關(guān)于謝老師的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于謝老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于謝老師的作文1
天色已秋，如昨年。在您看見的故事里，這么一則，是寫給您的。
您淡淡地扶了扶眼鏡，笑著作了自我介紹。送走了去年的學(xué)生們，帶著感動來擁抱如今的感動。第一次見面“Hello”。
抱著殘余小學(xué)英語知識的我，不知該哭還是該笑，回憶起三年級時那個不會英語也從不教英語的“英語老師”……是幸運的吧。名字卡上的兩個漢字，老師，您記得我嗎？每個人都有錯會犯，忘記這些過失，也是放松自己。世界上有很多事物都很矛盾。人的心臟只有拳頭那么大，可部份人心中卻能容得下海，載得下舟。因此，我對您的印象不錯。不知您知道否？每次口語課，眾人喜時，總會有幾雙眼睛轉(zhuǎn)過頭來看看您，也許在這時，就已經(jīng)對您產(chǎn)生了依賴，用眼神與您分享歡樂。有沒有人注意過？板凳上，您總要墊個東西才坐，喊停止，總是手拍三下，亦或是——搖左手來讓手表滑下去……
也許，您做出的努力真的不比其他老師少。“不要走神”這是您對我說過最多的一句話，除了坐全班數(shù)學(xué)第一的語文科代表左邊的那位同學(xué)以外，我應(yīng)該算走神走得最猛的了。說是走神，應(yīng)該喻作靈魂出竅，腦子一片白茫茫。一次又一次，不厭其煩地提醒……下課鈴響了。老盯著我，說：
“你，過來。……”說著說著，他抓起了教鞭。
我以為您要打我，頓時緊張了起來。
“說多少次了，上課不要走神，你看看你英語成績，知道你是學(xué)得進(jìn)去的，專心點，成績指不定好上幾倍。”
就是這段話，那一片白茫茫的雪開始融化，即使打我十鞭，也不會皺眉一下。誰知，聽到的是句“下去吧。”頓時生起了感激之情。對于一個師長來說，學(xué)子的成績與品行就是他驕傲的成果。不努點力不應(yīng)辜負(fù)了老師的汗水了嗎？
戴上手套“同學(xué)。走！勞動改造去！”您從兜里掏出一張紙，說：“好好看啊，這是步驟。”（其實，步驟這碼兒事嘛，大家早做好準(zhǔn)備了）但是眾人心照來宣，把紙領(lǐng)了來：“快看啊！大家快看！”天不熱，人心卻是暖的，好意難得，怎可不領(lǐng)導(dǎo)！“讓開，讓開，示范了啊。”一鋤下去，土就挖好了，引得全班一驚呼：“老好帥！”陽光全數(shù)灑在老身上，閃得人睜不開眼，如此能干的老師，偷著樂吧。樹上還開著粉紅色的花，從未覺得粉紅色如此可愛……我站在田溝里，揮著黑蹄子喊到：“老！老！此處需要您！”賀老聽了，走過來，向我們傳授技巧。“老師，您喝水不？”那一刻，我一瞬間變?yōu)樾「嘁幻丁?/p>
那樣陽光灑滿的您，也有自己的煩憂，對我們每個人的牽持……
原來，我們都曾經(jīng)互相關(guān)心，只是不輕易說出口，謝您若春風(fēng)來臨，留之笑意，揮之不盡……
關(guān)于謝老師的作文2
最近看了《感謝老師》這本書，趁著高三高考。回到青壇中學(xué)，見到了初中老師，感慨萬千！一晃，初中三年一晃就過去了。現(xiàn)在，只剩下無盡的思念。又見到了一年沒見的老師，真是太好了。談話過程中，初中的地位沒有區(qū)別，只有友情！談過去談我們現(xiàn)在真的很好！書《感謝老師》里有這樣一段話：“花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；而我感激老師們，因為他們讓我在知識的海洋中旅行；因為他們讓我看清了是非善惡；因為他們讓我有勇氣在困難面前勇往直前……”很好，我很喜歡我的同學(xué)。你有沒有想過，因為老師，我們的世界變得如此美好，在混沌中，有一盞指路明燈；失落的夜空，才有永恒的北斗。教師肩負(fù)著神圣的使命，祖國的未來，國家富強(qiáng)和歷史的重任。這樣，一代又一代的青少年在老師的呵護(hù)下健康成長，在老師的注視下奔向更美好的未來。
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該感謝為我們努力的老師嗎？
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會有進(jìn)步和成長。所以，要以感恩的心面對老師。“操一顆心，不取半草。”這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
"學(xué)春蠶不斷吐絲，做蠟燭照亮道路."幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。他們的心血和無私奉獻(xiàn)，讓祖國的花朵成為了中國的棟梁！誰能知道它包含了多少汗水和努力？也許老師們的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。
然而，即使把老師比作綠葉和紅蠟燭，他們也永遠(yuǎn)無法贊美自己的奉獻(xiàn)和成就。老師不是綠葉，而是滋養(yǎng)綠葉；它不是紅燭，但它能照亮靈魂，因為它們總是反映在我們的眼睛里。是老師讓我們生命中的每一個音符都成為世界上最美的旋律。我好想拿出那串鞭炮，放起祝福的聲音，用絢爛的煙花為老師唱一首世界上最美的歌。
老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
你的講課如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界…
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！
傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！
啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
同學(xué)們，請記住這比山高比海深，讓感恩的心在我們心中默默涌動，直到永遠(yuǎn)…
關(guān)于謝老師的作文3
