數學老師二三事五年級作文

時間：2023-09-08 19:30:49 曉怡老師我要投稿

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數學老師二三事五年級作文（通用58篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的數學老師二三事五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學老師二三事五年級作文（通用58篇）

　　數學老師二三事五年級作文 1

　　董先生，我們的新數學老師。他有一張黑臉，濃眉，一雙明亮的眼睛，仿佛永遠閃耀著智慧的光芒。當他談論課程的時候，他總是那么有趣、幽默和迷人，這讓我們很感興趣。他經常告訴我們，老師給你布置了家庭作業，這樣你就可以復習和鞏固那天學到的東西。有些學生剛剛完成作業，沒有達到復習的`效果，所以最好不要做！

　　當我第一次來的時候，董先生專門給我們上了一堂課，讓我們互相了解和交流。他有自己的教學經驗和方法。后來，為了提高我們的學習效率，他把我們的同學分成了9組，每組都進行了評裝書和線裝書。好事多磨。當一個公開課時，我們制作的數學小報、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的學生非常滿意！估，這樣我們的學習興趣突然增加了。

　　為了訓練我們的動手能力，董老師讓我們做數學小報、精

　　董先生的要求非常嚴格。看來我們應該讓每個學生都做得完美。幾個月過去了，在董老師的指導下，我們的數學成績逐漸提高了。我相信在同學和老師的共同努力下，我們的學習成績一定會達到一個新的水平！

　　數學老師二三事五年級作文 2

　　我喜歡美麗的沈老師，幽默風趣的.劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數學老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。

　　蔣老師一頭黑油油的頭發，在陽光下一甩，渾身散發著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰也不敢在她面前胡作非為。

　　蔣老師不僅漂亮，而且十分風趣幽默。

　　一次，我在同學那里得到一道題。那道題里有兩個陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說不定她也會犯錯呢！我拿著那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑著說：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會兒，蔣老師大聲說：“是20！”我心里樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我說道。蔣老師瞪大了眼睛，問道：“你不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說：“是不是這里哨子個數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說。我指著那張圖，說：“這里變了，發現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。

　　蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無二！

　　數學老師二三事五年級作文 3

　　我最喜歡的老師是幽默風趣的數學張老師。他有高高的個兒，濃黑的.頭發，大大的眼睛，眼睛里時常帶著微笑。

　　大家知道我為什么那么喜愛他嗎?

　　因為他對待工作是那么的認真、嚴謹，教我數學課的根據是學中玩，玩中學，而且他教起來不像有的老師講課一樣干巴巴的一點水份都沒有，他講起來用了生動形象化的動畫人物來給我講課，讓我學到了許多知識，像一位渴了的人，喝到了充足的水來給我解渴。

　　說到幽默風趣，那簡直大搞笑了。記得那個時候，他一上課就開始用小沈陽的口音來跟我們自我介紹，然后用壯漢的聲音開始上課，惹得我們下面哈哈大笑。

　　他不但熱愛工作、熱愛學生，而且還熱愛出去到國外深造。有時也特別地喜歡自己創造一些精典名言，而且創得也特別深奧。

　　就這樣，他用那幽默風趣地講課，生動形象地上課，使我大大充實了許多知識，使我變得更熱愛數學，令我如饑似渴地學數學。

　　這就是我那幽默風趣的數學老師——張老師。

　　數學老師二三事五年級作文 4

　　我有許多老師，有幽默的語文老師，嚴厲的體育老師，和藹可親的英語老師，可我最喜歡時而嚴厲時而慈愛的數學老師，她就是——張莉莉。

　　她，高高瘦瘦的，一頭波浪卷長發披在后背，顯得很有氣質。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵，我們都沒有聽到的聲音，張老師就可以聽見，她好像有雙順風耳。

　　記得有一次，我上課沒有認真聽講，結果把約等號寫成了直接等于，張老師二話沒說，一個急轉身，拿走放在旁邊的直尺，“啪啪啪”好幾下，那響聲驚天動地，幾下子下去后，我的右手被打得通紅。我回到座位上，用我那被老師打得通紅的小手，顫抖地拿起了我的.筆。我一邊改著錯題，一邊心想：張老師真是“冷血殺手”，我不就只是寫錯了一個等于號嗎？居然那么大力氣打我的手，一點同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰的課上完了。但從此以后，我再也沒犯過這樣的錯誤。

　　雖說張老師對我們有一點嚴厲，但是張老師也很關心我們。

　　記得那是我第一次去做操，由于過度緊張，我就十分難受，張老師看到了，就叫其他同學先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師，張老師說：“你趴著，如果一會兒還不好一點兒的話，我就給你媽媽打電話。”望著張老師離去的背影，我感到有這么好的老師無比幸福。

　　這就是我的既嚴厲又慈愛的老師，你喜歡她嗎？

　　數學老師二三事五年級作文 5

　　我們數學老師的特點很鮮明，他太逗了，很風趣，很幽默，同學們很喜歡他，毫不夸張的說，我們的數學老師是數學組里教學經驗最豐富的老師，我們對他的教學水平沒有一絲的質疑。在數學課堂上，他的語言很樸實，非常的接地氣，有時候為了讓我們更容易接受，也會講個小故事然后導入新課，為我們的課堂增添了許多樂趣。同時他也是嚴格的老師，非常的講究原則，所以在他的課堂上可以說是勞逸結合，張弛有度，課堂效率非常高，強調“會做”和“得分”是兩回事，細想就是這樣的，會做題不一定能夠得滿分，而我們現在就是要會做并且得滿分，就這樣一遍又一遍的`強調著易錯點。我們在一點一點的進步。

　　還有一件事我們很感動，更感激。我們數學老師家就要添人口了，可是數學老師在他愛人住院的半個月里愣是陪我們在一起。沒有請過一天的假，由此可見我們在老師的心目中其實也是他的孩子，他全身心的將本領、智慧傳授給我們，在這樣奉獻的老師的帶領下，我們將繼續我們今后的奮斗!

　　數學老師二三事五年級作文 6

　　我們班的數學老師是一位既嘮叨又有趣的數學老師。

　　說她嘮叨是因為我們每次上完課她都要像念經一樣說：“會了嗎?真的會了嗎?”只有我們大聲說一句：“會了!”才不會繼續嘮叨下去，還真是全世界第一嘮叨啊!不過我們都知道，她像念經一樣的嘮叨是對我們好。

　　說她有趣是因為她上課時總會制造出一些笑話來逗我們開心。比如說：“哪位大爺沒有寫作業，通通給我報上名來。”那些沒寫作業的人的臉紅彤彤的，真像一個熟了的蘋果。她還會把她的.搞笑事跡說給我們聽，讓我們大笑一頓。

　　除了“有趣”和“嘮叨”她還非常的“厲害”!

　　知道為什么我說她很厲害嗎?因為她以前是做記憶力這傷工作的，她曾經帶領她的學生參加“全國最強大腦”她們雖然沒有得到冠軍，但至少證明她們努力過了。所以我覺得她非常厲害!

　　我的數學老師是一位既有趣有厲害的好老師，即使我轉學了也不會忘記這位令我尊重的數學老師。

　　數學老師二三事五年級作文 7

　　開學的第一天，語文老師一進班上就告訴我們數學老師換了，我們聽了就議論起來，有的說我們都換了三個數學老師了，也有的說數學老師從四年級上冊就換個不停，還有的說，我班的數學本身就差，好不容易適應了又要換老師。聽了老師說：“這次換的是我們學校教數學最好的老師，過了一會兒，全班人耐心的等著，終于，數學老師來到教室，班上人都拍手歡迎。

　　當老師進教室開始上課，老師講了一個題目，把所有的人都難倒了，可老師卻告訴我們最好最簡單的方法，我們看了這題，驚呆了，這么簡單的題目都不會，老師看了我們以前的.知識不會，老師卻說這套教材不好，數學老師還教我們最簡單的方法算口算，當老師交完以后真的很簡單，回家后還和爸爸媽媽比賽，我卻贏了，我以前數學作業從不認真，可是這一次卻不一樣。我漸漸的喜歡上數學了。

　　這就是我們新的數學老師。我很喜歡她，但愿她能一直教我們。

　　數學老師二三事五年級作文 8

　　升入初二，我們班來了一位年輕漂亮的女數學老師，她自我介紹姓邵。個子高挑，臉色白里透紅，眼睛小而有神，總是一張笑臉，戴著一副眼鏡，看起來脾氣應該很好。

　　然而好景不長，邵老師的小孩生病請了幾天假，學校另請了一個代課老師，暫時代我們的數學課。那天上第一節課，新數學老師進了教室，我一看，竟然是我初一的`數學老師——孫老師，她身材高大，經常穿一身運動服，干練灑脫。她向來以嚴厲著稱，每次做了錯題，都被她留下來，苦口婆心地講，一個一個過關，班里很少有同學沒被她關照過。

　　她花白頭發，臉色紅潤，說話嗓門大，講起課來條理清晰，有理有據。一旦你上課不用心，她的聲音就高了，吼起來，沒人不怕。她有三十七年的教齡了！近乎我們年齡的3倍，可以培養一家兩代人了，老師的學生是桃李滿天下哪！

　　孫老師講課因材施教，耐心細致！我們班的數學成績好，還全仰仗她了。她講課時，聲音洪亮，條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡，還是趁早死了這條心。作業批改，倘若你差一點，就讓你改正錯誤，差一點都不行，真是“老頑固”。

　　現在，孫老師已經完成了“代課”任務，我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師，祝你桃李滿天下，健康快樂每一天！

　　數學老師二三事五年級作文 9

　　小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見這張臉，同學們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數學老師馬老師。

