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我的新語文老師優秀作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的新語文老師優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的新語文老師優秀作文 1
9月1號，新學年開始了，我來到了四1班教室的門口，里面靜悄悄的，同學們在認真學習著，但是講臺上站了一位年輕的老師，我不認識她呀！難道是我們的新老師嗎？我心中充滿了疑惑。我抬起頭看了一眼新老師，她的身材很好，高高的'，不胖也不瘦，長著一張姣好的臉龐，臉上掛著燦爛的笑容，給人一種和藹可親的感覺。她有一雙又大又黑、炯炯有神的眼睛，帶著一副別致的眼鏡，小巧別致的鼻子下有一張紅紅的嘴巴，一笑露出潔白的牙齒，好看極了。
過了一會兒老師問我們:“你們寫好了嗎？”大家都異口同聲地說:“寫完了。”接著她開始了自我介紹，她的聲音很洪亮，通過老師的介紹，我們知道了她是我們的新語文老師，姓賴，我們都叫她賴老師。
賴老師很嚴格。有一天快到放學的時候，我們把教室弄得很亂，惹怒了賴老師，她嚴厲地批評了我們，她把擴音器調到了最大聲，差點把我們的耳朵震聾了，頓時教室里鴉雀無聲，我們心里都很害怕，不知道會是什么結果，賴老師嚴肅地說:“要回家好好反省一下，以后不能這樣子了！”然后我們排好隊放學，我們小心翼翼地收拾書包，趕緊排隊放學回家。
啊，我的語文老師，我們不會辜負你的良苦用心，一定好好學習，爭取獲得更好的成績！
我的新語文老師優秀作文 2
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，暑假就這么結束，又到開學日，轉眼我們到五年級了，這學期我們班換了一個語文老師——林老師。
她的身高1米6多，長長的頭頭已經到了腰間，那一雙烔烔有神的眼睛，閃爍著嚴厲的目光，那一張霹靂紅唇的嘴，仿佛開了掛一般，說的話干脆利落，比廣播員還好。
林老師非常擅長讀課文，足字足句的教我們讀課文。她是這樣教我們：“讀的時候每個字要干脆利落，不要拖拉。“的”“在”“著”要短而快，停頓的時候要停，不要拉長。
師：“第一課，白鷺，郭沫若！”
生：“第一課，白鷺，郭沫若！”
師：“白鷺是一首精巧的詩！”
生：“白鷺是一首精巧的.詩！”
林老師非常有耐心地教我們，就像教剛進小學一年級的學生一樣，她讀一句，我們跟著讀一句，林老師讀得非常好，每個字都讀得干脆利落，從不拖拉，該停停，而且非常有感情。
早晨當我們正正嘰嘰喳喳說個不停的時候，林老師悄無聲息地走到了教室門口，教室里頓時雅雀無聲。她鏗鏘有力地說到：“怎么不讀書？”這時，教室里才響起不算小的讀書聲。
一天早上，我稍微來遲了一些，抱著僥幸心里想：或許老師還沒有來，像烏龜一樣慢慢走，走到教室門口，聽到了朗朗的讀書聲，就覺得林老師來了，趕緊跑進了教室，沖到了座位上，抬頭一看，林老師果然來了。
日后，我們和林老師又會發生什么有趣的事呢？我們充滿了期待。
我的新語文老師優秀作文 3
新學期開始了，要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語文的劉老師。
劉老師今年30多歲，一雙眼睛炯炯有神，眉毛濃濃的，鼻梁高高的，看上去很精神。雖然他是個身強體壯的男老師，但他給我的印象并不嚴厲，反倒和藹可親呢！
