夸夸我的老師作文范文（精選42篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的夸夸我的老師作文范文（精選42篇），希望能夠幫助到大家。
夸夸我的老師作文1
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質量，不求字量。”我們當然大呼；“理解萬歲。”
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”
夸夸我的老師作文2
上小學以來，我認識了許許多多的老師，而我最喜歡的，就是我的英語老師——申老師。
申老師有一頭烏黑的長發，一雙黑珍珠似的大眼睛，下面長著一個小小的鼻子，鼻子下面長著能說會道的嘴，她還有著優美的身材。
申老師每次講課都很溫柔。如果我們有什么不懂的問題，她都會講到我們聽懂為止，如果我們全班成績都很好的話，老師會把我們鼓勵一下，然后再把我們做錯的題仔細講一遍。
別看申老師很溫柔，其實她也有嚴厲的一面。申老師生氣的時候，什么話也不說，只是用眼睛瞪著我們，我們就知道老師生氣了。于是就趕快拿起英語書背單詞。我們時不時就會向講臺上望一望，看看老師還生不生氣，如果看到老師還瞪著我們，我們就會知道暴風雨快要來了。我們無可奈何地嘆了口氣。這時，老師又笑了，說明她原諒我們了，我們一下松了一口氣，幸好老師沒有發火，不然我們就要遭殃了。
我和老師也發生過小故事。有一次，英語課聽寫，我錯了一個句子，這個句子上次聽寫我也錯了。于是老師說：“下課了你跟我來辦公室，我給你把這個句子再講一遍。”下課了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，老師又給我講了好幾遍，直到我聽懂了，申老師才說：“走吧，下次不要再錯了，如果再錯，你就把它給我抄五遍，知道了嗎？”我點點頭，不好意思的說：“老師，我知道了，我下次一定不再馬虎了，謝謝老師。”
這就是我的英語老師，我最愛英語老師！
夸夸我的老師作文3
在大家心中，老師一定是偏向成績優秀的學生吧？不然！你看：
入學的第一天，同學們正大氣不敢出的在臺下聽萬老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優秀與否，在我這里，一切從0開始！我不會偏向任何人！”
這，就是一視同仁的萬老師。
在大家心中，說起經驗豐富的老教師，一定就是只會板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：
摸底考考完，萬老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落，九個不相上下、勢均力敵的部落，并創造了“爭先創優計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽“而戰”。老師還開創了“互助教室”，讓部落中的領先者拉被甩在身后的學困生們一把，互幫互助，取長補短！
這，就是教學新穎的萬老師。
在大家心中，老師的評分標準一定是只要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發作業時，我興沖沖地跑去看我的成績，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個“C”。
我仔細一看作業，全是勾，沒有一個叉！我急忙去找萬老師：老師，我為什么得了個‘C’？”
萬老師嚴肅地回答：“態度！”
我仔細看了看作業，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復雜了，別字也太多了……
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態度取人的萬老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬老師多少心血！我們成績的好與壞，似乎對老師并沒有什么影響，然而，萬老師卻執意要教好我們，并且不圖一分錢的回報！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
夸夸我的老師作文4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時間到了，我迅速地穿衣下床，迎接這美好的一天。周一到周五，是一周中最快樂的時光。不單單是能獲取知識，最重要的是能見到我的老師們。
每天走進教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導我們早讀。先說說張老師吧，她是我們的班主任。她對待工作認真負責，一絲不茍。她是英語老師，和每一個學生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽到哪位同學讀錯單詞了，都會及時上前糾正。在沒有課的時候，張老師總是坐在教室的最后一排，或者和我們一起聽其他老師授課，或者和我們一起學習，把“良師益友”這個成語用在張老師身上，最恰當不過了！
都老師是我們的生物老師，同時也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長。說起都老師，名氣可大著呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長，而且還是中原名師。每當說起生物課，其它班的同學總會用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學好！因為都老師每天都事務繁忙，但卻不舍得耽誤我們一節課！她悉心照顧我們每一個人，教會我們書本內外的知識，教我們如何做人。
陳老師是語文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人說話時，都會把笑容掛在臉上，讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則，帶領同學們每天堅持寫隨筆，她的這個習慣影響了同學們，也影響了我，從開學到現在，我跟隨著陳老師已經寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的提高。
王老師是數學老師，大大的眼睛里總是閃著智慧的光，她有她獨特的教學方法。課堂上，她會把時間留給同學，讓同學們講課。她還會給小組加分，作業交齊了、題做對了，都會加分。總之，王老師有太多的招數讓同學們在數學課上踴躍發言，所以，同學們，對數學課都特別感興趣，課上表現特別積極。
宋老師是地理老師，她像個大姐姐一樣，都能顧及到每個同學的心情。
我很幸福，有這些負責任的老師伴我成長。我一定不辜負恩師們對我的期望，做一個快樂的小女生，努力學習，越飛越高！
夸夸我的老師作文5
六年的小學生活即將結束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。
看，站在講臺上正在風趣地講著課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語。這就是我的英語老師——唐老師。
我的唐老師可是個名不虛傳的時間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來看看我們所上的一節英語課吧。上課了，同學們拿出英語書，跟著英語老師又整齊又大聲地學習單詞和課文，朗朗的讀書聲充滿了整個教室。之后，又開始做練習冊，同學們認真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽的清清楚楚。快要下課了，老師便開始留晚上作業，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對我的老師佩服的五體投地了吧！
我的唐老師還是個交際大師。都說“笑”是世界上最美的語言，老師就靠這一句“語言”就和我們成了好朋友。一天內，我可能和老師說“好幾句話”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會十分禮貌的給你一個微笑，然后我呢，也就理所當然的給老師一個燦爛的笑容。上課時，老師開個玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著那“最美的語言”。放學了，老師給你點一下頭，微笑一下，代表“再見，明天加油哦”。每次得到“這句話”，我也就心滿意足的回家了。
