張、最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉焓俏覀儼喔恪傲弧甭?lián)歡會(huì)的日子。我激動(dòng)，因?yàn)闇?zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間，馬上就能上臺(tái)表演了；我緊張，害怕自己忘詞或者忘動(dòng)作，表演不好；我開(kāi)心，可以化妝，而且能穿上漂亮的裙子。
為了能讓我們演出一場(chǎng)精彩的節(jié)目，過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的“六一”兒童節(jié)，前一段時(shí)間，每個(gè)組負(fù)責(zé)的阿姨都在盡心盡力地為我們排練節(jié)目，同學(xué)們也很配合，利用晚上和周末的時(shí)間來(lái)排練，很快，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目就誕生了：有舞蹈、快板、童話劇、樂(lè)器演奏、魔術(shù)等等。在這次演出中，我參加了童話劇、舞蹈、快板和小提琴的表演。演出的日子進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們的節(jié)目越來(lái)越熟練，同學(xué)們都想發(fā)揮出自己最高的水平。
“六一”聯(lián)歡會(huì)在同學(xué)們的盼望中來(lái)到了。中午一點(diǎn)，我和媽媽來(lái)到了文化宮西報(bào)告廳，這里已經(jīng)聚集了許多叔叔阿姨，為了給我們布置場(chǎng)地，他們已經(jīng)忙了一個(gè)上午：看，舞臺(tái)上有漂亮的噴繪背景，五顏六色的氣球，鋼琴、音響和燈光也已經(jīng)全部到位，看著五彩繽紛的舞臺(tái)，我真的迫不及待地上臺(tái)表演了。化好妝、穿好服裝，我們等待著演出開(kāi)始，今天的時(shí)間過(guò)得真慢呀！
終于等到了三點(diǎn)，報(bào)告廳里坐滿了爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，我們的校長(zhǎng)以及老師也都做到了各自的座位上，聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了。四個(gè)主持人挺拔地走上舞臺(tái)，大聲宣布：油田一小三年級(jí)一班“六一”聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！全班同學(xué)整齊地站在舞臺(tái)上，校長(zhǎng)為我們致辭，趙老師也準(zhǔn)備了精彩的講話。講話完畢，終于輪到我們展示了。
第一個(gè)節(jié)目是我們?nèi)嗟墓旁?shī)文集體誦讀。“江畔獨(dú)步尋花，其五，杜甫……”只見(jiàn)我們拍著小手，晃著小腦袋，在舞臺(tái)上整齊地誦讀古詩(shī)，那洪亮的聲音穿透了整個(gè)報(bào)告廳，下面的來(lái)賓忍不住為我們鼓掌。接下來(lái)是我們五位同學(xué)表演的快板《校園贊》，大家噼里啪啦地打著快板上臺(tái)了，整齊的板頭贏得了觀眾們的陣陣掌聲。說(shuō)詞的時(shí)候沒(méi)有人忘詞，大家配合得非常成功，我也覺(jué)得自己表現(xiàn)得不錯(cuò)，但下來(lái)后媽媽告訴我，在舞臺(tái)上我一直低著頭，沒(méi)有向前看，可我真的沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，下面還有機(jī)會(huì)。我默默地練習(xí)著抬頭、微笑，心里想著下一個(gè)舞蹈的動(dòng)作。很快就到了我們的舞蹈，我自信地走上臺(tái)，跳著優(yōu)美的動(dòng)作，微笑著看著觀眾。舞蹈跳完了，媽媽說(shuō)我們比平時(shí)練習(xí)的時(shí)候跳得好多了，動(dòng)作也非常整齊。聽(tīng)了媽媽的話，我心里美滋滋的，每次上臺(tái)都是一個(gè)鍛煉，我相信我會(huì)越來(lái)越棒的。接下來(lái)我又表演了小提琴合奏和童話劇《羊吃狼》，心情放松了很多，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，終于讓我在這次活動(dòng)中體會(huì)到了這句話的意思。
