我的朱老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的朱老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朱老師作文1
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了，今天才回來(lái)。我和外婆都在，我要看店。有想到開(kāi)學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒(méi)有責(zé)備我，還當(dāng)著大家的面說(shuō)：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日 下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候。我正在努力的寫(xiě)作業(yè)，老師看我成績(jī)能么好，讓我當(dāng)了安全委員，寫(xiě)《安全天天談》。我說(shuō)：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習(xí)。” 20xx年11月14日 老師讓我們寫(xiě)道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講。”題目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說(shuō)：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說(shuō)：“哇！全做對(duì)了，鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的。
我的朱老師作文2
在一至六年級(jí)的小學(xué)生活中，老師就像母親一樣陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。朱老師-----就是我們六年級(jí)二班的班主任。她就像母親一般哺育著我們，她就像園丁一樣澆灌著我們，和我們健康快樂(lè)的生活在一起。
朱老師----是一名普通的教師，個(gè)子不高，但卻多才多藝。在去年我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校來(lái)的時(shí)候，很膽怯。老師上課讓我們回答問(wèn)題時(shí)，看見(jiàn)別的同學(xué)把手舉得高高的，我卻只能在一旁坐著看別人回答，而我的答案只能憋在心里面，想說(shuō)也不敢說(shuō)不出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)就算我不舉手老師也會(huì)叫我。慢慢的，我開(kāi)始主動(dòng)舉手了，雖然只有幾次，但我發(fā)現(xiàn)我不在像剛來(lái)時(shí)那么膽怯了。就這樣五年級(jí)的上半學(xué)期結(jié)束了。我上下半學(xué)期時(shí)，開(kāi)始在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)：朱老師原來(lái)不是那么嚴(yán)厲。漸漸的，我上課回答問(wèn)題的時(shí)候越來(lái)越多，這是朱老師給了我信心與力量，讓我能勇敢的回答老師所提問(wèn)的問(wèn)題，而我們實(shí)在太不應(yīng)該再惹朱老師生氣了。在這里，我想對(duì)朱老師說(shuō)一聲：朱老師，您辛苦了！
老師給了我們力量，給了我們信心，給了我們知識(shí)。讓我們擁有智慧，讓我懂得怎樣做人……老師給了我們?cè)S多許多。朱老師謝謝您！
我的朱老師作文3
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。
20xx年9月2日
那天父母回老家了，今天才回來(lái)。我和外婆都在，我要看店。有想到開(kāi)學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒(méi)有責(zé)備我，還當(dāng)著大家的面說(shuō)：“特殊情況，免談！”
20xx年9月5日
下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候。我正在努力的寫(xiě)作業(yè)，老師看我成績(jī)能么好，讓我當(dāng)了安全委員，寫(xiě)《安全天天談》。我說(shuō)：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習(xí)。”
20xx年11月14日
老師讓我們寫(xiě)道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講。”題目是STVA。
我說(shuō)：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說(shuō)：“哇！全做對(duì)了，鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步……
我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的。
我的朱老師作文4
當(dāng)大家說(shuō)到好老師的時(shí)候，我就馬上想到和藹可親的朱老師。
雖然她才剛剛教我們幾天，但是她給我的印象卻十分深刻！
我剛見(jiàn)到朱老師時(shí)，她臉上的表情是那么的嚴(yán)肅。我有些害怕。后來(lái)
慢慢的，我和她接觸久了就覺(jué)得老師很關(guān)心我、很愛(ài)我。
當(dāng)看到老師批改的作業(yè)時(shí)，我心里就想：老師，您辛苦了，早點(diǎn)休息吧！明天您還要教一群頑皮活潑的孩子們呢！
朱老師知道我參加鋼琴培訓(xùn)，暑期就推薦我參加了福州市上舉行的一場(chǎng)鋼琴比賽 。雖然那次比賽我沒(méi)有取得好成績(jī)，但我得到了鍛煉，謝謝您——朱老師！
我以后一定要提高，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。
老師，我愛(ài)您。無(wú)論我走到天涯海角，永遠(yuǎn)都是愛(ài)您的學(xué)生。您永遠(yuǎn)是我喜歡的好老師。
我的朱老師作文5
我可喜歡我們的朱老師了。朱老師是我們的班主任和語(yǔ)文老師。上課的時(shí)候，她雖然對(duì)同學(xué)們要求很?chē)?yán)格，但是下課時(shí)給我們一種和藹可親的感覺(jué)，她用很多方法來(lái)教育同學(xué)們改正錯(cuò)誤，她對(duì)工作非常認(rèn)真，我們都很喜歡她。
