我敬愛(ài)的老師作文【熱】
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我敬愛(ài)的老師作文1
我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，從一年級(jí)就一直教我的語(yǔ)文，直到現(xiàn)在，我已是六年級(jí)的大姐姐了，是她看著我從無(wú)知的孩童一步步成長(zhǎng)到現(xiàn)在，她是最了解我的人之一！
她身材中等，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，襯托著她那張剛毅而不失溫柔的臉龐，她有個(gè)“特異功能”——就是只要有她在，我們班就能時(shí)刻保持安靜的。她的話，我們勿容置疑地服從，對(duì)她，我們是又敬又畏。
雖然有時(shí)候我們覺(jué)得她很“兇”，但我知道，她那是為我們好，是對(duì)我們的一種嚴(yán)愛(ài)，有時(shí)候她之所以生氣，是因?yàn)槲覀兲粤耍Ｍ覀兛梢哉J(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
她不讓我們下課寫作業(yè)，否則就要被扣分，理由說(shuō)是下課就要有下課的樣子，不該總是呆在教室里，不然上課就會(huì)分心！雖然下課不能寫作業(yè)這個(gè)“土規(guī)定”，讓我們偶爾覺(jué)得很煩惱，但同學(xué)們都知道，她這么做都是為了我們，為了我們的身體健康，為了我們有充足的大腦休息時(shí)間，為了我們……
她的每一堂課，總是認(rèn)真講解，盡力地引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。我們也都樂(lè)于聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像花兒們?cè)陟o靜地承受著園丁的辛勤澆灌。
她就像燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；也像舵手，把握著我們前進(jìn)的方向；她是靈魂的工程師，塑造著我們純潔的心靈；也是參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；她是肥沃的土壤，讓我們?cè)谒膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。
是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷？——是她，我敬愛(ài)的吳老師。
我敬愛(ài)的老師作文2
班集體就是一個(gè)大家庭 ,老師就是家長(zhǎng)，我們就是孩子。我們的班主任像對(duì)待自己的親生孩子似的關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。我愛(ài)我的班主任。
我們的班主任戴著一副近視眼鏡，他衣著樸素，但卻顯得很莊重、大方。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，我感覺(jué)他只對(duì)幾個(gè)人好。教他們寫作、還拿報(bào)紙給他們看。看到這些我非常難過(guò)，感覺(jué)到他很偏心，只喜歡幾個(gè)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我慢慢得認(rèn)識(shí)了他。原來(lái)一直是我的看法錯(cuò)了。他對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都有一顆火熱的心。
班主任知識(shí)淵博，他在報(bào)紙上發(fā)表了不少文章，我也曾經(jīng)看過(guò)幾篇。班主任的文章生動(dòng)有趣叫人愛(ài)看。據(jù)說(shuō)，他曾在一個(gè)晚上，寫過(guò)萬(wàn)字的一篇稿子。他上課時(shí)不是生搬硬套成的教科書，不像別的老師告訴我們答案是唯一的，而是告訴我們多種答案，以至我們都能記住一種。
如果有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他就耐心、細(xì)致地教導(dǎo)我們，和我們談心、講道理。這種方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)真好。因?yàn)槲覀兌际怯凶宰鹦摹⒂猩线M(jìn)心的學(xué)生。如果有的同學(xué)成績(jī)下降，他就利用課余時(shí)間指導(dǎo)他們，一字一句的講給他們聽(tīng)，直到他們弄懂為止。我們的班主任很有一套，全校有名的“四大金剛”原來(lái)成績(jī)不好，作業(yè)從來(lái)不做，在他的細(xì)心教育下，學(xué)會(huì)了讀書、寫作，成績(jī)也提高了。作業(yè)都能天天都完成了。
他不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，對(duì)我們的身體也很關(guān)心，有的同學(xué)玩熱了，便把衣服脫下來(lái)，班主任總會(huì)提醒他們及時(shí)把衣服穿起來(lái)，以免著涼、生病。如果有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯的話，他就會(huì)把他帶到學(xué)校食堂盛飯給他吃。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓了慌。”