還有一件非常重要的任務(wù)——推蛋糕，這可是一個(gè)小秘密，只有三個(gè)同學(xué)知道，因?yàn)槲覀円o趙老師一個(gè)驚喜、給大家一個(gè)驚喜。六一這一天是我們趙老師的生日，雖然晚了一天，但我們還是為趙老師準(zhǔn)備了一個(gè)三層的愛(ài)心蛋糕。當(dāng)我和聰聰把蛋糕推到趙老師身邊的時(shí)候，我看見(jiàn)趙老師好像感動(dòng)得要哭了，音響里傳出了《生日快樂(lè)歌》，班長(zhǎng)給趙老師戴上生日帽，同學(xué)們都拍著手為趙老師唱生日歌祝福趙老師，我感覺(jué)趙老師現(xiàn)在非常幸福，大家也都非常高興，真希望這開(kāi)心的一刻永遠(yuǎn)停留。校長(zhǎng)和老師們都上臺(tái)了，趙老師為我們切蛋糕，每個(gè)同學(xué)都搶到了一塊兒生日蛋糕，我也不例外，生日蛋糕真好吃，我?guī)卓诰桶阉鼈兺痰蕉亲永锪恕３酝甑案猓蠹以谖枧_(tái)上照了集體合影，留下了最珍貴的紀(jì)念。最后我們每個(gè)人都得到了一個(gè)小禮物——小筆筒。
這次聯(lián)歡會(huì)上，每個(gè)同學(xué)既是演員，又是觀眾。有的同學(xué)表演的是自己平時(shí)學(xué)的特長(zhǎng)，有葫蘆絲、鋼琴、古箏、吉他、架子鼓；有的同學(xué)是編排的節(jié)目，有健排舞、爵士舞、詩(shī)朗誦和小合唱；還有現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示、魔術(shù)和珠心算表演。全班同學(xué)“八仙過(guò)海，各顯其能”，既展示了自己的才能，又鍛煉了膽量。每個(gè)演員都精神飽滿，每個(gè)觀眾都認(rèn)真觀看，今年的“六一”兒童節(jié)真是又開(kāi)心、又難忘，多么希望明年的六一兒童節(jié)還能和老師同學(xué)們一起度過(guò)，過(guò)得和今年一樣開(kāi)心啊！
快樂(lè)“六一”作文 5
今天是一個(gè)特殊的日子，那就是屬于我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
我早早地起床，拎著昨晚裝有彩帶、氣球、零食的袋子飛快地跑向?qū)W校。一進(jìn)教室，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在布置聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)。同學(xué)們有的在掛彩帶、有的在擺桌子、有的在彩排自己要表演的節(jié)目、還有的在設(shè)板報(bào)。原本冷冰冰的黑板被大伙兒掛好了"花邊"，氣球也被掛成了窗簾的形狀，中間寫(xiě)了"歡樂(lè)六一"這四個(gè)大字，把它裝飾得美輪美奐。我趕忙拿出袋子里的彩帶和氣球，加入布置會(huì)場(chǎng)的隊(duì)伍中。
8：00的時(shí)候，一切準(zhǔn)備完畢，上課鈴也響了。吳老師踏著輕快的腳步、微笑地走進(jìn)教室，對(duì)一時(shí)還安靜不下來(lái)的我們說(shuō)："大家安靜下來(lái)，我宣布聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，先有請(qǐng)主持人吳越上場(chǎng)。"
吳越拿著稿子，一邊走，一邊說(shuō)："現(xiàn)在開(kāi)始表演第一個(gè)節(jié)目，有請(qǐng)張子怡上來(lái)給大家變魔術(shù)。"話音剛落，全班就用掌聲把張子怡"請(qǐng)"了上來(lái)。張子怡手中拿了個(gè)黃色的袋子，然后她把袋子握在手中，然后一抽，袋子就變成了綠色，再是藍(lán)色，粉色，紫色，黑色，白色最后變成了七個(gè)連在一起的袋子。"嘩，嘩，嘩"，班上又一次響起了熱烈的掌聲。
