老師的作文

時間：2022-12-14 08:13:47 老師我要投稿

【熱門】老師的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】老師的作文

老師的作文1

　　老師，是一棵茁壯的大樹，他們總希望我們這些柔弱的小苗長成一棵參天大樹；老師，是一位辛勤的園丁，他們用自己的汗水無私地澆灌著祖國的鮮花；老師，是一葉小舟，他們把我們帶進知識的海洋。

　　老師，您培育、教導我們，從我們踏進校園的第一刻起，您就擔負了重任，我感謝您！

　　王老師是我們的班主任，第一次踏進教室門口時，就已承擔了教育我們的重任。她長得很漂亮，一雙黑眼睛像兩顆黑色的寶石，忽閃忽閃的。一頭黑色長發如同瀑布傾瀉而下。她很溫柔，也很嚴厲。

　　說她溫柔，因為她上課聲音特別動聽，我們聽她講課就如同在聽一曲優美的樂曲。她從不輕易大聲喊叫，除非你一直上課說話；她教育同學們時一直是溫柔的，后進生她也能耐心地教育他們。課下她就孜孜不倦地幫我們改作業、修作文，從不喊一聲苦，叫一聲累。孩子生病住院時，她還不忘管理教育自己的學生……

　　說她嚴厲，那是當你違反紀律的時候。一次早讀課上，同學們都朗讀著當天所要背的內容，我后排的一位男生在偷看漫畫書。你那原本陽光燦爛、晴空萬里的臉龐變成了烏云密布、雷雨交加，只見她快步走到那男同學面前，吼道：“早讀課上不準看漫畫書！”說完把漫畫書抽出來，放進那男生的書夾里，“以后別把這東西帶到學校里來了，聽清楚了沒？”那男生紅著臉，點著頭，把漫畫書塞進了書包，背起書來。

　　老師，您總是鼓勵我們，教我們做人的道理，我忘不了您對我們的恩情。我在這里對您由衷地說一句：“老師，您辛苦了。我愛您！”

老師的作文2

　　今年，我認識了一位新的數學老師。他20多歲，高鼻梁，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰了嗎？是的，他的名字叫化松，他是一名在東方平行線教奧林匹克數學的老師。他風趣又嚴厲。

　　我們上第一節數學課的時候，第一次學的是“重疊數”。他讓枯燥的數學變得生動有趣，讓我們時不時的開懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看誰算的快，算的準，讓我們哄堂大笑。老師的話深深打動了我。他說：“其他老師都教，我就玩，從玩中學。”

　　還有一點，一個同學前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一只啄米的雞。他第一眼沒醒。被老師發現后，他用嚴厲的目光盯著那個男孩。當時班上很安靜，大家都在想這個幽默風趣的老師是怎么發脾氣的。宋老師沒有回應“冥思苦想”的男生，慢慢走過去拍了拍同學的肩膀說：“同學，早上沒吃飯嗎？我這里有兩碗熱湯，兩根油條和兩個雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話立刻讓同學臉紅，同學們安靜了三秒，然后一起哄堂大笑。

　　我們宋老師也很關心人。一個同學因為天氣干燥流鼻血。宋老師親自帶他去衛生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認為我們的老師怎么樣？

　　宋先生為人幽默嚴謹，也關心人。雖然他接觸的時間不長，可能并不完美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們的課不枯燥，充滿歡笑；我也嚴格的教會了我們知識，陪伴我們快樂的成長。感謝宋老師陪我們度過了這段快樂的時光。

老師的作文3

　　多么慶幸，能在獨一無二的青春時光里遇見你--王老師，初二的來臨，讓我們告別了你，一年的時光里，唯有你讓我記憶猶新。

　　猶記得那天，早春的陽光似融化的琥珀充滿整個教室，整個世界童話般靜好。教室里亂哄哄的一片，課間和同學你一句我一句的嬉笑嗔怒地打鬧的情景在各個角落上迅速上演，你捧著一本語文教材書緩緩踏入教室大門，教室里明顯顯得安靜了許多，每個人都悄然回到自己的座位上，幾個還沉浸在下課的愉悅的境域中的同學，似乎察覺到了周圍的不對勁，茫然地望向講臺，一道無比尖銳的目光向他射來，充滿了無情與冷酷，臉上毫無任何表情波動，板著一張十分嚴肅的臉，他猛然打了個寒顫，安安穩穩地坐在座位上。

