老師我錯了作文（精選39篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我錯了作文，希望能夠幫助到大家。
老師我錯了作文 篇1
每當同學們談起那一天，我總會感到很慚愧。
那天早讀課，語文老師讓我們拿出聽寫本聽寫練習5的成語和名言。
我正在專心致志地聽寫時，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問：“功成名就的‘功成’怎么寫？”我并不想告訴她，便沒理。沒想到，她故伎重演，我還是置之不理。她急了，使勁地推。我出于無奈，在修正貼的反面寫好遞給了她。這一幕恰好被周老師看見了。周老師不緊不慢地走了過來，拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對視一下，看得出都是提心吊膽的。
下課了，周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進了辦公室，我們都一言不發，低著頭。
“知道為什么叫你們來這兒嗎？”周老師問。
“作弊。”我們紅著臉輕說。
“知道老師為什么把你們調一起坐嗎？”
“因為我常和吉松洋打架。”
“因為我常和郭凱偉講話。”
周老師搖了搖頭：“不，都不對。是因為你們都很優秀，尤其作文都很棒。老師把你們調到一起，是想讓你們互相幫助，取長補短，共同進步。可是今天，這叫互相幫助嗎？”
“不是。”我們更加羞愧。
周老師繼續語重心長地說：“希望你們能真正地互幫互助，學習上你追我趕，更上一層樓……”
聽了老師的一席話，我猛然醒悟了。老師是多么用心良苦啊！
我怎么可以這樣辜負老師的期望呢？我要向老師道歉：對不起，老師！
我錯了。而且，我以后更要嚴格要求自己，做一個誠實的人，一個勤奮學習的人。
老師我錯了作文 篇2
一個晴空萬里的星期六，媽媽對5歲的我說：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說著，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來到了美甲店。
一進美甲店，我禁不住大叫了一聲，因為我被眼前琳瑯滿目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那么誘人。不過一會兒，我就把目光集中在一個五顏六色，鑲滿鉆石的假指甲上，這個假指甲與眾不同，令我陶醉，此時的我心想：這個指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那么多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個大便宜，把閃閃發光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了個大筆財富。”說著，媽媽便拉著淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個誠實善良的好孩子！”聽了店主阿姨的話，我仿佛明白了什么。
是啊！我錯了，誠實比金錢地位更重要，誠實就是人生的真理。
老師我錯了作文 篇3
“十年樹木，百年樹人。”老師，是您用知識打開了寶庫，帶我在其中遨游；老師，是您把無知的我，帶進了書的天地。今天，我想對您說：“我錯了！”
記得那是節自習課。您讓我們做習題，便出去了。我做完后，不但沒有檢查，甚至偷看小說。您發現了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么？放學來找我！”那時，身邊的流言蜚語讓我恨上了您：“什么老師啊！讓我這么難堪，拿雞毛撣當令箭！”我的臉越來越陰沉。
放學了，看著同學們一個個離開，我的小心眼越來越著急，挪著秤砣般的腳步來到了您的辦公室。
您正在改作業，看見我，便向我走來。我閉上眼睛，等待著暴風雨的來臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去。“予琳，你在下午的自習課上，手放在桌子下在干什么？”
“我……我，在找筆盒。”我對您撒了謊。可您的眼睛像測謊儀一樣盯著我，令我不寒而栗：“是真的嗎？我改天去問問同學。”“我……沒……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩了穩情緒：“予琳，別怕。老師沒有什么意思。老師只有一句話：現在不缺錢，缺的是誠信。誠信是做人的基本，所以，老師希望你講誠信……”
從這以后，每當聽到“感恩的心，感謝有你……”我都會想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤著我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對您說：“老師，我錯了，我已經不再騙人了！我已不再是那個壞小孩了！”
老師我錯了作文 篇4
“請問同學們還有什么辦法求這個的體積？”這是一節公開課，后面坐滿了老師，而上課的是顧老師，每個人都坐得筆直，不敢有一絲馬虎。
齊楚楚站起來說了一個公式，好象是a的平方乘以b乘h，可是顧老師卻錯把公式寫成了b的平方乘以a乘h，這可是一個不該錯的錯誤啊，完了，顧老師出洋相了。
我坐在最后一排看得還算清楚，我想，我身后的第一排老師應該看到了這個錯誤，這時我的耳邊浮現出兩個爭吵的聲音：“快，快舉手向老師說呀！”“干嗎要說，老師會出洋相的。”“可是你說了可以為班級爭光的”……
我一直在思考這個問題，老師與同學們上課的聲音在我耳邊越來越輕。我極其慢地舉起了手，但并不像平時那樣，我把手舉得很低，并讓同學的身體遮掩住，當老師朝我看來時，我總是情不自禁地裝作抓頭，舉吧，不舉心里怪怪的。
當我剛想舉手時，老師叫到了我“你有什么問題嗎？”我站了起來，“嗯，顧……老師，我發現你……那個……寫錯了！”我終于把我的“牙膏”擠完了。“哦，謝謝你，同學。”老師非常溫和的對我說。我有些不好意思了。
那節課后，我為自己驕傲，必竟我發現了老師的錯誤。其實，我們每個人都會發現好多東西，只要我們留心觀察就會發現！
老師我錯了作文 篇5
記得小學的時候，那位嚴厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經那個調皮的小林子，記得小學的時候，您是我的英語老師。記憶中模糊的還記得那時候上英語課不是看看語文就是做數學題。記得那時候我做語文作業被您斯了，從此再也沒敢上課干別的，上英語課時您總是提問我，我幾乎沒有幾次答對，答對了也是同學給我說的，一走神您就叫我。有時候我都不知道干什么。真是后悔當初沒有珍惜機會，您經常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。
記得升初中的時候，您把我叫到辦公室，說了一大堆，說什么要好好考。老師對我這么信任，我真的不知道怎么該怎么辦，我沒好好學。記得小學時候英語作業，周末根本沒做過英語作業，不是不做，是真的不會。都是回來抄抄別人的，反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業，都是看見長的單詞就不寫，不抄。真的很后悔當初沒好好學習英語，老師告訴我，初中一定要好好學。我現在才明白英語多么重要。老師對我的期待，對我的信任，我真后悔當初沒好好學，老師，您相信我，我初中會好好學英語，不辜負您的期望。