　　馬老師是從五年級才開始教我們班數學的。可是我們和馬老師一點沒有陌生的感覺。因為她臉上的微笑是那么的迷人。

　　馬老師上課，同學們的`目光都聚集在她的身上，思維跟著課堂走，一節課上下來，好像在數學王國做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽的娃娃音。就連批評我們的時候也覺得十分親切。我們不僅是師生關系，更是朋友。

　　記得上冊中關于單位“1”的知識點，我學得不扎實。單元測試的時候，這類型的題目幾乎全部錯了。我去請教馬老師，她利用課余時間，非常熱情的給我重新講了一遍這個知識點，讓我順利的趕上了。從那以后，我經常會主動向馬老師請教問題，每次老師總是很耐心的給我講解。

　　無論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著迷。今年新學期開學的時候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺上給我們上課，我們聽著馬老師的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學們都聽得津津有味。啊，聽馬老師上課，真是一種享受。

　　數學老師二三事五年級作文 10

　　我們的數學老師是袁老師，臉圓圓的，全身還胖胖的，大大的眼睛加上一副黑色的小眼鏡，真是精神極了，這無論讓誰見了都會覺得這老師一定有學問！

　　袁老師非常溫柔，而且和藹可親。當我來到學校，老師在講作業時，我的作業有一題寫錯了，老師沒有批評我，而溫柔的對我說：“這一次沒全對，下次加油就可以了，說不定你下次就全對了呢！”我聽完之后，心里突然暖暖的，頓時放松多了。

　　袁老師雖然溫柔，但是有時還很嚴厲。袁老師一生氣，那聲音就像老虎的吼叫聲一樣，驚天動地，全班都害怕極了！沒有一個人敢發出一點聲音。

　　一次，袁老師在上面講課時，不知道是誰一直在下面小聲的`說話，老師聽見之后就生氣了，老師瞬間變成了一只兇猛的“老虎”把我們都給嚇壞了，中午的作業也好多，真是寫都寫不完啊！不過老師這樣都是對我們好！

　　因為老師的細心教導，每次我的作業幾乎都是一百分，謝謝您！袁老師！

　　數學老師二三事五年級作文 11

　　我馬上要上六年級了，在這幾年的小學生涯中，有許許多多的老師教過我，有的幽默風趣、有的'和藹可親、有的循循善誘的……但我印象最深刻的是我五年級的數學老師——苗老師。

　　苗老師是位既敬業有關心學生的老師。有一次，我去給語文老師送作業本，看見苗老師正在寫著什么，下課了苗老師也沒有出來，一直到上課鈴響起，苗老師才抱著同學們的練習冊走出辦公室。

　　原來，老師在加班給我們批改作業、寫評語，好在下一節上課的時候講評。苗老師可真敬業啊！

　　還有一次，放學時，有兩位同學的家長因有事無法來接孩子，說是讓他們自己走回家，苗老師擔心同學的安全，便對他們說：“來吧，你們坐我的車，我送你們回家。”兩位同學很是不好意思，但在苗老師的堅持下，最后還是由苗老師安全地把他們送到了家。

　　苗老師的工作雖然看起來很平凡，但在我心里苗老師是不平凡的，因為苗老師是一位既關心學生，又敬業的好老師！

　　數學老師二三事五年級作文 12

　　新學期，我們五（4）班轉來一位新的數學老師———邱老師，我私底下管她叫邱老，瘦瘦的身子，披著長長的頭發，再熱也不扎辮子，戴著一副玫黃色的方眼鏡。可是幾周以后，我就開始發現邱老師有點古怪了，剛剛還是笑容滿面，和藹可親，一轉眼卻多云轉陰，笑容消失，變得嚴肅起來。

　　上課前，邱老師走進教室，和同學們談笑風生，打聽國慶節我們都去哪里玩了。上課了，她和顏悅色地讓我們知道今天的學習內容，減輕了我們的壓力和負擔，我想：這可真是個有經驗的好老師啊！上到小數乘法豎式時，由于我們沒有仔細觀察小數點，所以造成了巨大的錯誤，全班想了很久也沒有思路，邱老師的'表情就變得陰晴不定了，她緊鎖雙眉，請把課代表起立：“你來說說你的想法。”聽到他的回答果然出現了錯誤，邱老師立刻針對剛才的問題，用粉筆在黑板寫出了解題思路，見我們還沒有完全掌握，她耐心地給我們分析錯誤的原因。粉筆在黑板上不停地移動著，發出“嚓嚓”的響聲，一遍不行，再講一遍，直到看到我們都點頭聽明白了，她的臉上才重新露出和藹可親的笑容。

　　邱老師，一個認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂，真希望她可以教到九年級啊！可惜，她只能陪伴我們一年了！

　　數學老師二三事五年級作文 13

　　要評選最嚴厲的老師，當然是我們的數學老師---陳老師了！

　　五年級開學的時候，陳老師便成為了我們的數學老師，我的學習生活就像墜入了噩夢的深淵。從那時起，每天都有做不完的卷子，講不完的課。有一天，在上課的時候，我們班楊同學竟幼稚地拿個格尺，兩根鉛筆做起槍來！陳老師瞪了他一眼，他才收斂了一小會兒。可沒過一會兒，他又玩了起來……陳老師內心深處的火山瞬間爆發了，疾步走過去，使勁地把他手里的.文具扔到五米之外，把楊同學拽起來，嚴厲地教育了一番。這下可把我們全班同學都嚇壞了，從此以后，我們都對陳老師格外疏遠。

　　直到那天，我發現一件新鮮事兒。那一天，陳老師還是一如既往地給我們上課。這節數學課的內容順利完成了，我心中長嘆一口氣。可是，陳老師第三節課又來了。“她怎么又來了？不會是要批評我吧！”我忐忑不安地想“不對，陳老師手里拿著什么東西？”正想著，陳老師已經開始發糖了。全班一起說：“哇，謝謝陳老師！”可糖一發下來，仔細一看，上面竟然寫著——“狗屎糖！”“這可不是狗屎喲！”陳老師開心地說。我們全班同學都哈哈大笑起來。沒想到，平時嚴厲的陳老師，時不時地會給我們帶來歡笑。

　　從這件新鮮事我發現：一個人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一個人。

　　數學老師二三事五年級作文 14

　　我的數學老師，她有著一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發和一對“順風耳”。呵呵，你們應該猜出來了吧，不錯，就是我們現在的數學老師——謝老師！

　　我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進我們班級的教室。開始教室里鴉雀無聲，每位同學都認真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見。可是沒過幾天，同學們就抱怨連連，有的說謝老師太嚴格了；有的說謝老師好兇；還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨，不動聲色。

　　一堂數學課上，我悄悄地觀察著她，她的`頭上似乎多了幾根白發；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學習而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們去傾聽，記住嗎？我會用實際行動來報答老師！

　　我們的生活中有無數位“點燈人”為我們點亮智慧與愛的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點燈人”，為我們點亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當涌泉相報！

　　數學老師二三事五年級作文 15

　　我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進我們班級的教室。開始教室里鴉雀無聲，每位同學都認真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見。可是沒過幾天，同學們就抱怨連連，有的'說謝老師太嚴格了；有的說謝老師好兇；還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨，不動聲色。

　　一堂數學課上，我悄悄地觀察著她，她的頭上似乎多了幾根白發；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學習而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們去傾聽，記住嗎？我會用實際行動來報答老師！

　　數學老師二三事五年級作文 16

　　我們的數學老師姓張,我們叫她張老師。她的身體比較嬌小,有著一頭烏黑的長發,扎著一束辮子。雖然她比較嬌小,但是在我的老師中,我最喜歡的就是她,知道為什么嗎?因為她上課風趣,幽默,能讓枯燥的數學歡快起來,讓很多原本不喜歡數學的人愛上了數學。

　　有一次,她在教我們分數的比大小，她問我們：“1/2和1/4哪個大?”話音剛落,全班頓時鬧成了一鍋粥,有的說1/2大,有的說1/4大,甚至還有人說一樣大!張老師請了一位同學起來回答,那位同學說：“它們一樣大,因為它們的分子都是1”。這時又一位同學站起來說：“不對,應該是1/2大。”他一說完,全班立刻安靜了下來,安靜得連一根針掉在地上都聽得見,都等著張老師公布正確答案，張老師見狀,笑了笑說:“正確答案1/2大,那同學們有沒有一些好記的方法呢?”全班鴉雀無聲,沒有一個知道,連那些平時學習好的.同學也不會,張老師又說:“你們看1/2和1/4中的兩1都是分子,很像兒子,2和4是分母,很像媽媽,如果兒子的年齡相等,媽媽是老一點好?還是年輕一點好?”“當然是年輕好啦!”“那哪個大?”同學們恍然大悟,異口同聲說：“1/2大”“這就對啦!”張老師說，“不過,這種方法考試時不能這樣填上去的,這只是個想象。”

　　這就是我們的數學老師,一個風趣,幽默的老師，我們大家都好喜歡她!