有一次上語文課時，他讓我讀課文，我讀得很流暢，可惜聲音太小了，很多同學都聽不清。他親切地對我說：“你讀得很好，不要緊張，聲音再大一點！”他的教誨我牢記在心，以后我不管是讀書還是發言，都不再緊張，聲音也比以前響亮了。
這就是我們和藹可親的劉老師。
不過，當我們實在太調皮的.時候，劉老師又會很嚴厲地批評我們。
我們班上一個同學學習不用功，不肯寫作業，整天邋里邋遢，游手好閑，有時還會“騷擾”其他同學，很討人嫌，以前的老師都拿他沒辦法，他奶奶都被他氣病了。劉老師接任班主任以后，決定好好管教他。劉老師天天盯著他，一有時間就找他談話，不斷教育他，雖然一開始這個同學很不服氣，但禁不住劉老師的“釘子精神”，終于“改邪歸正”了，慢慢好起來，同學們都為他的進步感到高興，劉老師太棒了！
劉老師的聲音非常洪亮，普通話又清楚又標準，我們聽起來一點都不費力，劉老師口才很好，講起課來，娓娓動聽，引人入勝，我們感覺身臨其境，都沉醉在課文中，大家都喜歡語文課！
老師的工作很辛苦，我從心里敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習。我絕不能讓老師失望。
我的新語文老師優秀作文 4
“同學們，……”伴隨著有節奏的“鞋跟地面交響曲”，又一個問題從教室的某個角落拋出。“雷厲風行”這四個字，是我對新語文老師的第一印象。
我不是特別喜歡這個語文老師。因為她和我前兩位溫婉如水的語文老師性格相差甚遠。半卷的披肩長發，一件再簡單不過的碎花連衣裙，穿在身上卻氣質非凡。少不了的兩片薄薄的嘴唇，一看就知道是個能說會道的急性子人兒。但不可否認，這位老師言語精辟，妙語連珠，文采非凡，常常讓學生們聽得如癡如醉……
老師很挑剔，班長要負責全班同學的所有問題，語文課代表要能在必要時像老師一樣來組織課堂教學，作業要及時完成，而且要百分百的認真……這也太吹毛求疵，過于挑剔了吧！“挑剔”這是我對語文老師的第二印象。
晚自習第二課一開始，教室里便一片鬧哄哄的。許是剛剛的課間休息點燃了快悶得發霉的同學們的激情。而我這個副班長早就忙得腳不點地了，哪里還有時間去管班上的紀律。口干舌燥的我剛想抽空去喝口水呢。偏巧老師此時悄無聲息地出現在教室門口，看到老師，我嚇了一跳，吐了吐舌頭，正想腳底抹油—溜之大吉。不想卻被老師叫住了：“副班長，出來一下。”我頓時頭皮發麻，無奈只好耷拉著腦袋跟在老師的后面。本以為自己一定會被老師連珠炮似地斥責炸死或者被老師滔滔不絕的口水淹死。結果，老師只是讓我回憶班干部競選時同學的信任，老師的鼓勵與支持。又意味深長地對我講述了作為一名副班長應盡的職責……我仔細反省了我的所作所為，心里后悔不迭，我辜負了老師的信賴，同學的信任，太不應該了。——“循循善誘”這是我對老師的.第三印象。
也許是從我窺到老師溫柔的一面的那一刻，我讀懂了老師雷厲風行下的愛和挑剔下的責任感。漸漸地，我喜歡上了這位雷厲風行又不失溫柔，挑剔而又循循善誘的語文老師。特別是經過了這兩天，我更加發現了一個秘密，我愛我的新老師！
我的新語文老師優秀作文 5
剛開學時，我只見到了班主任，并沒有見到其他任課老師。盼望著，盼望著，9月5日我的新語文老師可算是來了！
這位眉間若蹙長得小家碧玉的老師便是我們以后的語文老師。這位老師有點不同，她的第一堂課就深深的吸引了我，別有一番風味。她開始上課，沒有講紀律，沒有講學習，她和我們講她的家鄉的事兒，我聽了，覺得自己在老師說的那些地方暢游似的，如同身臨其境。每當叫到女生回答問題時，她就會以小公主的稱號，讓人聽了受寵若驚。雖然只是簡單的一個稱呼，但卻體現出這位老師的不同，既風趣幽默，又十分可愛。