老師我錯了，以后我會好好學，會努力去學習。不會像小學這樣。
老師我錯了作文 篇6
老師，我錯了。我不應該把字寫得太大，辜負您的期望。
我剛上四年級的時候，字總寫不好，一個本子多大，字就多大，老師都拿我沒辦法。媽媽在家一看我作業，就板著臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身后燃起了一團焰火，便有了一種不祥的預感。只見她把作業一個角捏起來，“嘩”的一聲撕了下來，對我說：“重寫！”看著自己的勞動果實離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫了。但我的字也沒有一點兒改進，一點兒變化。
我一次又一次寫不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對我說：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫不好呢？”但我一直都聽不進去，寫不好。有一次，您讓同學們買字帖來練字，可能就是為了讓我練好字而說的吧。后來，我的字越來越好，您也越來越欣賞我的字，還當著全班同學的面多次表揚我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機會；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認識到寫好字的益處。我會好好利用，讓我活得更加光彩有力！
老師我錯了作文 篇7
六年的光陰，似箭一般，轉眼間就過去了。老師，我馬上就要小學畢業了，我想把埋藏心中的話說給你聽。
老師，我是從四年級轉來的插班生，我一見到你就知道你是一個好老師，可是這種感覺沒存在多久，就被你給打破了。那天，你突擊檢查作業，不巧的是我的作業本忘記帶了，我向你解釋你不但不聽，還數落了我一頓，讓我很傷心。從此我對你的看法發生了180度的大轉彎，幾乎處處和你作對，你也一直好像在和我作著對。
最明顯的一次，在你上課的時間，李小波知道你煩我，故意捉弄我，把我的作業本給撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有這么多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓了一頓，我更傷心了。從此和你結下了不解的仇恨，你上課我不想聽，考試時會的我也不答對。
就這樣，你我僵持了一、二年的時間，到現在我倆還在爭斗著。就要離開小學校園了，我現在開始懷疑自己是不是錯了。經過一翻的比對，我明白了，還是我自己錯了。老師，我在這里向你道歉，是我錯了，我以后不會再和你斗氣了。馬上就要求和你說再見了，我才深刻的明白了，老師你仍舊是我以前所認識的一位好老師，敬愛的老師。
現在想來我特別的恨自己，老師，也請你原諒我的無知；包容我的過錯。我在此向您說聲：“老師我錯了，對不起！”
老師我錯了作文 篇8
這天因為與老師發生了口角，心中十分的生氣，本來就不是我的錯誤，非得把錯算在我的頭上，而我也是百口難辨，老師就是不相信我的話。
我憤憤的回到了座位上，心想我一定要找個機會“報復”老師一下，這時一個壞計策出現在了我的面前，扎輪胎，老師每天都會騎上他的破自行車上下班，這是班里同學眾所周知的，而且他的車子都放在車棚固定的地方，我仔細的想了計策，準備趁著課間實施。
我找來了一個釘子，把尖磨的很亮，趁著課間，我偷偷的來到了車棚，四處看了看，并沒有人，我找到了他的車子，迅速的彎下腰，手上的釘子一使勁，只聽嗤嗤的聲音出來了，我拔起釘子轉身就跑，嗤嗤的聲音仍然在我耳邊回蕩。
好不容易等到放學，但是始終沒有看到老師去騎車子，難道我的事情敗露了，不可能啊，沒有人看到啊，我一直等到了七點，才看到老師抱著一摞作業本從辦公室出來，這時天也逐漸變暗了，我的心由開心變得十分的愧疚，當我看到老師推著自行車走出校門的時候，我哭了，老師，我錯了。
老師我錯了作文 篇9
我錯了，我真的錯了對不起。
那一天，有我最喜歡的美術課，但以摸書包，發現我的水彩筆不見了。當時我非常生氣，可是我知道再氣也沒有用了！馬上就要上美術課了。我急了，連忙問他：“你有沒有拿我的水彩筆？”我皺著眉頭問。“沒，當然沒有”他說。我非常著急，急得腳不停的踏地，雙手不停的發抖，紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細汗。而他卻好像無所謂的樣子。我又急又氣，就和他吵的起來：“你這是什么意思……”“哎，我還能有什么意思，你自己想想你放在哪兒吧！問我干什么呀？”不一會兒，上課了。我怕了，怕老師罵我，我的淚水在眼眶中不停的打轉，正個人像無頭蒼蠅似的。“上課了老師非常有精神的向同學們問好。后來老師又問：”有沒有同學水彩筆沒帶，請站起來。“我慢慢地站起來了，生怕老師批評我。可是老師卻說；”軒茹，你是第一次沒帶，下一次要記住了，你去向同學借吧！“我沒臉去向別人借了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀！我非常不好意思。到最后，我還真沒想到居然是他主動借我水彩筆。
放學回到家才發現我的水彩筆在家里，居然我真的誤會他了。
第二天，我和他說了一聲對不起，他笑了，對我說：”沒關系，同學之間有誤會是正常的。“”那我還可以做好朋友嗎？“我低著頭輕輕地說。”當然，我們還是好朋友！“他不好意思地說。
老師我錯了作文 篇10
今天，我的試卷發下來了，我一看，上面是一個大大的100分，我開心極了！可在我開心地揚起眉毛時，我忽然發現老師把試卷上一個字改錯了，我應該被扣0.5分的，但老師卻沒看出來，照樣給了我一個大大的笑臉！并且老師說：“大家要向倪妮學習！”我正想偷偷改正時，正好老師講到誠實守信，是小學生最大的美德！聽到這，我停住了。回想4年前一年級時，我加入少先隊，大隊委問我：“你們能做一名誠實的好學生嗎？”當時我回答最響亮！現在我卻為了那個虛名而背棄信念，這可不是我！
下午，我一直心神不寧，心里像有塊巨大的頑石壓得我喘不過氣來。下課了，同學們叫我去玩，而我卻心不在焉。
傍晚，臨放學時，我終于下定決心飛奔向辦公室，老師正坐在那兒看書呢。我跑向老師說：“老師，今天上午您發的那張試卷上，我寫錯了一個字，您沒查出來，我應該是99.5分。所以請您幫我改過來！”我把試卷拿出來，把錯別字指給老師看，老師看了說：“倪妮，你真是個誠實的孩子，你知道自己錯了就立即改正。是老師錯了！”
我心中的大石頭終于落地了。老師，雖然我要因為自己的錯字被扣半分，但是我覺得比得100分更加開心。因為，是你讓我意識到了誠實是多么的重要！
老師我錯了作文 篇11
有一次，我的字寫得很不好，被老師在班上專門點名，我十分傷心，后悔，懊惱。
中午，我們寫作業的時間很少，作業特別多，而且今天的作業比以往的都要多，我只好匆匆地寫，我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個怎么沒寫完，我十分討厭拖著作業，到時候被狠狠的罵。我心想：還不如寫快一點。