　　數學老師二三事五年級作文 17

　　邱老師是這學期新來的數學老師，一張精巧的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑的`長發，苗條的身材，穿著時尚的衣服，美麗極了！平時走路還帶著一陣風，雷厲風行的樣子，一看就是位理科老師。

　　邱老師平時很和藹，不會做作業時，我會問邱老師，但是等她教完后，我還是不會，我便上去再問，邱老師并沒有不耐煩，而是耐心地講解，直到我會為止。當她看到其他同學抓耳撓腮、迷惑不解時，也會主動上前教他。但我們不聽話的時候，她也會很嚴厲地批評。

　　有一次晚課時，邱老師來教室里收訂正的卷子，但是太吵了，同學們根本聽不到，于是邱老師提高了音量再次詢問，但同學們仍然沒有反應，依舊吵吵鬧鬧。邱老師生氣了，發出了獅吼般的喊聲：“你們都訂正完了？我看到作業單上還有好多人沒過關，四年級基礎沒打好，五年級的內容再不掌握，你們一點都不急嗎？”教室里頓時鴉雀無聲，想到自己數學成績如此不理想，還執迷不悟，整天渾渾噩噩，這番話讓我面紅耳赤，感到無地自容，乖乖地低頭認真訂正起來。

　　邱老師就像我們的母親一樣，有時候對我們很和藹，有時候對我們很嚴厲，所做的一切都是希望我們能夠成為一位優秀的小學畢業生。

　　邱老師，一個認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂，真希望她可以教到九年級啊！可惜，她只能陪伴我們一年了！

　　數學老師二三事五年級作文 18

　　我的數學老師今年28歲，有一頭烏黑發亮的長頭發，在高高的鼻梁下面紅紅的嘴唇，笑起來嘴里像含了甜甜的蜂蜜一樣。

　　她最大的愛好就是愛看書。在校園里，在我們的自習課堂上，在辦公室里，在宿舍里。她總是手捧著一本書在認真地閱讀，那入迷的狀態任誰也不忍心去打擾她。她還有一個特點就是愛吃小零食，每一次有同學過去，她的.桌子上都會有零食，比起這些，我卻更喜歡她的“高冷”。

　　有一次，我去辦公室送作業，在走廊上都聽見了老師們的歡聲笑語。送入辦公室一看，原來是一位老師正在講笑話，看著她那搞怪的樣子我都忍不住笑了起來，其他的老師也顧不得自己的形象了：有的笑得眼淚都要流出來了，有的笑得趴在桌子上，有的笑得直拍手……可是我的數學老師卻像在外太空一樣，只顧看她的書一點反應也沒有。

　　還記得有一次，我們六一晚會，我們的班主任把數學老師給邀請過去了。正在那個時候，臺上的演員們講了一個笑話，我們班的同學們都捧腹大笑，而我們的數學老師就站在那里嘴角微微上揚，眼角升起一彎半月，豎起了平常很少豎起的大拇指。在表演完后，老師把平常自己最喜歡的小零食送給表演者。

　　原來，我的高冷老師其實并不高冷，她熱愛工作，關心學生，我喜歡這樣的高冷老師。

　　數學老師二三事五年級作文 19

　　你們的數學老師是什么樣的？我們的數學老師可以談得上是學校很有名、很嚴厲的老師，每天上數學課，我都不敢開小差呢。

　　一天早上，數學老師正改著作業，突然，她虎視眈眈的朝下面望了一眼，這時我開始害怕了，心里想：不會這么倒霉吧！難不成今天我們要大難臨頭了？

　　正在我沉浸在自己的幻想中時，數學老師改好了作業，而我也已經做好了心理準備，當數學老師報到我名字時，我更加緊張，沒想到，數學老師在我的.名字后面加了一句：“做得很不錯，繼續加油！”我先是一愣，接著，看見作業上都是紅鉤，而且有一個100分和一顆五角星，我心想：太棒了，我在課堂上被老師表揚，老師對我一定抱有期望，我不能辜負老師。

　　后來，老師又叫了一個個同學上講臺，我的心里想：“趕快做好心理準備，數學老師心中的火山要爆發了！”果不其然，數學老師報完錯的同學的名字后，臉色立刻沉了下來，怒氣沖沖地說道：“這么簡單都錯，上課都干什么去了，現在你們自己找出自己的錯誤，再過來一個個的講。”講臺上的同學一看形勢不對，立刻承認錯誤，而且承認錯誤的速度比誰都快，講的時候，一個個講的都很好，老師又說道：“你們一個個站在我身邊都會做，那你們回家為什么就不能好好做啊，非要被罵了以后才好好做！”說著，她便不再講這件事，上起了新課。

　　這就是我的數學老師，在她嚴格的要求下，我們進步飛快呢，那你們的老師呢？

　　數學老師二三事五年級作文 20

　　我的數學老師賀老師，是一個十分熱愛工作、對工作負責的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時而嚴厲，時而又很溫和的目光。

　　雖然數學讓人很煩躁，但是這些數學老師也是要經過這樣的過程，所以數學并不可怕。

　　叮叮，啥？又是數學課，煩不煩啊？這時，教室里頓時一片喧嘩，老師疲憊不堪的`上講臺。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個題目，注意聽。嘩嘩，下面同學嘰嘰喳喳的說著小話，安靜！吳老師已經累得滿頭大汗，咽喉似乎有點沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。

　　在升學考試的前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了

　　很多奧數題，還發了三張試卷，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會寫。而且老師要把三張試卷提前做完，還要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會做。

　　第二天，吳老師匆匆忙忙走進來，要講解試卷，老師把每個題目仔仔細細的和我們說清楚，分析了題目。老師怕會考奧數題，拿出來了自己常看的幾本奧數書，讓我們見了這種題目有個思考。還說：成績特別好的同學一定要把公式記住了，成績不太好的同學如果有不會的題目放在后面，還有成績好的同學。老師怕我們考的不好，為我們著急。

　　雖然數學課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那么數學變得有趣起來，我要永遠感謝這位數學老師——吳平。

　　數學老師二三事五年級作文 21

　　有人說老師是園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；有人說老師是一本《百科全書》，有著各種各樣的知識而且把知識傳授給我們。我覺得我們的數學老師是孫悟空，她會七十二變。

　　一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長長的、烏黑的秀發。她是那么的.溫柔可親啊！而且又是那么嚴肅。這就是我們和藹可親的數學老師--高老師。

　　高老師對我們很好，但是她也非常嚴格。所以我們全班同學都很尊敬她。

　　記得有一次，期中考試的卷子馬上就要發了。我們大家都心急如焚。“丁零零，丁零零。”上課鈴聲響了，老師抱著卷子進來了。“陳睿邦，98分；馮欣，97分……”怎么還不到我。

　　“朱燕，89分。”啊！我竟然從98分到了89分。下課時，老師找到我對我說：“下次好好考知道了嗎？我慚愧的低下了頭，哭著說：“我下次一定好好考。”這是老師的嚴厲。

　　到了下一次，我又回到了98分。

　　記得三年級的一次體檢，我害怕的哭了。四年級到高老師來接我們班了，有一次體檢。抽血化驗之后，高老師關切的問：“朱燕抽完了嗎？”我回答道：“抽完了。”這是老師的關心。

　　老師我想對您說：“您的笑容，您的舉手投足，時常出現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海；您的循循善透，諄諄教導，一直銘記在我的心中；您和我們一起玩耍時的一切都如同昨日歷歷在目。

　　老師您真是會七十二變啊！

　　數學老師二三事五年級作文 22

　　我的數學老師姓吳，是個十分嚴厲的人，但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。

　　每當快要考試的前幾個星期，她不是隨隨便便地幫我們復習一下就好了，而是全神貫注地和我們一起復習已經學過的每一個單元。還經常給我們出一些較難的習題和卷子。只要某些同學遇到了不會做的，不懂的題目，她就會細心地向我們講解。

　　她總是為了大家的`學習而操心，在吳老師的指導下，同學們都在逐漸地進步著……不過，吳老師也有犯粗心的毛病。有一次，吳老師在黑板上解答一道題，一位細心的同學發現了老師寫錯了一個字，老師表揚了同學，并且改正了錯字，同時不忘教同學們別像她一樣粗心。

　　在上個學期的一節班會課中，她說過一句話，讓我至今難忘。那一次，我們其中考試成績都不理想，吳老師氣紅了臉，她聲音提高了八度，教誨我們：“不為失敗找借口，只為成功找方法！”老師的話，我銘記于心，我深刻感受到了望學生成才的渴望心情。

　　吳老師循循善誘的教誨，孜孜不倦的精神扎進了每個同學的心中。老師也有她另外一面性格——歡快、活潑。一次植物公園郊游，在小型游樂場里，大家都沒有想到的是：吳老師竟然玩起了過上車、大擺錘等心跳加快的游戲，一向嚴肅的她竟然如此活潑大方。

　　吳老師就是這樣一個對工作負責，對學生關心，但是生活中又十分有活力，這就是我們最敬佩的吳老師，長大了我也要學習老師的做人精神，做一個對社會有用的人。

　　數學老師二三事五年級作文 23

　　我的數學老師六年來，我認識了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數學老師——楊老師。

　　這學期一開學，我就聽說新換了數學老師，而且據“可靠消息”：這個新來的老師是男老師。以往教我們數學的可都是溫柔的'女老師啊。于是，同學們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求特嚴？會不會作業特多？會不會經常給家長“交流”我們在校的表現？……

　　在同學們的猜測聲中，楊老師走進我的視野：嘿，這個老師真帥啊！身材偉岸，是教我的老師中的“海拔”最高的；濃眉大眼，眼睛中隨時充滿著睿智的眼神。“同學們好，我是你們的新數學老師。首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數學老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說，沒過多久，就像楊老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數學課。

　　楊老師的普通話很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學會了分數乘除法，圓，百分數……就連枯燥的復習課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