　　你在講臺上聲情并茂地講說著，同學們都屏氣凝神認真聆聽，最讓我們頭疼的翻譯古文的環節還是來了，我們一個個都埋著頭不敢出聲，不出意外，又點到了我，我支支吾吾十分艱難地翻譯著，你就站在我的旁邊，不禁增加了我內心的緊張感，汗液流滿了我手心，你像往常一樣把我說了一頓，接著便把尖銳的目光轉向其他同學。

　　可是一到下課，你仿佛變了個人似的，和我們同學之間有說有笑的談了起來，與上課時的你完全是天差地別，還時不時開了個小玩笑引得我們眾人大笑。

　　想起有關你的回憶，抬眉低首間總有歡樂流動，盡管明白快樂的時光總是短暫的，但我還是想好好珍惜。

老師的作文4

　　在巨人這個學校里，處處充滿溫馨和快樂。對于我來說，最讓我難忘的老師就是作文班的陸老師。

　　“媽媽，你快一點好不好？我都快要遲到了。”每個周六，我總這樣催促媽媽。

　　我們作文班的老師，姓陸，他有一雙不大不小卻非常有神的眼睛，彎彎的眉毛。在我的記憶里，他總是笑逐顏開，滿面春風，從來都那么精神，給我們上的作文課也總那么生動、有趣。他經常帶著歡樂走進教室里，又帶著微笑離開這個朝氣蓬勃的教室。

　　在上課時，陸老師講的知識要點清楚，都會滲入我們每個同學的記憶里。同學們認真聽講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。雖然我是插班來的，但是第一節課就讓我喜歡上這位老師的講課風格：小小的印章讓同學們專心聽講，積極發言；老師的幾句短短的話語竟能讓同學們揮筆如有神。但憑他的第一節課足以讓我感到驚奇。原來，我對作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現在，我喜歡上了作文，所以我經常催著媽媽快一點，這樣就可以早到教室見到陸老師了。

　　在巨人這個學校里，上陸老師的作文課，不僅帶給我許多知識、快樂，增強了我寫作的自信心，寫出了優美生動的作文，而且還能學得一些從其它地方學不到的人生道理。

　　所以，我們的陸老師，我愛巨人這個學校。

老師的作文5

　　從我小時候起，我的心中就有兩大愿望，第一個愿望是當一名優秀的人教師，第二個愿望就是吻一下我們敬愛的老師。今天，我的第二個愿望終于實現了。

　　今天的第二節課，老師笑瞇瞇地在黑板上寫下了"__老師"這個標題，接著，老師說道:

　　"同學們，請你們把這個題目補充完整，如果同學們補充的和老師想的一字不差，這十元錢就歸他了!"老師說完便亮了亮手中的十元錢。同學們的手都舉得高高地，就像一根根新生的竹筍。

　　同學們一個接一個地回答了起來，什么

　　"好老師""和藹可親的老師"。。。可老師只是一個勁兒地搖頭，臉上透著一絲神秘的笑，讓人捉摸不透。

　　同學們絞盡腦汁想出的答案都不能使老師滿意，再也想不出更好的答案了，只能向老師請教。

　　老師從容地把錢放進自已的手提包內，然后走上講臺，把題目補充完整，同學們一個個都驚呆了，因為題目是"吻老師"!正在同學們呆若木雞的時候，老師問我們:"同學們，你們喜不喜歡老師呢?"同學們異口同聲地回答:

　　"喜歡!""那你們誰愿意吻一吻老師呢?"同學們又一次驚呆了。

　　這時，一個男生勇敢地走上了講臺，親了老師一下。一個接一個地走上講臺，我也走上講臺，心里像懷了一只兔子，一個勁兒地亂蹦，我閉上眼睛，親了老師一下，便奔下了講臺，臉蛋兒紅得像個紅蘋果。

　　今天，我實現了我的第二個愿望，今后，我要努力學習，向我的第二個愿望發起沖擊!