張子怡的表演過(guò)后，到了由我們表演的節(jié)目了，我心里不由得有些緊張。主持人說(shuō)："第二個(gè)節(jié)目是程小慧、陳洋、萬(wàn)詩(shī)勤、劉紫怡、涂鈴表演的《教堂冷笑話》。"我們各自坐好位子，"旁白"程小慧說(shuō)："一天，一位老師正在教課。"
老師陳洋對(duì)我們?nèi)齻�(gè)學(xué)生說(shuō)："今天我們來(lái)學(xué)反義詞。""好看。"
"學(xué)生們"說(shuō)："難看。"
"老師"說(shuō)："年老。"
"學(xué)生們"說(shuō)："年輕。"我們?cè)捯魟偮洌陀瓉?lái)一陣笑聲。
"老師"說(shuō)："一個(gè)年輕的人躺在地上。"
"學(xué)生們"說(shuō)："一個(gè)年老的人躺在地上。"
"老師"說(shuō)："這個(gè)女孩長(zhǎng)得很好看。"
"學(xué)生們"說(shuō)："這個(gè)男孩長(zhǎng)得很難看。"
"老師"瞟了"學(xué)生們"一眼，說(shuō)："你們這些蠢才。"
"學(xué)生們"說(shuō)："我們這些天才。"
"老師"說(shuō)："美麗。"
"學(xué)生們"說(shuō)："丑陋。"
"老師"假裝拍了一下桌子，假裝生氣地說(shuō)："你們有完沒(méi)完？"
"學(xué)生們"說(shuō)："我們有始有終。"
"老師"說(shuō)："聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的都是對(duì)的。"
"學(xué)生們"說(shuō)："聽(tīng)學(xué)生的，老師說(shuō)的都是錯(cuò)的。"
"老師"說(shuō)："你們?cè)跄芨也恢v道理呢？"
"學(xué)生們"說(shuō)："我們?cè)跄芨阒v道理呢？"
這時(shí)"旁白"說(shuō)："就這樣，老師被學(xué)生們給氣走了。"
表演結(jié)束了，引來(lái)了全班的哄然大笑，就連老師也笑地合不攏嘴。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目應(yīng)接不暇地相繼"擁"了上來(lái)，我們時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣又一陣笑聲。我們大家邊吃著自已帶的零食，邊看、邊聽(tīng)、邊笑，聯(lián)歡會(huì)就在大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
六一兒童節(jié)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我愛(ài)六一兒童節(jié)。
快樂(lè)“六一”作文 6
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。每當(dāng)我聽(tīng)到《我們的祖國(guó)是花園》，這支悠揚(yáng)激越的兒童歌曲，我的思緒就會(huì)被拉回到逝去的童年，隨之我的心也會(huì)快樂(lè)地飄起來(lái)，飛回到那一年的這一天……