　　數學老師二三事五年級作文 24

　　要說我從小到大，最讓我敬佩的人，那該數我的數學老師——蔣老師。

　　蔣老師中等身材，一頭漂亮、順滑的馬尾，圓圓的臉，高高的鼻梁，還帶著一副黑框眼鏡，顯得端莊典雅。她笑起來的'時候，一對可愛的酒窩若隱若現，顯得親切可人。

　　蔣老師的課生動精彩。對我來說，上她的課是一種享受。每一次她站在講臺邊，上數學課用輕柔的聲音，讓我仿佛進入了智慧的數學世界。比如說那一次，蔣老師說：“王叔叔從縣城出發去王莊鄉送化肥，去的時候用了3小時，速度是40千米/時，返回時用了2小時。從縣城到王莊鄉有多遠？”話剛說完，同學們就紛紛舉手，蔣老師點名道：“李書宏，請你來說。”李書宏站了起來說：“40×3=120千米，有120千米遠。”蔣老師接著回答：“不對呀，我明明算出來是80千米，請誰來指出我的錯誤。”同學們各個躍躍欲試。

　　蔣老師對每個同學都一視同仁。如果有同學沒聽懂，她就會輕輕地重復一遍。記得有一次，那是我們三年級的時候，樊云超有一道數學題沒弄懂，他說：“蔣老師哦，這道衛星圍地球轉的題目，您剛才說的我沒聽懂，請您再給講講吧。”正好那幾天，蔣老師的嗓子有些難受，但是她不顧嗓子里火燒板的感覺，用嘶啞的聲音給樊云超講了一遍。看到樊云超懂了，蔣老師露出了會心地微笑。

　　蔣老師，您永遠都是我最敬佩的人。

　　數學老師二三事五年級作文 25

　　上課前，邱老師走進教室，和同學們談笑風生，打聽國慶節我們都去哪里玩了。上課了，她和顏悅色地讓我們知道今天的學習內容，減輕了我們的壓力和負擔，我想：這可真是個有經驗的好老師啊！上到小數乘法豎式時，由于我們沒有仔細觀察小數點，所以造成了巨大的錯誤，全班想了很久也沒有思路，邱老師的表情就變得陰晴不定了，她緊鎖雙眉，請把課代表起立：“你來說說你的想法。”聽到他的回答果然出現了錯誤，邱老師立刻針對剛才的.問題，用粉筆在黑板寫出了解題思路，見我們還沒有完全掌握，她耐心地給我們分析錯誤的原因。粉筆在黑板上不停地移動著，發出“嚓嚓”的響聲，一遍不行，再講一遍，直到看到我們都點頭聽明白了，她的臉上才重新露出和藹可親的笑容。

　　邱老師，一個認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂，真希望她可以教到九年級啊！可惜，她只能陪伴我們一年了！

　　數學老師二三事五年級作文 26

　　今年九月，我升級了，成為了一名五年級的學生。當然，我也換了數學老師。

　　數學劉老師有著一張大臉，加上他一對小而細的眼睛，有點不搭，但是他鼻梁間架著的眼鏡就可以看出他十分的有學問，最有特點的就是劉老師的頭發。他的頭發“外有內無”，是標準的“地中海”。所以我們便叫他“地中海”老師。

　　我們私下都認為劉老師有雙重人格，聽我細細說來。

　　他上課的時候是“認真人格”。上課時，只有劉老師那雄厚的.聲音回蕩在教室中。“這道題可以這樣算……”“我們接著看看這題……”“請你來回答……”當然，只要我們有不懂的問題，劉老師那小眼鏡就開始放光了，他會給我們細致的講題目，會告訴我們多種運算方法；如果我們在上課的時候講小話，劉老師就拿出他的法寶——加作業。這個“法寶”劉老師還未曾真正實施，但誰也不想去觸碰。

　　劉老師下課的時候就是“幽默人格”。我記得我們剛見面的時候，他就讓我們猜他教的科目。同學的回答千奇百怪，如果有學生回答是教語文的，他就用古詩來回應我們；如果有學生回答說是教音樂的，他就用歌聲來回應我們；如果有人說他是教英語的，他就用英語來回應我們。

　　劉老師讓我們在嚴格中學會知識，在幽默中感受歡笑。現在，有很多同學都開始努力學習，十分勤快。我們都很喜歡劉老師，喜歡這標準的“地中海”老師。

　　數學老師二三事五年級作文 27

　　我們班的數學老師姓唐，雖然不像其他老師那樣嚴厲，但要求特別嚴格，也很有趣，同學們喜歡上她的課，大家都會認認真真聽講，很少有做小動作的。

　　唐老師身材高挑，披著長發，瓜子臉上總是帶著微笑，臉頰紅紅的，夏天穿上裙子，像下凡的`仙女。

　　她的教學方法與別的老師不同。每節課布置作業前，先給我們講一道題的解題思路，然后出一道類似的題，請同學上來講，大家一起做，并根據題目的難度給做正確的同學一朵小紅花。小紅花就貼在作業本上。

　　每星期評前五名小紅花最多的人，發一張小獎狀。得到的人很開心，老師看我們開心，她也開心地望著大家笑。她的笑很甜，就像

　　是我們的大姐姐一樣。

　　有一次，老師生病了，大家聽說后都很緊張。在給我們上課時，同學們都不講話了。就連平時最愛插嘴、調皮的同學也一聲不響地盯著老師，舉手的人也多了起來。老師忍不住笑著說：“謝謝你們啦！老師只是小小的感冒而已。”這時，大家才笑了起來，那一刻，我們教室里特別溫馨。

　　因為唐老師的細心教學和鼓勵，期中考試我們班的數學平均分列全校年級第一名，我也考了九十九分。好多同學送給賀卡給老師。我也做了一張圖案為月亮和星星的賀卡，老師面對這么多賀卡高興得像個孩子，表情夸張得特別可愛。

　　我們都喜歡像姐姐一樣的數學唐老師。

　　數學老師二三事五年級作文 28

　　在我剛剛升入六年級時，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，30來歲，給我的第一感覺是那么親切、和藹。當她對我們說“同學們好，我姓凌，大家叫我凌老師吧”的時候，我心里想：她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我。

　　凌老師剛開始教我們時，同學們有不懂的地方都不敢問，可凌老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，凌老師最喜歡愛問問題的學生了。”課余時間，很多同學都喜歡去凌老師的辦公室問數學問題，凌老師都很耐心地講解。

　　有一次，上數學課時我很困，眼皮子直打架。我想轉移注意力，于是就找同桌講話，可我的行為終究還是逃不過凌老師的眼睛。她在黑板上板書時，忽地轉過身，尖利的目光直逼向我，我察覺到凌老師略帶笑意的臉上多出了一絲嚴肅，我的臉上頓現兩朵“火燒云”，火辣辣的，這也激起了我對凌老師的'敬畏。于是，我立即坐正，重新打起精神來。當凌老師看到我認真聽課后，臉上洋溢著幸福的微笑，頓時我感覺教室里的空氣也溫暖起來了。

　　凌老師平時很溫柔，但在給我們講課的時候，聲音卻特別洪亮，講得認真細致，那感覺真的很好！她雖然教我們的時間不長，但她已深深留在了我的心里。

　　我作為班長，每天都要負責收作業，管理班級，有時還幫凌老師改作業；雖然挺忙的，但是我樂意，因為我愛凌老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！

　　數學老師二三事五年級作文 29

　　我的數學老師姓郟，有著一頭烏黑的長頭發，一雙透明發亮的大眼睛，小小的鼻子，鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡，有一個能說會道的小嘴巴，尖尖的下巴。一個十足的美女老師。

　　郟老師有一雙會說話的眼睛，記得在四年級下學期的時候，我有段時間特別的不乖，上課總是做小動作，為此，我被老師的眼睛關注了好幾次了，她的眼睛好像在說：“上課認真聽講，不要做小動作。”那雙眼睛時刻叮囑著我，讓我從這個學期開始，上課變得認真聽講了，多舉手發言了，做作業也認真多了，少做錯題目了……

　　我的一點小小的改變，郟老師竟然關注到了。記得那次，郟老師讓我去拿訂正作業本時，對我說：“最近表現挺不錯的，上課比以前認真多了，并且大膽舉手發言了，作業的正確率也大大提高了，不錯，繼續努力，保持這種良好的狀態哦！”正是這句話，讓我興奮了好久，讓我時刻提醒自己上課要認真聽講，積極舉手發言。

　　記得有一此我生病住院，為此我落下了好幾天的課，等我去學校的時候，郟老師特別溫柔的'對我說：“身體還吃得消嗎？落下的課沒關系，我會幫你補起來的。”聽了郟老師的話，我心里暖暖的。

　　這就是我的數學老師郟麗萍，她從一年級開始就伴隨我們了，她陪伴我們一路成長，我把她當作一棵可以依靠的大樹，我敬你愛你郟老師。

　　數學老師二三事五年級作文 30

　　“叮鈴鈴——”上課了，是誰滿面春風、自信滿滿地走上講臺？是她，她就是我們班的數學老師——陸老師。

　　有的時候，我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過，可小角落里還在“沉迷于下課，無法自拔”。躁動起來的“小田鼠們”仍在大聲說話，互換卡片。而這一切早已被陸老師發現，她悄無聲息地走到小角落的“茶館”，開啟了“名言警句，連珠炮似的河東獅吼”模式。從一開始的家鄉俗語管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動的心瞬間平靜下來。上課時同學們只要有一點不認真聽講，她那極具殺傷力的目光就會“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進我們的心里。頓時，教室里每個人都不敢不認真上課。可轉眼間，她又開始滿面春風地講課，仿佛什么都沒有發生一般，真是“翻臉比翻書還快”！面對“硬性”問題毫不心軟，講起課來又繪聲繪色，真摸不清老師的.套路。

　　然而有時候，陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次，我數學小練習沒做好，十分傷心。原本以為陸老師會批評我，可萬萬沒想到，老師不僅沒有批評我，反而在釘釘上留言說：“這次沒做好，沒關系，下次努力就好了，做題的時候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母。”這句話仿佛一縷春風吹進我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。

