再見,老師作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的再見,老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再見,老師作文1
提筆很沉重，因為今天要跟我最敬愛的老師道聲“再見!”。
在你們的眼里，我就像一盆隨處可見的小花，它并不燦爛、芳香，但老師您就像那辛勤的園丁，不辭辛苦的給我澆水、施肥，把我這盆日益茁壯的花兒一級一級地傳遞，一直過了六年。
是老師們把我親手送出這個哺育了我六年的母校。我知道，您要把我們這群小花送走，是那么地心不情愿和無奈，但您知道，去學習更多的知識的唯一方法就是把我們送走。
六年了，在小學的生涯里已經快走到盡頭，老師們都在為我們這群無知而又聰慧的花兒修路鋪磚，當夜深人靜時，人們都進入了甜美的夢鄉時，您的屋里的燈卻依然在閃爍著，看著那閃爍不定的光輝，一滴清澈的小水滴流了下來，伴隨著那燈光，在伸手不見五指的黑夜里閃閃發光。我堅信，那盞燈，就是指引我們走向成功之路的照明燈，那盞燈將為我們在漆黑的人生大道上尋找正確的道路。
我敬愛的老師們，再見了。我會回來的，我不忘忘記老師的期望，我會加油的!
再見,老師作文2
幾年的小學生活，幾百個日日夜夜。六年級了，要畢業了，就要快與老師分別了。這小學生活中，最難忘的是我們的曾老師。
曾老師有一雙“火眼金睛。”每次上課，無論她是面向黑板還是面向我們，都能準確地知道誰分神了，誰說小話，誰做小動作，誰吃零售……一次警告是瞪，二次警告是說，三次警告是粉筆頭“伺候”。有一次，我雙手托著頭，在那發呆，也沒在意老師瞪我，說我，可三分鐘后，一個粉筆頭向我飛來，不偏不正地砸中我的額頭。我立馬坐好，聽老師講課。
曾老師給我們布置的作業不多，懲罰也不太重，而是關心我們，自然給我們的印象就好。一般有同學成績不好，她會主動給他們補課，他們成績上來了，是他最大的欣慰。她給同學們的關愛勝過她的兒子。她教了兩個班，常常喉嚨發炎，聲音嘶啞，但仍堅持給我們上課。我們學到了許多知識，沒有落下一課，還沒到期末就復習完了，成績也好了。
我想對曾老師說：“曾老師，您對我們真好，為我們付出了那么多。您對我們的嚴格要求，對我們的關心，我們終身不忘。”
再見,老師作文3
曾經，我也不是很聽話的學生，記得有一次，我沒寫作業，當天晚上，你叫我留下來在班級。我在班級里等著，等著您開完會回來，看著我，皺了一下眉頭，語重心長地對我說：我一直以為你是一個很聽話的孩子，沒想到你這次竟然沒寫作業！您的語氣嚴肅了起來，我不敢看你的眼睛我忘記了后來你怎么說的，可您這句話，和當時你失望的眼神，永遠銘刻在我心里。
老師，這件事，你還記得嗎？
時光荏苒，轉眼間，已經過去了三年，這三年，我一直在鞭策自己，不想再看到您那失望的眼神，終于，我成功通過了。
記得五年級時，您讓我參加演講，到了上場的那一天，我很緊張，在班級里原本背好的稿，現在一個字也想不起來。我抬頭，看見了您那鼓勵我的眼神，我充滿了斗志！我在演講臺上，倒背如流。可幾天之后頒發了獎狀，我只得了三等獎，我感到很羞愧，這時，我又看到了您那雙，仿佛在說：沒關系，還有下一次。我毅然決然的沖上主席臺，微笑著，捧回了獎狀。
啊，老師，是您教我微笑著面對困難。
老師，您是一本讀不完的書；是一直燒不盡的蠟燭，老師，我們要分別了罷，可您，一定要記住我。一名讓你操心，還讓你省心的學生。
再見,老師作文4