老師的第一堂課還講了兩個故事，第一個事兒的.主人公是一個小男孩，因家庭情況糟糕，中學上了不到兩年便輟學外出打工。可他憑著那一股不服輸的干勁，十幾年下來，取得了較大的成功，實現了自身的價。第二故事是因為有個男孩不敢展現自我，于清華無緣。在同學們都還沉醉在故事情節中時，老師和藹可親地說：同學們，你們從這兩則故事中領悟到了什么？同學們爭先恐后地回答。看到同學們積極踴躍，大膽發言，老師欣慰地笑了，像個小孩子一樣。精彩的發言過后老師在黑板上寫下吃苦耐勞，持之以恒；善于表達，展現自我！十六個大字，讓我們自己體會。
快下課時，老師讓小組成員商量擬定學習制度和學習紀律，并讓課代表做最后的決定。最后說你們定的紀律你們一定要遵守，我相信大家。我為老師這種人性化的做法點贊。
在幽默，輕松的氛圍中，不知不覺下課的鈴聲已經響起。我不知道我是否把老師的性格全了解了，但我知道的是我已經從心底對這位老師有了油然而生的敬佩和尊重。老師我愛您！
我的新語文老師優秀作文 6
小學從二小畢業，來到了三中，接觸到很多新的同學和老師。在一起相處一個月后，使我印象最深的便是我的新語文老師——劉老師了。
我對老師的第一印象便是“萌”，老師有著一個和彌勒佛差不多大的肚子（夸張一點），那充滿笑意的臉上戴著一副金絲眼鏡，給我們很慈祥很和氣的形象。從我與老師相處一個月的情況來看，老師的臉上似乎永遠都帶著笑。順便小小地吐槽下老師，我個人覺得老師的普通話不太標準……
當我知道我們敬愛的劉老師是我們縣為數不多的省特級教師，我們所做的導學案中其中初中語文七年級一課一案的編者時，我驚詫地下巴差一點掉到地上了。劉老師教得很好，在嚴謹中不失幽默，但又在幽默中不失嚴謹。
記得有一次，劉老師叫我到講臺前朗誦兩篇學生習作范文時，我一驚，因為我有一點怯場，可師命不可違，我緩緩走上講臺，朗誦著兩篇作文，我手指冰涼，腿不由自主地發抖，接連著出錯誤。我的手心在不停地冒冷汗。在我斷斷續續讀完后，我心想：“終于解脫了！”在我走下講臺時，臺下雷鳴般的掌聲。劉老師在我身后淡淡地說：“張格凌同學表現得有勇氣，并且朗讀的很有感情。大家要向她學習。”待我回到座位上，開口便對同桌說：“真是折煞老朽啦。”
有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。劉老師，您第一堂課告訴了我們，我們是您在泰和三中的第6屆弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老級老師。溜走的是歲月，留下的`是我誠摯的祝福。老師，接下來的三年時間——1000多個日日夜夜，讓我們共同度過，讓我們珍惜以后的時光吧。做劉老師的學生，真榮幸啊！“幸甚至哉，歌以詠志！”
我的新語文老師優秀作文 7
個子較高的她，有著一頭烏黑的長發，其中還夾雜了一點銀絲，一雙大而圓的眼睛里，不禁透露出了幾分溫柔；鼻梁上架著一副眼鏡，更像是在訴說自己知識的淵博，衣著十分樸素的她臉上充滿了笑容，她在樓道中走動，在班級與班級之間不停的穿梭。而她，便是我的新語文老師——李老師。
李老師作為一名老教師，在我進入這所中學之前便已經聽到過她的大名了，而在我入學后知道了李老師將會是我們班語文老師時，心情更是無比激動，待上過她的課后，才知道李老師果真是名不虛傳。