這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語學習中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠指引我走向成功的道路。
夸夸我的老師作文6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮；每當我輕輕走過你窗前……”悠揚的歌聲如一縷春風，拂去心中的陰霾，只剩下滿滿的感激。而對我們有著無微不至關懷的老師又何曾不似這一縷春風呢？
輕柔舒適的春風是美好的，我曾不知多少次贊揚它；但宛如春風般美好的老師，又該用怎樣的辭藻來形容？
九月，遍地的菊花綻開了笑臉，我帶著滿懷的好心情，再一次踏入這個校園。清風拂過花叢，翩翩起舞的花朵兒好似在譜寫著一段段美妙的樂章。萬物都好像又回到了起點，開始寫下全新的詩篇。也就是在那一天，我認識了我的數學老師——萬老師。
還記得開學的第一堂課，就在萬老師走進教室的那一秒鐘，時間似乎凝結成塊，不再流動運轉，它，也停下了。大家都被萬老師的威嚴鎮住了，誰也不敢說話。威嚴的萬老師像被一件巨大的披風包裹住了——嚴肅。但漸漸地，我們發現，再厚重的披風也藏不住萬老師那顆不老的童心。僅僅是第一堂課，萬老師就教會了我們許多道理，給予了我們很大了鼓勵。還記得她告訴我們說，在發言時千萬不要害怕答錯，每一個人都有自己與眾不同的想法。這時的你，一定要大膽地表達出來，老師要的不只是你的答案。并且說不定，你的想法正是我們正在尋找的下一種解法呢！就算真的錯了，也千萬別灰心，我們要從錯誤中吸取教訓，才能避免下一次的犯錯……萬老師的話語，使“信心”這兩個字眼真正地從我們的心底開始萌芽，并一步步地長成巨藤，而且我們也充滿著勇氣，愿隨著巨藤而上，去尋找那座充滿著未知的數學城堡……
在接下來的課堂上，萬老師似乎再也藏不住自己那顆活潑熱情的心，再也藏不住自己對數學的熱愛，在課堂上的萬老師好像才是真正的她。記得那一次，當一個同學細細地解答完一個問題時，臺下都給予了他雷鳴般的掌聲。但這時的萬老師，臉上卻沒有任何笑容，她緊縮著眉頭，一臉迷茫地望著我們說：“你們沒有發現有些地方不對勁兒嗎？”掌聲在老師話音落下的那一刻戛然而止，大家都認真地望著題目，一遍又一遍地思索著。一些同學似乎發現了什么，可起來回答時，卻被老師一一回絕。大家感覺問題越來越嚴重了，也開始越來越認真地思索著，可卻沒有發現一點兒不對勁兒的地方。就在同學們百思不得其解時，一個心細的同學卻發現老師在偷笑。大家都向萬老師投來質疑的目光，可萬老師卻若無其事地說：“這只是一個玩笑，其實這道題是完美的。”說著，還在旁邊打了一個大大的鉤。大家撅著嘴，有點責怪地望著幸災樂禍的萬老師，可誰也不覺得生氣。因為這堂課，我們明白了老師和書本的知識并不是十全十美的，不能過于相信她們。這僅二十幾字的道理，雖然簡短，卻蘊含著深刻的寓意……
萬老師是嚴謹的，同時也是可愛的，但萬老師的直率更是我喜歡萬老師的原因。轉眼，一年的時間如白駒過隙，我們也畢業了，萬老師沒有再繼續教我們。萬老師可能只是我學習生涯中的一個老師，可能只是夜晚燦爛的煙花，可能只是一陣溫柔的春風拂過，雖然稍縱即逝，但她卻給她走過的地方，留下了一個春天……
夸夸我的老師作文7
我要說的是我們的語文老師葉老師。
我們的葉老師個子算中等，臉圓圓的，不胖。
葉老師對我們很好，對我們都是一樣的要是誰犯了錯誤就罰誰，從不輕饒。在上課時葉老師的課堂我最喜歡，有時玩成語接龍，有時來辯論大賽，還有時讓我們自己看書或寫作業。
葉老師在上品德課的時候，還會讓我們來當老師，來給同學們上課，每當我們上課的過程太累了，葉老師就會給我們休息一會兒。
在前幾天，葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學校里搬書，搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。
有時，我們有做不出的題目的時候，葉老師都會好好地和我們一起來思考題目，會給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時，向我們的預習作業，葉老師都會在課堂上給我們講解。每當考完試試卷發下來的時候，葉老師都會每一道題目都會分析詳細，有時我們實在想不出來答案，葉老師會把自己的答案說給我們聽，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說出來，有不足的地方在幫我們做修改。
有同學受傷了，我們和葉老師說，葉老師會馬上去看受傷的同學讓幾個同學扶著受傷的同學去醫務室涂藥水，受傷的同學涂好藥水后，再將受傷的同學扶到班級里，然后葉老師問這個受傷的同學傷勢怎么樣？在千叮嚀萬囑咐叫這位受傷的同學不要亂跑而不要在玩危險的游戲了，體育課跟老師請個假，不要再離開位子了。這樣一些話后，就和我們說以后不要再玩這些危險游戲了，要注意安全，要玩安全的游戲。
就在這幾點中，我就覺的葉老師很好。
夸夸我的老師作文8
我有一位漂亮的英語老師，她有一個好聽的名字，叫尚明蘭。一頭又黑又長又密的頭發，一雙戴上眼鏡比不戴眼鏡更漂亮的大眼睛，高鼻梁，玫瑰紅櫻桃小嘴，潔白的牙齒，皮膚特別白一米七的個頭，完全可以當模特了。
老師的一日三餐非常重視，早上絕不吃快餐。六點跑步，六點半沖個澡，七點吃早餐，早餐是一個蘋果，兩個吐司，一杯牛奶。中餐呢，一碗大米，一盤菜，幾條小魚。還要定時定量，晚上只吃水果，因為一日三餐合理搭配，所以老師一直保持著苗條的身材！
老師的課，我一直很喜歡。她說話的時候聲音細細的，很柔美。臉上掛著微笑，偶爾也有“暴風雨”，毫不夸張的說，她兇起來像一頭威武的獅子，不容侵犯。
一次我因為太貪玩了。心想：反正英語作業也不檢查，今天就甭寫吧，結果第二天等著我的不是辦公室有請。我心里咯噔一下：糟糕，今天要有一場暴雨了——
第二節課后，我提心吊膽地走進他的辦公室。等待我的不是嚴厲的批評，不是叫家長，而是老師溫和的教育。他只是說：“昨天的作業呢？是不是太貪玩沒寫？我不好意思地垂下了頭。老師又說：”老師布置作業的目的不是讓你們做無意義的重復，而是希望你們能夠及時復習，掌握重點。今天能把它寫完了嗎？”我從他的目光中看出了期待，我拼命地點了點頭。從此之后，時刻想起老師溫和的話語，鞭策自己，激勵自己，再也不敢不寫作業了。
不管是婉轉的和風細雨，還是激昂的閃電霹靂；我們經歷了，成長著——感恩你，我的女神老師！
夸夸我的老師作文9
從上八年級以來，先后有幾位朋友走進了我們的學習生活，想來這也有一個學期了。他們就是我的老師們，他們像一只只紅燭，為我們奉獻出一切的溫暖與光明。在這里我就來夸夸我的老師
我要夸的不是我們嚴厲的班主任靳老師，不是既和藹又嚴厲的的李老師，也不是平易近人的語文李老師。而是這個學期剛來教我們的歷史趙老師。
這個老師個子不高，剛見的時候還以為她教的不是很好，后來才發現，這個老師不僅教得好，而且很有趣，每次給我們講歷史課都能給我們全班同學逗得哈哈大笑，還能使我們變得很生氣。因為中國的近代史是很令人氣憤的。而趙老師能給我們帶到他的思想里去，用幽默的語言把我們都得哈哈大笑。這樣我們就能在快樂中學習知識。
記得我們第一次上趙老師講的歷史課時，趙老師給我們講了戰爭的課。大家都很生氣，因為那時候中國實在太窩囊了，中國那么多人，讓人家英國追著屁股打。真是太氣人了。并且皇帝為了求和竟然把林則徐給撤職查辦了，并且簽訂了《南京條約》。大家都很生氣，但老師話風一轉，我們哄堂大笑。就這樣我們上完了一節歷史課。
到現在，我們一直希望趙老師來給我們上課。希望我們能在趙老師的帶領下考出好成績。
夸夸我的老師作文10
日月如梭，轉眼我踏入小學已經四年了。在這四年中，我們換了三位語文老師：啟蒙老師曹美琴老師、和藹可親的曹燕楠老師、剛調來的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。