在教過我的英語老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊時從小新星英語總部調來的高級教師。她剛到我們班時，同學們都叫她“克隆羊”，因為楊老師來之前也是一位姓楊的老師教我們英語。我們給她取外號，她一點都不生氣，還直夸我們是一群可愛的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動，她經常給我們講一些課上知識，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當成我們的好朋友，楊老師也很樂意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時總會給我們講一些笑話，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說出來 會變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測試同學們英語都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長得很漂亮，而且又能說一口好外語，怪不得會有個“老外”看上她。
楊老師非常關愛我們。有一次放學時，外面正下著傾盆大雨，就算打著傘也會被淋成落湯雞，更何況我沒有帶傘，而且媽媽又沒時間來接我。楊老師見我和另外幾位同學還沒來家長接，很著急，她給各位家長打電話叫家長趕緊來接孩子。對包括我在內的幾位學生，她自己掏錢叫了幾輛黃包車，把我們一個個送上車，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話報平安。
現在已是寒假了，馬上就要過年了，我們聽說楊老師要走了，紛紛跑去問她：“楊老師，您還會回來嗎？”楊老師告訴我們她以后會回來看望我們，但是不能再教我們了，她要回長沙了，因為長沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號，叫我們有空和她聯系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒辦法，只能在這里對楊老師說一聲：再見了，楊老師！
再見,老師作文5
再見了，老師
六年，時光匆匆，小學六年，即將過去，在這離別之際，我要對老師說一聲“再見”，但我不僅要對趙老師說一聲“再見”，還要說一聲謝謝！
第一眼看見趙老師時，我覺得找老師很兇，是個難以接近的老師，但與他交往一段時間后，我發現他并沒有我想象中的那樣兇。相反，他待人和善，雖然上課時十分嚴謹，但下課時他經常和我們談的有聲有色，同時他也是一個十分負責的老師。
記得上學期在復習應考階段時，我們做了許多次試卷其中有一次，我和李佳玥都考了90分，并列第一，講評時，同桌發現了一個錯誤，我只得了89分。
下課，我一個人坐在位置上，心里十分自卑，同學們都去電腦教室后，趙老師看見了，立刻走了過來，坐在我的旁邊，親切地說：“沈嘉禾，不要緊，考試只能說明現在，以后努力就好了。”
還有一次，我只考了70分，趙老師絲毫沒有責怪我，反而鼓勵我要往好的方面想。
現在回憶起來，依然有一股股暖流流淌于心。再見了，老師們，你們對我的教育和幫助永世難忘。
再見,老師作文6
小學的六年很快就結束了，校園中的每一個老師都在我們心中留下了深刻的印象，他們付出的一切，千言萬語都不能表達。
在我有難題不會解的時候，是數學老師開導我；在我遇到挫折是，是班主任老師用和藹的語氣鼓勵我，讓我奮發圖強，勇敢地面對挑戰。但是，最讓我難以忘懷的是語文老師——俞老師。