我拿起語文書趕緊抄單詞，不浪費半點時間，否則別的作業就來不及寫了。眼看很快就要抄完了，但是突然間，寫錯了，我又要重新寫了，真是煩透了。抄著抄著，看見別的同學作業都寫完了，我只好奮力地抄。我看了看時間，浪費了這么多分鐘。我心想：還有一張試卷沒寫完呢，怎么補得完。我不斷的給自己打氣，要冷靜。最終，終于寫完了，我再次看鬧鐘，只有一點的時間了，沒辦法只好寫得非常快，因為第一節課還要干別的事情。我必須在這么短短的時間內寫完，在這過程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自己寫，自管自的，心里只有一個目的，就是趕緊寫完，遠看只有一個句子了，我用飛快的速度寫完，我想：在這樣慢悠悠的寫下去，肯定沒有什么好骨頭吃。
我把作業交上去，我就干別的事情了。我想：現在只有幾分鐘了，音樂作業能寫完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。老師把卷子發下去以后，就開始罵我了。我想真的是我錯了，不把字看在眼里。
那一次，我真的錯了，下一次我肯定會改正的。
老師我錯了作文 篇12
有一次，在星期2的早上，太陽升起，我還在睡覺，不知道怎么事，太陽一下子變得火紅火紅，把我照醒了，我一看時間已經七點三十了，晚了，七點二十上課呀‘已經七點三十了，晚了十分鐘了，我馬上騎著車去上學，到了學校，我跑上樓，打開門，說報告，我看見了老師嚴歷的眼神，我有點害怕，激動，老師說今天晚上你留下來，掃地，我非常難過，突然下課了，我放學了，我走在太陽的照射下，走到了家，回家吃了上午飯，吃完了，又去上學了，過了中午，又放學了，同學們都走，只留下了我，過了一會，老師過來了，我心里非常害怕。
這時，老師過來了，和藹地說；以后不要再遲到了，你走吧，原來老師是讓我回家，我向老師舉手回到自己的座位上，背上了書包，向老師說；老師再見，老師一再的向我說；以后不要再遲到了，我說；是老師我以后不再遲到了，說完我就被這書包離開了學校，在我回家的路上，我覺得不好意思了，慢慢的低下了頭，無精打彩，慢慢地回到了家，回到了家，我到了家中的陽臺上，這是已經天晚了，我望著天空，發先天上的太陽已經下山了，天上的月亮已經出現了，遠遠看去，就像一個玉盤竊在黑藍的天空上非常明亮，到了吃飯了時間，我也無心吃飯，媽媽說；為什么不吃飯，我一一的和母親說話，他說，不要不吃，以后早起就好了，我記住了媽媽的話。、
老師我錯了作文 篇13
邢老師，今天我要告訴您一個事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級的事，第三節課過后，又迎來了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時候，腦子里突然流過了一個“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺得這是一個好主意時，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對得起邢老師對我的教育。我反復的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著頭說：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧。”我不用跑步了，原本應該高興，可我很難過，我覺得我自己很不應該。
上完課的那幾個星期，我都在夢里夢見同學們說我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過之后，我漸漸淡忘了。上五年級老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對老師說一聲:對不起老師，我錯了，請您原諒我吧！
老師我錯了作文 篇14
程老師，有一件事一直隱藏在我的內心深處，今天我寫下來請您原諒我。
這件事要從去年的10月份說起。那天烏云密布，天上下著蒙蒙細雨，如同我得知測試結果的心情。我一看到卷子，如同一道閃電擊中了我的內心。這一次我考了84.5分，離優秀只差0.5分，我低著頭默默地看著卷子。
為了得到高分，我偷偷地把沒填上的題寫到卷子上，這時我的成績到了86.5分，我心想這下媽媽就不會再批評我了吧。但是同學們的眼睛是雪亮的，萬一被某位同學看到了我就完了，所以我連忙把考試卷子塞進書包里，當作什么事也沒發生。
那幾天我總是無精打采的，上課不認真，作業速度慢，在學校吃飯吃不好，回家也睡不好，還總是做惡夢。班里也有同學關心我：“你這幾天怎么了？是身體不舒服嗎？”我都扭過頭去不敢吭聲。有時，我自己邊走邊自言自語，像在保護國家機密一樣，那么地神秘。
每當從書包找書時，我總能看到這一張卷子，每天大約20多次打開書包找書，我就看這張卷子20多次，每次都是說不出的感覺。我的心情一天比一天差，上課時總是開小差，時時刻刻都在想這件事，之后的考試成績也是越來越低。
我決心搬走心里的石頭，所以我要告訴您，請您原諒我。以后我會認真學習，不做濫竽充數的人，我會用我的本領向同學證明，趙翌晨不是沒有出息的，我一定會努力的！聽到這一番話您能原諒我嗎？
老師我錯了作文 篇15
往事如煙，在成長的記憶中有許許多多的事，我已忘得一干二凈了。但在學校發生的那件錯事，卻讓我耿耿于懷。
我在班里是一個令人羨慕的好學生，我既是老師的小助手，又是同學們的好榜樣。可有一次在語文考試時，有一道難題把我“攔”了下來。當時我心里非常緊張，心想：如果這次的語文考試沒考好，老師和同學們會不會認為我不是一個優秀的學生呢？突然，我的腦海里鉆出了一個不好的想法：要不我還是抄別人的吧！就這一次，沒關系的。可是，如果抄后被同學們發現了，那在他們心中的我就是一個不誠實的小孩了。
過了一會兒，我腦海里還是像在做一道復雜的`“選擇題”。最終，我決定就抄這一次。我偷偷摸摸地挨近我的同桌，瞄了一眼他的試卷，看到了他寫的答案。考試完了，可我的心還是砰砰的直跳，就像熱鍋上的螞蟻，不過我還是混過了這一天。
第二天早晨，老師走進教室，高興的表揚了我和同桌。同學們又用羨慕的眼神望著我們，教室里隨即響起了一片熱烈的掌聲。可并非所有同學都是這樣想，有少數人悄悄地說：“我猜，他們肯定是互相抄襲！”我聽到后，原本輕松的心情立刻變得緊張起來，心里一陣后怕。
我現在非常后悔，后悔不該抄襲，后悔不該欺騙老師，后悔不該用這種方式贏得同學們的羨慕。這讓我想起了媽媽對我說的一句話：“對人誠懇是不會失敗的。”是啊，老師，我錯了，對不起！
老師我錯了作文 篇16
當你做了一件好事。你會勇敢地說：“這件事是我做的。”可是當你做了一件錯事，你還會有這個勇氣嗎？說來慚愧，我就沒有這個勇氣。
星期三中午，不知是誰把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔。凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來。可沒想到凳子的腿竟斷了。頓時，我的心猛地跳起來。心想：糟了，老師一定會批評我的，怎么辦？還好，教室里沒人。我急忙把倒下的凳子扶起來。把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好。又輕輕地把凳子放回到位子上，然后到操場上玩去了。