班主任吃苦耐勞的精神值得我們學(xué)習(xí)。每次學(xué)校勞動(dòng)他都是帶著我們、領(lǐng)著我們?nèi)ジ桑页３?dòng)手做給我們看。
我愛(ài)我的班集體，更愛(ài)我的班主任！
我敬愛(ài)的老師作文3
暑假很快過(guò)去了，我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師：薛老師。
他的臉圓圓的，身體胖胖，兩只眼睛又黑又亮，那雙眼睛可以看透任何人那假裝虛偽的模樣，頭發(fā)烏黑烏黑的。老師既嚴(yán)厲又善良。有一次我沒(méi)有寫作業(yè)就去問(wèn)組長(zhǎng)：“組長(zhǎng)昨天我沒(méi)有寫作業(yè)能不能幫我瞞一下？”組長(zhǎng)說(shuō)：“不要，自己作業(yè)沒(méi)寫完還好意思叫我?guī)兔Γ 闭f(shuō)完之后轉(zhuǎn)身就走。
到了下午老師看見(jiàn)人齊了就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)，給我站起來(lái)。”我就慢悠悠地站起來(lái)，我看了看同學(xué)中就有我自己一個(gè)人沒(méi)寫作業(yè)，同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)說(shuō)：“哇哈哈就你自己一個(gè)沒(méi)寫作業(yè)下課你肯定要完蛋了，嘻嘻！”老師說(shuō)：“這有什么好笑的！”如果下次你沒(méi)寫作業(yè)，同學(xué)們也笑話你怎么樣！然后老師對(duì)我說(shuō)：“下課給我到辦公室來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”
下課了，我提心吊膽地去了老師辦公室，老師看見(jiàn)我，怒氣沖沖，大發(fā)雷霆，我慢慢地挪到老師跟前，老師大聲對(duì)我說(shuō)：“為什么沒(méi)有寫作業(yè)？”
我說(shuō)：“因?yàn)樽蛱焱砩衔夜忸欀ネ媪耍晕也艣](méi)寫！”老師又說(shuō)：“不能光顧著玩還要記著寫作業(yè)，學(xué)習(xí)！”
我說(shuō)：“知道了，我以后一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)不會(huì)再不寫作業(yè)了！”
還有一次我上學(xué)，遇到了數(shù)學(xué)薛老師，老師讓我去搬書，我一不小心被東西絆倒了，然后書全部被撒了出去，我心想一定會(huì)被老師罵的，老師看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”下一次搬東西的時(shí)候小心點(diǎn)！
這就是我的薛老師，在他的關(guān)心和嚴(yán)厲要求下我的學(xué)習(xí)成績(jī)不但得到了提高，而且我更勤奮了——這就是我們所敬愛(ài)的薛老師！
我敬愛(ài)的老師作文4
我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副銀色眼鏡。當(dāng)你仔細(xì)端詳這張臉時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯(cuò)事的時(shí)候。
記得有一次上語(yǔ)文課，聽(tīng)了一半，我的思緒不由得飛了起來(lái)，飛到課外書里找那個(gè)我喜愛(ài)的主角，飛到體育課上回想那個(gè)有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺(tái)上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。
其實(shí)她從來(lái)都不大聲說(shuō)話，也不罵我們。那一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，第二天放學(xué)后，老師讓我留了下來(lái)。等她把所有的學(xué)生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問(wèn)：“你為什么回家作業(yè)沒(méi)寫？”站在一旁的我膽戰(zhàn)心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業(yè)沒(méi)有抄……”老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“今天己經(jīng)很遲了，你回家把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。如果下次再?zèng)]有寫作業(yè)，你就得把作業(yè)補(bǔ)好了再回家。”那時(shí)的我己經(jīng)淚流滿面，后悔不己。
今天我去看望老師。已有半年沒(méi)見(jiàn)到老師了，她輕輕地?fù)е遥矣窒窕氐搅艘郧埃�是那個(gè)溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉(zhuǎn)過(guò)去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發(fā)，眼角多了一些細(xì)紋。我像個(gè)小小孩一樣，不由自主地在老師的懷里哭了起來(lái)……我們聊了許多許多，整整一個(gè)下午。