對于上課這一方面，是完全不用擔心的，聽李老師的課，完全感覺不到困，并且還能感到十分的生動，有趣。一節課下來，時間就好像百米賽跑一樣，一晃就過去了，非常的神奇。不僅如此，李老師上課還十分幽默，經常能夠讓同學們前仰后合，狂笑不已，實在令人佩服。
比如說有一次，李老師在講二十四孝圖的時候，講到一張關于故事“嘗糞憂心”的圖，故事講得是兒子為了了解父親的病情，主動嘗父親的糞，如若糞甜，則病情加重，如若糞苦，則病情好轉。李老師在講完了這個故事后，故意用手模仿蘸屎的過程，然后把手指放在嘴前，似舔非舔的，這個舉動讓全班頓時鴉雀無聲。
大約兩秒以后，才陸陸續續開始有人笑起來，并且笑的`姿勢千奇百怪。有的人捂著肚子，彎著腰在笑，有的人一邊捶打著桌子，一邊笑個不停，還有人拿著書擋在自己面前，頭低下桌子偷笑著。就連李老師自己，也不禁咯咯的笑起來了。就這樣，一節語文課，便在密密麻麻的歡聲笑語當中結束了。
俗話說的好：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，這就是深受我們喜愛的“萬里挑一”的李老師。
我的新語文老師優秀作文 8
今年一開學，我們班發生了“翻天覆地”的變化。我們換了個語文老師，他就是劉老師。
他中等個，皮膚有點兒黑，不胖也不瘦，眼睛炯炯有神，看起來十分威嚴。
在開學的第四天，我們班有兩個打架的人。有幾個同學很快的找來了語文老師，并且跟老師說明了事情的原委。劉老師進班后并沒有責怪任何人，他先關心了兩位同學有沒有受傷，確認沒有后，便叫他倆一人寫一份500字的檢討。說是因為被打的也參加了打架。
記得前幾天，劉老師上自習時，同學們都聚精會神的自習。只有我和我的同桌低著頭竊竊私語。我突然感覺有人在盯著我們，我一回頭，劉老師那雙明亮的眼睛正嚴厲的盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講。”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真自習了。
不過劉老師也有風趣的一面，就比如上課講古詩的時候，他一邊描寫環境，一邊說詩人的想法，一閉上眼，就好像看見了詩人作詩的'場景。還有，劉老師叫一位同學回答問題，那位同學低著頭慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，同學們哄堂大笑，他的臉紅的就像個紅蘋果。這時，劉老師說：“你別怕，回答錯了，老師也不會怪你的。”那位同學終于鼓起勇氣，用標準的普通話發了言。
我的新語文老師優秀作文 9
新語文老師剛來的那天早上，他穿的很正式，從他進來開始，班上的同學們就將打量的目光全都投放在了他的身上。
“同學們好，我是你們的新語文老師。”他的聲音很醇厚，如一壺老酒，惹得人們陶醉。說著，語文老師便一手拿起一支粉筆，之后在黑板上寫上了自己的名字。老師的這幾個粉筆字用的瘦金體，規規矩矩的，就如他給我們的形象一般，端端正正。讓人一瞧，心里就會感嘆這位老師很有內涵。
老師先在講臺上介紹了自己一番，說了一段話，最終以“希望與同學們共同度過一段美好的時光。”一句期望語結束。老師的話一落，班上的同學們全部都鼓起了掌。當時我就在想，我班有了這么一位語文老師，今后的語文課當是充滿期待的。
之后，這一節課正式開始了。新語文老師的上課方式很明晰，這一堂課要完成的任務清晰的寫在了黑板上，一一用不同顏色的粉筆標上。講課的內容也就根據這些任務極有調理的'上完了這一節語文課。我們本以為這位新的語文老師會是一個呆板嚴肅之人，可完全沒有想到，語文老師的幽默都帶著一種內涵。
