老師的味道作文

老師的味道作文

老師的味道作文1

　　我們很多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請(qǐng)來(lái)“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。

　　科目：語(yǔ)文任課老師：金老師

　　味道：果汁

　　金老師的語(yǔ)文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。

　　在學(xué)一篇新課文時(shí)，金老師回先請(qǐng)一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來(lái)，還回提出一些有趣的，讓我們有求知欲的問(wèn)題，在四人小組討論后，課堂上就會(huì)傳來(lái)不同的回答，各個(gè)小組會(huì)有不同的答案，有時(shí)會(huì)激烈地爆發(fā)出辯論會(huì)。金老師會(huì)按她的思路一點(diǎn)一點(diǎn)為我們講解下去，最后使我們豁然開(kāi)朗，有時(shí)還跟開(kāi)一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

　　科目：科學(xué)任課老師：吳老師

　　味道：汽水

　　在科學(xué)課上，吳老師提出的很多問(wèn)題，都會(huì)讓班上的男同學(xué)針?shù)h相對(duì)，把自己的回答都滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)，吳老師則會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)為我們做最后的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力。

　　科目：思品任課老師：袁老師

　　味道：白開(kāi)水

　　說(shuō)起思品課，班上很多同學(xué)都不喜歡上，因?yàn)樗计氛n一般都是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要?jiǎng)澋牡胤絼澮幌拢�然后老師�?wèn)我們懂不懂，我們有氣無(wú)力地說(shuō)：“有……”但有時(shí)候思品課會(huì)變成辯論會(huì)，這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)振作精神，這節(jié)課就會(huì)變地，生動(dòng)，有趣！就像口渴時(shí)，白開(kāi)水會(huì)讓我們想一飲而進(jìn)，而不口渴時(shí)白開(kāi)水一點(diǎn)也沒(méi)味道，清清淡淡。

　　我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒(méi)有用心地嘗過(guò)老師的味道，如果沒(méi)有就趕緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真教我們知識(shí)。教師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日快樂(lè)！！

老師的味道作文2

　　夏末的夜里，我站在樹(shù)林深處，看皎潔的月光泄在地上。忽地，憶起那個(gè)夏日的味道，如林中月光那么柔，那么美······

　　我靠在角落的陰影中，彷佛被全世界拋棄，孤獨(dú)困住我，是的，在那件事上我很失敗。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)上了老師的目光，那雙深邃柔和的瞳子里盛著淺淺的笑意，陽(yáng)光擠進(jìn)細(xì)密的縫隙灑在她白皙的臉上，留下斑駁的光影，風(fēng)吹起她烏黑柔軟的發(fā)，帶給我一縷暖暖的香，很柔，很美。老師俯下身，輕聲說(shuō)：“我知道，你很努力。”我感到她溫?zé)岬谋窍⒎鬟^(guò)我的面頰，那幽香將我包圍，但我只是呆呆地望著她。老師悄然離去，正如她無(wú)聲地來(lái)，留下那淺淺的笑，幽幽的香······

　　微風(fēng)拂過(guò)，鑲著月光的葉子飄落，我仿佛又聞到那熟悉的香，那代表著老師的味道。

　　老師的味道，老師的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

老師的味道作文3

　　有這么一個(gè)人，她長(zhǎng)著一張瓜子兒臉，白白凈凈的，遠(yuǎn)山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長(zhǎng)著中等個(gè)兒，身材不胖也不瘦。留著披肩青絲長(zhǎng)發(fā)，據(jù)我觀察，她愛(ài)穿裙子配高跟鞋，走起路來(lái)“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她，你知道她是誰(shuí)嗎？

　　這個(gè)人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。

　　我心目中的李老師是有味道的。

　　老師的味道是甜甜的。當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手、發(fā)言精彩的時(shí)候，她會(huì)看著我，彎彎的眼睛在不斷地鼓勵(lì)著我；當(dāng)我下課主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題，幫助老師做事情的`時(shí)候，她會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，朝我伸出“大拇指”；當(dāng)我好好表現(xiàn)，多多參加學(xué)校活動(dòng)，為班集體爭(zhēng)光的時(shí)候，她又會(huì)拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)“verygood”！每當(dāng)這些時(shí)候，我能感受到老師那甜甜的味道。

　　但是有時(shí)候，老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午，同學(xué)們都在教室里安靜地讀書(shū)，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)晚了，沒(méi)喊“報(bào)告”，就用手使勁兒地拍門(mén)，老師對(duì)我們這種不禮貌的做法很生氣，更讓老師惱怒的是，我還找了很多理由，就是不承認(rèn)。現(xiàn)在想想，我還真得很后悔，老師每天都很辛苦，我還給她添亂，所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。

　　為了留住我心目中那有著甜甜的味道的李老師，我一定要做好自己，不給老師添亂，不再讓苦苦的味道出現(xiàn)在李老師的身上。

老師的味道作文4

　　味道，是酸澀的橙汁，是香甜的奶茶，是濃苦的咖啡，還是清涼的薄荷？都不是，味道是每個(gè)人心里的一扇窗，是每個(gè)人身邊的一件事，是每個(gè)人所擁有的每一次感動(dòng)。有一種味道頻繁于世，不被人所發(fā)覺(jué)，他蓋過(guò)的人生的百味，那就是愛(ài)的味道，那是老師的味道，是父母的味道，是一切給了你愛(ài)的人的味道。

　　我要寫(xiě)的是老師的味道，老師是什么味道呢？是一種淡淡的書(shū)香味。我經(jīng)常聞到老師身上那股淡淡的書(shū)香味，小時(shí)候不懂事，以為多讀書(shū)就有那股味道了。直到長(zhǎng)大我才發(fā)現(xiàn)，那是老師夜夜在燈下辛苦地做教案被渲染上的。它的背后又有著怎樣的故事呢？別急，讓我給你娓娓道來(lái)。那是一天上午，我剛?cè)�學(xué)，就碰到了我的好朋友。她對(duì)我說(shuō)：“嘿，你知道老師的住處嗎？”我很奇怪，問(wèn)她問(wèn)這個(gè)干什么，她回答我說(shuō)：“我昨天晚上吃完晚飯回我自己家的時(shí)候，居然，居然……”“哎呀，你別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)繼續(xù)講啊！”“是，是，我看見(jiàn)了老師住的地方！”“那有什么稀奇的？”“關(guān)鍵我看到了老師在干什么，那時(shí)已經(jīng)很晚了，全棟只有老師一個(gè)亮著燈，我看見(jiàn)老師在背書(shū)，背完以后還去網(wǎng)上搜這個(gè)人物的資料，搜完后自己再抄下來(lái)，老師都有黑眼圈了呢！”“吹牛吧你！平常我怎么沒(méi)看見(jiàn)老師有黑眼圈呢？”“真的，應(yīng)該是老師用妝把黑眼圈掩蓋起來(lái)了吧。”我們到班上以后，沒(méi)有看到老師的身影，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，老師生病了，來(lái)不了了。我本想著老師應(yīng)該要休息很多天，沒(méi)想到的是，老師居然很快就來(lái)了，上課的時(shí)候還咳嗽……哎，老師，您為我們付出的太多了。最后，讓我用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束這個(gè)小故事吧，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。”

　　這種味道不是一下子感受到的，它要慢慢體會(huì)；這種味道不是單調(diào)無(wú)趣，它是豐富多彩；這種味道不是平凡的，它是高尚；這種味道不是瞬間的，它是永恒。它的最大特點(diǎn)就是回味，它將伴著你一生，給你無(wú)盡的力量。