最后我依依不舍地走了。直到我走到轉(zhuǎn)角，發(fā)覺(jué)老師還沒(méi)舍得關(guān)門，仍然站在門口目送著我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會(huì)來(lái)看您！
我敬愛(ài)的、溫和的勞老師，你永遠(yuǎn)是我的老師！
我敬愛(ài)的老師作文5
敬愛(ài)的周老師：
您好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂(lè)！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對(duì)我們的愛(ài)。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰(shuí)？長(zhǎng)得怎么樣？……”很快開(kāi)學(xué)報(bào)名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來(lái)周老師最大的區(qū)別是您沒(méi)有戴眼鏡。你作了自我介紹，說(shuō)您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致，您是一位愛(ài)憎分明的老師，對(duì)的就是對(duì)的，不過(guò)錯(cuò)了也不可怕，只要肯知錯(cuò)就改，周老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我們。您是希望我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生啊！
您的語(yǔ)文課上得又是那么精彩，每次總能看見(jiàn)您精心準(zhǔn)備好的課件，聽(tīng)見(jiàn)您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導(dǎo)我們打開(kāi)高年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)大門。
開(kāi)學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們：四年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這是個(gè)拉開(kāi)距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當(dāng)先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
周老師，您還讓我當(dāng)語(yǔ)文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì)做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)您對(duì)我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛(ài)的周老師，您默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來(lái)前，我再次祝您：“節(jié)日快樂(lè)，工作順利。”
您的學(xué)生：趙帥琦
我敬愛(ài)的老師作文6
我最敬愛(ài)和藹可親、教學(xué)有方的老師。而我一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師錢老師就是一位這樣的老師。
錢老師有點(diǎn)瘦，也有點(diǎn)矮，但相貌卻格外端莊。淡淡的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她向一位同學(xué)瞅一眼，那位同學(xué)就知道錢老師不讓他上課開(kāi)小差；發(fā)考卷時(shí)，她向同學(xué)們閉了一下眼睛，同學(xué)們就知道了自己的成績(jī)得到了錢老師的肯定……不僅如此，錢老師還長(zhǎng)著一張討人喜歡的櫻桃小嘴。每當(dāng)語(yǔ)文課來(lái)臨之際，大家是多么期盼能夠早點(diǎn)聽(tīng)到錢老師那甜美、動(dòng)人的聲音呀！
錢老師每講一課，我們就能聽(tīng)到一個(gè)引人入勝的故事。這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們，為我們的將來(lái)搭建了橋梁、打好了基礎(chǔ)，讓我們的想象力更加豐富。錢老師不僅上課生動(dòng)有趣，而且在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活中更是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看，錢老師就把我留了下來(lái)，讓我重新寫。直到我把字寫得工整、規(guī)范了，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨錢老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？