還記得四年級的時候，我總是字寫不好，歪歪扭扭，每一筆每一畫都寫的很難看。有一天，我們在做練習，俞老師在我們周圍看我們寫作業。走到我的座位邊，俞老師停下了，對我的作業注視了很久。過了幾分鐘，她彎下腰，親切地對我說：“你看，這個“蕩”字，是上下結構的，可是被你寫成了左右結構。”我點點頭，接著老師握住我的手，一筆一畫把著我的手寫。在以后的日子里，每當我在寫字的時候都會想起這個畫面，我下定決心，一定要寫好每一個字。每一個字對我來說都非常重要，它不僅僅是我們自己國家的漢字，也代表著老師對我的關心以及對我好好寫字的期待，我一定不辜負老師的期望，認真寫好每一個字。
果然，功夫不負有心人，經過一段時間的練習，我的寫字水平大大提高了。
現在我即將離開母校，我想對所有教導過我的老師說：“老師，你們辛苦了，在我的的成長中，你們給了我數不清的教導和關愛。你們是偉大的，你們的教誨我一定牢記在心。”
再見了，老師，你們所給的愛與指導我會永遠記住。有了你們的囑咐，我的人生會更加燦爛，更加成功。我一定好好學習，用這樣的方式，來表達對你們的感謝與崇敬。
再見,老師作文7
昨天上午，語文課后榮老師心情沉重的宣布了一個令人難過的消息：實習老師吳老師下午就要離開了，要回到她自己的課堂繼續她的學業。這意味著我們共同學習的歡樂時光就要結束了。
我很想為吳老師準備個禮物，但是我又沒有錢，于是我用我的便利貼做了一個三角形的小信封，里面裝了一顆我在托管班掙的糖，上面還寫了很多祝福語，期待著吳老師來。
下午，吳老師像平時一樣，準時來到教室，手里還拎著兩個大袋子，原來她給我們準備了非常多的小禮物。她給我們每人發了兩份小禮物，走到我跟前時，我很想對吳老師說句感謝和祝福的話，但我膽子太小了，說話的聲音她根本聽不到，我只能默默的雙手把我做的小信封遞給了她，她笑瞇瞇地接過了我的小心意，摸著我的頭說：“謝謝你。”
發完禮物，吳老師最后一次站在我們班的講臺上，她含著淚說：這短暫的兩個月中，我們能共同學習共同進步，我很開心，……”其他人都哭了，我卻沉入了深深的回憶中。
有一天，我做清潔，吳老師已經講了一下午的課，很疲憊，口干舌燥，準備到辦公室喝口水，休息一會兒。但她看見男生都在教室里打鬧，只有我和溫斯越在掃地，她轉過頭親手拿起掃帚幫我們打掃教室，同時喊男生回來做清潔。秋天了，天氣干燥，教室里一掃，灰塵就四處揚起，吳老師讓我們先拖地再掃地。最臟最累的活都是她做，因為她把我們當成了需要幫助和關照的小孩子。
在歲月的迷宮里闖蕩，有一天我們還是會走散。感謝吳老師這兩個月給我們的指導和幫助。我喜歡她給我們上課時一絲不茍的板書；喜歡她給我們批改作業時細致入微的評語；喜歡她講課時的嚴肅認真；還喜歡她答疑時的輕言細語；當然我最喜歡她表揚我時微微上揚的嘴角和的暖暖關愛的目光。我擦干眼淚，在心里給吳老師送上我最真心的祝福，希望她學業有成、一切都順利，以后有機會，我還想做她的學生。雖然吳老師已經走了，但她對我的幫助和關懷令我永生難忘。老師，再見！
再見,老師作文8
歲月像川流不息的水，緩緩地流去。轉眼間，六年的小學時光就溜走了，再也找不回來了。
在茫茫人海中，偶然的一年，我成了您的學生。僅僅只有一年的時間與您相處，可我總覺得認識您不止一年了：您看上去是那樣的親切，我一點也不感到陌生與害怕。
靜靜地，一個人坐在窗前，回想您帶我們走過的每一天，回想和您在一起時那些讓人覺得傷心和快樂的往事，真是歷歷在目。可回頭想想很快就要和親如媽媽的您告別了，我的鼻子有點酸酸的，心有點隱隱作痛。