校園內(nèi)鑼鼓喧天，彩旗招展，人聲鼎沸。隨著一聲嘹亮的哨音吹響，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。一群花枝招展的小女孩和穿戴整齊的小男孩在一位年輕漂亮的舞蹈老師指揮下，隨著這支歡快的音樂(lè)之聲走上舞臺(tái)，邊歌邊舞。他們的臉上洋溢著幸福而童貞的笑容，如盛開(kāi)的桃花般燦爛。曼妙的舞姿，輕盈而靈活的身段，嫻熟的藝術(shù)技巧，天籟般的童音純正圓潤(rùn)。在湛藍(lán)的天空下，神采飛揚(yáng)，歌聲穿越長(zhǎng)空。他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)亮麗的化妝與粉飾，沒(méi)有統(tǒng)一的漂亮服裝，他們的心情仍然特別激動(dòng)，全校老師和孩子的長(zhǎng)輩們坐在臺(tái)下觀看，長(zhǎng)輩們滿是皺紋的臉上綻開(kāi)了花。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是父輩的希望。隨著演出節(jié)目漸漸進(jìn)入高潮，震天的鑼鼓聲，驚動(dòng)四面八方的鄉(xiāng)鄰前來(lái)觀看，校園內(nèi)被圍得水泄不通。一條“熱烈慶祝六一兒童節(jié)”的大紅標(biāo)語(yǔ)下，一個(gè)新壘起的高高的土堆，就是他們的舞臺(tái)，就是全校師生的天堂。他們都是人民的子弟。我很慶幸自己每次慶祝活動(dòng)都在此之列！
我的一位青梅竹馬的好友因父親被打成右派，她隨母親改嫁到此地。她是專政的對(duì)象，從未有過(guò)此殊榮。我和她一起走在上下學(xué)的路上，她常向我投來(lái)羨慕的眼光，而我的心里卻很不是滋味。我很少問(wèn)及她的家事怕引起她傷心。她比我年長(zhǎng)幾歲，她的童年是苦澀的。但她不卑不亢，總喜歡抬起高傲的頭顱。她除我之外，沒(méi)有其他朋友。我非常同情她，真想把我的朋友能夠與她共分享。然而不能。她們都是貧下中農(nóng)。階級(jí)的劃分使我們這群愚昧無(wú)知的孩子無(wú)端地對(duì)立起來(lái)。而我從不參與其中與他們?yōu)槲椋恢缆耦^讀書(shū)。但也絲毫不影響我與他們成為好朋友。
我忽想起唐李白《長(zhǎng)干行》詩(shī)，更加思念兒時(shí)的小伙伴：“妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇，郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅，同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。”但愿今日，當(dāng)我們一同回憶往事的時(shí)候都能擁有一段美好的童年記憶，有一個(gè)快樂(lè)的“六一”！
我的母校是一所“戴帽子”中學(xué)。是啊！還不夠正規(guī)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我一、二年級(jí)是在家附近大隊(duì)部上的，從小學(xué)三年級(jí)直到初三畢業(yè)，都是在這所學(xué)校上的，是該校第一屆初中生畢業(yè)生。校園內(nèi)，種有四棵小松樹(shù)，甬道兩旁一邊種有兩棵，全校師生都把它們當(dāng)寶貝似的悉心呵護(hù)著。簡(jiǎn)陋的教室，土坯壘起的墻壁，大紅瓦鋪蓋的房子，便是遠(yuǎn)近聞名的“紅瓦房”。由于窗戶沒(méi)有安裝玻璃，教室四面透風(fēng)，蒙在窗戶上的塑料薄膜經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打，夏天，雨水將室內(nèi)肆意漫漶地臟兮兮的；冬天，凜冽的寒風(fēng)裹著雪花隨時(shí)會(huì)沖進(jìn)教室。七十年代尚未用上電燈，冬天的教室內(nèi)光線異常昏暗，冰天雪地里特別寒冷，為御寒母親給我套上了厚厚的棉衣和棉褲。惡劣的環(huán)境最能鍛煉一個(gè)人的意志。在白紙黑字大幅標(biāo)語(yǔ)下，在批判“孔孟之道”、“反復(fù)辟”的聲浪中，我不受其干擾，常常讀書(shū)、寫(xiě)字到深夜，以致后來(lái)母親害怕我會(huì)成為“書(shū)呆子”。