干嘛要寫這么規(guī)范？一遍又一遍地寫，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽。媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人的性格脾氣，都是從寫的字看出來(lái)的。錢老師的嚴(yán)格要求，是對(duì)你的一種負(fù)責(zé)。一手好字是自己慢慢練出來(lái)的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我知道了錢老師的良苦用心。從此，我天天堅(jiān)持練字，無(wú)論什么作業(yè)，都把字寫得漂漂亮亮的。現(xiàn)在的一手好字，都是錢老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，錢老師知道了，便急忙帶我去衛(wèi)生室進(jìn)行了處理。止住了血，并貼上了創(chuàng)可貼。
我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！我欽佩錢老師的盡責(zé)敬業(yè)、無(wú)私忘我，我感激錢老師的嚴(yán)格要求和深遠(yuǎn)的愛(ài)。
錢老師是我心中永不熄滅的燈火，也是我記憶中最亮的一顆明星。
我敬愛(ài)的老師作文7
陽(yáng)光稀疏，樹(shù)影斑駁，一片陰涼與一片金黃交錯(cuò)在講臺(tái)四周。一位優(yōu)雅的老師自信而又輕松地站在講臺(tái)上……就是在這樣的一個(gè)清晨，我遇見(jiàn)了為我打開(kāi)了英語(yǔ)世界大門的她——我敬愛(ài)的張迎穎老師。
初識(shí)
雖算不上傾國(guó)傾城，但那雙充滿溫和與友善的眼眸使人感到萬(wàn)分親切。一頭中發(fā)烏黑秀麗，談吐之間散發(fā)出的魅力使人無(wú)法自拔。是的，她就是這樣一位有著非凡氣質(zhì)的老師，還記得第一節(jié)課，她一襲飄逸的長(zhǎng)裙，幽默風(fēng)趣，用自己的友善、溫柔與學(xué)識(shí)深深勾住了我的心弦。只用幾句標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和日式的口音英語(yǔ)，便清晰明了地說(shuō)明了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性及口語(yǔ)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中所占的重要地位。在課堂上不停地與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)形象的例子和游戲的方式，完全勾起了我對(duì)英語(yǔ)的興趣與熱愛(ài)。她在我心中仿佛女神般的存在，我對(duì)她充滿了尊重與愛(ài)戴。
同行
她的出現(xiàn)讓我更加深刻地體會(huì)到什么是內(nèi)在的美、靈魂的美。在日常學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)遇到許許多多自己不明白的知識(shí)點(diǎn)或題目，是她耐心細(xì)致地解答我所遇到的疑問(wèn)讓我漸漸放棄了手機(jī)搜題，她不惜犧牲一次又一次寶貴的休息課間，耐心講解，直到我聽(tīng)懂為止。她不僅對(duì)我悉心教導(dǎo)，還鼓勵(lì)其他同學(xué)積極發(fā)問(wèn)，耐心、無(wú)私、誨人不倦……
感恩
您如一口清泉，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；您如一縷晨陽(yáng)，照亮了我們學(xué)習(xí)的方向；您如一陣微風(fēng)，吹動(dòng)了我們上進(jìn)的動(dòng)力；您更如我們的一位知心好友，陪我們成長(zhǎng)，伴我們進(jìn)步！您對(duì)我的教誨，我深記于心。在今年的九月十日教師節(jié)之際，我向您表示深深的感激與敬愛(ài)：老師，您辛苦了！感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，在新的學(xué)期中，我定繼續(xù)努力，不負(fù)您的重望！
我敬愛(ài)的老師作文8
在六年的`小學(xué)生活中，我有過(guò)許多老師：孫老師、黃老師、朱老師、戴老師、施老師、彭老師……每一位老師我都銘記于心。然而，我最難忘的，便是陪伴了我們?nèi)甑陌嘀魅巍燔饺乩蠋煛?/p>
朱老師，您為我們付出了多少的心血啊！您的黑發(fā)中過(guò)早地出現(xiàn)了幾縷銀絲；您的眼角已經(jīng)悄悄地爬上了皺紋；您慈祥的臉龐中流露出幾分憔悴。
您常常對(duì)我們說(shuō)，“做人比學(xué)習(xí)更重要！”但是這句話的含義我卻很遲才能體會(huì)。
上個(gè)學(xué)期，我因?yàn)樨澩妫低荡蜷_(kāi)電腦，玩起了游戲，卻把作文本丟在一旁，渾然不顧。我興奮地沉迷在游戲世界里，完全忘記了時(shí)間的流逝。第二天早上，我交不出作業(yè)，便謊稱沒(méi)帶，落在家里了。逃過(guò)了一個(gè)星期。第二個(gè)星期，我又如法炮制，又沒(méi)有寫周記。這次終于沒(méi)有逃過(guò)您的法眼。您把我“請(qǐng)”到辦公室。您一聲不吭，眼睛盯著我的臉，那目光仿佛能看穿我的身體。當(dāng)您拿出空的作業(yè)本時(shí)，我的眼淚奪眶而出。您輕輕的說(shuō)：“子涵，你知道自己哪里做錯(cuò)了嗎？”我不敢直視您的眼睛，兩只手不安地搓來(lái)搓去。