　　這就是我的數學老師，一位既嚴厲又溫柔的老師，同學們都對她又敬又愛。

　　數學老師二三事五年級作文 31

　　我們的數學老師可是我們班的著名“笑星”。不信嗎？讓我來說給你們聽：

　　有一次，老師讓我們班的王鵬回答問題，因為王鵬戴著一副眼鏡，所以數學老師稱他“眼鏡博士”，惹得我們笑得合不攏嘴。還有一次，有一位同學不認真聽課，老師讓他回答問題，他站起來兩次回答的都跟問題沾不上邊，數學老師說：“你在夢游啊！”使我們哄堂大笑。老師讓另一位同學回答，那個同學很流利地回答了出來。老師對這位“夢游”的同學說：“可醒了？”讓我們的'教室再一次傳來一陣笑聲。

　　老師還給我們“約法三章”：動靜轉換要快，同學回答對問題一定要鼓掌，掌聲要短暫而響亮。由次可見我們的數學老師不僅是我們班的“笑星”，而且還是我們班的“劉邦”啊！

　　我們的數學老師可是我們班的著名“笑星”。不信嗎？讓我來說給你們聽：

　　數學老師二三事五年級作文 32

　　姚小明老師身高一米八左右，誰站在他旁邊都會有壓力，他太高了，畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡，喜歡開玩笑，笑起來還有酒窩。

　　一次數學課，姚老師教我們列小數加減法豎式，當他巡視我們有沒有把題目抄到1號本上做好時，發現大家完成的質量都不錯，露出了招牌式的笑容。由于小方在聽課時開了小差，所以遲遲算不出答案，他發急了：“這簡直是給大人做的`題目，太難了！我不做了！”他把本子瀟灑地一合，做出準備破釜沉舟的樣子。

　　姚老師走到小方跟前，好聲好氣地安慰了他一番。但小方無動于衷，一臉為難的表情。

　　姚老師見同學們注意力集中在小方身上，都沒心思繼續做題了，于是低頭沉思了一會兒，大概在思考怎么對付小方這塊“絆腳石”吧。

　　小方似乎覺得姚老師不相信自己，發火了：“我真的不會！”姚老師幫他把本子翻開，語重心長地教育小方：“靜下心來再仔細想想。”“我不會啊！”“像你這樣整天自言自語、破罐破摔，最后自作自受，老天爺也救不了你。”一連串的成語從姚老師嘴里脫口而出，全班都自發地鼓起掌來，小方顯得很尷尬，只好埋頭算起來。

　　每次，姚老師見我們做錯了事，都不會罵我們。他會用緩和的語氣耐心教導我們，使我們不認真上課都難。幽默的姚老師，真好！

　　數學老師二三事五年級作文 33

　　我的數學老師中，給我印象最深的就要屬我們的任老師了。事到如今，我都還清楚的記得，她頭發齊肩，黑發中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的.“火眼金睛”。任老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板著個臉，使我們上她課的時侯有-些恐懼。

　　任老師上課時，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。

　　有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。

　　任老師不僅上課十分專心，沒有半點馬虎，而且空余時間也不例外。下課時，還要抓緊時間批改作業。放學后，她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課......真辛苦呀!這是很多個老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。

　　我的數學老師任老師在學校里是一個非常盡職盡責的好老師，在我們的生活中，也無時無刻的給予我們溫暖和關懷。我愛我的數學老師任老師。

　　數學老師二三事五年級作文 34

　　肖老師是我的數學老師，但在我心里卻不叫她肖老師。

　　我心里叫她“聰明老師”，那是因為一年級開學第一課她就對我們說：“數學是一門讓你們變聰明的學問。”事實上，我們在“聰明老師”四年的帶領下，確實輕輕松松地變聰明了許多。

　　“聰明老師”給我的印象是細長的，從美術的角度來講，是可以用單線條勾畫的。她身材細高，臉也很瘦。皮膚白皙，細眉細目，就連聲音也是細聲細語的，是典型的古典美人。

　　“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時交數學作業的，我總想在這個時候多玩一會兒，就聽不見她細聲細語的提醒。她總是明察秋毫，把目光落在了我的身上，我趕緊胡亂翻一頓書包，果然沒帶，我只好低頭不語。“聰明老師”馬上就明白了，說：“做了沒帶？放學讓你媽帶過來。”唉！她好像比我還了解丟三落四、沒心沒肺的我。在她這里，我無需辯解也休想偷懶。

　　“聰明老師”還特別擅長“對癥下藥”。有一次期末考試，我華麗麗地忽略了兩道非常簡單的.數學題，讓原本勝券在握的成績變得難為情了。“聰明老師”把我請去了辦公室，耐心地給我講解錯題，告訴了我不容易漏題的方法。最后，她送了我一臺超棒的天文望遠鏡，我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力，提醒我不要再“重蹈覆轍”了。

　　“泉眼無聲惜細流”，細長的“聰明老師”就是這樣會細心地體量和包容我們，又會把智慧像泉水般潺潺澆灌進我們每個人的心靈深處。

　　數學老師二三事五年級作文 35

　　數學老師很嚴肅，一副不高興的樣子，好像有人欠他一百萬似的。他老是搶課，一個學期就上過二三節體育課，音樂、美術……就更不用說了。因此，我們給他取了個外號——搶課大王。

　　就拿上學期說起吧：記得每次上別的課程的時候，數學老師總是搶先到教室，別的`老師都習慣了，看一眼就走了。我當時心里非常失落，輕輕地“唉”了一聲。

　　周五，天氣特別好，體育老師實在忍不住了，執意要上體育課。數學老師滿臉憂愁，說：“這學期很短，課上不完了呀！”“沒事，讓一節課吧，這學期一節體育課都沒上過，體育也要測試的。”數學老師不服。“數學自然比較重要，反正這節課我上定了！”

　　最后，體育老師只好放棄了，悻悻地走了。我說呀，老師你威力有那么強嗎？每次都是你羸。

　　這時，數學老師得意地走進來，說：“體育老師今天有重要的事情，上不了”。

　　“啊——！”全班一陣騷動。

　　“啊什么啊，數學很重要”。同學們頓時變得鴉雀無聲，個個愁眉苦臉、垂頭喪氣”。

　　不一會兒，在我們后操場，有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級同學在上體育課，玩跳竹竿舞。我已無心思上課，只聽著這聲音，幻想著自己也在跳。數學老師似乎沒有聽見，還津津有味地上著課。同學們都抱怨著。

　　雖然數學老師是搶課大王，可都是為了我們能考出好成績。

　　數學老師二三事五年級作文 36

　　我的新學校給我帶來了快樂和悲傷。同學的友情和老師的關心，讓我很好的融入了這個班級。其中，我印象最深的是我的數學老師王。

　　王老師有一頭無法梳理的卷發。她的眉毛略重，鼻子筆直，手胖乎乎的`，腦子像電腦。她總說自己是數盲，但在我看來她很厲害，唯一讓人受不了的就是那張嘴。王先生一向口無遮攔，直來直去，從不藏著掖著。每當有什么不滿，她都會說出來。有時候，她也會說一些有趣的方言來逗我們笑。

　　往事，讓我明白。

　　那天下午，同學在學習，我也在學習，但是數學老師喊了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我拿著紅筆走向講臺。老師指著這個錯題問我：這個角和那個角是什么關系？如何證明我在?絞盡腦汁想了半天寫作老師的聲音越來越大，臉都紅了。我不知道該怎么辦。最后老師很不情愿的告訴我你聽不聽課。面對老師的批評，我心里很不舒服。這幾天，我一直不開心。每當我想起那句話，我的鼻子就會變酸。雖然對我來說只是一個建議，讓我關注講座，但我非常重視那句話。之后我就比平時多關注了幾次課，但是不知道為什么就是學不進去。課后老師會第一時間問我。數學課上，王老師也會讓我做題。

　　王先生是我最難忘的人。雖然他一直很兇，但我每次都會坦然面對。

　　她教會我堅持，這輩子也是一樣。面對挫折，我應該努力工作，不怕困難。雖然我的數學不理想，但我相信通過我的努力，我會取得好成績。加油！

　　數學老師二三事五年級作文 37

　　姚老師是我們的數學老師。小小的鼻子挺挺的，眼睛一眨一眨的，里面有一顆炯炯有神的“黑珍珠”，總是閃爍著光芒。她那烏黑發亮的披肩長發像柳絲一樣輕柔，美麗極了！在我眼里，她非常溫柔，也非常負責任。下面，就由我來講講她的故事吧！

　　有一次，姚老師正滔滔不絕地講課，她突然轉身，掃視了一下班級，發現幾個同學正在“開小差”。那幾個同學心不在焉、東張西望，突然感覺到一股嚴厲的目光正盯著他們，就立刻回過神來聽課。過了一會兒，姚老師又發現還有人在“咬耳朵”。她很生氣，卻還是不動聲色地說：“小陳同學，剛才我講了什么？你復述一遍。”這位同學一臉茫然，明顯不知道剛才講了什么。“你還是聽聽明智人的說法吧！你先坐下。”姚老師仍然怒而不言，嘆了一口氣說道。

　　我的數學老師很溫柔，但也不是好惹的，你若把她“惹毛”了，后果“不堪設想”。

　　有一次，姚老師手中有一百份作業沒批改完。但是，因為學校即將舉行數學比賽，而我們的成績卻令她很擔憂。于是，她不顧辛勞，白天用來集訓我們，晚上加班批改作業。講題目時，她從不喝水，擔心打斷了我們的理解思路。她的嗓子因為日積月累的.磨損，已經沙啞了，可是這依然阻止不了她傳遞知識的執著和決心。