每當我被困難嚇倒不敢前進的時候，老師，是您鼓勵我繼續前進，不要害怕，勇敢點；每當我無助、失落、傷心時，老師，又是您輕撫著我，拍著我的背，像朋友一樣開導我，暖化我那顆冷卻寂寞的心。老師，是您，全是您……
老師，我忘不了輕松活潑的課堂上您的口若懸河；忘不了您“指點江山，激揚文字”，吸引著我走進知識的殿堂，尋找學習的樂趣。
老師，無論我把什么都淡忘了，我也無法忘卻您對我說的每一句話，無法忘卻您對我的關心與問候。老師，我忘不了，真的忘不了……
老師，我已經在您的教育下度過了一年陽光般的日子。在這一年里，我們結下了深厚的師生之情，母女之情。這是一份經得起時間考驗，承受得起歲月侵蝕的情，即使是暴風雨的沖刷，冰雪的掩埋也帶不走的情。隨著時間的流逝，我對您的感激之情越來越濃了。
回憶這一年的時光，我感觸很深。老師，您是一位好老師，是一位和藹可親而又負責任的老師啊！能成為您的學生是我的榮幸。
可是，老師再好，回憶再美好，卻就要變成往事了。但臨別，我還想對您說：“再見了，林老師，我永遠都忘不了您那慈祥的面容，您那和風細雨般的語言，您那……”
再見,老師作文9
6年轉眼間就過去了，我們馬上要畢業了。這6年，我們從牙牙學語的一年級小朋友，一直到即將進入初中的少年，都是老師陪伴著我們。老師在這6年間，為了我們的學習，沒有請過一次病假，經常都是帶病上課；在學校，老師要上課、備課、批改作業，有時還要把考試卷帶回家批改；對于那些作業沒寫完的同學，老師還經常把他們留下來，一邊備課，一邊督促他們認真寫作業。有時候甚至帶回家看他們寫。
老師實在是太辛苦了！而我們也要進入高一年級的學校，真的很舍不得。再見了，老師！帶著依依不舍的心情，卻不得不說再見。再見了，老師！
在這6年里，您用汗水豐富了我們的知識，我們卻要離開您了，再見了，老師！我們會永遠記得您微笑的臉和故作生氣的表情，如果能夠重來一次，我永遠不會再惹您生氣了，我也會認真地把作業寫完！
再見了，老師！
再見,老師作文10
老師，從我第一次見到您的那一天起，我就成了您的學生。
是您教會了我怎樣和同學們一起學習，一起相處；是您給了我自信和堅強；是您讓我懂得了什么是友善和尊重；是您在我受到驚嚇時，用溫暖的手輕撫我的頭；是您在黑板上，用愛的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護下，我不知不覺地度過了小學的六年。在我即將步入初中的大門跟您分開的時候，有一種從來沒有過的不舍，從我心底里一下子涌了上來。
謝謝您，老師!在我摔倒時，您伸出了一雙有力之手。
一年級的時候，有一次我正在操場練習跑步，不小心一下子摔倒了。當時我疼得大哭，吵著鬧著要找媽媽，您關切地問我：“摔哪里了？疼不疼？ ”您邊說邊撫摸著我的頭，安慰我，鼓勵我。慢慢地，我平靜了下來。老師！您的手就是媽媽的手!
謝謝您，老師!在我生病時，你對我噓寒問暖。
記得有一次，我生病了，請了兩天假。第三天我沒有痊愈就上學了，當我用虛弱的聲音站在班門口喊著“報告”時。您看見后，第一句就問我：“怎么樣了？好些了嗎？如果哪里不舒服的話就跟我說一下。”聲音很輕很輕，但我聽得非常清楚，那是世界上最美最好的`聲音，是媽媽的聲音！
謝謝您，老師!在我成功的時候，給我力量，為我鼓勁加油。
一年級運動會時，我跳繩比賽得了全年級第一名的好成績，我的心里別提有多高興了，那是我第一次為班級爭光，也為自己爭了光，您的臉上滿是笑容，那是世界上最好看的笑容，是媽媽的笑容！
老師，我就要畢業了!再多的言語，也道不盡我們彼此的依戀。老師，在這離別的時刻，我要對您說：“老師——媽媽，您辛苦了!我不會辜負您對我的期望!”