上課了，班主任老師走進教室。一個同學大聲告訴老師。不知是誰把一只凳子的一條腿弄斷了。老師問：“是準弄斷的？"同學們都說不是自己。我也搖搖頭。老師說：‘。那一定是凳子自己摔壞的！這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責任。大家每人出一角錢，把凳子送到木一師傅家重新裝一條腿。但我希望同學們都應做一個誠實的孩子。”聽完老師的這番話，我強裝鎮定坐到了另外的位子上。然而整整一節課，我卻什么也沒聽進去，只覺得耳朵里嗡嗡直響。
放學了，我匆匆背上書包，走出了教室。想一下子走得遠遠的。然而同學們互相議論的聲音卻直往我的耳朵里鉆：誰不誠實。弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢……我臉上火辣辣的，心里非常難受，便加決了腳步朝家走去。
回到家。我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問：“病了嗎？”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說：“有什么事說出來。媽媽和你一起解決。”我這才把在學校弄壞凳子的事向媽媽說了。媽媽嚴肅地問：“你向老師認錯了嗎？”我說：“我沒這個勇氣。”媽媽把我拉進懷里。給我講列寧小時候打碎花瓶的故事。我聽著聽著，明自了許多。終于。我掙脫了媽媽的手。向老師家走去……
老師我錯了作文 篇17
紅安的老師要在我們班上公開課。那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀!7:24了，該死的鬧鐘，回來再找你。”我說完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學校跑去。
我剛跑到四樓，聽見同學們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的。我慢吞吞地走到教室門口，抬起了頭，喊了聲:“報告!”霎時，校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上，張老師說:“進來。”我紅著臉走到座位邊，坐下了。上課時，老師講課講得很仔細，同學們都在認真地聽講，可咚就是聽不進去，我一直想著遲到的事。老師點我回答問題，我以前說得很快，可那天我卻說得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說什么。我在心里對張老師說:“張老師，對不起。我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會改的。”講課的老師看見我回答不了問題，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問道:“你今天是為什么遲到的?”我低下了頭，什么話也不敢說。
我放學回家，躺在床上，望著窗外，覺得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調無味的。我在心里默默地對張老師說:“老師，我錯了。以后再也不會遲到了。”我還想:我要在前一天再看看鬧鐘定好了沒有，就不會讓自已和老師難堪了。
老師我錯了作文 篇18
天陰沉沉的，下著雨，窗外綿綿的細雨，正像我此刻流淚的心。老師，我錯了！
今天作文課休息時，我和幾個同學在玩耍，不小心把學校柜子上的玻璃打碎了。事情的經過是怎樣的呢？請大家跟我一起走進“案發現場”。
下課了，同學們高興極了，大家爭先恐后地從教室跑出來。我看見好朋友時源泉和蘇紹祥在玩“奧特曼”游戲，可是他們沒叫我，也想加入“奧特曼戰隊”的我只能站在旁邊眼巴巴地看著。這時又過來一個同學，在他的再三懇求下，成功加入“奧特曼戰隊”。我舍遠求近，迅速和旁邊的人打成一片，快樂地玩耍起來。大家正玩得津津有味時，突然一個同學像猛虎一般撲了過來，沒有防備的我被他狠狠的撞倒在地上。哎呀，感覺腰快被摔折了，疼得我眼淚流了下來。又生氣又委屈的我火冒三丈，非常惱怒，沖上前使勁推了他一下。他撞倒在柜子的玻璃上，頓時“嘩啦”一聲，玻璃碎了。剎那間，我們都呆住了，再也沒有心情玩了。我的心像十五個吊桶打水一樣七上八下的，不停地反思“為什么要沖動地去推他呢？”
老師，我錯了。通過這件事我深深地認識到沖動是魔鬼。以后我要吸取教訓，遇事要冷靜。
老師我錯了作文 篇19
“老師，你知道嗎，除了你，沒人相信我。犯了錯，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見人怕的刺頭，更沒有人正眼看過我。只有你不厭其煩地開導我，開始我也覺得您挺煩。后來我發現你是真正在乎我，我想向您認錯，但我又怕丟面子。老師，我發誓，再也不讓你生氣了。”
他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發現，不知不覺中那顆冰冷的心已經被我融化了。這次，他沒被開除，因為我向校長打了包票，以后出了事我兜著。從那以后，他再沒違犯過一次紀律。別人都覺得奇怪，浪子也有回頭的一天。
他曾經對我說過一句話，我至今還記得。老師，我永遠忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。
我覺得天一下子晴了。班上的紀律越來越好，他竟成了別人學習的榜樣。所有人都覺得不可思議，只有我不那么認為。他本來是天真無邪的，只是偏見差點毀了他。他是金子，我一直這樣認為。我相信他會發光的。
老師我錯了作文 篇20
寇老師，我錯了，我為我星期五那一天的行為，我向您道歉。
寇老師，真的是我錯了，我一直都以為，你很討厭我，很煩我。于是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。
那天您叫我回答問題，剛開始我想不起來，是您，在提醒我，可是由于我一時的幼稚和可愛，把已經想好了的答案，一直憋在嘴里不說出來。
我想，您一定會特別的失望，為我身為一個課代表，連這么簡單的問題都回答不上來而失望，但是，您不知道，我沒有回答上來問題，不是因為我不會，而是因為這是我故意沒有回答您的問題。
也不知道我當時是怎么想的，為什么要這樣做，我真的不知道，這是為什么？這件事情我本來不想和您說的，可是，它卻一直憋在我的心里，很是不舒服。
記得前幾天的作業，我寫的很不認真，那其實，也是我故意那么做的，是我，故意把作業本上的單詞拼寫錯誤，句子造錯。
寇老師，今天我把事情的真相告訴了您，您不會生氣吧！
當那天下午，我去辦公室抱英語作業，您還是像以前那么親切，那么和藹，用那溫柔的目光看著我，那個時候，我才反映過來，我上午的行為，是那么的幼稚，那么的可笑，是那么的愚蠢。我真的是好后悔，我要那么做。
寇老師，是我錯了。
寇老師，我真的不應該那么做。
寇老師，我知道我的做法非常過分，不過，我知道，是我錯了，真的希望您能夠原諒我，哪怕您打我，您批評我，我都愿意，因為，真的是我錯了。