　　一個操勞的身影，一根紅筆揮動著，一道道算式邊畫著一個個奇特的記號，帶著我們在數學知識的海洋中遨游，去探索未知的海域，挖掘無窮的寶藏。

　　雖然光陰似箭，但姚老師的愛將陪伴我度過整個小學時光。

　　數學老師二三事五年級作文 38

　　這學期一開學，我們就換一個新的數學老師，他的個子很高，看起來很嚴厲的樣子，讓人不敢親近。可實際上，數學老師和藹可親，善于和學生交朋友，沒過幾天，他就十分受大家的歡迎。

　　一次數學課上，老師在黑板上出了幾道題，讓我們放學前做完，然后交上去給他批改。看著黑板上的題，我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學了，我終于在最后關頭做完了，我把作業本交給老師，站在他身邊看他改，心里想著改完就可以回家了。可是，就在我準備著要回家的時候，我看見我的本子上突然出現了一個大大的叉，我做錯了一題。老師改完了，對我說道：“你把這道題錯題改過來，再抄十遍就可以回家了。”我心里很不爽，開始不喜歡這個老師了。我回到座位上，仔細看著我那道錯題，終于發現了錯誤，我把它改過來，然后又一題一題的抄寫著，同學們一個個的'都走了，好長時間，我終于抄完了。這時，天都快黑了，我走出班級的時候，學校里已經幾乎沒有人了。我大步的向前走著，當我路過老師辦公室的時候，發現里面的燈還是亮的，我小心翼翼的往里面看了一眼，發現只有我們的數學老師坐在里面，他正在認真的為明天要上的課做著準備，神情是那么的專注，偶爾揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子，這時，我才明白，老師為了我們是多么的辛苦啊！

　　這就是我們的數學老師，既嚴肅又和藹，在長時間的相處過程中，我漸漸的喜歡這個老師了。

　　數學老師二三事五年級作文 39

　　就這么一轉眼，我的初一已成為了“歷史”。

　　多么美麗的初一童話，多么動人的交響曲，多么難忘的初一啊！

　　——題記

　　一張瓜子臉，烏黑的頭發，櫻桃般的小嘴巴，嘻嘻哈哈的笑響樂，每當同學們聽到這樣的.描述：他們定能知道您就是我們敬愛的徐（數學）老師！您知道嗎？我特別的喜歡你！喜歡你的人人平等，與人同樂，黑白分明！喜歡你的活潑開朗，課堂上讓我們上輕松有趣的出題，做題，講題，并且有趣的氛圍中做到“度”。在我的眼里，我認為您是世界上最妙的心里“醫生”。每當我們傷心時，落后時，驕傲時，成功時，失敗時，您總是會與我們駕起一做溝通的橋梁，與我們交談。每當與你交流后，同學們有的信心百倍，有的自我勉勵，心中的烏云煙消云散，再也沒有“污染”來侵襲我們幼小的心靈，讓我們這些開花的苗子能夠根深蒂固，長成參天大樹！

　　徐老師，也許我把您說的很神奇，很夸張，很讓人質疑您是否象我所說一樣。不過，我在我眼里，您就象我所說的一樣，我深深的敬愛您，我的徐老師！可是，您卻要離我們而去，去另一個天地尋找自己的快樂，去認識更多的孩子！我好舍不得您啊！！！

　　輕輕地您走了，正如您輕輕地來！我輕輕地招手，作別迷人的您！身長翅膀吧徐老師，再回禮實看咱七2班的成員！一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花！我在這祝福您一路順風！

　　數學老師二三事五年級作文 40

　　她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長著一個小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的數學——周。

　　大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來為你們細細道來。

　　有一次下課，我們班的肖佟像一只快樂的`小鳥只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來是上課鈴聲。就在這時，他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進廁所。這時，數學老師進班了，可是他還沒進到教室。就在這時，數學老師說：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書，可今天卻少了一人，老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣，于是，們異口同聲地說：“肖佟……肖佟同學去廁所了。”正在這時，肖佟回來了，老師幽默地說：“怎么了？你怎么現在才回來？需不需要我派個人去探望你呀？你如果掉進廁所了，我也好派救星去呀！”頓時，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學漲紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去。

　　我們在下課時閑著沒事干，就跑去問數學老師：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著回答我們：“因為老師小時候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說：“奧，原來是這樣啊！”

　　們可愛、幽默的數學老師，我們都很愛她，你想認識她嗎？

　　數學老師二三事五年級作文 41

　　在教過我的老師中，讓我印象最深的老師還是數學老師——楊老師。她有著一頭黑中帶白的短發和一雙炯炯有神的眼睛，好像一眼就能看穿同學們的那些小心思。高高的鼻梁下有著一張能說會道的'嘴巴。我的楊老師，雖然沒有光鮮亮麗的外表，但講起課來真的是頭頭是道呢！

　　我的這個楊老師非常嚴厲。記得上個禮拜放假楊老師布置的家庭作業，星期一我們將寫完的作業交到老師辦公室，早讀結束了，楊老師就生氣地拿著剛批改好的作業，重重地摔在講臺上，板青著臉說：“這次作業有很多同學沒有認真完成，許多地方都需要改正一下，念到名字的馬上給我到講臺上領作業！”老師的“獅吼”，把全班同學震得連大氣都不敢出，以前的搗蛋鬼此時也變成了“乖乖虎”。教室靜得連一根針掉在地上都能清楚的聽見聲音。老師依次點完名字后，就是一番教育，教育完后，才開始給我們上課。除此之外，下課后，被老師點名的那些同學，又被老師一個又一個的叫到辦公室，同學們進去后，老師就將他們錯了的題目，講了一遍又一遍，就連講到嗓子啞了，也沒喝一口水，直到全部題目都講完了，并且等他們都學會了之后，老師皺著的眉頭才舒展開來。

　　雖然這個楊老師非常的嚴厲，但是我們都知道，嚴厲的老師才能教出優秀的學生，楊老師在我們心中樹立了非常高大的形象，我非常感謝楊老師的辛勤付出，因為他讓我每個同學進步都很快。

　　數學老師二三事五年級作文 42

　　在我們學校中潛藏著各路“高手”，他們就是我們各科的老師。他們各有各的絕技，“武功”深不可測。下面就讓我為大家介紹一位“武林高手”。

　　“順風耳”

　　一次，老師正在講臺上批改數學作業，講臺下一片安靜，但時不時會有一點兒小動靜。不多時，老師便發覺了，皺著眉頭，支耳仔細聆聽，一會兒又四處張望。果然，他很快找到了“小動靜”的源頭兩名同學正竊竊私語。這“順風耳”的功底著實讓人佩服。

　　“凌波微步”

　　教室里，有幾位同學正低著頭，竊竊私語，時不時地還轉頭向后門處張望幾眼，看樣子似乎在提防著什么。這時，“武林高手”抱著本厚厚的文件夾出現在了門口。他似踩著“凌波微步”而來，我們竟沒有聽到一丁點的腳步聲。他這突然的出現著實將那幾位聊天的.同學嚇出了一身冷汗，這“出其不意，攻其不備”的戰法也將我們震住了。

　　“千里眼”

　　上午的課堂上，一名女同學正坐在后排，鬼鬼祟祟地在桌肚里搗鼓著什么。“武林高手”此時正滔滔不絕地講著知識點。突然，他眼角余光恰好瞟到了那位女同學，定睛一看，發現不對勁，便偷偷潛到其身后，大聲質問道：“你上課就玩這個？”那女同學一驚，繼而連連道歉。要知道，這種距離要看清對方的一舉一動，確實不簡單。

　　這一位特別的“武林高手”，就是我們班的數學老師章老師，那一身高深的“武功”令我佩服不已！

　　數學老師二三事五年級作文 43

　　她長著長長的，烏黑頭發，穿著繡著藍色鳶尾花的裙子，戴著眼鏡，她最有特點的是她的眼鏡了，這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰呢？她就是我們數學老師——徐老師。

　　她有一顆彩色的心，有一次我的同桌王芝被同學龍明打傷了，他們倆在一起玩兒，不知不覺就打起來了，龍明使勁的抓了她的手臂一下，王芝大叫一聲：“哎喲，好疼！”王芝拉開衣服，一看，正流著鮮血呢！徐老師的'心一下子變成了憤怒的紅色，老師的臉紅彤彤的，一副氣的要跳起來的表情。老師把他叫到辦公室，狠狠地批評了三節課，還讓他回家寫保證書，還讓他賠了錢。

　　當她看到自己的學生通過考試時，她的心就由紅色變成了白色，她的臉上也露出了甜蜜的笑容。

　　徐老師也很辛苦，她上課時嘴巴總是停不下來，生怕漏掉一點知識，都下課五分鐘了，她還在不停的講啊，講啊！無數的知識源源不斷地從她嘴里跳出來，鉆進我們的腦海里，當她講完時，已經上課了，我們只好又繼續聽她講啊，講啊！我漸漸感到不耐煩起來，我回家給媽媽說了這件事。媽媽說：“老師做的對，她是為了你們的將來。”

　　這就是我們的徐老師，她有一顆愛我們的心，她為我們貢獻了許多寶貴的知識和時間。有一次我和后面的同學瑪麗說悄悄話，被老師發現了，一節課我們都站著上課，下課時，老師對我們說：“這是我對你們嚴厲的愛。”不管是嚴厲的還是溫柔的，我都喜歡她。