語文老師會在講課的途中穿插一些小故事，極有趣的是語文老師會以文言文的方式將這些故事說出來。然后要班上的同學問現代漢語翻譯一遍，每一次的翻譯都讓班上的同學們止不住的哈哈大笑。笑過之后，宛若后知后覺一般，故事中的道理就在我們的心頭浮現了出來。
我的新語文老師是一位學識豐厚的人，而且可不要被他的外貌騙了。我的新語文老師雖然穿著很正式，但是他卻是一個很幽默的人。我喜歡我的新語文老師，我班的同學也都很喜歡這位新語文老師。
我的新語文老師優秀作文 10
暑假過去了，我們迎來了新的學期。走進校門，眼前一亮，校園變得更綠更美了。我的心中生起了一股幸福感。可讓我感到意外的是，我們班的語文老師換了。聽說新的語文老師是林曉斌主任，我心里有了一點點不安……
見面會開始了，班主任王老師向我們介紹了林主任。我朝著講臺，像認識陌生人那樣認真地打量著林主任，只見他長著一幅國字臉，濃眉大眼，絡腮胡子，理了個小平頭，戴著黑帽子，可時尚了。
林主任給我們講了學校的`光榮歷史，講了許多優秀校友的故事，講了校園中的樹和鳥的故事……他要我們人與人之間要和睦相處，人與動物、植物之間要和睦相處，做文明的人，長大以后成為優秀的人才，為祖國和人民服務，并為母校爭光。
林主任上課的時候，大家都不會覺得枯燥無聊，都會特別認真。林主任告訴我們，上他的課，最重要的是耳朵。
林主任十分幽默，經常講些笑話讓我們笑得前仰后合。上林主任的課真有趣。
我的新語文老師優秀作文 11
這一年，又見桂花開，這一年，又見樹葉黃！片片落葉卻掩不住我們對新語文老師的期待！
她來了，她來了，她穿著一襲深綠色的碎花裙，款款而來，若輕云之蔽月，若流風之回雪。她面帶微笑，一頭墨色微卷的頭發流瀉到肩上，長長的睫毛下一雙水汪汪的大眼睛，像清澈的山泉水，又如荷葉上跳躍的'兩顆露珠兒，明亮，直率。
上課了，她先向我們作了自我介紹，她的聲音清脆有力，聽起來非常舒服。
同學們都迫不及待地想聽她講課，終于，我們的第一課開始了！她先給我們朗讀了一遍課文——《草原》，她聲情并茂，時而面帶微笑；時而模仿文中人物手舞足蹈，如癡如醉；時而點頭贊嘆，拍案叫絕……同學們不知不覺就被她的聲音感染了，個個都聽入了迷！在她的聲音中，我們的眼前出現了一望無垠的大草原，草原上小丘的線條是那么柔美，到處翠色欲流，輕輕流入云際，白色的駿馬在草原上飛馳……
她向我們提問，每個同學都不敢舉手回答，一個個縮著脖子，眼神躲躲閃閃，生怕被點到名字。她用那秋水盈盈的大眼睛掃視著我們，眼神中充滿了期待與鼓勵，過了許久，還是沒有人舉手，她的眼中閃過一絲絲失望的神色。當我和她對視的剎那，她眼中充滿了鼓勵，好像在說：“你行的，試試？”于是，我鼓足勇氣站了起來。可是我的回答并不完全正確。老師微笑著示意我坐下，沒有批評也沒有生氣，她先表揚了我的勇氣，肯定了我回答正確的部分，再巧妙地糾正了我回答錯誤的部分。我坐在那里，心里對她除了感激，更多的是崇拜了！
接下來的一年，我將與她朝夕相處，共同度過小學的最后一個學年，我們之間一定會發生許多有趣又動人的故事，好期待啊！
我的新語文老師優秀作文 12
轉眼間，八年級下學期已過去一個多月了。對于我這樣一個名不見經傳的學生，能有個這樣的感受，連我自己都覺得有點不相信。雖然我是一個學生，可學習對我來說，這不是我的主業。正因為如此，以前教我的語文老師是個怎樣的人我到現在也不知道。