誰說老師不嚴厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這么容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫完了。發卷了，我一看我的卷子，呀！由于麻痹大意，我居然漏做了兩道極為簡單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴厲地批評了我：“這么簡單的題目你也會漏做，真不應該！”我低著頭，紅著臉，不敢再看老師一眼。我感到同學們的目光都聚集在我一個人的身上，羞愧極了。過了一會兒，我抬起頭來，看到老師那生氣的眼神中略帶著關心，仿佛在告訴我：今后把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對我期望那么高，我卻犯了這么低級的錯誤，真對不起老師啊！
第二次考試，我認真地答卷，仔細地檢查。功夫不負有心人，我以一百分的成績名列班級第一。啊！老師，是您的教誨讓我贏得了今天的勝利！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線細細編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤著茁壯成長的新苗——曹老師雖然調走了，可她的諄諄教誨永遠銘刻在我的心中！
夸夸我的老師作文11
一進入學校，第一個迎接我們的人便是老師。老師對我們學生來說，是一個非常重要的人。俗話說：一日為師，終身為父（母）。
李老師是從八年級才開始教我們語文的。她的教學方式以其他老師雖說大同小異，但是不得不說，李老師的文采真的非常好。她批改過的作文絕對是十分精致的。
猶記得期末考試復習期間，李老師采用了分類復習的方法，結果全班的考試成績果真提升了上去，全班的平均分也有所上升。那時候，我的作文十分不好，李老師還專門在課下為我講解一些有關寫作文的技巧。果真，那次考試，我的作文便有了很大的提升，我十分感激李老師，感激所有對我有幫助的老師，謝謝你們！
李老師會讓我們去找她問我們自己不明白的問題，李老師還會針對某個同學的某一問題給予他一次文化教育，告訴那位同學怎么做，并且督促他進步。李老師還為我們班創辦了《怒放時刊》，這也就是我們班的班報，老師很辛苦，還要排版，改字體，還要打印出來，老師，您辛苦了！
辛苦了！這句話我想對天下所有的老師說這句話，老師為我們做了許多許多，甚至和我們在一起的時間大于和家人呆在一起的時間。
總結來說，老師就是修剪我們這些花花草草的園丁。李老師便是一位負責任、熱愛學生、熱愛工作、任勞任怨的老師！
請讓我們這些學生對老師們致以最衷心的一句祝福：老師們，你們辛苦了！
夸夸我的老師作文12
我的老師有時對我很溫柔，有時又很嚴厲。而我還是一如既往的尊敬她，下面請聽我夸夸我們的王老師。
王老師既是我們的班主任也是我們的語文老師。王老師經常穿著一件皮衣，腳蹬一雙皮鞋，她有一頭短短的卷發，長著一雙時而溫柔時而嚴厲的大眼睛。咦！她的眼睛好像會說話，隨時提醒我們上課專心聽講。
記得我二年級有一次考試，我成績很差，看到試卷的那一刻，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來，我帶著悲傷和對自己的不滿意不停反省自己。這時王老師走了過來，我想這次老師一定會狠狠地批評我，我難過的低下頭很想止住哭泣，可還是控制不住。老師走到我的身邊，輕輕地說：“不要傷心了，哭解決不了問題，老師相信你下次一定能考個好成績。”老師的安慰使我逐漸平靜了下來。在老師的幫助下，我認真學習，期末考試的時候，終于取得了滿意的成績。我想說：“王老師，謝謝您！”
學校要召開運動會了，我被王老師選中參加了跳遠項目。比賽前，老師對我說：“不要緊張，就像平時一樣，老師相信你是最棒的！”比賽時，王老師和同學們站在操場邊大聲喊著：“李涵宇，加油”聽到老師和同學們的吶喊聲，我鼓足了勁，一躍而起，終于取得了跳遠比賽第三名的好成績。站在領獎臺上，我看到王老師在下面伸出手，給我點了一個贊。我想說：“王老師，謝謝您！”
我的字寫的很潦草，作業總是歪歪扭扭的，好幾次都被王老師叫到辦公室批評，可總是不見長進。有一次作業展評結束了，王老師走到我身邊，給我兩本作業，我看了一眼說：“老師，這本不是我的。”王老師只說了一句：“你看看”。打開作業本，只見一行行、一排排，像士兵一樣，整整齊齊。再打開自己的作業，東倒西歪，像喝醉了一樣，我的臉刷的紅了。從此以后，我每次作業都認真去寫，雖然還不是很好，但老師總說“有進步”。我想說：“王老師，謝謝您！”
可是，這句話每次到嘴邊又會自己溜回去，我總沒有勇氣當面對老師說，還好，通過這次作文我想說：“王老師，謝謝您！”謝謝您對我的關心和鼓勵，謝謝您對我的支持。
夸夸我的老師作文13
有人說：老師是園丁，培育出祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師像燈塔，照亮了我們前進的路；老師像一縷春風，溫暖著我們的心靈。現在教我們語文的朱老師就是這樣一位優秀的老師。
看，向教室大步流星走來一位身材高挑、經常盤著丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師，正是我們的班主任朱老師。
俗話說“嚴師出高徒”，朱老師就是這位嚴師。記得有一次，朱老師布置的家庭作業中有一項是背古詩。我因為偷懶沒背熟，認為朱老師不會抽到我來背，所以不用擔心也不用著急。第二天，我抱著僥幸的心理走進了教室。開始上早讀了。朱老師說：“現在我來檢查背誦。”聽朱老師說完，我有點慌張，低下頭，不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思，直接叫我起來背，我慢吞吞地站了起來，半天沒說出一個字。朱老師嚴肅地說：“你下課來找我。”下課了，我去找朱老師時已經做了挨罵的準備。沒想到，朱老師竟然語重心長地說：“家庭作業是對一整天所學內容的鞏固，應該認真完成才對呀。只有每天都認真完成各項作業，你才能越來越優秀。對不對？”我不好意思地點了點頭，并在心理默默下定決心，以后一定要認真完成家庭作業。
朱老師雖然在學習上對我們很嚴格，但是在生活上對我們無微不至的關愛。有一次，我不舒服無精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過問：“怎么啦？不舒服嗎？”然后又叫我喝水，又給我爸爸打電話。看她那著急樣，真像媽媽對孩子的愛一樣。
朱老師關愛我們，我們都喜歡她。
夸夸我的老師作文14
老師給我們布置的日記題目是《夸夸我的好老師》。我想夸的人有很多，比如爸爸、媽媽、爺爺……可是，我最想夸的還是我的班主任——韓老師。
韓老師很關心我們。如果我們班誰不小心受傷了，老師就會很關心地問：“你好點了沒有，還疼不疼？老師幫你包一下。”我覺得老師就是我們的“班級醫生”。
老師很想讓我們每個人都好好學習、天天向上。老師每次都認真地給我們講課，生怕我們哪一點聽不懂。我們老師還是學校的十大名師第一名呢！我覺得老師是個“知識博士”。
老師經常和我們玩耍，還會到星期五下午的時候領我們到電教室上讀書課。她跟我們一起分享快樂，我覺得老師就是我們的“快樂天使”。
你們說：“這樣的老師能不夸嗎？”
夸夸我的老師作文15
每個人都有自己喜歡的老師，今天，我也來夸夸我的好老師。
我的老師，她皮膚有點黑，看起來十分健康，高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，時而嚴厲，時而溫和。只要她向不專心聽講的同學看一眼，同學就會立刻認真起來。他是一個充滿智慧的老師，再深奧的文章，只要經過她的講解，立馬變得通俗易懂了。當我們考試成績好的時候或學習有進步的時候，她就微笑著夸獎我們，可我們作業質量差或上課不專心時，她就會嚴肅的批評我們，要我們立即改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次，班級里非常流行手指滑板，和天天酷跑游戲牌，上課了，同學們的心還沉浸在游戲中，眼睛不時地瞟一下紙牌，小手也常常摸來摸去，把老師的話當成了耳邊風。老師發現了，把紙牌滑板沒收了，十分嚴厲的批評了我們。要我們必須端正學習態度。
我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得那一次，我把周末練習卷弄丟了，心里非常緊張又害怕，擔心會受到老師嚴厲的批評。可我的老師卻親切的把我叫到身邊，和顏悅色的問我是怎么回事？這時我害怕的心馬上放了下來，覺得老師特別和藹可親。
多好的老師阿！在我的成長路上，我為能遇到這樣的一個好老師而感到幸福。
夸夸我的老師作文16
我們畢業班的老師，在大多數同學們心目中都是兇神惡煞，是只會讓我們游蕩在題海中的惡魔，
夸夸我的好老師。可是有一個老師她不一樣，怎么個不一樣呢？聽我來說說她吧！
她是千篇一律中的標新立異。
