我心目中的好老師作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文篇1
她，個子不高不矮，頭發(fā)是短的，高高的鼻梁上有一個圓圓的眼鏡。她那么和藹、那么親切，這四年來她就像我們的媽媽，臉上總是帶著笑容。沒錯她就是我們的英語老師——陶老師。
這四年來她和我們一起共同進(jìn)退。有一次，我有一道英語題目不會做，老師看到了說：“你自己好好想一想，看看書中有沒有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來，正當(dāng)我要放棄時，老師又說了：“做什么事都不能半途而廢，那么你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會被困難打敗的！”
正是這句話讓我有了重新的自信，讓我覺得這事上沒有打敗不了的困難。那句話深深的刻在我的心里，用心感受一切。每當(dāng)我遇到困難時，總會想起陶老師的話。
陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進(jìn)步一點，那也是好的，每天給自己一個目標(biāo)，讓自己進(jìn)步。
陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽！
我心目中的好老師作文篇2
如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開始成長時的第一個臺階。是他們，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學(xué)有所長；也是他們，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大！一名好老師，首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持她們一步步長大。他們只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得學(xué)生的信賴和敬重，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
一名好老師，其次對教學(xué)工作要細(xì)心。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量是每一個老師的基本要求。雖然傳統(tǒng)教學(xué)要求備課，但在具體對待學(xué)生，好老師可以選擇讓學(xué)生容易吸收的方式去教學(xué)相長，比如幽默。細(xì)心更體現(xiàn)在另一個方面：關(guān)愛每一個學(xué)生。要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。學(xué)生看起來不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓(xùn)，他們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細(xì)心地去觀察學(xué)生，了解他們，幫助他們。
一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”它在傳遞著真心，真心對待內(nèi)心的良知，真心善待渴求知識的學(xué)子，真心回報家長的重托，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的'展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，并讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術(shù)。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
真心——重德博學(xué)，尚美樹人。
一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說過“一個人的習(xí)慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度。”她的話讓我感慨萬千。她是一個平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。還曾記得電影《一個也不能少》，一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生，路途的艱辛，電臺的感人訴說，讓我們歷歷在目，一位樸實的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛。
真心——啟迪智慧點化生命。
一位好老師不會放過一次鼓勵學(xué)生的機會，因為在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點、成績是否鶴立雞群，只要他們進(jìn)步了就鼓勵吧！同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)樗麄兇罱ㄕ故镜奈枧_。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，我們可以和他們談心，用善意的行動去支持他們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功后的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這點滴感動也會深深烙在孩子們心中。這種感動會在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚。
真心——追求卓越，富于創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。一位深受學(xué)生喜愛的好老師，體現(xiàn)著對教學(xué)的精益求精，體現(xiàn)著對教學(xué)的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他們刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實踐是他們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸崒懻铡嶒炐W(xué)有這樣一群教師，他們有著扎實的教學(xué)能力，有著獨特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。他們對待工作勝過家庭，他們早到校晚回家。學(xué)生失敗時，會看到他們失望和嘆息背后的經(jīng)驗總結(jié)與科學(xué)舉措。學(xué)生取得成績時。他們總會露出會心的微笑。是他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
真心——帶著靜心，伴著童心。
一位好老師，他會靜心、快樂同在，他不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，好老師不會吝惜幽默，他明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。能收獲意外的驚喜。
百年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國教壇上涌現(xiàn)了一大批以優(yōu)秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
我心目中的好老師作文篇3
叮零零，叮零零，上課了，又是一節(jié)語文課，我們班的同學(xué)都高興極了，只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚頓挫的話語同學(xué)們早已聽的入迷了，就連新轉(zhuǎn)來的同學(xué)也連連叫好——————她采用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂中學(xué)習(xí)。課上到了一半時，老師在鼓勵班上新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵的話語，終于有一位寫同學(xué)站了起來，后來，老師把新同學(xué)一個個介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們~~~