老師，忘不了您每天早上迎接我們入校的身影，忘不了您每天護送我們放學歸去的目光……
再見了，我親愛的老師！忘不了您，我親愛的老師！我的媽媽！
再見,老師作文11
燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候，但是小學結束了卻沒有再次來到這里的時候。親愛的老師，我將要與您分別，不知道什么時候才能再次看到您在講臺上那熟悉的身影，看到您在黑板上整整齊齊的字，看到您在認認真真的給我們傳授知識的背景，看到您和我們一起開玩笑和我們一起嬉鬧的情景。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經過去了，我們已經走到了小學生活的盡頭，在這漫長又短暫的六年里，每當想起在學校里發生的點點滴滴，我的心里像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸全部都洶涌而來，其中有一件事至今使我難忘。有一次考試，我沒考好，那是四年級的一天。我正在想著回家會怎么挨罵，是您給予我鼓勵，是您給予我信心，是您給予我了很大的安慰，讓我下一次考試不再犯錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您是我人生路上的點路人，指引我走向光明；老師，您是一位細心的園丁，精心培育著我們這一株株經不起風吹雨打的小苗，讓我們茁壯成長；老師，您就是我成功路上的大船，載著我們乘風破浪到達勝利的彼岸。再見了老師，您播下的努力種子一定會在我們身上開花結果，就算是幾十年之后，我也不會忘記這些有趣的、有愛的，或是偶爾煩惱的小學生活。
再見了，老師！您永遠是我們最親最愛的老師，我們將永遠記住您。多年之后，我也許會再次來到學校，成為這里的一員。我一定要將您這種奉獻精神傳承下去，就算到初中到高中還是到大學，只要我在學習，就一定會學無止境，更上一層樓。
再見,老師作文12
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過了無數個激流，繞過了無數個暗礁。小學六年的學習生涯，使我從一個調皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
老師，您就像大芭蕉樹，而我們卻只是待哺育的小芭蕉樹。大芭蕉把小芭蕉哺育大以后，就犧牲了，而您就像那棵大芭蕉樹，犧牲了自己，把我們都哺育成了博覽群書的好學生。
老師，不知多少個日夜，您加夜班給我們批改作業，預備資料……甚至帶病上課。
記得剛來的時候，您伸出了雙手，拉著我們的小手，并說：“來，到老師這里來。”使我一直忐忑不安的心安靜了下來。
轉眼間，我已成為一個畢業班的學生，轉眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣莽動，那樣調皮，那樣瘋狂。我學會了包容，學會了忍讓，學會了團結，學會了互助，學會了用真心去對待每一個人。而今，再過四個月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個讓我成長，讓我放非夢想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木，十年后的今天，我一定會重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……
老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。”
再見,老師作文13
光陰似箭，歲月如梭。小學的生活轉眼間就過去了，我既將離開母校，步入中學的大門了，但在母校這段的回憶永遠忘不了，更忘不了我們那受人尊敬的方老師。
我剛認識您的時候。我還是一個特膽小的人，從不敢和陌生人打交道，但是看著您的臉上總是掛著一個甜甜的微笑，我的心才放松下來。
曾記得有一次，我們班的一些同學去參加唱歌比賽，也包括我。我們練習了許多天，終于到了比賽那天，老師說：”把心情放松下來，唱的時候臉上要露出微笑”，我看見臺下人太多了，不敢放松，害怕唱錯，也不敢笑。可您卻站了起來，為我們鼓掌，給了我們一個甜甜的微笑。給我們鼓勵，頓時我們都放松下了，把微笑寫在臉上，盡心盡力地唱完了歌。方老師，您的微笑是最有力量的，可以帶給我們信心。
以前我從來不敢舉手回答問題，您知道后，經常叫我起來回答問題，剛開始我總會發抖，說話也很小聲，即使回答錯了，您也沒有怪我，只會對我微微一笑。經過您長時間不放棄的訓練后，我現在可以積極回答問題了，說話也很大聲了，方老師，我很感謝您。
小時候，我總是認為小學太辛苦、太累了，真想快點進入初中。可快要畢業了，我才知道母校有我許多的回憶，我在那里笑過，哭過。更有我舍不得的老師和同學。