老師的作文6

　　我的數學老師是個很有趣的人。他有時表現得很幽默，有時會暴跳如雷，有時又和學生打成了一片，真是讓人琢磨不透。

　　一天早晨，我早早地來到學校，外面烏云密布，同學們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開門，緊握拳頭，走上講臺，每一步都鏗鏘有力。他把書和試卷重重地砸在桌上，說：“今天全班考得非常好。”那聲音如銅鈴一般，同學們看著老師的樣子，再聽到這話，頭皮都發麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著頭腦。“考得好的同學會有獎勵，獎勵是沒作業。”說完自己突然就笑了，同學們也笑了。

　　下課的時候，老師會給我們講笑話：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著說，哇，原來毛巾也能煮湯啊。逗得同學們哈哈大笑。他還會做出一些搞笑的表情，有些同學笑得拍著地板，有些同學笑得肚子都痛了，有些同學還敲著桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。

　　有一次，一個同學犯了錯，老師和他僵持了幾分鐘，便語重心長地看著他說：“做人是要有底線的，知道了嗎？”“知……知道了。”“唉。”他又語重心長地嘆了一口氣。

　　一次下課，打遍天下無敵手的小李，在我們教室門口挑釁，“就這小子還敢出來挑釁，我分分鐘把他秒殺。”說著他來到了教室門外，并叫我們不要出來，一分鐘后，小李低著頭默默離開了，老師卻在一旁得意洋洋。

　　數學老師做的每一件事都很符合他的氣質，他真是一個有趣的人，我希望一直都做他的學生。

老師的作文7

　　劉老師是我們的勞動課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學問。劉老師穿的很特別，一個有補丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。記得第一次上勞動課的時候，劉老師剛走進教室，同學們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學們異口同聲地說：“是猿猴！”

　　劉老師示意同學們的回答是正確的，然后詳細介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識課。我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經常在教授知識的同時，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動課，他給我們講述了一件他小的時候經歷的事情。

　　點評：小作者對老師的外貌描寫抓住了老師的特征:“濃濃的眉毛”“不大的眼睛”“棕色的眼鏡”“有補丁的小棉襖”“褪了色的牛仔褲”，給讀者留下的印象很深刻。“劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事”這句話寫得非常好，為下文老師講故事埋好了伏筆，讓段落之間的連接非常自然。老師講述的故事非常精彩，符合老師作為勞動老師的身份。但老師為什么講“人類由猿到人的演化過程”這個故事呢？小作者沒有點明“勞動”所起的決定作用，這是一個比較大的失誤。所以原文要改成“劉老師示意同學們的回答是正確的，然后詳細介紹了人類由猿到人的演化過程中，勞動所起到的決定作用，從而激起了同學們熱愛勞動的熱情”。作文結尾的一段，因為沒有寫出老師所講的有趣的故事，沒有讓讀者看到老師的幽默，因此感覺是畫蛇添足之筆。

老師的作文8

　　日月如梭，隨著日歷一頁一頁撕去，時間一天一天過去，我的記憶如流水一般回到從前。

　　記得您說過：你們嫌起床早睡覺晚，我們就要起得更早、睡得更晚。我們總是在抱怨睡眠的不足、訓練的勞苦與學習的繁重，并且有時把一切罪過都無辜地加到您的頭上，我們太忽視您的感受了！每天您天剛亮就起床開始了一天的忙碌，陪著我們經受風吹日曬，并不辭勞苦地一遍又一遍指導我們改正動作。晚上，您又到宿舍親眼看著我們上床后，才回去自己休息。這所有的一切，我們看在眼里，記在心里。

　　記得還有一次，我偶然告訴您我的腿發炎了，當天下午，你就托副班主任給我買來棉花和藥品。當我接過藥的剎那，我的心動蕩了，頓時我感到與老師之間一直存在的隔膜徹底消失了。由于初中時與老師的經常不和，我的心里一直存在著對老師的畏懼與些許厭惡，而這一次，我真真正正感到了與老師心貼心的感覺。

