勞動啟發作文
勞動是一種奉獻,更是一種分享,分享勞動,也就是分享快樂，那么，勞動會給人怎樣的啟發呢？
勞動啟發作文1
夢中的我隱約聽見鬧鐘聲，于是我便飛快的起了床，今天我要下地勞動。一切準備完畢，我和媽媽坐上去四隊的車，上車時也就是7點30分，對于我來說好早。
到了地里，只見彎彎曲曲的葡萄枝蔓匍匐在地上，枝椏的頭上露出幾個綠色的芽胞。初來乍到，我不知怎么給葡萄上架，學著大人的樣子干了起來，還沒干一個空，地主就嚷嚷著：“你看看你怎么綁的，葡萄還能活嗎？”說著給我指了指讓我看看別人怎么干的就走了。我盡管一直往好里做，但“地主”仍不滿意。這不，跑到我媽那里去告狀了，他們嘰里咕嚕說了些什么我不知道，由于溝很長，我們一個在這邊，一個在那邊，所以只能聽到嘟嘟囔囔的聲音，具體是什么卻聽不見。雖然聽不到內容，我知道地主的分貝很大，從他的樣子上就可以看得出來。我知道媽媽不會罵人，甚至連吵架都不會，看著地主那狼狽的樣子，我真為媽媽擔心。眼淚在沒有人知道的情況下，悄悄地、大滴大滴地落在我的衣服上，眼淚就是那么不爭氣，不值錢。
媽媽幫我返工，我心里真不是滋味，而現在伴隨我的是一陣陣心酸和一滴滴眼淚。大概過了半個小時，我去找媽媽，看見媽媽向我走來，我心里悄悄地說：“千萬別罵我，千萬別罵我。”當她走到我身邊時，沒有罵我，只是輕輕的對我說了一句：“干得慢點就慢點，別跟別人比，把握好質量。”這時，我那不真氣的'眼淚又一次的在沒人的地方滴落了，落在了我的衣服上，打濕了我的衣服，也大是累我的心。
在接下來的漫長的半天里，媽媽的話總是不停的在我耳邊徘徊著……
勞動啟發作文2
勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類生活和文化幸福的基礎。——題記
初二的五一小長假，爸爸對我和藹說：“正值五一勞動節，讓你體驗一下勞動者的辛苦。”于是開車帶我來到了一個偏遠的村子里體驗生活，我從來沒有來過這兒，好奇地東張西望，好多耕地的東西都沒見過。到達這里，爸爸對我說：“我們走吧，去看看。”他平靜地向前走去，我越發好奇，一連串問了好幾個問題，可爸爸不言不語。
過了一會兒，我們停下腳步，爸爸看了看，轉頭對我說：“看看這些農民，他們的艱辛。”說完向最近的農民走去，那些農民滿頭大汗，吃力地移動著農具。只見他們交談了幾句，爸爸就轉身回來了，爸爸說道：“你來試試怎么樣？我跟你賭，你覺得不行。”我仔細地又看了看，輕松地回答說：“不就是耕地嗎，有什么了不起的，多簡單啊，一定沒問題。”我嘟囔到，爸爸聽了，神情嚴肅地帶我來到了一個農民那里，農民熱情地遞給我一些農具，爸爸說：“你好好試試看，到底感覺怎么樣？”我自信滿滿地準備像農民那樣耕地。我雙手緊握農具，一二三，一二三，我使盡全身力氣把農具往上抬，可農具一點兒也不聽話，待在原地不動。我不滿地看著農具，準備再一次把它抬起來，可事情并不像我想的那樣，別說耕地了，我連農具都移動不了一下。過了一會兒，我滿頭大汗，可不聽話的農具還是沒動一下，我多次嘗試，最終，成功地讓農具移動了一小段，我現在才真正體會到農民的不容易，勞動的`不容易，糧食都是農民的一血一汗。
從那以后，我感受到了勞動者的艱辛與不易，我們應該最終他們的勞動成果，不浪費過一粒米粒，飯再難吃堅持把它吃干凈，表示對他們的感激之情。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。我向全世界的勞動者致敬
勞動啟發作文3
高爾基說過：“只有勞動才是神圣的”。這是真的，因為這是一個真實的故事：
在一個炎熱的夏天，有一個乞丐上門討飯，以此為生。他只有一只手，左手的衣袖空蕩蕩的'。他走到一家門前，敲響了這家門。開門的是一個小男孩，乞丐說：“求你了，給我一些活命錢吧！”這時，小男孩的母親出來了，看見一個乞丐，就說：“可以，我給你錢，但是你要把這些紅磚搬到后院去。”乞丐驚訝而有乞求的說：“什么？你讓我搬磚？我可只有一只手啊！”氣丐指了指左手空蕩蕩的衣袖說。那個小男孩的母親用一只手拿起兩塊磚走去，又對乞丐說：“就這樣，你要是搬沒了，我給你20元錢。”那個乞丐照辦了，事后小男孩的母親給了那個乞丐20元錢，又對那個乞丐說：你可以用一只手打造你的未來。”那個乞丐謝過之后走了。
20幾年以后，又有一個人登門拜訪，那使，小男孩是一個大人了，那個人開了門，發現那個陌生人衣著華麗，只是左手衣袖空蕩蕩的，右手拎著一個大皮箱。這時，那個男人說話了：你還記得我嗎？”這時，那個男孩的母親走了出來，她以是一個老人了。那個男孩的母親說：是你啊，是20幾年前幫我拿磚的人嗎？”老人吃驚的問。“是啊！”那個男人答道。說著又拿出一皮箱的錢，和一本房產證，說：“謝謝您當年告訴我的話，我知道了什么是勞動，如果沒有您的話，我是不會有今天的，這些是我的回報，請您務必收下！”可那個男孩的母親說：不了如果不是你自己的勞動，就沒有今天，你把這些錢交給比我們更要幫助的人吧！”
只有勞動是神圣的，只有勞動才可以創造美好未來！
勞動啟發作文4
學校組織的勞動課,讓我從中學到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理.
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示.通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會.在敬老院中,我們小組的同學毫不嫌臟.耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲.這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私.我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖.我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院.雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感.而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的.
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動,也是培養我們關心公共事業熱情的.參加公益勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈.這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰.
處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺.而這次的集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足.也讓我親身體會到了勞動的光榮感.這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自己.而現在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的'頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢.在這種情況下,學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用.讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣.公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀.公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神.
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈.而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征.不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征.我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動,自覺要求進行勞動.積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現.
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力.引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應能力.而學校組織的勞動,更讓我們明白了學會獨立的重要性.在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的中學生們,獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要.在這個更新速度超快的今天,如何適應社會也是我們即將面臨的困難.對于現在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應它.
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