最近看了《感謝老師》這本書，趁著高三高考。回到青壇中學(xué)，見到了初中老師，感慨萬千！一晃，初中三年一晃就過去了。現(xiàn)在，只剩下無盡的思念。又見到了一年沒見的老師，真是太好了。談話過程中，初中的地位沒有區(qū)別，只有友情！談過去談我們現(xiàn)在真的很好！書《感謝老師》里有這樣一段話：“花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；而我感激老師們，因為他們讓我在知識的海洋中旅行；因為他們讓我看清了是非善惡；因為他們讓我有勇氣在困難面前勇往直前……”很好，我很喜歡我的同學(xué)。你有沒有想過，因為老師，我們的世界變得如此美好，在混沌中，有一盞指路明燈；失落的夜空，才有永恒的北斗。教師肩負(fù)著神圣的使命，祖國的未來，國家富強(qiáng)和歷史的重任。這樣，一代又一代的青少年在老師的呵護(hù)下健康成長，在老師的注視下奔向更美好的未來。
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該感謝為我們努力的老師嗎？
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會有進(jìn)步和成長。所以，要以感恩的心面對老師。“操一顆心，不取半草。”這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
"學(xué)春蠶不斷吐絲，做蠟燭照亮道路."幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。他們的心血和無私奉獻(xiàn)，讓祖國的花朵成為了中國的棟梁！誰能知道它包含了多少汗水和努力？也許老師們的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。
然而，即使把老師比作綠葉和紅蠟燭，他們也永遠(yuǎn)無法贊美自己的奉獻(xiàn)和成就。老師不是綠葉，而是滋養(yǎng)綠葉；它不是紅燭，但它能照亮靈魂，因為它們總是反映在我們的眼睛里。是老師讓我們生命中的每一個音符都成為世界上最美的旋律。我好想拿出那串鞭炮，放起祝福的聲音，用絢爛的煙花為老師唱一首世界上最美的歌。
老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
你的講課如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界…
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！
傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！
啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
同學(xué)們，請記住這比山高比海深，讓感恩的'心在我們心中默默涌動，直到永遠(yuǎn)…
關(guān)于謝老師的作文4
夜深人靜的時候，燈滅了，我躺在床上，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。閉上眼睛，都是為了你。
美你搖搖頭，“初中的話你要好好記住。”你忍不住鍵入意思，按下鍵盤，對應(yīng)的字下出現(xiàn)“英雄、黑、土豆、番茄”。”我嬉皮笑臉，笑了。
美麗你還坐在木凳上，戴著眼鏡盯著電腦，烏黑的頭發(fā)在陽光下像一顆黑色的珍珠一樣閃閃發(fā)光。好像不想打擾美女，輕聲叫老師。“來，看這些音標(biāo)。”“不，看我的發(fā)音。啊，來，念出來。”“金額是這樣的。”額頭和嘴唇出汗，我想說“老師，你真好。”
美麗的你幽默而快樂地說：“當(dāng)然，我會教好的，你告訴我。”我忍著心里的笑，真想說一句“老師你好自戀，呵呵”。“昨天的話還記得嗎？怎么記得的？”“我對你的錯誤很滿意，但是明天你只能犯四個錯誤。”突然，你是一個嚴(yán)厲的老師。
美極了只屬于你的“亞雅”的語氣傳入我的耳中，我的內(nèi)心感到很親切。“大聲點，我們兩個來了，自信點。”教學(xué)的話在我腦海中回響。
美“這本書是給你的，多讀讀這個單詞，記住有音標(biāo)。這是語法，但不是很清楚，重點都提到了。”我沒有對老師說謝謝。感覺這種不足凸顯了我的感受，真的找不到詞來形容。我默默地跟著老師，看著老師的身影是那么的雄偉，高大，不可逾越。這張圖就這么定格在我心里。
美“門不能壞吧？今晚我得拿行李。來，嘗嘗。”聽到這句話，糾結(jié)的矛盾困擾著我。最后我一句話也沒說，心里忐忑的情緒交織在一起。“嗯，今天我們到了，因為有事，今天晚上兩點我要去長沙，明天會有一個女老師來教你。她是英語專業(yè)的。你明天跟老師說音標(biāo)學(xué)完了，讓她教你語法。聽著，這是你今天回去要記住的詞。明天讓老師給你聽寫。我已經(jīng)幫你做好了，然后發(fā)到你的郵箱里了。"徹底放棄的感覺充斥著我的內(nèi)心。幾口氣下來，心里所有的話都只說“好的，老師，再見”。你抬起頭看著我。這次你沒有表現(xiàn)出你標(biāo)志性的動作，而是眼睛拉了拉鼻子。我在你的眼鏡里看到了幸福和驚喜。
人不懂得珍惜，直到失去。只有當(dāng)美麗展現(xiàn)在我的腦海里，我才感覺到我對你的依賴。以前我一直以為，在這個物欲橫流的時代，孫悟空翻筋斗云的速度，千里眼神通的眼光，只有童年的感情才是最真摯的。高中的時候，美貌難求，但這種想法在這一刻被推翻了。雖然只和老師相處了幾天，但是你的身影已經(jīng)在我心中留下了深深的烙印，美突然出現(xiàn)。也讓我知道，感情不一定要用時間來證明。
美麗來得太突然。以前在書上看到“師生情”就覺得是扯淡。結(jié)合我自己對老師的態(tài)度，我只有尊重，我覺得所謂的師生情只存在于書本上，你的身影再一次壓制了我的想法。
也許美麗來得太突然，讓我感到不知所措，難以置信。
寫下來是我的不情愿和依賴。再見，愿我們再次相遇。
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