在這里，我要真誠對您說一聲“對不起！”
老師我錯了作文 篇21
我清楚的記得，那是一個上午，下了第三節課。
我哼著小調，走出教室。剛出來，鄰班的一個同學拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！”石頭應聲飛出去了，沒想到沒打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！這下可要開涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學們嚷著出去了。可能鄰班的那個同學還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關，還向老師對天發誓，一點兒沒說假話。老師點了點頭，我如愿以嘗，“無罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明。
工夫不大，那位同學也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風平浪靜，鄰班的那位同學卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應該受到譴責。
接下來的日子真難熬啊！
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯了，真的錯了。”我低著頭，“今后您還會像以前一樣相信我嗎？”
“傻孩子，你說呢？”
回來的路上，我覺得身上真輕松！
老師我錯了作文 篇22
人生的道路曲曲折折，每個人都會遇到挫折和犯錯誤。天才偉人也不例外。老師常教導我們，當你正確地對待錯誤并改正它時，你將會向成功邁進一步。話雖好說，可是做起來可就難了。記得那是二年級的上學期的一天。我們班進行語文小測驗，拿過卷子，我胸有成竹，迅速地做起來。“咦？這道題怎么做啊？”我自言自語。苦思冥想了半天都沒有做出來。“這道題太難了，這該怎么辦呢？”突然，我的腦子里閃過了一個念頭，看看旁邊的同學是怎么做的。“砰”的一下，我臉發熱心發慌，趕緊先看了看四周，老師們都不在，其他同學都在低頭做卷子。四周都沒有情況。可是我的心里又打起了鼓：萬一老師突然進來了怎么辦？我可是一個好學生，是同學們的榜樣啊！
“哎，其實稍微瞟一下是沒有關系的。”我安慰自己說。“而且，現在拿著分才是最重要的。”說時遲，那時快，我的眼瞪得大大的，趕緊瞟了一眼別人的卷子，把答案寫了上去。老師進來了，我又裝做若無其事的樣子，把卷子交了上去。沒想到，那天放學以后，我就后悔了。我會被發現么？老師知道了會罵我么……“這些一連串的問題立即向我涌來，我的心里變得忐忑不安。晚上，噩夢一個接一個的襲來。老師知道了我抄襲了同學的答案，讓我在墻角罰站，同學們也嘲笑我，回到家。爸爸媽媽把我痛打了一頓……第二天早晨，成績公布了，我竟然得了100分。面對這個100分，我感到沒有任何光彩，并且還很內疚，而且，這次抄襲已經使我不在是老師心目中的好學生，不配做同學們的榜樣了。這是何必呢？我懊惱不已。我多想對老師說：“抄了別人的答案。”可是，我又不敢說出來，我怕同學們嘲笑我，老師責罰我，只可惜世界上沒有賣后悔藥的，我只好心里大聲說：“我錯了！”直到現在，也沒有人知道這件事。從那時起，我的心里就下定決心改正我的這個錯誤。從此以后我再也沒有抄過別人的答案。
“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地面隊錯誤”就像這局話說得一樣，我們應該正確地面對錯誤，改正錯誤，這樣我們才能離成功更近一步。
老師我錯了作文 篇23
“最好的人，都是犯過錯誤的過來人。一個人往往因為有一點小小的缺點，將來會變得更好。”這是英國的莎士比亞說的，這令我想起了二年級的那一次。
二年級時，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問題。王瑩潔想了想說：“我們背了以后老師不是要在書上打個五角星嗎？”我疑惑不解的說：“對呀，老師要在書上打個五角星，大家都知道的。”王瑩潔說：“反正老師又不知道誰背了，誰沒背，不如我們自己花吧！”我說：“萬一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說：“應該不會吧！”于是，我和王瑩潔一人買了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發現了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對不起，我一直不敢對您說，我只好用這一篇作文來說對不起！
老師我錯了作文 篇24
午間的時候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時時刻刻在擔心我的作文，因為，作文是我抄襲來的。老師一本一本批過去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書本上，但什么也沒看進去，就怕老師叫我過去。真是哪壺不開提哪壺，老師果然叫到我的名字了。“你的作文是自己寫的？”老師問我。我的舌頭仿佛失去控制似的，謊話說來就來：“是的。”“有模仿嗎？”老師再問。我故做鎮靜地說：“有幾句模仿的。”“那你明天把那篇原文給我看看。”“好的。”
我回到座位上，身體里有一陣陣的熱浪涌到臉上，椅子如同針氈，怎么坐著都不舒服。去承認錯誤吧，說謊多不好。可是，現在……同學都看見的，還是等會兒去老師辦公室吧，我心里一直打著鼓。第一節美術課，美術老師的話根本沒法聽進去。第二節科學課上，要不要去認錯的念頭還在折磨著我。下課了，我向辦公室走去，走到門口，又退回來了。唉，還是不敢。要不回家后給老師打電話吧。對，電話里要說得出口，就這么辦！
放學一回到家，我馬上扔下書包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過去，老師知道了真相一定會批評我的。因為老師早已經跟我們說過，不可以抄襲別人的作文。不對呀，老師不是常說知錯就改仍然是好孩子嗎？一想到這里，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的。”“我是鮑佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來的。老師，對不起，我錯了。”“哦，我知道了，你真是個好孩子。我現在還在路上。我們明天到學校再說，好嗎？”老師溫和地說。太棒了！我放下電話，長長地松了一口氣，像放下了一副千斤重擔。
老師我錯了作文 篇25
今天，在學校不太開心，就是跟老師作對但是我也知道是自己的錯，我也會改的。
今天領導來了，來調查什么資料。老師叫了我們班20個同學來做調查。我也知道我根本沒資格。但我很想去，老師叫了，我的心情很緊張，唉！居然沒叫到我，我也感覺不是很好，從那起我就討厭老師了。
記得今天，老師要我們勞動。我也不是很好，我只是在玩耍，20個人在休息，我們就在勞動。到我們休息了，老師叫我：“賴海濱！你要掃。”我當時感到非常被人冷落。我還想哭，但我還使眼淚沒掉出來。我就更加討厭老師了。非常非常討厭了。