　　老師，謝謝您！

　　數學老師二三事五年級作文 44

　　她身材高挑，一頭微卷的頭發垂在肩膀上，優雅極了；她的一雙眼睛總是含著淡淡笑意，看上去和藹可親；她走起路來，鞋子常常會發出“嗒嗒嗒”的聲音，如同一陣輕快的音樂。她就是我的數學老師——肖老師。

　　肖老師是一個機智的人。一次數學課上，一位同學在偷偷看漫畫書。只見他把漫畫書平放在腿上，用數學書擋在前面打掩護，一會兒抬頭，一會兒低頭。他自以為萬無一失，可這可逃不過肖老師的.“法眼”。肖老師看破不說破，只聽她清了清嗓子，盯著那位的同學說道：“請你來重復一下老師剛剛提的問題。”只見他嚇得立刻把書塞進課桌，再也沒偷看。

　　肖老師也是我們的大朋友，總愛和我們打成一片。一次體育活動課上，肖老師帶我們去操場，幾個同學玩起了成語接龍的游戲。“談笑風生！”“生龍活虎！”“虎……”那個可憐的同學抓耳撓腮，一臉為難。“狐假虎威！”肖老師小聲提醒，但那個同學似乎沒聽見，仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語言來表達，只見她一會兒舉起雙手，嘴巴張得大大的，模仿老虎的模樣；一會兒又雙手叉腰，伸長了脖子，模仿這狐貍狡猾的樣子，逗得我們哈哈大笑。

　　肖老師用巧妙的方法對我們諄諄教導，又如同一顆開心果，為我們的學習生活帶來了樂趣……

　　數學老師二三事五年級作文 45

　　我有一位數學老師，她的聲音有些沙啞，有著一頭棕色的卷發，戴著一副眼鏡，看上去威嚴極了。

　　這就是我們班最近轉來的一位老師――趙老師。中午正是我們最吵鬧的時候，這時通風報信的小袁幸災樂禍地跑進教室喊道:“趙老師來啦！”全班一驚，趕緊以迅雷不及掩耳之勢回到了座位上，抽出作業本，“啪”的一下扔在桌上，隨便抓出一支筆，開始裝模作樣地學習起來。

　　果然，下一秒數學老師從后門走了進來，扶了扶他的眼鏡，環視了四周，從我身旁走到了講臺上。我冷得豎起了汗毛。趙老師再次推了推眼鏡開始講道:“這次……孫佳樂！”

　　我屏住呼吸不敢去看趙老師，我心里想完了，完了，肯定要被趙老師罵得狗血淋頭了。突然一顆“白色子彈”射了小袁同學。不偏不倚地投到了小袁的眼鏡盒上，眼鏡盒掉了下去，落在了小袁手中的'漫畫書中上。小袁一驚，抬起頭一看，發現老師正“虎視眈眈”地盯著他，他趕緊收起漫畫書開始聽起老師講試卷。

　　這時趙老師又反過頭來對我說:“這次考砸了并不代表次次都會考砸，請務必加油，下一次一定可以考好！”我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵！

　　趙老師也有幽默的時候，他有時在課堂上講一個笑話，使同學們哈哈大笑，使原本枯燥的課堂變得生動有趣，因此我們又喜歡上趙老師的課。可真是有些矛盾呀！

　　這就是我的數學老師――趙老師。他威嚴中又帶著幾分幽默，真是個讓人又怕又愛的老師。

　　數學老師二三事五年級作文 46

　　一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數學老師--郭老師。

　　郭老師瘦瘦的.，高高的，戴著一副眼鏡，很是幽默。在開學的第一天，我第一次看見郭老師時，剛走進教室，郭老師就叫住我，對我說：同學，怎么不叫老師好呀？難道，老師不好？我當時差點笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。

　　郭老師講課時也很幽默，有時，他會給我們講幾個小笑話，小故事，使數學課變得不再枯燥。他訓同學時也不像其他老師一樣嚴肅，他會給那個同學講道理。

　　我記得最深的一次，是有一節數學課，郭老師講伴你學上的難題。老師讓我們找一找不會的題，等會兒找同學上來講。同學們都回答了第10,11題，正好，我會講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，于是就叫我上去。我以為老師會讓我講，結果誰知，老師隨機應變，說：我們來一個比賽，你講第10題，我講第11題，誰先抄完題，誰先講。

　　這時，全班同學都在為我們喊加油，比賽開始了，我以為郭老師寫的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的寫著。結果，當我寫完最后一個字母時，我放下了粉筆，看了看老師，原來，老師還沒寫完第一個算式。這時，臺下的同學都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來手，對同學們說：謝謝，謝謝，我贏是理所當然。我們都笑了。我此時在心里不禁說了一句：姜還是老的辣。

　　怎么樣？我的數學老師夠幽默吧？哦不，應該是夠夠的了。

　　數學老師二三事五年級作文 47

　　她有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著眼鏡，個子中等，有一頭飄逸的長發，臉上總是有著燦爛的笑容，她就是我的數學老師——吳老師。

　　記得我剛踏入東華小學的校門時，我對一年級充滿了期待，同時又充滿了緊張感。這時候，我在班上見到了吳老師，她笑著說：歡迎來到一年級八班。我感覺聲音既好聽又親切，我就馬上喜歡上吳老師了。

　　不知不覺，我在東華小學度過了快樂的一年級，現在也成為了一名二年級的小學生了。我很開心，吳老師依然還教我們班，二年級后，我沒有像一年級那樣經常考一百分。記得有一次考試，老師笑著對我說，茗瑋，這學期你終于考了個100分，恭喜你。如果是以前，我第一時間想到的是考100分，可以獎勵去買零食了。但是，這次我心里想的'是，我一定不要粗心大意了，要仔細點，爭取每次都考100分。

　　我喜歡吳老師的原因可多了，她在學校也會像媽媽一樣給我鼓勵和關懷。在華數課上，吳老師給我們出了一道題，題目是有八個八加起來必須等于一千。我第一個算出來，當時吳老師用英語說，Good！聽到吳老師對我的表揚，我特別開心，心里美滋滋的。記得有一次，我的書包繩子太長了，吳老師看到后，很耐心地幫我調短了，讓我覺得吳老師像我的媽媽一樣細心。

　　以前總是聽媽媽和我說，老師像園丁，那時候我也不懂，現在我明白了！一眨眼教了我快兩年了，想對您說一聲，謝謝您，我的吳老師。

　　數學老師二三事五年級作文 48

　　一位帶著眼鏡、耳朵大大的男老師夾著書慢條斯理地走進來，他看起來很嚴肅，眼睛掃視著整間教室。我心里犯嘀咕，這位新數學老師兇不兇？嚴不嚴肅……無數個小問號在我頭上轉。

　　他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬別叫我數學老師，我可不想被稱作數字。”然后在黑板上寫了他的.聯系電話，還風趣地說：“要記下來哦！如果不知道作業是什么，隨時都可以撥打這個‘110’。”我們一下子被逗笑了。

　　蘇老師提高了嗓門說：“我先出幾道題給大家做，考考大家的反應能力。”我們立刻安靜下來，都埋頭做題，只見蘇老師將兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視著同學們。“做好的請舉手！”蘇老師不緊不慢地說。我們高高舉起了右手，老師又說：“請舉起你們光榮的左手。”我們趕緊換了手。老師再說：“為什么呢？”只見他右手拿起一支筆，然后把右手伸展舉起來，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。他又拿著筆舉起了右手說：“你看這是什么？——雞爪！”我們開懷大笑，同桌悄悄地對我說：“老師不嚴厲，而且風趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽見了：“是嗎？我要是看見有人在課堂上說話或不做作業，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室里又是一陣哄堂大笑……

　　這么有趣的“數學”老師，你一定也很喜歡吧！

　　數學老師二三事五年級作文 49

　　“教師是人類靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花。”每當我想起這些贊美老師的話，我就會想起我們的數學老師李老師。

　　快看！她來了，留著黑色長發，一張張媛媛臉，穿著時髦的衣服。她是李小姐。

　　李老師雖然平時沉默寡言，但上課很生動。有一次，李先生想教我們“遇到問題”，但是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學們都笑了，紛紛給李先生指出問題，但李先生說：“沒什么問題，本來就是‘碰撞問題’。”之后，李先生拉過一個同學，讓他站在講臺的一端，站在另一端。然后他讓那個同學想自己來，大喊：“開始！”同學大搖大擺，沉默寡言的走過去，李老師也進步神速。最后，李小姐和同學在講臺中央相遇，李小姐把同學拉到自己面前說：“現在，我們撞在一起了。”之后同學們都哈哈大笑起來，同時也學會了一種解題思維。

　　還有一次，我們全班又沒能在考試中取得滿意的'成績。中午，李先生來到教室給我們講解試卷。談到比較大的和比較小的題，李先生看了看我們的試卷，發現這個題我們很多人都有錯。有些人甚至填寫了大于號和小于號，所以李先生對我們說：“口左，大于號，口右，小于號。”這句話讓我們發笑，也讓我們記住了這些知識。

　　李小姐，你為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李小姐，我愛你！

　　數學老師二三事五年級作文 50

　　我們班以前有一位和藹可親的老師，雖然她現在已經不在我們身邊了，但是我還在默默地思念著她，她的名字叫王帆，是一位非常優秀的數學老師。

　　她的頭發有點像蘑菇頭，頭發顏色也是棕色的，每次她跳起來的時候，頭發總會往上翹呢！她的眼睛大大的，跟電燈泡差不多，是一對明亮而又神奇的眼睛。她的嘴不大也不小，不過，笑起來很搞笑，每次我們都忍不住跟著她笑。她的身材胖胖的，就像一只龐大的老虎。