開學報名后，聽有的同學傳話說，這個學期要分班。我想，要分就分吧，總不是過一天算兩個半天。就這樣，我就在稀里糊涂中來到了八(2)班，然后我僅能知道的是，帶我們班的班主任是一個教語文的老師。
我們被發配的時候，他給我的第一印象是覺得他是一種很“牛”的一類。分班很新鮮，我們站好隊，就開始聽他講話。三言兩語，干凈利落，于是我對他有了一分感覺。
在上第一節語文課的時候，便聲如洪鐘，很有魔力。接著的每一節課，他都能用幽默的話語把每一篇課文講完，課文講得繪聲繪色，形象生動。他把我們的視野緊緊地吸引，讓我們無法分心，課堂里不時爆發出開心的笑聲。上他的語文課，總讓人覺得不是在上課，而是在某衛視的現場參加一個互動的娛樂節目。
他非常重視我們的朗讀。分班以后，他跟我們上第一節語文課時，我們雙方都不熟悉。朗誦課文時，他說，某某的朗讀就像蝸牛，他是一個字一頓，一個字一頓，這不是象蝸牛一樣的速度嗎？聲音平淡如水又無感情可言。他進一步指導說，讀的時候除了感情，還要有節奏感。他一邊講，一邊做示范。不是糾正著那個同學的發音，講述著發音和感情處理的技巧，一點也看不出他有一點嫌麻煩的感覺。漸漸地，那個同學終于以自信的大聲音讀書了，節奏語調也還有了模樣。在接下來的全班齊聲朗讀中，我們都傾注了自己的感情，讀出了自己的'理解。
雖然這次月考，我的成績不理想，可語文老師的幽默風趣和富有魅力的朗讀卻給我們留下了難以磨滅的印象。我堅信，在語文老師的教導下，我們一定會領略到更美好的語文風景！
我的新語文老師優秀作文 13
隨著上課鈴聲一響，我們期待著的新語文老師就出現了。
我們全班的人都朝著教室門口看了過去，她穿著一身白紗裙，在這個炎熱的夏日里給人一種清爽感。她手上抱著語文書，笑盈盈的看著我們。接著她緩緩的走上了講臺，將課本一放，拿上一只紅色的粉筆，在黑板上就寫上了她的給人優雅的名字。
“同學們好，我是你們的新語文老師。”她一開口，教室里原本在討論著的聲音全都消失了，語文老師的聲音很溫柔，淺淺的，聽在我們的耳朵里只覺著是一種享受。
“老師好！”上課了，全班起立朝著新老師道了一聲問好。等到我們的聲音散了去后，這一位新的語文老師朝著我們打了一個手勢。示意我們全部走坐下，然后這一堂課就算是正式開始了。
我們之前的語文老師由于一些原因休假了，這一堂課下來，我們班上的同學對這一位新的語文老師有了小小的了解。雖然了解還不深，但是，這一位新的語文老師已然給了我們一個很好的印象。
首先是新語文老師的上課方式很特別，很容易就能將班上的同學帶進古詩詞里。然后她一解說，大有一種引領著我們導游了一番古代詩詞里生活的體驗。然后就是她說話的聲音很有一種令認陶醉的味道。
這一堂課過的很快，“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，這節課就結束了。然而，我們卻還沒有從那些意境優美的古詩中走出來。一直到語文老師已經走出了教室，我們這才緩緩的回過神來。等到我們回過神的'時候，班上的同學們就大聲的議論起了這位新語文老師。仔細聽著，同學們對著新語文老師的評價都很高。
而我對這位新的語文老師的評價也很高，這讓我更期待明天的語文課了。
我的新語文老師優秀作文 14
“獨坐幽篁里……”一陣郎朗的讀書聲回蕩在耳邊。沒錯，我們正準備迎接我們的新語文老師。這時，只聽“咣咣咣……”一陣急促的高跟鞋的聲音正從不遠處傳進教室。我抬起頭，視線從書本移到了講臺，只見一位身材豐滿、體態端莊的年輕女老師正站在講臺上，用慈祥的目光望著正在認真讀書的我們。沒錯，她就是我們的新語文老師——張老師。