她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學沖動的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。
她就像一股清泉，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們如何預防、準備。當我們受到挫折時，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關鍵；當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興！
夸了半天了，你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班美術老師——楊老師！
夸夸我的老師作文17
我有一位數學老師，她有四十來歲了，中等身材，高高的鼻梁上頂著一對有神的眼睛，她很有學問，雖然已經過了青年期，到了中年期，不過她連一絲學過的數學內容都沒忘記，記性可好著呢！她是我們的——姜老師！。
姜老師她平等得對待每一個同學，從不看同學在班級里成績高低，就算最差的學生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心，平時姜老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時候她就萬分嚴格，特別莊重，一絲不茍！她是一位負責任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴重的傷害，因為我們經常惹老師生氣，老師說我們的時候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒有放下我們，還是過來硬撐著給我上課。
還有一次，聽說她患了脊推盤突出病，老師很想請假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來為我們上課，她是多么的負責任呀。
她還有一個寬宏大量的心，記得那次我們在上數學課，老師看我在動抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動什么東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，并叫雨躍中午的時候告訴我媽，我心急了，因為我明明沒有玩牌，只是順手拿起來罷了，因此我隨口罵了一句臟話：“老師的眼睛有問題的！”這句話被正在收作業本的臣彬聽見了，不過一會兒，我這句話就被臣彬傳入老師的耳中，老師馬上起身到我的面前來對我說：“你說老師視力不好啊？可是老是覺得自己是視力很好呀！以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了，你們干什么我都不管，管你們還得被罵！”自從老師說了這句話后，我就很懊悔，我真希望世界上有賣后悔藥如果真得有賣的話，無論多貴我都買呀！第二天我一到學校就向老師道歉，沒想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來，我超級的輕松，這就是姜老師寬宏大量的心。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去砥它，浸它，洗它？？經年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。
夸夸我的老師作文18
有人說：老師是一把鑰匙，打開了我們未來之門；還有人說：老師是一級臺階，送我們攀登知識之峰。
我們紅旗實驗小學有著許許多多的好老師，他們認真負責，偉大無私。我們的班主任——陳老師就是其中一員。
陳老師有一頭短而卷的頭發，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，透過那眼鏡我看到了一雙很有學問的炯炯有神的大眼睛。雖然她平時臉上總是掛著和藹的微笑，可是對我們要求卻很嚴格，同學犯了錯誤她就會十分嚴肅、耐心地教育。
記得讀二年級時，有一次我迷上了《格林童話》。上課時趁老師不注意，低下頭，伸手一摸，哈哈！這本好看的書就出現在我手中。我低著頭津津有味地沉浸在童話的'世界里，完全忘記了現在是上課時間。不知什么時候，老師悄悄地走過來，輕輕地拍了拍我的腦袋，不聲不響拿走了我正看得上癮的書，留下一臉錯愕的我。
下課后，我忐忑不安地來到辦公室。老師的臉上沒有了好看的笑容，她用低沉的聲音對我說：“你怎么可以在課堂上看課外書呢？上課不認真聽講，你的成績就會下降，這樣的后果可是很嚴重的呀！”雖然老師沒有厲聲斥責我，可老師的話卻像一聲聲警鐘敲打著我。我羞愧極了，臉燙的像發燒了一樣，低著頭，眼里滿是后悔的眼淚。從那以后我再也沒有做過這樣的蠢事。
陳老師還會像媽媽一樣關心、呵護我們。有一次，湯建凱同學不小心摔斷了腿住進了醫院，陳老師每天放學后就到醫院給他補課。那段時間老師消瘦的臉變得更小了，眼睛顯得更大了，我們都知道老師是累的，我心里暗暗下決心，一定要好好聽老師的話，多幫老師做一些事，讓我們的老師快快胖起來。
這樣的事情太多太多了，陳老師她愛護學生，事無巨細地關心著每一個同學，我們都忍不住要豎起大拇指夸夸我們的好老師呢！
夸夸我的老師作文19
我們班的陳老師呀，她有一頭短到頸部中間黑發，眼睛炯炯有神，身高大概是一米五幾。我們喜歡陳老師，不僅僅是因為她那和藹可親的外表，更是因為她愛我們班的每一個人。
記得有一次，陳老師從外地回來，像變戲法似的拿出了一包包的“金箍棒”——餅干。說誰表現好就給誰吃。全班同學歡騰不已，不過陳老師很仁慈地給了我們每人兩根，當然，表現好就會添加。我還額外增加了三根哦！全班同學個個興高采烈，陶醉地吃了起來，因為里面有——愛的味道。也不知多少次，在外學習的陳老師總惦記著給我們帶來一些美食。去學習回來時，也給了大家一個“見面禮”——里面“嵌”有話梅的棒棒糖。全班同學一聽，立馬雀躍不已，興奮地差點把都屋頂掀翻了，發出的歡樂叫聲，那真是“響徹云霄”。我美美地品嘗著棒棒糖，棒棒糖甜甜的，也許這就是愛的味道吧！
記憶的長片又停留在這一刻——吃蛋糕。池佳靜“貢獻”出了一個小蛋糕，陳老師自己卻不怎么吃，而是“調皮”的在教室里慢悠悠地轉來轉去，邊走邊大聲說：“誰最愛我呢？”陳老師自問自答：“哦，一諾最愛我！”并且一個箭步走到那位同學旁邊，用小勺子輕輕舀了一勺，放到了她嘴邊，讓那個“幸運兒”吃了那“可憐”的、充滿愛的蛋糕。我看到許多同學吃到了，不禁翹首企盼，終于，陳老師說了那個我等待了好久的話：“哦，洪韻最愛我！”我內心一陣歡騰，吃了一大口蛋糕，嘿嘿，真好吃，有愛的蛋糕就是與眾不同，連我平日里最討厭的的奶油都好像變成了冰激凌呢！
對了，你不要以為陳老師只會給我們帶吃的哦！她還組織了好多的主題班會，每次都熱熱鬧鬧，“張燈結彩”。哪一次我們全班沒喜氣洋洋？小隊表演展示的時候，大家一個個聚精會神，全神貫注的“死命”盯著看，不肯落過一點點兒小動作，遇到好笑的小品片段時，又一個個哈哈大笑，幾個笑得厲害的，就差沒有在地板上打滾了。而演員們個個精神飽滿：演小品的，生龍活虎，仿佛天生就是當演員的料；詩歌朗誦的，面帶微笑，感情濃厚；講故事的，繪聲繪色，只差“手舞足蹈”了……然而，這一切的一切，如果沒有陳老師的努力付出，如果沒有陳老師的精心組織，如果沒有陳老師的悉心指導，那么，這些主題隊會就會憑空消失，就沒有了精彩的表演，沒有了快樂的笑聲。
我的好老師——陳老師，讓我們全班每一個人都喜歡上了她，因為陳老師既是我們的老師，更是我們的“媽媽”！我真想用最美妙的歌聲贊美她；用最動情的詩篇贊頌她；用最絢麗的的色彩描繪她。我的陳老師喲！
夸夸我的老師作文20
曹老師，你從六年級把我們帶到六年級，你還一直是我們的班主任。
我們班的曹老師是一個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地瞪著那位同學。曹老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。
曹老師，您就像花圓里的園丁一樣，來培育祖國的花朵，您是多么偉大。
啊！敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！
啊！曹老師，在我的生命里，能遇見您，真是我的驕傲！
夸夸我的老師作文21