我還想再說說我老師的長相和特點——————那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長長的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優(yōu)點就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”，一定會獲得冠軍的~~~
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛戴的好老師。
我心目中的好老師作文篇4
我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠(yuǎn)景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。
是他，領(lǐng)著我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。
我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家，因為什么都知道一些。他很幽默，但是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個狗血淋頭。
我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離，但是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹立了一個很高大的形象，但是他耐心到極點的指導(dǎo)讓我感覺亦師亦友。
我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。
他告訴我既然喜歡畫畫，那么每個人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認(rèn)，每個人都有天賦。
很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫畫，就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感，但是卻又是真真實實的黑白鉛筆畫。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。
不僅僅因為他是一個老師，而是因為在我心中他是一個老師，一個好老師。
他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理，他會用畫筆告訴你人活著的意義。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事，一笑過后便會更加認(rèn)真的投入到畫畫當(dāng)中去。
他了解學(xué)生的堅決和堅持，所以他從不強求。也許經(jīng)過他手的人并不是每一個都能成為畫家，因為不會畫畫的也知道梵高、達(dá)·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿之后載我們飛翔。
他是我心目中的好老師。
不為別的，只是在他的心目中每個人都是天才，他知道——誰是天才。
我心目中的好老師作文篇5
我心中的好老師是那個一直鼓勵我的人，他是我的班主任。
他是在我班四年級的時候被調(diào)到我們班來的，他一來，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們都很好奇。因為我們聽學(xué)校里其他老師說過，他可是剛剛從海外留學(xué)回來的，在見識上肯定比一般人高了很多。所以那天他來我班的時候，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都一臉敬佩的瞧著他。
我還記得他當(dāng)時被我們緊緊包圍著，而我們只是看著他完全不說話，他當(dāng)時還對我們說：“老師餓了，你們再這么包圍著我，待會老師午飯都吃不到了。”他這句話一出，全場所有的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來。尤其是班上幾個女生，更是直接哈哈的笑出了聲。
接下來的日子，我們與老師漸漸地熟悉了起來，但越是熟悉了起來，我們對老師就更加的敬佩了。因為老師懂得可真多，不管我們朝著老師問出什么樣的問題，老師都能自如的回答我們的問題。
老師很好，以往我班的總體成績就一直比不過其他班級，但是他來了我班后，用了各種辦法，一點點的將我們班上的每位同學(xué)的成績都提了上去。其中進(jìn)步最顯著的就是我了，我那時候常年是班上的倒數(shù)，連我自己都一度放棄了自己，是老師，他一直鼓勵著我。他對我說：“只有當(dāng)你自己相信了自己后，你才能迎來成功。”
在我的學(xué)習(xí)上，老師提供給了我很多的幫助，這些幫助也是讓我能夠在這段時間內(nèi)有如此大的提升的重要一點。也因此我更加的敬佩老師，因為不管我向他問哪一個門科的題目，老師都能輕而易舉的回答出來。
我心目中的好老師就是我的班主任，是他讓我看到一個也能變得優(yōu)秀的我。
我心目中的好老師作文篇6
我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。
黃老師每天辛勤地工作著。早晨，黃老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，黃老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后，黃老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個難題。
每當(dāng)上新課時，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會忘記。
黃老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，黃老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。
黃老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文篇7
有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點也沒錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對的。
我們每個人心目中都有一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我心目中的好老師是我小學(xué)生涯的語文老師———范老師
在我一、二年級的年級的時候，我的語文成績不太好，上課的時候總是嘰嘰喳喳地說個不停，像一只小燕子一樣，字寫得也不好看，到了學(xué)期末，寫報告手冊的候，范老師給我寫的評語是：“可愛的湘琴，你上課的時候像一只快樂的小燕子，嘰嘰喳喳的說個不停，老師希望你能夠改掉這個毛病，好嗎？老師等著你。”為此，我傷心，我難過，我便下定決心改掉這個毛病。
老師，大家都說您是培養(yǎng)著祖國花朵的園丁。當(dāng)我聽到范老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！一篇看似無味的課文，在范老師的口中說的有聲有色。老師能帶我們?nèi)ゴ蟛菰^光，帶我們到林海聽濤聲，帶我們走進(jìn)圓明園、頤和園，帶我們……
老師，我覺得您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，滿園春色，滿園桃李，都在向你致敬！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們說您是培養(yǎng)祖國棟梁的關(guān)鍵人物。是啊，沒有您，我們怎能學(xué)到知識，沒有您，我們哪能成為祖國的棟梁。
老師，您的精神我將永遠(yuǎn)銘刻在心里。當(dāng)了您六年的學(xué)生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您！
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