記得前幾天，作業(yè)有點(diǎn)多，所以我的字沒(méi)有寫(xiě)好，老師看了很生氣，不過(guò)給我留了面子，在班上沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，只是說(shuō)：“有一位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)多，所以沒(méi)有寫(xiě)好，希望他改正錯(cuò)誤。”說(shuō)完還看了看我?guī)籽郏瑥乃难凵裰锌梢钥吹綄?duì)我的希望和鼓勵(lì)，我心中暗暗下定了決心，一定要把字寫(xiě)好。
還有一次，我為了玩沒(méi)有做作業(yè)。第二天，我沒(méi)敢來(lái)上學(xué)，老師叫我過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)做作業(yè)可以補(bǔ)，但是你沒(méi)上一天課可就損失就大了，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，你沒(méi)做作業(yè)就是沒(méi)完成任務(wù)，這件事你知道，我知道，我不會(huì)告訴別人的，你不要犯了好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，后悔極了，從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤了。朱老師為我們付出了很多很多，我愛(ài)我們的朱老師。
我的朱老師作文6
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍焕蠋煟拖裥燎诘膱@丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師，您就像一位朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們作文課的朱老師。
她有著一頭閃閃的金發(fā)，如瀑布般一瀉千里。有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界；有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴；喜歡穿白、黃色漂亮的衣服，朱老師喜歡穿比較短的衣服；我們問(wèn)老師的年齡時(shí)，總是搖搖頭轉(zhuǎn)身就走，還帶著一句話這是秘密，不可以說(shuō)。
美麗動(dòng)人的朱老師，她最大的興趣愛(ài)好是上課。有一次上課，同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽(tīng)得忘記給同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)貼花了。同學(xué)們都喜歡上她的課。
朱老師是一個(gè)老練沉著的老師。以前，朱老師上過(guò)許多公開(kāi)課，大家都喜歡聽(tīng)她的公開(kāi)課。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教師是一個(gè)偉大崇高的職業(yè)，而我的朱老師是千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀老師中的一員，一個(gè)代表，一個(gè)縮影。
我的.朱老師作文7
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了，今天才回來(lái)。我和外婆都在，我要看店。有想到開(kāi)學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒(méi)有責(zé)備我，還當(dāng)著大家的面說(shuō)：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日 下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候。我正在努力的寫(xiě)作業(yè)，老師看我成績(jī)能么好，讓我當(dāng)了安全委員，寫(xiě)《安全天天談》。我說(shuō)：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習(xí)。” 20xx年11月14日 老師讓我們寫(xiě)道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講。”題目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說(shuō)：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說(shuō)：“哇！全做對(duì)了，鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的。
我的朱老師作文8
我們班是一個(gè)壞班。有一部分同學(xué)不服管教，而且還在班中起哄，把許多同學(xué)影響了，導(dǎo)致現(xiàn)在我們班沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)風(fēng)特別差。這樣的一個(gè)班遲早要完蛋。老師們都這么說(shuō)。但現(xiàn)在我們班雖然搖搖欲墜，卻還有一根線緊緊牽著我們。那就是我們的地理老師――朱老師。
他對(duì)我們班的影響是無(wú)法估量的，多虧他每節(jié)課對(duì)我們的思想教育，我們班才不至于在逆流中毀掉。
那天，朱老師檢查作業(yè)后。又是一大半同學(xué)沒(méi)做。他就開(kāi)始教育我們了。
這是我的兩位老師。站在左邊的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，纖細(xì)的身材，講話柔聲細(xì)語(yǔ)，對(duì)我們特別的耐心，我喜歡她。
站在右邊的是我的語(yǔ)文老師，也是班主任姚老師，她短短的頭發(fā)看起來(lái)特別有精神，說(shuō)話做事情特別快，媽媽說(shuō)，那叫風(fēng)風(fēng)火火，我也喜歡她。
媽媽說(shuō)我們是老師心中的花朵，可我覺(jué)得老師是我心中的太陽(yáng)，我們像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，嘰嘰喳喳可熱鬧了。
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