關于如果我是班主任作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的如果我是班主任作文5篇，希望能夠幫助到大家。
如果我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，我要把班級中的管理得服服貼貼。那些調皮的學生雖然不聽話，但是我要用自己的實際行動證明，我是一個好老師。
做一個學生愛戴的好老師，首先，我要：
１、我要和他們談談心，讓他們知道，自己并不是所謂的壞學生，只不過是自己調皮了一些，只要努力，自己還是前途無量的。
２、我要選出班干部，最好是每周一次輪流換，讓每個人都當一回班干部。讓他們感到自己身上的重任，從而在學習上有了動力，學習成績自然地就提高上來了。
３、我要與同學面對面的交流，讓他們知道，老師其實和同學們一樣，都有自己的想法，也需要同學們的諒解，也愿意和同學們打鬧。
４、我要深入的了解同學，了解同學們的家境，知道哪些同學需要幫助，哪些同學比較調皮。然后根據他們的情況進行幫助或更深入的分析。
假如我是班主任，我一定要贏得同學們的信任，做一名優秀的班主任。
如果我是班主任作文 篇2
不知道以后有一天，我會成為濟陽小學五(6)班的班主任。9月1日，我整理好情緒，微微笑著走進5 (6)班的大門，踏入了老師的第一步。“哇”。我心里哭了，“原來那些學生都和我老師一起看書了。”當我想到我是老師，想到他們還在上小學的時候，我就覺得有點忘乎所以。
這是我第一次上課，所以我感到緊張，手一直在發抖。當我說“同學們好！”這些話里，雖然聲音有些顫抖，但學生們還是回答:“老師你好！”“這學期我將是第五(六)班。我姓胡，顧，名雪兒。你可以叫我胡先生。”我說。
在我告訴學生第一課的基本內容后，我會讓他們做課堂練習冊。沒多久，教室里就有了東西。我推了推眼鏡，說:“周袁兵，你能不能穩重一點？”過了一會兒，周又開始玩小把戲了。“周，你下課后到辦公室來吧。我死死盯著他，生氣地說。”丁·”。鈴聲終于響了。我收拾好書，走出教室去了辦公室。沒坐多久，語文課代表跑進來說:“報告，胡老師，邵寶鑫和鄭打架了。"我匆匆走進教室，勸我站起來。"我們都是好朋友，怎么打？哪怕一時不開心，老師也能幫你解決。“我生氣了。”明天你們每人寫一本不少于500字的自我批評書，把父母叫過來。" ……
然后意想不到的事情發生了。終于，該下班了。“天啊，當老師這么難嗎？教了一天書，腦袋越來越大。
小雞毛，我的快樂和童心！
如果我是班主任作文 篇3
從幼兒園開始到現在已經在校園生活七年了，七年里和很多老師一起生活，學習，感覺每個老師的風格多不一樣。由此也總是讓我想到，如果我當班主任會是什么樣子呢？
如果我是班主任，每天的晨讀都由調皮搗蛋的同學領讀，這樣他們就沒有時間調皮搗蛋了，我就可以輕松的坐在班里休息休息，我覺得這個安排真的是太妙了！晨讀完了開始默寫，誰的成績差，誰上來給大家默寫，這樣好面子的同學肯定就回家自己努力學習，沒人愿意上來講臺給大家默寫了。我估計是我同學的都得打我了。
如果我是班主任，每天提前一刻鐘到校，然后我帶著大家在操場上慢跑兩圈，這樣可以刺激我們的大腦，不管冬天嚴寒，夏天酷暑，醒盹節奏，我的想法怎么都這么妙啊！這樣體育差的同學可以提高體育成績，體育好的可以鍛煉身體，可以曬太陽可以補鈣。又不是劇烈運動，也不會不舒服，反而是跑完之后一身輕松。
如果我是班主任，我不會占用其他副科課，但是如果副科課沒有實質內容，不如開辟成我的課外課，給同學們補充一些課外知識，我也不知道我是教哪一門課的老師。教什么補充什么吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調皮搗蛋生的朗讀時間了。他們休想調皮搗蛋。
如果我是班主任，體育課，大課間，眼保健操必須每天上，每天做，多多益善。現在的小眼鏡太多了，如何讓孩子們保護視力成為了一個重要課題，我是老師，我就會管他們，都給我坐好了，坐直了，別歪頭，別趴著，手背后，挺胸抬頭仰視。體育課多多鍛煉，柔韌性，拉伸，擴胸，可以長身體的多做，不要受傷，現在的我們都經不起風吹草動，太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生，哈哈哈。