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。我的班主任，他是我們的語文老師。他看似很不容易接觸，其實非常好，他每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，他就像父親一樣無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
夸夸我的老師作文22
我心目中的好老師，是敬業負責的、是對學生嚴格要求的、更是有愛心的老師。今年我升入了鐵嶺中學的預備班，剛開學，我就遇到了位好老師一一我們的班主任黃老師。
暑假里，老師和教官們帶領我們在操場上進行了為期五天的軍訓。經過第一天艱苦的軍訓，我感到非常疲累。第二天早上起床時，感覺頭暈暈的，媽媽很擔心我軍訓時會受不了，便告訴了班主任黃老師，拜托老師關心我一下。
軍訓前，黃老師向我走過來，摸摸我額頭問：“身體怎么樣，今天軍訓能不能堅持？”我感覺自己還能夠堅持，便回答了一聲：“可以。”軍訓途中體息的時候，黃老師又怕我會被曬得太熱，再次關切地問我：“還能堅持嗎？”我雖然感到很累，但我不想放棄，大聲回答：“能堅持。”老師聽了后夸獎了我，并對我說：“能堅持就盡量堅持，但不舒服千萬不要硬撐，要告訴老師。”我聽了老師的話，覺得心里很溫暖，努力堅持到了最后。
那天回到教室后，黃老師當著全班的面表揚了我，說我盡管身體不舒服，但還是堅持到底，要大家向我學習。我聽了后很開心，為了不辜負老師對我的期望，在接下來的軍訓中，我表現得更出色，被評為“軍訓好少年”。我很感動，也很感謝黃老師，是老師的關心和鼓勵，讓我堅持到了最后。
黃老師就是我心目中的好老師，相信在接下來的初中生活中，我會遇到更多的好老師。
夸夸我的老師作文23
我有一位老師，他姓蔡，名曉安，班上的同學都喊他“蔡包子”。
“蔡包子”上課很有趣，我非常喜歡上他的課，他上課總會拿一些同學來當例子，讓大家哭笑不得。你看，他今天講“獨特”，于是他就走到一位同學面前說：“大家看，現在這就是一坨恐龍屎，它是這世界上獨一無二的，很珍貴”我們一聽完就哈哈大笑，“蔡包子”講得很好，我輕松的就聽懂了。
我的“蔡包子”老師還是一位了不起的人物，他寫過很多書，我就收藏了一本他幾十萬字的中篇小說，叫《歲月是一條蜿蜒的河》，我已經看完一部分了，他寫得非常好，我打算最近就把它看完。
不僅如此，他還是重慶市作家協會的會員，云陽縣文聯副主席，他還獲得過巴蜀青年文學獎，我們都很吃驚，因為他這樣一個搞笑的老師居然這么牛。
他講課不像其他老師那樣死板，經常會和同學們一邊開玩笑，一邊來講課，同學們忍不住就哈哈大笑起來。不管是他做事還是說話都很搞笑，所以我們都喜歡上他的課，因為好玩又有趣。“蔡包子”不僅上課好玩，下課也是，他經常和我們在一起說笑，感覺很親切。
別看他平時這么搞笑，他生起氣來也是很可怕的。一天，一個同學不知怎么被“蔡包子”罵了一通，這時我剛來，還不知道什么情況，于是我就問其他同學怎么了？其他同學說：“蔡老師和他開玩笑時，他突然生氣了，還打了老師一拳。”我聽了之后，想：“這是活該被罵呀！”
“蔡包子”因為講課幽默搞笑，深受學生和家長們的歡迎，可謂是“學生喜愛，家長放心啊”！我認為他在萬千老師中是最特別的那一個，也是我最喜歡的一個。
這就是我最喜歡的老師“蔡包子”老師。
夸夸我的老師作文24
我們班很神奇。上課時安安靜靜，但下課鈴一響，老師們口中的“書卷氣”一下子消失得干干凈凈，可謂是“靜若處子，動若脫兔”啊。那究竟怎樣的人才能治理好這個“大江湖”呢？當然是我們的班主任楊云平老師了。
楊老師身材中等，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學問，說話時總是帶著溝通的語氣，給人一種和藹親切的感覺。不過手上常握的那根戒尺，卻是班級同學的“噩夢”。
楊老師很愛“笑”。在數學課上，老師總會講一些緩解課堂氣氛的小笑話，就連我這種瞌睡癥患者也被這無傷大雅的小玩笑逗得愛上了數學課。但是還有一種笑，是暗暗帶著“殺氣”的。那是一次月考，我的數學成績一落千丈，但我自己并不是特別在意，認為只是一次失誤。早讀課上，楊老師帶著我到了年段室，桌上整齊地碼著一杯清茶，一張考卷，我就知道大事不好了，這不就是年段室喝茶的標配嗎？“說吧，這次怎么了。”老師臉上帶著笑，可這話卻讓我莫名一顫，于是開始各種瞎編理由。老師的笑容越發加深，在這笑的脅迫之下，我說出了考前沉迷于電視的事實，楊老師了解過后并沒有我想象中的血雨腥風，而是告訴我要繼續努力。
楊老師有時也會很嚴肅。那是一個晚自習，原本督修的老師因為身體原因來不了，全班都High起來了，說話聲一浪高過一浪，甚至還有兩個人離開座位打鬧了起來。我和同桌正說著悄悄話，不經意的轉頭一瞥，就看見楊老師帶著陰沉的臉色，正站在教室的后門口。教室里的騷亂一下子就停止了，取而代之的是鴉雀無聲。楊老師走到講臺桌前，用一種復雜的眼神看著我們，緩緩地開口了：“來學校的目的是學習，而不是吵吵嚷嚷，這樣會影響多少想學習的同學。”同學們都低下了頭，從此以后我們的晚自習少了說話的人，多了努力的人。
楊老師還告訴我們許多學習生活中的道理。他說你可以犯錯，但你不能包庇；他說你可以掌握不好，但是不可以把別人的作業照抄；他說你可以不會學習，但是你必須努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。
楊老師不僅是我們的班主任，更是我們生活中的益友，學習上的良師，心靈上的燈塔。我們將更加努力，以更加優秀的成績報答您！
夸夸我的老師作文25
教師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田
——題記
我的班主任是我們的政治教師，她的打扮也帶著政治學家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時常是亮亮的，還會反光，看起來有一雙銳利的眼睛，但教師的眼睛經常會變化。
教師有一雙會笑的眼睛。每個早讀，班主任會走進教室看我們是否在認真的背書。每當她看到同學們都低著頭認真地讀書時，眼中會流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習時，有成群的同學圍著她問問題時，她會認真地解答，甚至會拓展一些知識給同學們，她從不會因為要休息而拒絕同學們，即便已下課，她也會對下課鈴聲“熟視無睹”，繼續幫同學們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會帶著微笑。
教師有一雙溫暖的眼睛。教師在學習上對我們很嚴格，但生活中她對每一位同學都很關心。那一次，我胃疼。教師明白后熱切的詢問我：“是不是吃了變質的食物？有什么癥狀？此刻還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開學后還詢問我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時，我覺得她像學校中我的一位母親。每當有同學上課發病。她都會親自帶她們去醫務室就診。還時常告訴同學們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次教師說這些話時，眼中都帶著溫暖，似乎把每個人的心都暖燙了。
教師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時候，班主任用認真的眼睛觀察著每一位同學的成績，并作出詳細的調查表，再找退步的同學了解退步原因。并告訴他們應怎樣調整。每次上課時，教師會認真地講每一個知識點，并結合實際讓我們更好的理解，使我們在收獲課本知識的同時還收獲到更多的課外知識。
教師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關于青少年心理”的知識。她說：“你們這一代心理素質太差，高考生自殺的事件年年發生。”所以告誡我們說“人必須要有一個好的心理。記住你們來學校學的不只是知識，最重要的是學習怎樣做人，一個人首先要珍惜生命。以后才能去實現自我的夢想，連命都沒了，還能干什么？比如…。”這些話時常掛在教師的嘴邊。我的心里素質算差的，一遍又一遍的聽了教師的話后自我慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的教師，因為教師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。感激您在我成長的歷程中濃濃的師愛一向伴隨左右。