朱老師讓我平復(fù)一會(huì)兒心情以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其一，你錯(cuò)在沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)；其二，你錯(cuò)在對(duì)父母與老師撒謊，不誠(chéng)實(shí)。這些錯(cuò)誤你自己意識(shí)到了嗎？”接著您又說(shuō)：“ 朱老師認(rèn)為，你如果能馬上改掉這些壞習(xí)慣，還是個(gè)好孩子。老師相信你！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是呀，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)多么重要。一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，考試成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从媚兀俊袄莵?lái)了”的故事，那血的教訓(xùn)我不是也拜讀過(guò)嗎？我怎么那么傻呢？
從此以后，我再也沒(méi)有不按時(shí)完成作業(yè)了。也再也沒(méi)有對(duì)老師和爸爸、媽媽說(shuō)過(guò)謊話。
“做人比學(xué)習(xí)更重要！”是您給我的人生啟迪，我將一生受用不盡。
我敬愛(ài)的老師作文9
戴老師是我們班的班主任，她已經(jīng)40多歲了，從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們?cè)S多知識(shí)，給了大家許多無(wú)微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。
戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦，對(duì)待同學(xué)一視同仁。
有一件事至今使我記憶猶新，戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做的作業(yè)，沒(méi)想到我們的作業(yè)做得太糟糕了，錯(cuò)誤百出，不該做錯(cuò)的也出錯(cuò)了，戴老師非常生氣，上午第四節(jié)課時(shí)戴老師生氣地走進(jìn)了教室，用非常的嚴(yán)厲目光盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師說(shuō)：“大家周末做的作業(yè)一點(diǎn)也不好，真不知道你們?cè)诿κ裁矗筒荒馨舶残男模J(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎？就不能用點(diǎn)心嗎?”戴老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。
我聽(tīng)了以后心里非常難受，默默地低下了頭：老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少，都是老師精心挑選的，題雖然很少，但有很多都是重點(diǎn)題型，都是我們必須掌握的，我們卻不認(rèn)真對(duì)待，不好好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，太對(duì)起老師了，辜負(fù)了老師對(duì)我們的一番期望。此時(shí)我悔恨交加，下定決心再也不犯這類的錯(cuò)誤，我向四周掃視了一下，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭，我想這些同學(xué)的心情也和我一樣，低下頭來(lái)反思自己的錯(cuò)誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把眼鏡向上一推，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，一道題一道題給我們指出了錯(cuò)誤，并細(xì)心地給大家講解。
我不由地感嘆到：“戴老師這種愛(ài)崗敬業(yè)，循循善誘的工作態(tài)度，使我們十分感動(dòng)，老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘。”
我敬愛(ài)的老師作文10
