噓，老師來了作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的噓，老師來了作文，希望對大家有所幫助。
噓，老師來了作文1
上課了，我快速地跑到教室里靜靜地等待上課。
我把語文書從抽屜里抽了出來，一分鐘，三分鐘老師還沒來。時(shí)間越來越長了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)坐不住了，有的講話，有的玩游戲，有不怕死的把頭探了出去，還有的跑出去查看老師有沒有來。
不一會兒，整個(gè)教室突然變成了沸騰的火鍋，亂成一團(tuán)。我也坐不住了，也開始成為他們中的一員，一起嗨，一起玩，一起浪。我們歡樂的沸騰著，直到聽見一位隊(duì)員發(fā)出一聲警報(bào)：噓，老師來了！頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，只聽見走廊的一陣陣腳步聲。腳步聲音越來越大，大家心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。老師來了，卻不是我們班的老師，大家的心里變得平靜。接下來走過來的都不是我們班的老師，大家放開了膽子，暢快地玩。突然，我感覺到一股危險(xiǎn)的氣息正在慢慢逼近。是班主任！他看見我們在這樣吵鬧，兩眼一紅走上講臺，拿起教師專用棍子，直接往臺上一敲，生氣地說：全體起立，到門口站著去！我們一個(gè)個(gè)很害怕，低著頭往教室外站去。
我們低著頭，羞愧得往外走去，心里非常后悔。
噓，老師來了作文2
這是一節(jié)難得的自習(xí)課，同學(xué)們一定會抓住這個(gè)“機(jī)會”，好好地“學(xué)習(xí)”。
“劉一江，放學(xué)了去打球。”“黃旭，讓我抄抄你的`作業(yè)。”……教室里鬧開了鍋，只有幾個(gè)“資歷”深的好學(xué)生在做作業(yè)。紀(jì)律班長對當(dāng)時(shí)的情況也束手無策，管吧，就會招來一片“噓聲”,諷刺聲、嘲笑聲；不說吧，畢竟自已是管紀(jì)律的。這時(shí)，一聲“老師來了！”教室頓時(shí)靜了下來，一個(gè)個(gè)眼神都射向了同一個(gè)地方——教室門。隨著幾聲“唉唉——”？全班又沸騰起來：說話的，追逐的，看漫畫的，鬧得似乎比先前更加激烈了，有的甚至跑到講臺上跳起了踢踏舞……
盡管有人多次舊技重演，可同學(xué)們都無動(dòng)于衷。
正在這個(gè)“派對”進(jìn)入高潮時(shí)，門“咯吱”一聲響了。坐在后排的我已經(jīng)看見了門的空隙，可大部分人還在“忘我”的歡呼著。是老師！是的，老師帶著一雙憤怒的眼神進(jìn)來了，正在她進(jìn)來的一瞬間，只聽見一聲炸雷響：“鬧吧——！”教室突然好像落了無人的空谷。
從此，我們沒有了自習(xí)課。
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