勞動過后，我就要排練，黃志文要掃地，就沒有那么快排練小品了。老師叫到：“黃志文你不用掃了，去排練。”我聽了，心很不舒服，上次我掃地你又不叫我不用掃地。我就更加討厭老師了。去到排練。因何林有事沒來，老師就叫我演小劉（何林演的角色）老師就演我演的張老師。開始了，老師走過來說她演的臺詞。她說了一句，我頂她一句。她就打我兩耳光。她問我：“打的對嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了！”我就更加討厭老師了。
不久排練結束了，我也回家了，在回家我路上我想了很久，也想了我對還是錯。之后我回到家。就想到，老師說的話,“打的對嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了”我就理會到我的學習又是這樣嗎，只是鬧著玩嗎？這樣和老師作對，到頭來我還吃虧。還會使老師感到傷心。我就感覺我錯了。
我還想說上一聲：“老師！我錯了！您原諒我好嗎，給一次機會我好嗎？我輸在您的”耳光”下了！我會改的了！
老師我錯了作文 篇26
已成為六年級學生的我，有不少老師曾經教導過我。但令我記憶最深刻的，還是幼兒園的文老師。
文老師是一位愛憎分明、對學生非常嚴格的老師。上課時你經常能夠聽到她對某些小朋友說：“你錯了，仔細看。”這句話，也許你可能認為這樣對于才五歲的孩子來說會傷害他們，可實際是：你錯了。
一個風和日麗的下午，文老師問全班同學：“你們家里有多少個人？”這個問題似乎特別簡單，就連平時膽小的我都舉高了自己的小手。突然間我想到，不能說我家里只有三口人吧，要是這樣的話我可多沒面子啊。于是，我決定說我們家有八口人，想等著同學們投來羨慕的目光。
老師終于來到了我的身邊，她點起我的手要我回答。我興奮極了，迅速地站了起來，用響亮而清晰的聲音回答：“我們家有八口人。”文老師看了看我，臉變得嚴肅起來，她嚴厲地說：“胡說，你們家明明只有三口人，下課你在教室里好好反思！”聽了這話，我的臉立刻變成了紅蘋果，我低著頭，在同學們投來驚奇的目光與七嘴八舌地議論聲中坐下了。
下課后，文老師在課室里與我談心，她問我為什么要撒謊，我就把自己的想法一五一十地告訴了她。她聽完，平靜地對我說：“三口人有什么不好的，不要因為某種原因而撒謊。”“嗯。”……
有人說，老師是火種，點亮了學生的心靈之火。是啊，教師就是一把火點燃了我的生命，引領我們走向光明的未來。
老師我錯了作文 篇27
每經歷一次錯誤，都要進行深刻的反思。這樣，人生的舞臺才會變得更加寬闊。
——題記
在這之前，我從來沒發現自己的心態如此消極。也許是因為從小我在父母、老師眼里都是一個好孩子，所以我所享受的待遇都是養尊從優。從一年級開始，我在老師的眼里就是一個品德兼優的好學生。于是，我的座右銘是：穩拿第一。后來，我所參加的比賽只要得第一的，我就會心花怒放，得意洋洋，要是沒得第一，我就會垂頭喪氣，唉聲嘆氣，心里對得第一的同學痛恨交加。
拿今天的事說吧，請聽我細細道來：今天，我信心滿滿的寫老師布置的作文，當我理好思路想揮筆暢寫時，無意間發現同桌作文大王林笑迪已經寫了一頁了。我頓時泄氣啦，我想今天得第一的肯定是她。此時的我，像被點穴了，提不起筆來，心里像有一萬只螞蟻在跳動。這時，老師走過來問我：”睿涵，你怎么還不寫啊“今天的第一又不是我，叫我怎么寫？我在心里嘀咕著。我抬起頭說：”老師，我沒素材寫，因為我沒犯錯，我不需要跟誰道歉我在死鴨子——嘴硬地和老師說。老師看了看我，可能已經察覺到什么，就走了。我趴在桌子上，心里麻木不仁，埋天怨地，一直糾結到底寫不寫？后來決定還是寫吧，不然教白卷會讓“別人”瞧不起的。我揮起筆來三下五除二就寫好啦。老師看完我的作文后說：“睿涵，憑你的實力還可以把這篇作文寫得更好。這樣，你回家再寫一篇明天帶來，好嗎？“聽完老師的話，我恨不得找條縫鉆下去。好不容易熬到放學，我背起書包飛一樣地跑出去。媽媽看見我沒精打采的，問我怎么呢？我坐在車上把事情的經過一五一十地告訴媽媽。媽媽語重心長地對我說：“沒有誰能穩拿第一，要學會欣賞別人的優點，取長補短，對于結果要敢于面對。要記住：人外有人，山外有山，不要小看別人，更不能高估自己。”
聽了媽媽的一席話，我突然恍然大悟，這些年來，我的心態一直唯我獨尊，眼里容不得誰比我好。我決定要痛改前非，擺正心態，好好學習別人的優點，把別人的優點當做自己努力的目標。我覺得，我要為今天的行為跟老師說：“老師，我錯了”。我決定要把壞毛病改掉，做個陽光的男孩。
老師我錯了作文 篇28
老師我錯了，自從我上五年級到現在，我感覺有點退步，每次都考91.92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時間內，我總結了退步的原因。
我上英語課是偷偷地在寫其他作業，沒有認真聽老師說的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語課時，我把數學作業拿出來在偷偷的寫作業，英語老師在講著重點只是我卻沒有聽。一直埋著頭在寫作業，終于寫完了。老師也沒有發現我。我卻一錯再錯又把漫畫書拿出來再看，當我正津津有味的看著時，不幸被老師發現了。老師手里拿著尺子走過來，我以為老師要把漫畫書收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰知道？老師不但沒有收漫畫書也沒有打我，而是給我做一個眼勢讓我把書收下去，認真聽講。我就迅速地收了起來。
下課后，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒有批評我而是對我說“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇于承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學生”
聽了老師說的話從此以后再也沒在課堂上些其他作業，看和課堂上沒有關系的書。我還明白一個道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。
老師我錯了作文 篇29
今天下午姥爺去學校接我，放學時問起我作業時，我說有兩首兒歌還有兩首古詩，兩首兒歌中午回家后已經背過了，古詩什么名字我忘記了，真暈。
自從我進入小學一年級一班后，每次老師布置的作業我都會記得很清楚，說的什么規則、注意事項、口頭作文、所學兒歌等等，在我腦子里記得都很清楚，從來對老師說過的話記憶憂新，可是當姥爺問起我今天晚上的作業時，我一時沒有想起來，我低下了頭。
隨后我去問了尚老師，尚老師對我說：“是不是注意力不集中，上課沒有注意聽呢”，我心里好后悔呀，老師對我說，古詩有兩詩，一首是《一去二三里》，另一首是《詠鵝》，其實這些作業我都會，我心里一直對尚老師說：“尚老師，對不起，原諒我這一次吧，下次決對不會在出這樣的差錯了，我一定在上課時注意力集中，傾聽好老師布置的每一次作業，不分心不開小差，請老師相信我，我一定會好好表現，讓老師夸獎我、關注我！”。
老師我錯了作文 篇30