　　她的性格很難描述，因為她有時候嚴厲，有時候和藹可親，不過，在我看來她還是十分和藹的。她對工作非常認真，每每我走過她的辦公室，她總是在認真地備課，教研新的題目。

　　依稀記得有一次我們在考試，我突然被一道數學題目難住了。我心想：如果這道題我寫不出來，就得不到夢寐以求的100分了，也就沒有媽媽的獎勵了。我潛意識中想瞟一眼同學的'答案，正當我準備轉頭時，王帆老師就叫我跟她去辦公室一趟。我的心砰砰跳，進入辦公室，我膽戰心驚地伸出了手，然而老師并沒有打我，反而祥和地說：“下次不能炒別人的答案了，我們是為了自己學習，不是在為別人學習。”下午，試卷發下來了，我考了95分，因為抄襲而扣了5分。我懊悔極了，拿著卷子灰溜溜地回到了家。

　　王老師的眼睛真厲害呀！王帆老師是我見過的最和藹可親的老師，我喜歡王老師。

　　數學老師二三事五年級作文 51

　　周老師是一個負責人的老師；是一個親切和藹的老師。

　　記得有一次，我的數學課堂作業沒有寫完，就裝在書包里帶回家了，第二天一大早，周老師就讓班上的同學叫我到她的辦公室去，我害怕極了，心想：“周老師肯定要狠狠地批評我一頓”，于是我戰戰兢兢的走進了辦公室，心里做好了接受批評的準備，可事情并沒有我想象的那樣，周老師不但沒有批評我，反而聲音溫和地問我：“昨天講的數學課你聽懂了沒有”？我用很小的聲音回答她：“聽懂了”，她又接著說：“既然聽懂了，為什么不按時完成課堂作業呢？老師只有通過你們完成的課堂作業，才能知道你們有沒有掌握所學知識，所以以后要按時完成課堂作業，不能做一個拖拉作業的學生”。周老師的每一句話都觸動著我，我的心里難受極了，就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。

　　她對待所有同學都非常和藹可親，每當我們做作業的時候，她都會輕輕走到同學們身邊，看一看我們還哪些地方沒有弄懂，字寫的端不端正，她會一一的給大家指出來；每當有同學犯錯誤的`時候，她會及時指出來，并耐心的幫助改正；每當我們放學的時候，她都會叮囑我們：“路上要注意安全，早點回家。”

　　周老師就是這樣的一個人，她的一言一行，一舉一動都叫我們感動，對我們就像媽媽對孩子一樣。

　　我愛您周老師！

　　數學老師二三事五年級作文 52

　　我的數學課老師，她擁有一張圓溜溜臉蛋兒，臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼，也有一頭烏黑亮麗的秀發和一對順風耳。呵呵呵，大家應當猜出來了吧，非常好，便是大家如今的數學課老師謝老師！

　　我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后，接著便是謝老師踏著授課的手機鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲，每名同學們都認真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久，同學們就抱怨不斷，有的說謝老師太嚴苛了；有的說謝老師好兇；也有的說謝老師比不上劉老師好我靜靜的.聽得這些抱怨，不露聲色。

　　一堂數學教學上，我悄悄地觀察著她，她的頭上仿佛多了兩根白發；她的額頭上仿佛多了好多個褶皺；她的面部仿佛多了一些嚴苛；她手上粘滿了粉筆灰我惦記著：謝教師為大伙兒的培訓學習而要想資金投入她的青春年華和活力，她的資金投入，在學生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢？這些抱怨謝老師的同學們，為何體會不上她的苦與累呢？那一句句刻骨銘心的教導，難道說，就不值我們去聆聽，記牢嗎？我能用實際行動來回報老師！

　　我們的日常生活中有成千上萬位點燈人為大家點亮聰慧與愛的燈，謝老師，就這樣一位點燈人，為大家點亮了那一盞燈，點亮了正前方的路。涌泉相報，當感恩圖報！

　　數學老師二三事五年級作文 53

　　說起我們班的數學老師，真是無人不知，無人不曉，這就是大名鼎鼎，鼎鼎大名的趙老師。

　　趙老師已經50歲了，條條魚尾紋已經在不知不覺中爬上眼角，。她整個人顯得精神、老練。在批作業時，總會戴上一副老花鏡。

　　趙老師是我們新來的數學老師，她的厲害可出了名，所以同學們都對趙老師畢恭畢敬。講課幽默風趣是趙老師的.一大特點，聽了她的課，你保準回哈哈大笑。比如那一次，我們正在學習簡便運算第二課時，趙老師幽默地說：“我們對簡便算法這一部分掌握得不理想，課堂作業上有許多題可以用簡便算法，而有些同學偏偏不用，麻煩的算來算去，弄得本子相個大花臉，到了最后還沒算隊。做題要靈活，小數、整數會用，換到了分數怎么就不會用了呢？簡便算法是讓我們做題更簡便，有了肯德基，不肯干饅頭，有了好法子，不用笨法子嘛！”聽了這些話，我們哄堂大笑。

　　趙老師警戒我們的話是：“數學是嚴謹的。”有一次趙老師舉的一個例子非常恰當。“我很快樂。”這句話可以改成“我很開心。”“我很高興。”其實其中的意思是一樣的。有一次，我的“數基”上錯了一道題，改正后就急急忙忙上去批復，誰知趙老師問我這道題的道理，我卻遲遲說不出，臉一下子就漲紅了。過了一回，趙老師把我叫到身邊，便把這道題認認真真地講了一遍。從此我下定決心，要認真完成作業，養成檢查的習慣，減少了差錯，作業質量也提高了許多。

　　這就是我的數學老師，她的一舉一動都激勵著我前進。

　　數學老師二三事五年級作文 54

　　五年級的數學，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發現我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。

　　六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴厲;挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。他剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的'感覺。可是自從有了后來的一件事，我便從心底對她改變了看法。

　　一節數學課上，我們正在寫數學題。老師在講臺上批改數學作業。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎?我上去一看，果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關系，以后可要注意點，快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。

　　由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現在越來越喜歡我的數學老師了，因為他真的是一位好老師!

　　數學老師二三事五年級作文 55

　　今天，見到了新來的數學老師，騰回來后，興奮地說：媽，我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶，一天就對老師得出評價了?騰繼續說，媽，你嚇我，說四年級怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴格……我們的老師可好了，陳老師說了，每天的`作業只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯題，每天的作業老師要打等級，沒錯就是A，一道錯是B，兩道錯是C，三道錯就只有重做了……看，沒有孩子愛做太多作業，但很認真地遵守了老師的規定，做作業認真多了，而且騰自覺地對卷面書寫要求也很高。

　　還好，今天下午去開了家長會，對陳老師的少少的作業做了了解，老師說作業不再多，在精，而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業的對錯，只檢查作業的完成情況和前一天作業的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學方法，這樣，孩子就不會為錯題是因為家長沒檢查出來而發脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業，騰也不喜歡媽媽檢查作業，覺得那是媽媽對他的不信任，晚飯時還在桌上表示：人對人最重要的是信任……

　　晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個孩子在家聽英語，由于沒有及時回家，只好打電話讓兩個小人自己收拾個人衛生，九點半回家，哈哈，兩個小人已經全收拾好了……不錯，新學期、新希望。

　　數學老師二三事五年級作文 56

　　我有一位和藹親切、工作認真的數學教師——王教師。

　　我們的數學教師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長著一個櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣的頭發。

　　我告訴你們一個小秘密：我們的數學教師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數學教師依然來給我們講課，不止這樣，我們數學教師教的還是兩個班的課。我們的數學教師十分勤快，她每一天都來的很早，走的也很晚。她每一天都要在這兩個班走來走去，兩班的作業都是她一個人改的，改累了就坐在那里休息一會兒。一有時間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

　　我們數學教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因為她講得很認真，很詳細。一有哪位同學有不明白的數學問題就去問她，我們的數學教師也會很詳細的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數學教師估計是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了，即使有些同學做錯了事情，她不會對那些同學大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學指錯誤，給他們說應當怎樣做……

　　我們的王教師不僅僅是一位數學教師，她也是一位健康教師。

　　每節健康課，她都會給我們講做人的.道理和做人的基本性質。讓我們深刻體會到做人的原則。

　　可是，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十分悲痛。在那里，我想多謝數學教師您，您在這學期里對我說的每一句話，每一道題，我都會銘記于心。我必須會好好學習，不辜負您對我的期望！

　　數學老師二三事五年級作文 57

　　在我印象中的老師有很多，有嚴肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的老師是數學老師蘇老師。

　　蘇老師是一個男老師，他的外號比較多，大家給他取的第一個外號叫“蘇去傷”。因為他身上有很多傷，大家認為他應該除去這些傷，所以才給他取了這個外號。還有一個外號叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧。

　　他這個人上課可有趣了。我見過他給一個一年級的'同學上數學課。他問那個小朋友：“5加6等于多少?”那個小朋友結巴地說：“等于……等于……”那個小朋友想了又想，說了一句：“我不會。”老師思考一下，便說：“問你，一個豬圈里，有5頭豬，后來又來了6頭豬，這個圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11。”他開心地笑了：簡單地拿數字相加不會，但是，把數字變成豬就會了。

　　盡管剛開始我不太關注他，但后來慢慢地明白了他的方法，覺得很好笑。

　　他上課既有趣又無聊，怎么說呢?有趣是因為他經常用一些例子來解題，無聊是因為他的課都是一個樣，不是解題就是檢查。而數學本身是枯燥的，老師本身是無聊的，所以我們經常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。

　　這就是我的蘇老師，一個有時有趣有時又無聊的老師。

　　數學老師二三事五年級作文 58

　　新學期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多么有責任感的老師啊！姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！

　　雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的.同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

　　希望跟著這么一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！

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