夸夸我的老師作文26
時光像流水般流逝，轉眼間五年過去了。可我一向忘不了教了我四年的語文教師——朱教師。
朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學問淵博并且是位嚴格的教師。
其實朱教師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負職責的教師。
此外，她平等的對待每一個同學，從不偏心于任何一位同學，對每一位同學的學習都十分關心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期后，我的學習成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當時是十分緊張，并且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績越差。所以，朱教師每一天午時放學時都把我留下來，給我補課。我看著白天已經十分操勞，在下班時間還要給我補習的朱教師，心里充滿了感激。為我一向補習到七點鐘，教師還是不放心，堅持要送我回家，然后又匆匆離去。并且天天如此，風雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，教師還在班上表揚我呢！
直到今日，我一向對這件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那么敬佩她。
朱教師真是一位好教師呀！
夸夸我的老師作文27
世上贊美教師的話有很多，有人說教師是蠟燭，燃盡了自我，照亮了別人。有人說，教師是園丁，把我們這些祖國的花朵澆灌。
我的數學教師姓陳，黑黑的頭發，帶一副眼鏡，顯得很有學問，高高的個子，壯壯的身體，看起來很結實。我的教師是一個很好很好的教師，他給我們講課很人真，很耐心。記得有一次，我在學校做作業時有一道數學題想了半天也寫不出來，陳教師看見了，就走過來親切地問我哪道題不會做，然后陳教師坐在我身邊很耐心，很認真地教我做那道數學題，直到把我教會了，教師才走開。
還有一次，新教的關于面積與周長的課程我沒弄懂，陳教師就利用中午吃完飯的休息時間幫我補習，他拿著一支紅筆在數學書上把重要的資料畫下來，然后和藹的給我講解，直教到我完全明白了為止，我心里十分感激陳教師。
教師您辛苦了！您真了不起！這是我最想對您說的一句話。您日夜為我們操勞沒有一句怨言。您不但教會了我們知識，還教會了我們怎樣去做人。我要好好學習，做一個對社會有用的人，以此感激教師對我們的培養。
夸夸我的老師作文28
仔細地瞧，慢慢地看，身著淡雅連衣裙，打著紫紅太陽傘，戴著一幅太陽鏡。那是誰？啊！她就是讓我們敬佩的黃教師。
每當早上我們踏進教室，就會看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會說話的眼睛，有時嚴厲有時溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日里她的眼睛是月牙形的；如果有同學上課搗蛋，她就會把眉毛往上一抬，眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀律，被教師批評還頂嘴，實在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“斗智斗勇”。最終讓W不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸。”
黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛我們，她把我們當成自我的孩子一樣。記得這學期運動上，迎面接力賽正在緊張進行著，陳校榆同學像駿馬一樣飛奔著，一不細心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫務室進行傷口處理，還親自背她上三樓教室，路上我見黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動，覺得教師真好，像媽媽一樣疼愛我們。上個學期，黃教師到杭州聽課回來，給我們全班同學帶來好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點，我們吃著、笑著，我都甜到心里去了。
黃教師就是這樣細心、耐心地引導、教育著我們，她常對我們說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
黃教師傳授我們知識，教我們做人。背著弟子規，誦著三字經，讀著古詩韻，唱著宋詞情。黃教師她帶著我們走進語文世界，讓我們在文學殿堂自由翱翔。
夸夸我的老師作文29
教師，帶領我遨游知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點迷茫…。。
我的教師：她個子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發，搭配著精致的五官，看起來是那么迷人。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當有同學犯錯誤時，教師又會嚴厲批評。這是一個向往著正義的教師，熱愛著光明與和平，厭惡戰爭與硝煙。
她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學生的真愛。
那日，我們學校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時，班里的同學生病了，教師幾乎無一例外的關心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個同學。從不看同學在班級的"地位"高不高，就算最差的學生只要有一點點提高，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心里十分感動。我在那時，有時候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。
教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師作文30
教師，帶領我遨游知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點迷茫…。。
我的教師：她個子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發，搭配著精致的五官，看起來是那么迷人。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當有同學犯錯誤時，教師又會嚴厲批評。這是一個向往著正義的教師，熱愛著光明與和平，厭惡戰爭與硝煙。
她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學生的真愛。
那日，我們學校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時，班里的同學生病了，教師幾乎無一例外的關心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個同學。從不看同學在班里的"地位"高不高，就算最差的學生只要有一點點提高，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心里十分感動。我在那時，有時候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。
教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師作文31
我有一位這樣的教師：她很愛笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無微不至地關心，愛護著我們。她就是我們的毛教師。我最喜歡聽毛教師上的課了，因為毛教師上的課就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們全班人都聽得津津有味。她常常因為幾位同學而讓家人久等。