如果我是班主任，中午認真吃飯，吃完飯帶著同學們遛彎，散步，不能窩在教室，都是小肚腩，然后午睡半小時。提醒我的同學們多喝水，多去廁所。小手拉小手，結伴去結伴回。
如果我是班主任，讓我的學生們多唱歌，多畫畫，多聽音樂，多跳舞，能說會道，能談會唱，讓我的學生們都是藝術生。拉出去都是小明星，我的驕傲。
如果我是班主任作文 篇4
即便我現在是班長，掌管著一方勢力，但始終還是被老大班主任給壓著，無法掌控同學們的`課余時間和作業，所以如果現在是封建社會，班主任這個職位肯定是皇帝，而我最多只是個侯爵諸侯罷了。在現實中我無法“篡位”，所以我只能在想象中來獲得這個權利。
如果我是班主任，首先要做的是去教學，當然深知應試教育所帶來的壞處的我肯定會選擇邊玩邊學的方式，或者是干脆不用教材來教學，讓學生通過實踐來獲取做人之道的精髓，即使可能全班成績不怎么樣，但涵養和品質肯定是很好的，想當年丘處機看重的不是聰慧但貪圖富貴的楊康，而是愚笨但卻樸實無華的郭靖，可見人品是多么的重要。
如果我是班主任，依照先緊后松，勞逸結合的想法（來自于我的父親），讓他們感受到緊張工作后必可以放開心思去玩耍，以及在工作疲勞時要適當休息才能加快效率、提高質量。
如果我是班主任，一定會稍微頻繁的安排班級活動，如春游、知識競賽或拔河等，這樣一來讓學生們得到了充分的放松，二來加強了集體凝聚力，三來還起到了老師領進門，修行在個人（就是培養獨立學習意識）的作用。
如果我是班主任，在學生遇到困難的時候，我不會去幫他們，而是讓他們自己解決困難，如果困難實在是無法克服，那就只能開導他們遇到困難該如何想和應對，而不是徹頭徹尾的直接把事給辦了，這樣他們就會依賴于大人。
如果我是班主任，我會一學期開三次家長會，學期初一次，期中一次，期末一次，我得讓家長們充分理解我的教學方式并支持我的方法，并在會議上告訴他們在每一階段應該怎么做才能幫助孩子的性格積極向上及輔導方式。
當然我當上老師的幾率是千萬分之一，然而當上班主任的幾率更是少之又少，如果我當不了老師或班主任，我就會依照以上所述的方法去教導我的孩子（如果我將來有孩子的話）。不管如何這一切都是浮云，目前我們還無法推算這些未知數會是什么樣的，不如做好現在，為未來我們所想完成的夢想給點力，不要為自己所做錯的事而懊悔，更不要舉步不前，就像《愛情公寓》里曾小賢說的一句話：“人生是場單途的旅行，即使有一些遺憾，我們也沒有從頭來過的機會，與其糾結無法改變的過去，不如微笑著珍惜未來，因為生活，沒有如果。”
如果我是班主任作文 篇5
鈴聲又一次響了，老師還是那么繪聲繪色地繼續講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒有打動老師。我們仍手背后、腳并齊、挺胸抬頭盯著黑板，腦子里滿是操場上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎么還不下課呢?老師也該喝點水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老師必須準時下課。
其實，我們一二年級的小同學到廁所有時不能T}'決地找到 “位置”，若下課晚了，往往沒來得及排到“個”上課鈴便響了，我們急忙跑回教室，一“憋”又要很長時間，那難受勁兒，使我們顧不上對老師們的“悉心誘導”感興趣。唉，天是那么藍、陽光是那么暖、班主任是那么愛我們，下課的鈴聲是那么的誘人，為什么還不……如果我是班主任，一定要為學生爭得足足的課間十分鐘，讓學生解除所有的負擔，自由地去做自己想做的游戲，盡情地呼吸靜漁羊的空氣……想著、想著，我就在放學后把這些寫了出來，如果被我的老師們看到了，拜托不要生氣好嗎?
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