　　在我們迷惘的時候，是您在黑暗中指予我們；在我們墜入困惑的深谷時，是您遞給我們一條救命繩索；當我們墜入悲痛的無底洞時，是您教會我們化悲痛為力量，勇往直前；當我們享受勝利的歡愉時，又是您提醒我們再接再厲、不要驕傲。

　　親愛的老師，是您指引我們探尋真理的道路，是您告訴我們為祖國奮斗的道理，又將是您把我們送入大學的殿堂。

　　古人說：“同船共渡，八百年修行。”我們的情誼越山高，比海深。您給我們定下了誓得第一的目標，您給予了我們堅持到底的勇氣，您教會了我們以德律己的真諦。敬愛的老師，我們一定會朝著您指引的方向，經風雨，散迷霧，用您賜予的陽光把自己繪成最絢麗的云霞！

老師的作文9

　　我喜歡總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師，也喜歡整天笑瞇瞇，走路像一陣風的數學老師，但是我最喜歡的是幽默風趣的英語老師。（舉例+抒情開頭，文筆生動，引出下文。）

　　她說的話幽默風趣，我們都很喜歡上她的課。（簡單敘述，過渡。）

　　有一次，因為于明碩寫字寫得太慢，所以記筆記就跟不上老師，他就說： “老師——我跟不上了，慢一點！ ”而老師卻說： “你快點兒，我給你錢，坐飛機就跟上了！ ”這時班級里哄堂大笑，可是那個同學卻說： “老師，我坐飛機也跟不上。”老師說： “那你坐火箭！ ”那個同學揮了揮手說：“老師！我沒錢！ ”結果老師說： “那你別跟著了！ ”老師雖然和他說笑著，但也耐心的等著他寫完。（語言描寫，富有生活氣息，值得借鑒！）

　　老師不但英語教的幽默，就連她畫畫、捏橡皮泥也很有趣。只要她有時間就用記號筆在紙上勾勾畫畫，要么把一只哈巴狗畫成了一只“胖鵝”，要么把一個娃娃畫成了“土豆”。有時她還捏橡皮泥玩，要么捏個吐著舌頭的小狗，要么捏個大肚子七品芝麻官。她不是把芝麻官的烏紗帽捏丟了，就是把狗尾巴捏成了馬尾巴，（細節描寫，生動傳神，值得借鑒！）我們見了都能笑破肚皮，在同學們的笑聲中，她卻一本正經的說： “笑什么？再過幾百年，這可都是文物哩！”同學們在輕松快樂的課堂上，英語成績也漸漸提高。（文章詳略得當。）

　　她就是我們的幽默老師，你們喜歡她嗎？（反問結尾，耐人尋味。望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）

老師的作文10

　　老師是園丁，我們是小草，他們為我們施肥、澆水；老師是太陽，我們是幼苗，他們為我們天天照耀；老師是母親，我們是孩子，他們使我們快樂成長……人的一生中有許多老師，但我最喜愛的是我現在的班主任——林老師。

　　林老師她中等身材，穿著樸素，一副普通的大眾樣，但她卻有著許多特點。

　　她平易近人。當新同學來到班里時，她都會熱情地給新同學安排座位，告訴他班級的各種事情，并給我們介紹新同學的特點。有時她還會請新同學到辦公室，倒上一杯水，慢慢地跟他講解。這樣，新同學過不了三天就會對班級和林老師熟悉了，迅速事融合到新的大家庭中。

　　她關心同學。有一陣子我的學習狀態不怎么好，上課不認真，愛搞小動作，測驗作文竟然還偏題了，只考了89分。老師發現了，馬上幫助我：上課提問讓我回答，打電話給父母告訴我的情況，做錯的作業她也認真地批改和提示，囑咐我該怎么理解題目寫好作文……。在老師的關心指導下，我的學習態度又端正了，測驗時還考了97分的好成績。

　　她樂于助人。當別的老師教案丟了，她立馬就拿著自己的教案去復印店復印。大家都很樂意跟她做朋友。

　　她的教學能力特別好。上她的課，我們都感覺氛圍很輕松，沒有緊張感；她把課文講解得惟妙惟肖，令人越聽越想聽、越聽越有趣。同學們的學習情緒很高，所以，我們班經常拿語文成績全年級第一名。

