我的班主任作文

時(shí)間：2022-08-10 09:28:59 老師我要投稿

【熱門】我的班主任作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】我的班主任作文四篇

我的班主任作文篇1

　　時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是中學(xué)生了。不在學(xué)校的時(shí)候，我經(jīng)常想，我在中學(xué)遇到了什么樣的班主任？你還會(huì)像小學(xué)班主任一樣愛我愛我關(guān)心我?guī)椭覇幔?/p>

　　開學(xué)第一天，薛的班主任名字，赫然寫在我同班同學(xué)的名單下面。我默默記住了這個(gè)名字。在去教室的路上，我腦子里不停地想著薛的樣子和表情......

　　推開高一六班的門，教室里有幾個(gè)學(xué)生在搬桌椅，還有一個(gè)好像既不是學(xué)生也不是家長？啊！一定是老師！一定是薛老師，班主任！偷偷瞄，中等身材，長發(fā)，大眼睛，眼神嚴(yán)厲！

　　接下來，分發(fā)書籍，安排座位，領(lǐng)取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進(jìn)行著。放學(xué)后，老師說：“今天上午，學(xué)生們中午回去收拾書，下午1點(diǎn)在教室集合。”看著老師走出教室，我緊張的心安定下來，馬上就覺得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的，累了一上午會(huì)餓死。

　　沒想到，下午，我遲到了。懷著忐忑不安的心來到教室。

　　“報(bào)告。”

　　“進(jìn)來吧。你為什么來做什么？”

　　“我，我。去吃飯了”

　　“吃飯嗎？吃了這么久？全班都能準(zhǔn)時(shí)到，你卻特別？有沒有時(shí)間概念，不知道什么時(shí)候集合？”

　　"……"

　　“坐在你的座位上”

　　強(qiáng)忍住眼淚默默走到座位上，心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道？一會(huì)兒不晚嗎？有什么大不了的？”

　　這是薛老師給我的第一印象——做事有條不紊，就是不講道理。

　　考試臨近，因?yàn)槭侨胄Ｒ詠淼谝淮慰紝W(xué)習(xí)情況，所以教室里的氣氛總是很緊張。我們有多少人活著

　　在校學(xué)生極度緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法，不斷鼓勵(lì)我們，讓我們注意飲食中增加營養(yǎng)，輕松面對。

　　一天早上我在看書的時(shí)候，突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手，然后一個(gè)又熱又圓的東西留在了我的手心，一個(gè)熱雞蛋。抬頭一看，原來是薛老師。我剛要站起來，薛老師又握緊我的手，示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神，看起來像是我的媽媽……突然，我的.手很溫暖，我的心也很溫暖。在接下來的幾天里，其他幾個(gè)住在校園里的學(xué)生說，他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應(yīng)該是薛老師自己的早餐！

　　最近甲型流感疫情嚴(yán)重。薛老師不斷提醒學(xué)生保暖，注意預(yù)防，多喝開水。一天早上，班里幾個(gè)同學(xué)咳嗽。看到這種情況，薛老師趕緊讓班干部給全班同學(xué)買預(yù)防感冒的藥，看著大家喝。如果有人猶豫了，不想喝，薛老師看著他的臉，哈哈，他馬上就喝了。我不禁想起我在家生病的時(shí)候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥，好像我的病是一件很嚴(yán)重的事情。

　　思考，思考，鼻子酸。這時(shí)我對薛老師有了第二個(gè)印象——體貼、可親，就像媽媽一樣。

　　剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誰有一點(diǎn)進(jìn)步，誰就會(huì)被大家欣賞。經(jīng)過大家的共同努力，我們班的成績在最后兩次實(shí)驗(yàn)中躍居年級(jí)第一。看著老師幸福的樣子，我們的心就像朵朵一樣！

　　老師說學(xué)生成績好是因?yàn)榕Γ依斫飧匾氖怯醒蠋熌菢用髁恋膶?dǎo)航燈，減少我們撞石的次數(shù)，按照目標(biāo)前進(jìn)沖刺。

　　就這樣，薛老師給我的第三印象——知道怎么教育，怎么教好孩子。

　　人們說老師是園丁，我們是花朵，在老師的呵護(hù)下健康成長。不管這種種子將來能否收獲，園丁都會(huì)盡力給他營養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切......

　　我能讓園丁一無所獲嗎？

我的班主任作文篇2

　　初一時(shí)剛見您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室，五班，一開始還是一個(gè)陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個(gè)班級(jí)，您似乎變得嚴(yán)肅了，上課時(shí)也是那樣。可是我那時(shí)候卻沒有勇氣對您說：“班主任要常笑”。

　　初二的時(shí)候，幼稚的我幼稚的認(rèn)為學(xué)習(xí)不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅(jiān)持創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)期在退步而沒有進(jìn)步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時(shí)，您十分嚴(yán)肅的說了那些話，我以深刻領(lǐng)會(huì)，只是沒有勇氣對您承諾下一次我一定會(huì)進(jìn)步。

　　初三時(shí)終于迎來了考試的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我進(jìn)步了，但是榮譽(yù)只是短暫的，驕傲的我認(rèn)為自己已達(dá)到了學(xué)習(xí)的.最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時(shí)還沒有認(rèn)識(shí)到問題重要性的我沒有及時(shí)找你溝通分析成績。

　　輾轉(zhuǎn)初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流。”時(shí)間過得快啊，復(fù)習(xí)也過得快呀，所以這次我終于有勇氣對您說“頹廢了三年的我，如今已找的了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)帶著理想揚(yáng)帆起航，駛向高中那片江河。

我的班主任作文篇3

　　我喜歡的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時(shí)候您來幫我包扎；在我沒有信心的時(shí)候您來給我安慰……啊，幾年來您對我的恩育我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當(dāng)時(shí)北風(fēng)呼呼地吹，我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù)，可是有誰能注意到您的手，比賽結(jié)束了，這才有人說：“劉老師，您的手紅了。”大家都跟著看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：“這算什么。”事后，我看見劉老師搓著自己的手，跑進(jìn)了辦公室，這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。啊！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的.信任啊！可還有時(shí)老師說我的字應(yīng)該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強(qiáng)，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助啊！

　　從這以后，我感覺劉老師對我們關(guān)心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！劉老師我喜歡您！

我的班主任作文篇4

　　我的班主任是一個(gè)非常幽默的人。他總是讓我們的課生動(dòng)有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。

　　有一次，在班主任的課上，一個(gè)同學(xué)在下面開小差，不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的同學(xué)和大家一起笑，卻不知道在笑什么。當(dāng)每個(gè)人看到他笑時(shí)，他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學(xué)叫起來，重讀了剛才那句話，才意識(shí)到大家都在笑什么。坐下后，不敢再沙漠，怕再次成為班主任故事里的“英雄”。

　　下課后，班主任將加入我們的團(tuán)隊(duì)。他和我們一起打籃球和羽毛球，也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。

　　他經(jīng)常給我們拍照，說會(huì)給我們留下美好的.回憶。為了不想念任何人，他跑來跑去，跑前跑后，堅(jiān)持給全班拍照。他會(huì)和我們一起分享美好的場景，一起歡笑。

　　他一直都是那么幽默，平易近人，和藹可親，我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰？他是我們六年級(jí)唯一的男班主任——宋老師。

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