如今，我每次回娘家總喜歡繞道到從母校門(mén)前走，尋找兒時(shí)的天堂，尋找少年的夢(mèng)。昔日的紅瓦房今日已被一幢幢高大的教學(xué)樓所取代，窗明幾凈，書(shū)聲瑯瑯。當(dāng)年全校師生一起種植的那四棵小松樹(shù)今日已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，那層層疊疊的松塔，如一座座寶塔屹立在校園內(nèi)，見(jiàn)證著一代又一代祖國(guó)的幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。他們?nèi)绠?dāng)年的小松樹(shù)一樣，終有一天也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。還有其它灌木：臘梅、迎春、玫瑰、牡丹、小月季、茉莉等。一年四季花開(kāi)不敗。母校已擴(kuò)建，昔日“戴帽子中學(xué)”，在我初中畢業(yè)后不久隨著教育制度的改革，已摘掉帽子，成為一所正規(guī)的小學(xué)。盡管歲月變遷，但我對(duì)母校那份深情，那份眷戀始終不變。我的啟蒙老師大都已退休，有的已八十高齡。我曾在《我的好老師》那篇文章里所寫(xiě)得“小周老師”，已是這所學(xué)校的老校長(zhǎng)，如今已兩鬢斑白。
快樂(lè)“六一”作文 7
“同學(xué)們，游園活動(dòng)開(kāi)始了。”答案在徐老師的一聲令下赫然揭曉。同學(xué)們都像籠子里剛飛出的小鳥(niǎo)，沖出教室。我一看，哇！
每個(gè)班級(jí)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍”，我把整幢教學(xué)樓跑了個(gè)遍。咦！這條“龍”看起來(lái)比較短，不如，先玩這個(gè)了。我伸過(guò)頭，仔細(xì)看項(xiàng)目，咦？“水中撈月”？難道讓我們跟猴子一樣去水池?fù)圃铝粒吭僬f(shuō)，在這陽(yáng)光明媚的，哪來(lái)的月亮？我滿懷好奇伸長(zhǎng)脖子往教室里一看。哦！原來(lái)是夾彈子。嗨！這可是我的拿手本領(lǐng)，我興高采烈往隊(duì)伍里一站，做起了“龍尾”。
終于輪到我了，我?guī)е孕诺男θ荩闷鹂曜樱推炔患按瞄_(kāi)始“撈月”，工作人員忙阻止我：“還沒(méi)開(kāi)始呢！”我不好意思地笑了笑。“開(kāi)始！”只聽(tīng)鄔老師一聲令下，我用筷子，撈起“月亮”來(lái)。一個(gè)個(gè)圓圓的“月亮”沉浸在水中，乖乖地排著隊(duì)伍，聽(tīng)從我手中筷子的調(diào)配。不一會(huì)兒，盆子里的“月亮”越來(lái)越少，桶里的“月亮”越來(lái)越多，我也夾得越來(lái)越順手。“到！”
只聽(tīng)鄔老師一聲令下，我放下筷子。工作人員把桶里的彈珠一數(shù)：1、2、3、4……15、16、17、18……29個(gè)。我?jiàn)A了29個(gè)。“太棒了”，我興奮地拿著成績(jī)紙，到老師面前，鄔老師給我打了個(gè)大大的“☆”。我一蹦三尺高，又沖向了另一個(gè)目標(biāo)。
接著，我又玩了氣勢(shì)洶洶的“橫掃千軍”，難度頗高的“掌上明珠”，還當(dāng)了一回姚明,來(lái)了個(gè)“大灌籃”……
六一的狂歡仍在繼續(xù)中，那笑聲回蕩在教室里，回蕩在校園里，回蕩在這個(gè)歡樂(lè)地節(jié)日里……
今天是六一兒童節(jié)，早上，森林里靜悄悄的。忽然一陣悅耳的歌唱聲傳來(lái)。走進(jìn)一看，啊！是好多好多的動(dòng)物在發(fā)輝自己的想像在表演節(jié)目呢！樹(shù)上還掛著一張紅布，上面寫(xiě)著歡度六一兒童節(jié)。
一只小熊走出了隊(duì)伍，他看見(jiàn)有好多好的氣球。當(dāng)時(shí)他還不知道這是氣球，碰破了會(huì)“啪”的一聲響。我碰破了一個(gè)氣球，驚動(dòng)了正在開(kāi)歡度六一兒童節(jié)的隊(duì)伍，大家一慌都躲進(jìn)自己的家里去了，他們以為是一個(gè)獵人在開(kāi)槍的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，他們聽(tīng)到?jīng)]有聲音了，他們陸續(xù)出來(lái)了。他們四處找來(lái)找去都找不到，只有一只小老鼠找到了那只小熊，他嚇的已經(jīng)躺在地上，昏過(guò)去了。