每一個人的成長都會面對一些錯誤，錯誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是犯錯誤，而是逃避錯誤，不敢去面對，其實只要認真，冷靜地去看待它們，就會從中感受到成長的快樂。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開箱子拿出薩克斯，因為是新的第一次打開，里面有一層薄膜包裝著薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個包薩克斯的薄膜袋子，然后吹滿了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時大家的目光一下轉移到我這，然后一陣哄堂大笑，我一下子反應過來自己錯了，我面紅耳赤的望著馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒批評我，只是微微一笑。
老師，我錯了，請您原諒我吧，我在心里懺悔者我所犯下的錯誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
老師我錯了作文 篇31
盼望已久的期末模擬考試終于來了，展示自我的機會也終于到了。我發誓一定要考到全班前三名，為期末評“三好”打好基礎。我的心既緊張又興奮。安排考試座位時，我們這一組被安置在教室走廊上，好幾個同學的臉上都洋溢著喜氣。我悄聲地向同桌打聽，原來監考老師坐在教室里，對室內考生監考較嚴，而對室外考生只是偶爾瞄一瞄，室外作弊機會多多。我暗自慶幸編到了好座位，考試時如果能向別人打探點信息，這不就為高分又加了一道保險鎖嗎？
語文試卷已發，開考時間到了。我瀏覽了一下試卷，嘿，一點也不難。“唰唰唰”基礎題一眨眼就做完了。沒想到做閱讀題時半路跳出個攔路虎，有一個小題我冥思苦想好一陣，就是找不出答案。這時我發現前面成績頂尖的兩位同學正在傳紙條。此刻，我心里怦怦跳個不停。我也照吧，如果老師逮住怎么辦？不抄吧，人家都照分數肯定會超過我，評“三好”我還戲嗎？緊張、擔心、妒忌一齊涌上心頭。老師，說真的我當時確實不愿作弊，可是那第一名的頭銜，那大紅獎狀在誘惑著我，在向我招手。我壯著膽子，朝門口望了望，好極了，監考老師這會不理會我們。我迅速地抄了題號，將紙條傳給前排的同桌，同桌以迅雷不及掩耳之勢，把答案寫給我。我攥著紙條，做賊似的邊抄邊打探監考老師，這是我生平第一次作弊，手在抖，心也在抖，謝天謝地照抄一帆風順。后面的題對我來說是熟路駕輕車，輕輕松松地完成了。
中午，回到家我興沖沖地對媽媽說：“媽，今考試好幸運啊，我照抄老師也沒發現。”話已出口我就后悔了，我怎能向媽媽泄露秘密呢？媽媽的獎勵泡湯了不說，恐怕還要訓斥我。果不其然，媽媽嚴肅地說：“考試照抄，還有臉洋洋自得？羞恥心哪去了？家長和老師要的是真實成績，而不是虛假的分數。發卷子時給老師認個錯，把照抄的分數扣掉。”我氣呼呼地說：“別人也照了，也不光我一個人。”媽媽厲聲說道：“不要管別人！你要是不給老師認個錯，我抽空親自到校給你們老師說。”我沖進臥室,忿忿地猛一關門，鉆進被窩，嗚嗚地哭了起來。語文考卷評改出來了，我得了98.5分，全班第一。老師，您滿臉笑容地一公布分數，全班同學都不約而同地“哇”地一聲贊嘆，我的臉也刷地一下紅到耳根，心臟緊張得都快提到嗓子眼。我不知當時是怎樣上去又是怎樣下來的，我拿到卷子，頭很沉，心里很虛很矛盾。老師，您一向教育我們做人要誠實坦蕩，要知錯就改。當時我好想說出真相，寧可不要第一的頭銜，也不欺瞞您。可是轉念一想，平時您是那么信任我,那么欣賞我，如果我說出實情，您不就瞧不起我了嗎？反正以后我不作弊就是了，還是瞞下去吧。
后來，媽媽好幾次問津此事，我都支掩過去。老師，您知道嗎，期滿您我心里好不是滋味。每次見到您燦爛的笑容，我無地自容，心里緊張、羞愧得不得了。我記得《狼來了》的故事，我清楚牧羊男孩的下場。我不止一次地照鏡子，對著鏡中的我說：“你弄虛作假，知錯不改，羞羞羞。你不是一個好女孩。”可是我一直沒有勇氣向您認錯。咳，我真懦弱。老師，如今我向您坦白，還晚不晚？
老師我錯了作文 篇32
有一次，我的書法很差，班上老師特別叫我。我很傷心，很后悔，也很惱火。
中午，我們幾乎沒有時間做作業。作業太多了，今天的作業比以往任何時候都多。我得趕緊寫信。我無法停止寫作。我怕老師會因為我沒做完這件事而責罵我。我討厭拖拖拉拉地做作業，到時候我會被嚴厲斥責的。我心想：我還是寫得快一點為好。
我拿起那本中文書，迅速地抄下單詞，沒有浪費任何時間，否則我就沒有時間寫其他作業了。我知道我很快就要完成抄寫了，但突然我犯了一個錯誤，不得不重新寫。我真的很無聊。臨摹時，我看到其他同學已經完成了作業，所以我不得不努力臨摹。我看了看時間，浪費了這么多分鐘。我心想：還有一張試卷我還沒做完。我怎樣才能完成它。我不斷地讓自己振作起來，冷靜下來。最后，當我寫完時，我又看了看鬧鐘。時間不多，所以我不得不寫得很快，因為我必須在第一節課上做其他事情。我必須在這么短的時間內完成寫作。在這個過程中，我完全忘記了我的話是丑陋的。我只是自己寫，自己管理。我心里只有一個目的，那就是盡快寫完。從遠處看，只有一句話。我很快就寫完了。我想：如果我寫得這么慢，肯定沒有好骨頭吃。
我交了作業，做了些別的事情。我想：現在只有幾分鐘了。我能完成我的音樂作業嗎？我想了想，同時按了門鈴。老師分發試卷后，他開始責罵我。我想這真的是我的錯，我沒有看到我的眼睛里的話。
當時我真的錯了。下次我會改正的。
老師我錯了作文 篇33
我記得小學時那位嚴格而善良的老師，這在我心中一直是難忘的。
老師，記住我，老師。我是過去淘氣的小林子。我記得我上小學的時候，你是我的英語老師。我仍然模模糊糊地記得當時我在英語課上不是看中文就是做數學題。我記得我做語文作業時被你蜇了。從那以后，我再也不敢在課堂上做其他事情了。在英語課上你總是問我問題。我有好幾次幾乎沒有答對。我的同學也告訴我分心時給我打電話。有時候我不知道該怎么辦。我真后悔當初沒有珍惜這個機會。你經常打電話到辦公室，每次都在想為什么。我記得我上初中的時候，你給我打電話到辦公室，說了很多關于如何參加一個好的考試的話。老師太信任我了，我真的不知道該怎么辦。我沒有努力學習。
我記得在小學做英語作業。我周末根本沒做英語作業。不是我不做。我真的不能。他們都回來模仿別人。不管怎樣，他們在每節英語課之前就完成了。抄寫單詞的家庭作業不是寫或抄寫長單詞。我真的很后悔我一開始沒有學好英語。老師告訴我初中必須努力學習。直到現在我才明白英語有多重要。老師對我的期望和信任，我真的很后悔當初沒有努力學習。老師們，你們相信我，我會在初中學好英語，不辜負你們的期望。老師，我錯了。將來我會努力學習，努力工作。不像小學。
老師我錯了作文 篇34
六年如箭，轉眼間就過去了。老師，我就要小學畢業了。我想告訴你我埋在心里的東西。
老師，我是從四年級調來的。我一看到你，就知道你是個好老師，但這種感覺并沒有持續多久，被你打破了。那天，你突擊檢查了你的家庭作業。不幸的是，我忘了帶作業本。我向你解釋說你不僅不聽，而且還罵我，這讓我很難過。從那時起，我一直在看你，觀點發生了180度的轉變，幾乎處處反對你，而你似乎總是反對我。
最明顯的一點是，在你上課的時候，李曉波知道你在煩我，故意取笑我。他把我的作業本撕了，放在我的座位上。你看，我的桌子上有那么多的文件，不管是三張、七張還是二十一張，這給了我一個沉重的教訓。我更難過。從那以后，我對你產生了莫名其妙的仇恨。我不想在課堂上聽你說話，考試時我也不會答對。
