描寫老師的作文

時(shí)間:2021-08-13 14:13:20 老師 我要投稿

有關(guān)描寫老師的作文

  在所有的老師當(dāng)中,我最喜歡的老師就是廖老師了。

有關(guān)描寫老師的作文

  廖老師是我們班的班主任,她很嚴(yán)格,我們班的人都很怕她。

  她大概二三十幾歲,綁著馬尾,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)飄逸著,青絲三千,那銳利的眼睛,如刀子般扎進(jìn)別人的心。

  每次我們班上課,教室里都會(huì)很吵,如果不是語(yǔ)、數(shù)、英這三科的老師來(lái)的話,恐怕會(huì)繼續(xù)吵下去。美術(shù)老師來(lái),他們都不怕,也包括我。品德老師來(lái)了,更是不怕。

  可是廖老師就不痛了,她一走進(jìn)教室,瞧瞧!所有人都坐好來(lái)了,雙手上下放,抬頭挺胸,連大氣都不敢出。教室里安靜得出奇,連淺淺的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)呢。在廖老師面前,所有人都不敢造次。可是廖老師一走出教室,再瞧瞧!剛剛安靜的出奇的教室仿佛是幻覺(jué),一下子又變回了本來(lái)的面貌了。教室瞬間化身成菜市場(chǎng),嘰嘰喳喳的,讓我恨不得立刻拿棉花塞進(jìn)自己的耳朵里。

  有的時(shí)候,我忍不住感嘆:廖老師可真厲害哇,竟然能讓全班同學(xué)都乖乖聽(tīng)話,連我們班那個(gè)最搗蛋的人也不敢在她面前造次!

  我知道,廖老師對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)格,是為我們好。我們之所以害怕廖老師,是因?yàn)榱卫蠋熡昧艘徽校凶觥獨(dú)㈦u儆猴!

  廖老師懂得什么時(shí)候該嚴(yán)肅,什么時(shí)候該給我們放松,廖老師可真是機(jī)智聰明啊!

  我喜歡廖老師,她懂得捏拿分寸。在講臺(tái)上,她拿著粉筆,在黑板上寫著東西,粉筆寫染白了廖老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。廖老師一直在嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)把教室打掃干凈,是想讓我們班的同學(xué)有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,想讓我們更專心致志地去學(xué)習(xí)。

  廖老師,您默默地奉獻(xiàn)著,日夜為我們操勞,如同我們的母親一般的關(guān)愛(ài)著我們,你是多么的偉大啊!

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  廖老師是我們班的班主任,她很嚴(yán)格,我們班的人都很怕她。

  她大概二三十幾歲,綁著馬尾,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)飄逸著,青絲三千,那銳利的眼睛,如刀子般扎進(jìn)別人的心。

  每次我們班上課,教室里都會(huì)很吵,如果不是語(yǔ)、數(shù)、英這三科的老師來(lái)的話,恐怕會(huì)繼續(xù)吵下去。美術(shù)老師來(lái),他們都不怕,也包括我。品德老師來(lái)了,更是不怕。

  可是廖老師就不痛了,她一走進(jìn)教室,瞧瞧!所有人都坐好來(lái)了,雙手上下放,抬頭挺胸,連大氣都不敢出。教室里安靜得出奇,連淺淺的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)呢。在廖老師面前,所有人都不敢造次。可是廖老師一走出教室,再瞧瞧!剛剛安靜的出奇的教室仿佛是幻覺(jué),一下子又變回了本來(lái)的面貌了。教室瞬間化身成菜市場(chǎng),嘰嘰喳喳的,讓我恨不得立刻拿棉花塞進(jìn)自己的耳朵里。

  有的時(shí)候,我忍不住感嘆:廖老師可真厲害哇,竟然能讓全班同學(xué)都乖乖聽(tīng)話,連我們班那個(gè)最搗蛋的人也不敢在她面前造次!

  我知道,廖老師對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)格,是為我們好。我們之所以害怕廖老師,是因?yàn)榱卫蠋熡昧艘徽校凶觥獨(dú)㈦u儆猴!

  廖老師懂得什么時(shí)候該嚴(yán)肅,什么時(shí)候該給我們放松,廖老師可真是機(jī)智聰明啊!

  我喜歡廖老師,她懂得捏拿分寸。在講臺(tái)上,她拿著粉筆,在黑板上寫著東西,粉筆寫染白了廖老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。廖老師一直在嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)把教室打掃干凈,是想讓我們班的同學(xué)有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,想讓我們更專心致志地去學(xué)習(xí)。

  廖老師,您默默地奉獻(xiàn)著,日夜為我們操勞,如同我們的母親一般的關(guān)愛(ài)著我們,你是多么的偉大啊!