　　這就是我們的班主任林老師，她是辛勤的園丁、溫暖的太陽、慈祥的母親，我們在她的關愛下健康、快樂地成長。

老師的作文11

　　五年級時，我們班來了個新語文老師，她叫王明燕。王老師留了個長發，中等個子，一些調皮的同學說她長得像郭晶晶。

　　那天的第一堂課是語文，王老師手捧著一本教案和學習指導書，她輕輕推開門，快步走上講臺。她一句話也沒有說，臉紅紅的，那副手足無惜的樣子把我們逗得哈哈大笑起來，但她很快恢復了平靜，轉身在黑板上寫了三個字，她說：‘‘我的父母希望我像一只燕子一樣飛翔，以后讓我們做朋友吧！咱們互相幫助，共同進步，好嗎？’’話音剛落，教室里就響起了掌聲"

　　王老師走到電腦旁，不一會兒，大屏幕上出現一幅美麗的圖片。‘‘同學們，你們知道這是哪嗎？’’大家異口同聲說：‘‘九寨溝。’’“沒錯，這就是九寨溝”。于是王老師給我們上的第一節課就開始了。他講得繪聲繪色，讓人有身臨其境的感覺。講完課文，又講講別的。有一個同學問王老師：“你去過哪兒嗎？”老師說去過。

　　這節課上的非常好，我第一次感到40分鐘是如此短暫的。

　　一次，老師上完課后，給我們每個人發了一張名單，上面是個各科老師的名字，讓我們評價一下這些老師。大家都填的非常認真。

　　王老師發現大多數同學在體育老師一欄中寫的是“貓和老鼠”，王老師發現這個情況后便找體育老師談了一下，后來我們逐漸喜歡上這種學科了。我們都明白，這都是王老師的功勞。

　　一學期下來，我們班的語文成績排行榜，由原來的“最低的”一直爬到“最高的”，我們由衷感謝王老師

　　現在王老師不教我們了，她被評為‘‘模范教師’’，調到中學教書去了。我多么希望在中學能再一次聽到老師的課啊！

老師的作文12

　　開學第一天，我就認識了一位"新"老師。這位老師說"新"也不"新"，因為我經常從其他同學的口中聽說過這位老師，偶爾在操場上也見到過他。他，就是我們的語文老師——桑老師。

　　桑老師有一對彎彎的眉毛，顏色不是太深。那對彎眉下面，還有一雙火眼金睛，雖然經常批改作業，但是他的眼睛還是一如既往的好。不管你坐在教室的最后一排，還是墻角邊，他都能看到你。

　　桑老師在課堂上總在某個瞬間把我們逗樂，但如果嚴厲起來誰都不敢說話。老師的膚色有點黑，如果去非洲旅游，那些眼神不好的人，可能就會把他當成非洲人。桑老師脾氣不好，因此就在課堂上為我們立下規矩。第一次犯錯，可以原諒；如果有第二次，他會提醒我們；但是如果有第三次，他就會"收拾"我們。這一下把我嚇得都不敢犯錯了。

　　雖然老師平時兇巴巴的'，但是那一刻，我看到老師溫柔的樣子了。那天，因為中午放學我沒有按要求把凳子放到桌子下面，所以下午來到學校，數學老師罰我站了一節課。但是我只站了二十多分鐘，身體就有些不舒服了，趴在桌子上也渾身發冷汗。就在這時，語文老師溫柔地對我說∶"葉碩鍶，去廁所洗洗臉吧！"聽完我便跑到了廁所洗了洗臉。在回教室的路上，語文老師又對我說∶"好一點了嗎？到教室喝點水吧。"雖然這兩句話很短，但是我終于看到了老師溫柔的一面。

　　這就是我的"新"老師！一位溫柔的"新“老師。

老師的作文13

　　老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康、快樂地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們三年的語文老師——楊老師。

　　他不僅是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢！

　　他中等個子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

　　楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨特教學方法的優秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。