花開(kāi)的季節(jié)，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀賞。看著眼前那些盛開(kāi)的鮮花，我就會(huì)想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)課。我們對(duì)此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識(shí)，還幫助我們改掉了很多壞習(xí)慣。就比如說(shuō)我，我在寫字的時(shí)候姿勢(shì)不太對(duì)，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢(shì)也不太對(duì)，這導(dǎo)致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫字可不好啊，不光字不好看，對(duì)眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調(diào)整了姿勢(shì)。班上還有一些同學(xué)寫的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫得工整。我們現(xiàn)在寫的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對(duì)我們的關(guān)心還表現(xiàn)在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話，總會(huì)往人后躲。孫老師注意到了我的表現(xiàn)，經(jīng)常找我談話，鼓勵(lì)我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對(duì)我的教導(dǎo)，也學(xué)著大方面對(duì)人群，現(xiàn)在變得自信了很多。我會(huì)記住老師的話，要讓自己變得更好。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(zhǎng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛(ài)您！
我敬愛(ài)的老師作文11
看！那邊棕色短發(fā)瓜子臉的”黃園丁“——我們的班主任黃老師。
她一直無(wú)微不至的關(guān)照我們這些嬌艷的”花朵“，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。黃老師是我們的語(yǔ)文老師，她給我們講課的時(shí)候，聲情并茂；給我們念范文的時(shí)侯，感情的注入拿捏得當(dāng)；給我們念病文的時(shí)候，語(yǔ)氣搞笑，逗得我們”哈哈哈“地笑個(gè)不停，把肚子都笑疼了。告訴你，黃老師那炯炯有神的眼睛還會(huì)”說(shuō)話“呢！記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，兩個(gè)同學(xué)在交頭接耳十分親密的”交談“，還有說(shuō)有笑呢！黃老師看見(jiàn)了，馬上停止講課，這兩個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂氣氛不對(duì)，就抬起頭來(lái)看著黃老師，黃老師就用很生氣很嚴(yán)厲的眼神盯著他們看，給了了他們一個(gè)巧妙的暗示，這兩個(gè)同學(xué)馬上停止”談話“，坐得比誰(shuí)都端正，臉上也火辣辣的。黃老師很敬業(yè)，與其不如說(shuō)很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在一次教師節(jié)，學(xué)校展開(kāi)了一次史無(wú)前例的教職工籃球賽。比賽那天，賽場(chǎng)上的”戰(zhàn)斗“正”打“得激烈時(shí)，黃老師不慎扭傷了腳，有一個(gè)星期的時(shí)間沒(méi)能來(lái)給我們上課。她在家休養(yǎng)的那段時(shí)間，我們都帶著自制的小手工上門去看望她。黃老師怕我們落下太多課，耽誤了我們的學(xué)習(xí)，于是就”帶病上陣“給我們上課。黃老師對(duì)我們很貼心。一次，我和同學(xué)們玩的時(shí)候，手被一個(gè)同學(xué)無(wú)意的一拉，便脫臼了。疼得我是哇哇大哭。我去找黃老師。黃老師一邊細(xì)心的給我擦藥水，一邊安撫我說(shuō)：”擦了這個(gè)藥手就不疼了，以前老師腳扭傷了也擦這個(gè)藥，現(xiàn)在我好了是吧！不哭了。“此時(shí)的黃老師就像媽媽一樣。她幫我打電話，不一會(huì)兒舅舅就來(lái)接我去醫(yī)院了。第二天上學(xué)的時(shí)候，黃老師走過(guò)來(lái)，還親切地問(wèn)我一句：”你的手好了嗎？“……
俗話說(shuō)：”一日為師，終身為“母”。“黃老師一直像媽媽一樣關(guān)心我們，給我們傳授知識(shí)，我們都敬愛(ài)她。
我敬愛(ài)的老師作文12
金秋九月，瓜果飄香，作為六年級(jí)學(xué)生的我們，是在小學(xué)和老師共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之季，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”您日夜為我們操勞著，就如一位園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵；就像一盞明燈，燃燒了自己，照亮了別人。
曾有一位詩(shī)人吟詠道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊！老師，您是春蠶，您默默地付出，把自己的所有知識(shí)都獻(xiàn)給同學(xué)們，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。您對(duì)我們的諄諄教誨我們一定永記于心，您對(duì)我們母親般的為同學(xué)們付出，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們春風(fēng)一般的關(guān)愛(ài)！