就這樣，你和我已經僵持了一兩年，現在我們還在戰斗。即將離開小學，我開始懷疑自己是否錯了。經過比較，我明白我仍然錯了。老師，我向你道歉。這是我的錯。我以后不會和你打架了。我立即向你告別，我深深地理解你仍然是一位好老師，也是我曾經認識的一位深受愛戴的老師。
此時此刻，我非常恨自己。老師，請原諒我的無知，容忍我的錯誤。我在這里是想對你說：“你知道嗎？”老師，我錯了，我很抱歉。每當學生們談起那天，我總是感到非常羞愧。
那天一大早，語文老師讓我們拿出聽寫本，聽寫練習5中的成語和名言。
當我專心聽寫的時候，我的同桌胡一浩摸了摸我的胳膊，問道：“我的孩子，我的孩子，我的孩子，我的孩子。”我不想告訴她，所以我忽略了它。出乎意料的是，我忽視了她反復的把戲。她匆匆忙忙，使勁推。出于絕望，我把它寫在批改帖的背面，交給了她。這一幕恰好被周老師看到。周先生慢條斯理地來了，帶著我的行李。
老師我錯了作文 篇35
我清楚的記得，那是一個上午，下了第三節課。我哼著小調，走出教室。剛出來，鄰班的一個同學拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！
”石頭應聲飛出去了，沒想到沒打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！
這下可要開涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學們嚷著出去了。可能鄰班的那個同學還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關，還向老師對天發誓，一點兒沒說假話。老師點了點頭，我如愿以嘗，“無罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明工夫不大，那位同學也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風平浪靜，鄰班的那位同學卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應該受到譴責。
接下來的日子真難熬啊！
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯了，真的錯了。”我低著頭，“今后您還會像以前一樣相信我嗎？” “傻孩子，你說呢？”回來的路上，我覺得身上真輕松！
老師我錯了作文 篇36
新學期里，老師為了加強我們學習的自覺性，在班里舉行了一個“課外作業加星活動”。活動的內容是：做三篇摘抄加一顆星、做兩篇閱讀加一顆星、寫一篇作文加一顆星。
活動開始了，大家都非常踴躍參加。雖然有三項內容可以選擇，可大部分人都選擇做閱讀。因為相對來說，這一項是最輕松簡單的。我也不例外，每天回家把家庭作業做好后，就做兩篇閱讀，這樣我每天就可以加一顆五角星。
可是到了星期四那天，我去看了一下加星表格。“咦！怎么我才四顆星？明明我已經做了五個章節，每章節兩篇文章，應該有五顆星才對。不行，我得去問問老師，應該是老師弄錯了。”
可是怎么向老師開口呢？考慮了很久，我終于鼓起勇氣來到了老師身邊，怯怯地說：“沈老師，我應該有五顆星了，您怎么只給我加四顆啊？”老師說：“不可能吧！我都加上去了。”聽完老師的話，我不敢多說什么，但心里卻憤憤不平：“明明就是您弄錯了嘛！”
直到放學回家，我還是耿耿于懷，于是就把這件事情告訴了媽媽，想在媽媽這里得到點安慰。可是媽媽卻責備我說：“你做作業是為誰做的，難道就是為了加星嗎？你有沒有想過，老師為了提高你們學習的自覺性，要多付出多少辛苦。你們班有30多個人，每人每天做兩篇閱讀，而閱讀的書本都是自己隨意購買的，每本都不一樣。老師為了給你們批改作業，每一篇文章都要先認真地閱讀一遍。你每天做兩篇需要二十分鐘，那老師每天要批閱六十多篇，這得要花多少時間呀？而老師這么做又是為了什么呢？你自己好好去想想吧！”
對不起，沈老師，我錯了。今后我一定加倍努力學習，認真地做好每一道題目，不辜負老師對我們的期望，為自己而學習。
老師我錯了作文 篇37
壽老師我錯了在一個月黑風高的夜晚，在經歷了被老師N此折磨之后，我終于忍不住大喊了一聲：“這日子沒法過了！”諾問為何，且我慢慢道來……
似水流年，今天的我已不再是坐在教室里大聲朗讀“床前明月光”的小學生了；今天的我已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我來到了人大附中，走進了初一生活。
開學才幾天，班主任就限制了我的自由。哎，我好悲慘啊！我雖上了初中，但好奇心還是很強，總想知道老師會在下課的時候干些什么，所以我就在下課偷窺老師，不幸的是被發現了。
先前我很奇怪，這老師沒打我也沒罵我。后來我才知道，原來這老師有更很毒的計謀——不許下課。我的情況完全被掌握了，我最討厭英語課，而班主任卻讓我每天捧著本英語書。我的天啊，看的我是只想睡覺，上課已經夠煩了下課還不讓我清靜……這老師看著挺親切，但為什么對我就……哎，我是不是上輩子欠她錢啊！
每次進辦公室前，我就感覺風吹樹葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。辦公室充滿了詭異與神秘，在辦公室里還不時的傳出別的老師揮教鞭的聲音，殺豬般的場面映入了我的腦海，馬上突出了一股毛骨悚然的邪惡之氣，一個通往神秘鬼魂的秘密隧道……我咽了口口水，心中想起了文天祥的那首《過零丁洋》里面的一句詩：“人生自古誰無死”，就這樣我給自己壯了一下膽，踏進了辦公室。
門外同學們的嬉戲聲使我那顆心不由的浮躁了起來。我也好想去外面玩，而不是像現在這樣在辦公室里背那些枯草無味的單詞。
老師我知道錯了，我以后不敢了，求你給我自由，放了我吧！我也要下課！
老師我錯了作文 篇38
今天下午上語文課的時候，我看見有很多同學在寫英語作業，我也想早點把英語作業做完，所以我也開始些英語作業。我寫了一會兒，看見他們還在寫，我就一直寫。
正在寫著的時候，我們組的一位同學告訴了老師，老師把我的英語作業本沒收了。下學了，正好是我掃地，掃完地后，我想去問老師要作業本，后來因為膽子小，沒敢要。
媽媽來接我的時候，我把這件事告訴了媽媽，媽媽狠狠的批評了我，說要尊重老師，不能再犯這種錯誤了。
老師，我錯了。
老師我錯了作文 篇39
老師我錯了，我對不起你，是你叫我知識，你那么看重我，可我辜負了你對我的期望。
我連左右都不分，可你卻鼓勵我，教我，讓我把他弄懂弄會。
我最想說的是：張老師（五三班的語文老師）我對不起你，我自以為自己了不起，可我語文居然只考了65.5分，我自己感到天大的恥辱和羞怯，老師我給你臉上抹黑了，老師我對不起你，我沒 打好基礎，連獲獎的獲都不會寫，我連選中心思想都不會，全班就我最差，我連縮寫句子都會弄錯，如果我能細心一點的話，那些題都不會錯，我的大意和粗心會回來我一輩子的。老師我怕父母說我， 請你在家長會上，別說這件事，我以后不論《語》《數》《英》我都加雙倍寫，求你別說這件事。
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