方老師，我多么希望時間能停在這里，讓我多陪一陪您。方老師，我喜歡您，喜歡聽您講課，聽您說笑話；更喜歡您臉上的那個淺淺的微笑。但是方老師，您說過，是雄鷹就應該翱翔于藍天。我們只能離開你的微笑，離開您溫曖的懷抱。
再見了，我敬愛的方老師，我永遠忘不了您！
再見,老師作文14
校門外迎面一股淡淡的幽香。校園內花的海洋中曲徑通幽，綠樹掩影下回廊斗轉，假山噴泉出小橋流水……置身其間如詩如畫。即將步入中學的殿堂，既有一種甜甜的渴望，卻怎么也抹不去那一絲淡淡的憂傷。
那是入學的第一天，父母將我送到學校，就回去了。我感到十分無聊，忽然聽到了鳥兒在歡唱，聞到花兒的芳香……我一時興起，決定獨自一人踏著幽靜的小路去欣賞美景，不知過了多久，我頗感疲憊，決定回教室去。此時此刻，我感到眼前蒙了一層云霧——我迷路了，心里想點燃了一把火。“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我的心情更是火上澆油，剛才的閑情雅致已經不復存在。我方寸大亂，慌了手腳，只好到處亂撞，嘴里還一直喊著：“一年一班，一年一班……”只見一位年輕漂亮的老師向我走來。對我說：“小朋友，你為什么不去上課？你是不是迷路了？”我說：“老師，您好。我是一年一班的學生，我迷路了。”“那你跟我來吧”于是，那位老師便帶我回到了教室。后來，我驚訝的發現那位老師就是我的班主任。
無獨有偶。那是五年級上學期，爸爸嚴肅的對我說：“你怎么把字寫的那么賴？”我無言以對，因為我不想頂撞父親，只好默認了。從那之后，我就將寫字當成一種包袱。直到有一天老師對我說：“你的字跡很瀟灑，很有個性，我決定讓你去參加這次的寫字比賽。”我說：“老師，我真是受寵若驚。但是，以我的實力一定會讓你失望的。”老師笑了笑說：“謙虛是好的，但不能過于謙虛，往往有信心才能贏。我相信只要你付出努力，一定會有回報。”“真的嗎？”老師向我點點頭。從此我鼓起勇氣挑戰自我在書法比賽中取得了較好成績。
老師如蠟燭，點燃了自己，留下光明；如粉筆，犧牲自己，留下知識；如園丁，犧牲光陰，留下千千萬萬個參天大樹……
盡管有千千萬萬個舍不得，我還是要說老師，再見。
再見,老師作文15
我已經不知道和老師一起度過多少個春秋了，細想一下，那個二年級幼稚、可愛的我，就已經被老師和呵護了，僅僅還有一個多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠。如果有人問我愛老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來衡量！如果問我，等你上了大學，還能記得老師嗎？我也只能這樣回答：等不管是上了大學、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心里！
誰的青春不豐富？誰的小學不難忘？誰的童年不多彩？誰都有過酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛老師，你也有過做錯的時候，不敢說是流著眼淚寫這篇文的，但我是含著眼淚寫下去的，每當想起那記憶，我無比的痛恨，那時的我……
三年級，那是我們都很淘氣！老師的話，也就像耳邊的風，會經常吹過，誰會再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評了我們，一個個都聽老師講了“大道理”。我和同學們都很生氣，就想著，也給老師一個“教訓”。我們知道下節課也是數學，我們就把老師的數學書和教材，全給藏了起來，等上課了，看老師那焦急的樣子，我的心里，是無比的高興！就想干了一件大事一樣。一節課也就呆過去了，到了下午，我們到聽說老師哭了，也找到了書！當時，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在議論該怎么辦，可我卻在一旁哭了，誰都能體會到，老師并不是因為找不到書而焦急哭的，有可能在老師心里，是意味著教子無方的原因……時光不可以倒流，有些事情，也無法挽回了，我真的痛恨當時的我，我為什么會那樣做？事情已經過去了，我不再敢去想，也不敢去說，那件事是我做的……
可我現在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的辦法，可僅僅還有一個多月，便和朝夕相處的老師分別了，我該怎么辦，只能說一聲再見嗎？不，我會努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以后的成就，是老師給的，我也會有所付出，得到最好的回報。當文章發出去了，我也不再哭了……老師，會永駐我心……
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