班會(huì)上，您熱切的為同學(xué)們講述各種人生哲理，您千叮萬(wàn)囑的聲音一遍又一遍的在我耳邊響起。老師，感謝您在這四年來(lái)對(duì)我們的種種關(guān)心與呵護(hù)；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的旅途；感謝您用自己火一般的心溫暖了同學(xué)們的心房。
無(wú)論是嚴(yán)厲的批評(píng)，還是慈祥的關(guān)愛(ài)，都是您對(duì)我們深深地愛(ài)。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)不再是那個(gè)不懂事的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯(cuò)就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關(guān)愛(ài)下、呵護(hù)下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級(jí)了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們?cè)谛W(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì)以比以往更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現(xiàn)，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現(xiàn)在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬為逝了，在和您學(xué)習(xí)的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì)格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(zhǎng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們誠(chéng)心的祝福您：“老師，節(jié)日快樂(lè)！
我敬愛(ài)的老師作文13
進(jìn)入了初中生活，我便有了一個(gè)新職務(wù)—?dú)v社課代表。這份職務(wù)聽(tīng)起來(lái)很威風(fēng)，然而卻是一個(gè)“虛名”！
在小學(xué)，歷史并不受大家重視，甚至有的老師根本不會(huì)來(lái)教授你歷史知識(shí)，所以，歷史在我眼中并不重要
今天，天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，舒暢的心情伴我進(jìn)入了歷史課。歷史老師是一個(gè)其貌不揚(yáng)的中年婦女，戴著一副老舊的大眼鏡；身穿土里土氣的衣服，一雙不配其衣服的鞋子顯得那么“耀眼”。這一節(jié)課，好漫長(zhǎng)，45分鐘，太難熬，這節(jié)課，我?guī)缀趸杌栌译m盯著歷史老師的粉筆頭在黑板上“飛馳”，但我的靈魂早已飄到了普羅旺斯。忽然，幾個(gè)不平時(shí)不大聽(tīng)話的“調(diào)皮鬼”開(kāi)始鬧騰起來(lái)，第一次，歷史老師視而不見(jiàn)，第二次，歷史老師咬牙堅(jiān)挺，第三次，老師再也忍不住了，把那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”叫到講臺(tái)上來(lái)，大家盯著上去的“人群”，都想看看新老師怎么處理，出乎意料的是，老師只是草草交代幾句，便叫他們下去，然后，平靜的接著上課……
“叮！”終于下課了，回憶課上那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”的舉動(dòng)實(shí)在令人氣憤，可老師卻悶聲不吭的上課，我想：她一定會(huì)去辦主任那報(bào)告，或者向別的老師“訴苦”貶低我們班的全體素質(zhì)。我雖然那么想，不過(guò)我還是心甘情愿聽(tīng)老師講的課，愿意和老師探討問(wèn)題。這幾個(gè)月來(lái)，那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”得寸進(jìn)尺，盡然和老師頂嘴，好像班主任不知道，這讓“調(diào)皮鬼”得到了“免罪金牌”一樣在歷史課上愈來(lái)愈“活躍”。不經(jīng)意的一次，班主任經(jīng)過(guò)我們教室，看見(jiàn)那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”的舉動(dòng)后，在班隊(duì)課上大發(fā)雷霆，班主任告訴我們；如果沒(méi)有這次“不經(jīng)意”的經(jīng)過(guò)，她根本不知道，居然有學(xué)生在課堂上跟老師頂嘴！班主任的話令我們震驚，讓我感動(dòng)。從此，我會(huì)盡力當(dāng)好這門課的課代表，為我可愛(ài)的老師，為我敬愛(ài)的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
我敬愛(ài)的老師作文14