張老師有著一頭飄逸的長發，白皙的臉孔，一雙黑黝黝的大眼睛如兩顆黑寶石般鑲嵌在那圓嘟嘟的臉蛋上。此時，面對眼前的這一張陌生的面孔，我充滿了好奇與期待。
張老師走到講桌前，拿起一支筆在白板上寫下了一個“富”字。
“同學們，請看這個字，它是由‘宀’與‘畐’構成的。而‘宀’正代表著‘災’，‘畐’正代表著‘福’。就像世間上的很多福與禍都是相依的，也許我們換了語文老師也是這樣，說不定會有更多的`精彩與收獲……”老師正用她那清脆的嗓音端正著我們的思想與態度。
沒錯，現在我們的內心一半是對之前的老師的留戀與不舍，一半是對新老師的期待與熱情，但可能更多的是對老師的留戀與不舍。不過，聽完老師的此番話語，我受到了很大的啟發：要學會適應新的人物，接納每位老師的不同，因為他們彼此都有優點。于是，我端正態度，開始了新的語文學習。
與老師相處了一周，我發現張老師原來是一個可愛可敬、平易近人的一位好老師。她的課堂總是很充實、豐富，不管課文是多么長，學習量是多么大，一堂四十分鐘的課程總被老師安排的井井有條，多而不亂，快而不略。課堂上，老師幽默風趣，不時開幾個玩笑，制造幾個笑點，課堂的氛圍便變得輕松愉悅。
課后。老師則像一個平易近人的大姐姐，與我們快樂地相處。一次，我與一位同學去辦公室背書，一進去，老師便熱情地招呼著我們吃東西，認真地聽我們背書。當有一個字音讀錯時，老師便耐心的糾正。背完書，老師還與我們嘮嘮家常、談談心，詢問我們近期的學習情況……宛如一位知心大大姐姐，給予我們關心與愛護。
這就是我的新語文老師，一個認真負責、熱情大方、平易近人的好老師。也許，現在的我們還不能完全適應新老師，但我們一定要端正思想與態度，去發現老師身上更多的優點。
我的新語文老師優秀作文 15
這學期，我們班來了一位新語文老師。
開學第一天，同學們就在竊竊私語：“這個語文老師會不會很兇呢？”另一個又說“這個語文老師是什么樣子的？”我說：“等她來了不就知道了嗎？”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，第一節課是語文課。同學們都帶著忐忑的心情等待老師的到來。
上第一節課老師就給我們了一個很好的氣氛：“大家好，我就是你們的新語文老師吳盛情，非常高興能成為你們的朋友。”然后就給我們行了個公主禮。
老師的`這句話，讓我們一下子放松了心情，不經意間偷偷看她一眼：小小的眼睛忽閃忽閃的，充滿了智慧；小小的嘴巴，紅紅的，像染上了櫻桃水；頭發甩來甩去的，再加上微胖的身材，非常非常和藹可親。
上課時，她滔滔不絕地講課上的內容，我們聽得有滋有味；下課后，她孜孜不倦地改著我們課上做的習題，不說任何一句怨言
有一次，上語文課，老師問了一個問題，沒有一個人舉手回答。突然，一個同學高高的舉起了手，老師笑盈盈地走過來，說：“啊，你就是我的小救星啊！就請你來回答吧。”那個同學紅著臉說：“我要上廁所”語文老師像古代皇后一樣甩了一下手，用眼角看著那個同學說：“討厭”她的這個動作讓我們哈哈大笑，也讓已經在我們身邊打轉的睡蟲，趕走了。
她就是我們的語文老師，一個對工作勤勤懇懇，對學生親切和藹的老師。有一個這樣的老師，我們非常的幸運，也非常開心，也感覺不到上語文課的枯燥了。
現在，我對語文越來越感興趣，對吳老師深深的感激之情也永遠不會改變。
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