記得有一次，我們班的一位同學上課經常開小差，學習成績有差，毛教師就給這位同學補課，一向不到6點鐘。她為了這位同學的成績忍住了饑餓。
我還有一位這樣的教師：她戴著一副眼鏡，卷頭發，個子不太高，她就是教我們的英語教師——李教師！
他講解生動，她教的發音和單詞，我們沒想忘也忘不了。他說話和藹，從不罵同學，她上的課很受歡迎，我沒都很喜歡她。他對同學很有耐心，對學習有困難的同學，她都會在課后給他（她）耐心輔導。在她的幫忙下，我們班的英語水平，都大大提高了。
有一次，李教師在抽讀，一個班35人，有好多人都沒有經過。可是李教師并沒有罵我們，而是鼓勵我們，然后告訴我們一些讀英語的小竅門。沒過幾分鐘，我們全班人都過關了。
看！這是不是兩個好教師呀？
夸夸我的老師作文32
我有一位好教師，她中等身材，對我們和藹可親，臉上總是掛著笑容，可是嚴肅的時候，我們也很怕她，她就是我們的班主任——滕教師。
滕教師知識淵博，教學經驗豐富，對工作認真負責，兢兢業業，為了教好我們，認真上好每一節課，經常加班加點地工作，有時備課到深夜。
她上課的時候異常趣味，為了調節氣氛，有時還講些笑話、故事，逗得我們哈哈大笑。滕教師有一顆愛學生之心，經常對學習差的同學談心和輔導。她還利用QQ群傳遞信息，讓家長們明白自我孩子的學習情景，明白孩子是提高了還是退步了。
同時，滕教師還讓我們利用每一天放學后的時間來讀課外書，讓我們提高閱讀本事和水平，讓我們的知識更加豐富，在寫作中找到歡樂。另外，家長簽字也讓我們養成了做好作業的習慣，讓家長也有職責心，更加關注孩子學習。教師，您是多么的細心和認真，全班60多名孩子，讓您多么費心呀，教師您辛苦了！我們的每一點知識和提高，都是你付出的努力。
教師，我們都會長大，您教我們的知識必須會得到回報。敬愛的滕教師，多謝您！
夸夸我的老師作文33
就像秋風帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當初離別時，我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導我們走那沒有走完的高中時光。
我們尊敬的政治教師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話說：“后媽不好當。”陳班主任為處理班里和年級里的事，每一天來回在學校里奔波，不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自我的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學犯了錯兒，陳班兒會叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時會在門窗處發現一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時會充滿清脆活潑的笑聲。“愛崗敬業”、“愛生樂業”用來形容我們的班主任再適宜可是了。
深吸一口氣，內心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經緊繃時，給我帶來新的活力。
窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊，在這秋風颯爽，寒流愈逼愈緊的季節，一絲陽光都會勾起學生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來的天使，在這樣的季節，這樣的溫度，把愛化作陽光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。
教師是崇高的職業，但班主任同時是那難以演好的主角，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳教師，您愛崗敬業，愛生樂業，不辭勞苦。陳教師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會更好！
夸夸我的老師作文34
看！她來了，一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是林教師。
別看林教師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李教師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向林教師指出問題，林教師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李教師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自我站在了另一端，然后讓那位同學想自我走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，林教師也以著稍快的步伐前進，最終，李教師和那位同學在講臺中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學拉向了自我，說：“此刻，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。
還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很夢想。中午，林教師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，林教師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李教師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
林教師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛您！
夸夸我的老師作文35
在我心中，一向有一位教師值得我懷念！她是我的小學語文教師，她身材很苗條，長發及腰，戴著眼鏡，她姓蔣，她有時會跟我們開開玩笑，但嚴肅起來也是一級的。
那時我在興化上五年級，教師對我十分好，總是笑瞇瞇地看我。每一天早晨我帶領同學們離開宿舍樓來到教室的路上時，總能看到她，挎著一個小的包，腳步輕盈，這時候，我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師后，我們便和教師打招呼，教師也熱情地與我們打招呼。并且笑瞇瞇地說：“你們好，怎樣起那么早啊！”我們也笑瞇瞇地看著她，我心里想：我們學生起早一點兒，到教室看看書啊，預習新課啊什么的，可是我也不清楚教師為什么要起那么早，晚上睡得又比我們晚，上起課則是聚精會神，頓時我感受到了教師的辛苦。
但之后因為種種原因我轉到了其他學校，可是只跟我相交了一個學期的教師卻總是讓我懷念。每當靜下來時，我會看看窗外風景，心里卻一向想念著蔣教師，蔣教師就像我的母親一樣關懷我，照顧我。直到一年之后我們仍然經常想起蔣教師。我再一次從窗戶往外看，看看地上，再看看天空，雖然眼睛在看，可不明白為什么，我的腦海里卻僅有那充滿母愛的笑臉。
記得我剛進那個學校時，蔣教師也剛從其他學校轉到哪兒，這應當就是緣分吧，蔣教師給我們上的第一節課就是選班長......職務，而這些職務不是靠成績選出來的，而蔣教師說的卻是，誰愿意擔任，我便舉起了手，這樣的機會讓我看出蔣教師不是一個單單只看成績的人，而她注重的是你能不能擔任這個職務。
都說緣分天注定，期望我們還能遇見，我最親愛的蔣教師。
夸夸我的老師作文36
在我們的身邊有許多值得我們愛的教師，而我最愛的是知識淵博，教學經驗豐富的班主任林教師。
她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻著，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時，嚴肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們哄堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的，與我們說說笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。
冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的小手放進兜兜里取暖，都不想拿出來。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿著沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無私的奉獻著，悉心的教導著。
林教師為了能給我們上課，讓我們學到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來給我們講課，并且從來沒跟我們說。那是發生在三年級的一件事。那一次，我們發現教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。之后才明白，原先是林教師是在做事不細心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴重，被包起來了，可她還是帶傷上課。
林教師就像一只只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多么的辛苦，卻從來不求回報。林教師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。
夸夸我的老師作文37
我的語文教師張教師，是個女教師。她陪伴我們三年了，她大約四十歲左右，個子不高也不矮，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，一頭烏黑的短發，兩鬢夾著幾根銀絲。
教師不僅僅在生活上關心我，更在學習上嚴格要求我。有一次上課時我在課堂上亂說話，還做小動作，教師要我下課去辦公室。我心想：教師不會嚴厲地批評我吧？我懷著忐忑不安地心境到了辦公室，教師語重心長地對我說：“孩子，上課要認真聽講，才能學好知識。”我聽完教師的話，很后悔，覺得臉上火辣辣的。教師又親切地問：“這節課上學的知識你懂了嗎？”我搖搖頭。教師又給我講了一遍課堂上的資料，有的地方我沒聽懂時，教師還不厭其煩地又重復一遍。之后，教師又拿出課堂筆記讓我抄。我聽出來教師的嗓音沙啞了，我看見教師的眼角有許多皺紋，我的心里陣陣感動。此刻，我身上暖洋洋的，仿佛被春天的陽光照耀一樣溫暖。教師補完課讓我走的時候，看著教師忙碌的身影，我想：下次我必須會專心聽課的！
教師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。教師的恩情，我終生難忘！
夸夸我的老師作文38
有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。今日，我也來夸夸我的班主任馬麗。
馬教師有一雙像琥珀一樣美麗的眼睛，頭發是代表陽光的金色，活潑的性格十分討人喜愛，臉上經常露出清風般的笑容。下課時，她側著身體站在窗前，注視著窗外幾個游戲的孩子，眼睛立刻生動起來，仿佛自我也融入到了那場游戲中。
馬教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子。還記得在您剛教我的時候，我的學習成績一向不夢想，而您并沒有批評我。每次放學后，您都幫我溫習功課，教我學習方法。一段時間下來，我的學習成績突飛猛進，您也露出了欣慰的笑容。
馬教師，您用您淳樸的語言教我們懂得為何要有追求、為何要有夢想、為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
夸夸我的老師作文39
要說到我們班的班主任兼語文教師張教師，能夠說的真是說不完啊！
先說我第一眼見到教師的時候，一身紫色的連衣裙、扎著馬尾、感覺很年輕。但教師說她快40歲了。都奔4了。當時我還不相信，教師的兒子都上高三了、并且教師打扮得一點也不像快40的人。
教師的氣場很強大，每次上課或者是跟我們講一些道理時沒有一個人敢講話，都專心致志的看著教師講。教師為我們這個班也做了很多事，把我們的教室裝成一個“綠色家園”每一天都為這些“小生命”澆水，樂此不疲。
為我們班的成績更著急了，每次談到成績，她都會發火，讓我們努力把成績提上去。我們也明白這是為了我們好。教師為了鍛煉我們，讓我們每個人都要上臺演講。讓同學們投票選出最好的，進行加分。
我覺得在張教師這個班是很幸運的。因為教師為我們這一屆付出的比以前的都要多，對我們也是很用心在教。
我眼中的張教師是關愛學生，以身做則的好教師。是我們的榜樣，她也是學校的領導，也是教師們的榜樣！
夸夸我的老師作文40
在我的心目中，教師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。教師像一根蠟燭燃燒自我，去照亮別人……
我的班主任——張教師。每當想起教師這個名字，我的心里油然而生的想起了我的語文教師張敏。
他講課時時時帶著微笑，微笑之中卻透著一股威嚴。他給我們上課時，時不時透著一股幽默幽默之中，卻總能讓我們將知識記住。并且同時了解一些做人的道德。一節課上完，總覺得時間過得太快。可回到去看，卻總能記住90%左右。每隔一段時間，他總要和我們談談心。開始我還是有必須反感的。可隨著我們相處至今，我不得不承認，他不僅僅教的好，對學生也十分關心，對我們精神方面也了如執掌。
對于我們班的每一個學生。他總是愛護的，要是有哪位仁兄說我們班和我們班某個人。他總是第一個與他交涉若問題屬實，他交涉完后會對班上中的事給予一個評判。
夸夸我的老師作文41
最使我難忘的是語文教師上的每一節課。
她是一位脾氣稍微有點暴躁的教師，她是一個彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤紅潤的，根本不像她那個年紀的皮膚，她上的語文課饒趣味味，引人注目，上她的語文課，我精神飽滿，全神貫注地盯著她，她有些幽默，仿佛是我們的知己，穿透了我們的心，我們在想什么仿佛她都看在眼里，她一進門，那氣勢，仿佛是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動一樣，講課文也講得那么幽默，講課時看上去很簡單，教法很獨特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋里面的重點字詞，然后提一些問題，就完了，是不是看上去很簡單，可不知不覺，我們把知識學到了腦海里。教師在班里提議了一個活動—————加分制度。這個加分制度有很多項目，比如你是上課舉手回答問題就能夠加分，作業做得整潔漂亮也能夠加分......加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時會丟分，你作業做得不好啦，教師要求的事情沒有做啊！都是要扣分的，要是你一而再再而三地去犯同一個錯誤，你不但會加倍扣分，很有可能還會罰錢，為了加分，大家展開了激烈的競爭，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當然，還是會有一些人老扣分，給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊講例文，把我們帶到了一個書的世界，讓我們感受到書的美。
有這樣的語文教師，我覺得我們真幸福。
夸夸我的老師作文42
有人說，教師是春蠶，“春蠶到死絲方盡”。有人說，教師是蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”。我們班的高教師，既是春蠶，又是蠟燭，更是我們的一個好朋友。
高教師，您是一位幽默的教師。比如有一次上午的時候，教師您一臉莊重地走進教室，掃視著每一位同學，眼睛里放射出一種令人猜不透的光芒。“我對你們上午的表現提出嚴厲地……”我們想：必須是批評。完了，教師若生氣，后果很嚴重啊！高教師狡猾地一笑，出人意料地說了聲：“表揚”！我們哄堂大笑。教師，期望您能繼續堅持您幽默風趣的風格。
高教師，您是一位負責的教師。當同學們有問題不會時，您總會像朋友一樣一對一的解答。為了使我們不緊張，您不客我們一齊做游戲。同學們玩兒得十分開心，您也像小孩子一樣把微笑一向掛在臉上，甚至忘記了家里還有孩子在等著您。
您是幽默的，您是職責心很強的，像是富有童心的……您可真是一位偉大的教師呀！我多么期望以后的道路上，都有您的身影，來陪伴著我們茁壯成長。
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