他，商高的個(gè)子。寬寬的肩摘，一張和翻可冬的面龐，總是那么慈祥，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，總是那么和普。他魷?zhǔn)俏覀兊陌嘀魅巍慅埾怖蠋煛?/p>
我非常愛(ài)聽(tīng)陳老師的語(yǔ)文課，因?yàn)樗v得生動(dòng)、形象，引人入勝。記得有一次語(yǔ)文課，老師一個(gè)間翅把大家難住了。同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)。大家各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。陳老師徽笑粉，認(rèn)賓、仔細(xì)地聽(tīng)著我們的爭(zhēng)論。一會(huì)兒，陳老師開(kāi)口了，他那清晰響亮的聲音壓住了大家的爭(zhēng)論。“同學(xué)們。這段裸文旅相當(dāng)于什么？”“一座橋梁！”快嘴的我和其他幾個(gè)人脫口而出。“對(duì)，它的作用就是……”役等陳老師講出來(lái)，間學(xué)們娜忱然大悟了，異口同聲地回答：“承上啟下！”老師笑了，同學(xué)們也笑了，英得是那么開(kāi)心。
陳老師不但以他那有趣、易住的課堂教學(xué)博得我們的稼敬，而且用他那一峨對(duì)我們的愛(ài)心硯得了同學(xué)們的愛(ài)戴。
我們班上有個(gè)家班條件十分困難的王國(guó)軍同學(xué)，父親感貓去世了。陳老師十分同情他，利用中隊(duì)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)號(hào)召大家?guī)椭鯂?guó)軍。他第一個(gè)李出二十元錢，同學(xué)們也紛紛解班擔(dān)助，有的捐錢，有的送筆，有的送本子。還有的進(jìn)交乳精和衣服，王國(guó)軍同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眼。有一次，外面下起了澇沱大用，頂備鈴后，我們娜以為陳老師不會(huì)來(lái)了，因?yàn)檫@幾天他患了重感冒，可就在上課鈴打晌之后。他，雨來(lái)到了教室，嘴懷徽愈地說(shuō)：“我來(lái)晚了”。說(shuō)完用手級(jí)旅徐琳泥了的頭發(fā)。卷起袖子，拿起粉筆照常給我們上課。我們發(fā)現(xiàn)老師的桂子、褲于全是扭流流的。我們一個(gè)個(gè)都非常感動(dòng)。
說(shuō)實(shí)在的，我們都很喜歡陳老師，為有這樣一位好老師而旅到橋傲。
我敬愛(ài)的老師作文15
步入初中，最大的驚嘆是那些老師大多是從外地來(lái)的，操一口略帶口音的普通話，他們身上鮮明的個(gè)性，讓課堂不再像小學(xué)那樣死氣沉沉，而是活力四射，現(xiàn)在來(lái)介紹下我們那些可愛(ài)的老師。班主任----英語(yǔ)老師班主任是矮矮的，胖胖的的女老師，她一邊當(dāng)英語(yǔ)老師，一邊當(dāng)班主任，所欲以性格說(shuō)變就變，前一分鐘還眉開(kāi)眼笑，若誰(shuí)不小心觸犯了她的神威，那我們?nèi)嗑驮庋炅耍粌H要聽(tīng)她不窮無(wú)盡的教導(dǎo)，甚者連我們那寥寥無(wú)幾的活動(dòng)課都泡湯了，我們有時(shí)背地里總要埋怨幾句。英語(yǔ)老師對(duì)我們的攝威力十分強(qiáng)大，前幾天，一個(gè)同學(xué)裝病逃課，回來(lái)之后，班主任就將他狠狠地教訓(xùn)了一頓，那聲音可謂驚天動(dòng)地，不可一世，連隔了這么多層墻的我們也被震撼到了，那天我們安分守己，生怕也要遭受這震耳欲聾的批評(píng)。有時(shí)在宿舍里，老師像換了個(gè)人似的，滿面微笑，親切可親。普通話不準(zhǔn)的-----數(shù)學(xué)老師要說(shuō)誰(shuí)的普通話最 不準(zhǔn)，莫數(shù)學(xué)老師非屬，他操著一口帶有濃重的家鄉(xiāng)口音。他今年四十多歲，嘴邊有不少胡子渣，頭發(fā)活像一個(gè)鳥(niǎo)窩，他是剛來(lái)的老師，操控起電子白板有點(diǎn)笨拙。有時(shí)電子白板失靈，任他怎么按，白板就是無(wú)動(dòng)于衷，他賭氣地用手狠狠地敲著白板，又不得不來(lái)到控制白板的電腦前，用鼠標(biāo)操控。他有時(shí)糊里糊涂地冒出一句不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，等弄懂之后，全班轟然大笑，他無(wú)奈地用手撓撓腦袋。幽默的------地理老師我最喜歡的老師是地理老師了，他戴著一副眼鏡，總是穿著白色襯衣，時(shí)不時(shí)地哼起歌來(lái)。他仿佛身上都是幽默細(xì)胞，說(shuō)起話來(lái)讓我們狂笑不止 。在課堂上，他用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，將我們引入了有趣的地理世界，讓我們懂得了東西半球的分界線，讓我們知道了海陸的變遷，不僅如此，他可所謂老將了，他吐字清晰，不吞吞吐吐，對(duì)于我們的稀奇古怪的問(wèn)題，毫無(wú)懼色，根據(jù)對(duì)新聞的了解，他滔滔不絕地講了起來(lái)，我們對(duì)他可是佩服地五體投地。這就是我們的老師，他們可愛(ài)嗎?
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