小老鼠通知了別的動(dòng)物們。他們等了一會(huì)兒，那只小熊醒過(guò)來(lái)了。他對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)東西碰破了會(huì)發(fā)出很響很響的聲音。”正在這時(shí)候，那只小老鼠捉住了一根繩子。他飛了起來(lái)說(shuō)：“我飛起來(lái)了，我飛起來(lái)了。”別的動(dòng)物也看見(jiàn)了。
他們就在森林里砍樹(shù)造了一個(gè)小籃子，系上一些氣球，他們也飛起來(lái)了。他們一直飛啊飛啊飛到了太空，到了一個(gè)森林星球。他們就在那里生活。他們又造了一座很大很大的房子，他們住的非常舒適。
清早，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。我的心情也想是飛上云端的小鳥(niǎo)，滿懷喜悅。為什么呢？因?yàn)榻裉焓俏覀冏约旱墓?jié)日“六·一”兒童節(jié)。因?yàn)槲乙灿泄?jié)目，媽媽一早給我化好妝，我便飛奔到了學(xué)校。
一進(jìn)校門(mén)，校園里到處洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。路的兩邊彩旗招展，路的右邊是校隊(duì)的鑼鼓隊(duì)，鑼鼓已經(jīng)擺放整齊。來(lái)到演出現(xiàn)場(chǎng)，只看見(jiàn)舞臺(tái)正中央的彩牌上寫(xiě)著“陽(yáng)光天使，快樂(lè)六一”八個(gè)大字。這是我們這次“六·一”的主題。牌子上方有一座有氣球做成的拱橋，舞臺(tái)上鋪著紅色的地毯，四周擺放著五顏六色的鮮花，真是絢麗多彩。
八點(diǎn)鐘，各班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了演出現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí)，校長(zhǎng)宣布節(jié)目正式開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是：歌伴舞《國(guó)家》，是有“三·四”班的同學(xué)演出，那有力動(dòng)聽(tīng)的的歌聲，讓我深有感悟：我們的祖國(guó)就是一個(gè)大家庭，而我們每一個(gè)人在這個(gè)和諧的大家庭里快樂(lè)的成長(zhǎng)。高年級(jí)的大哥哥說(shuō)的相聲讓臺(tái)下的我們笑的前仰后合。當(dāng)節(jié)目進(jìn)行到第五個(gè)時(shí)，突然，鼓聲喧天，校隊(duì)的大哥哥大姐姐們敲起了歡迎的鼓聲。哦！原來(lái)是市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了我們的學(xué)校，給我們送來(lái)了禮物并和我們一起歡度節(jié)日。臺(tái)上表演節(jié)目的同學(xué)表演的更起勁了。終于輪到我們上場(chǎng)了，我們表演的是舞蹈《剪紙姑娘》，我們拿出自己的看家本領(lǐng)，把我們最棒的一面展現(xiàn)給大家，當(dāng)舞蹈結(jié)束臺(tái)下響起熱列的掌聲時(shí)，我們的心里也樂(lè)開(kāi)了花、
“陽(yáng)光天使，快樂(lè)六一”，今天是我們的節(jié)日，我們歌唱，我們跳舞，我們是快樂(lè)的陽(yáng)光天使。
【快樂(lè)“六一”作文 匯編7篇】相關(guān)文章：
我的快樂(lè)六一作文(匯編12篇)10-29
快樂(lè)的六一作文05-05
六一快樂(lè)嗎作文10-17
快樂(lè)“六一”作文【薦】12-03
快樂(lè)六一話題作文11-29
快樂(lè)六一作文3篇12-11
快樂(lè)的六一游園作文10-23
快樂(lè)“六一”兒童節(jié)作文12-23