　　楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個同學考的不是太好，楊老師不但沒有責怪他們，而且向他們輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優異的成績，加油！"這幾位同學在聽了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。

　　遇上難題時，楊老師總會和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。

　　楊老師的循循善誘教導，猶如春風化雨一般，為我們打下了良好的學習基礎。他像一棵老槐樹，扎根學校，寒來暑往，年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學生，縱然是兩鬢華發，也無怨無悔。

　　這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。

老師的作文14

　　從幼兒園到小學，有許許多多的老師教過我，不過，我最熟悉的還是科學老師，他姓舒，名文華，他是我最喜歡的老師，他的眼睛不是特別大，但是卻囧囧有神，鑲嵌在他那張英俊的臉上，一個鼻子挺挺的，鼻梁高高的，在他那張英俊的臉上尤為突出，讓舒老師更加帥氣了。

　　舒老師的笑容經常掛在臉上，像陽光一樣灑在我們的身上。

　　每一次，只要我們說想做什么小玩意兒，舒老師都會在科學教師門口拿著對應的器材等著我們，有時，同學們有一些細小的零件丟失了，舒老師不但不會發脾氣，還會馬上從多出的材料包中拿出材料給到丟失的同學。

　　有一次的科學課，當我制作好后，小燈泡一直不發亮，當我反復思考反復檢查，總之，在我快放棄的之時，我聽到了熟悉的聲音：“電池裝反了，會發光才怪，”一瞬間，我才發現我大意了，馬上把電池的位置換了下，立刻，小燈泡亮了，我感到舒老師很專業。

　　還有一次，我把小燈泡裝錯了位置，舒老師看同學們完成的如何時，在經過我這里時，突然停下，對著我說：“有個地方裝錯了，下次要認真按照說明書上的步驟來，”我把螺絲刀遞給了舒老師，舒老師很快把螺絲擰了下來，指了指燈絲說：“看，燈絲快被熱化了，”我摸了摸燈絲，好燙，這時舒老師把手伸入口袋，拿出一個新燈泡，把它裝在了正確的位置，這下我感受到了舒老師的細心。

　　因為舒老師，我喜歡上了科學課，每一次的制作都讓我很驚喜，每周二的小白鴿課也讓我很期待，同學們這樣的舒老師你們喜歡嗎？

老師的作文15

　　我有一個十分嚴厲的語文老師，正好今天我要給我的老師用文字畫一幅“漫畫”，我的語文老師——王老師立刻來到了我的筆下。

　　王老師臉上有許多痘痘，還特別喜歡化妝，化妝后痘痘像在玩躲貓貓一樣，一大部分不見了，躲了起來。她最常見的穿搭就是一條紅裙子加一雙紅色高跟鞋，十分好看。

　　記得有一次延時服務，同學們在臺下講小話，像一群蒼蠅在臺下嗡嗡叫。王老師怒火中燒，大喊道：“你們再講，就把第一課《白鷺》默寫一遍，不夠的話，第二課也一起默寫。”此話一出，教室里瞬間鴉雀無聲。不過，沒過一會兒，又有同學開始講小話了。他們認為自己“藝”高人膽大，而且有著豐富的上課講話經驗，并不會被發現。可再厲害，哪有教過一次畢業班的王老師厲害。不到一分鐘，那幾位講小話的同學被王老師的“順風耳”發現了，然后被捉拿歸案。害得我們要抄第一課，臺下噓聲一片，沒一個人想抄。可再不情愿也沒有辦法，我們深知“識時務者為俊杰”，要是再鬧，就連第二課也要抄了。我們只好懷著不滿的心情抄了第一課。

　　還有一次延時服務，剛開始老師在開會，并沒有回教室，我們十分開心，然后肆意講話。我們正講得不亦樂乎，王老師卻神不知鬼不覺地飄了進來。她十分生氣，像一頭發怒的獅子對我們大吼道：“老師不在，是不是就可以隨便講話，加一頁摘抄，不做完不許走，再講話就再加一頁！”同學們被嚇破了膽，一句話也不敢講了，都默默低著頭，在本子上滑動筆尖，自己寫著摘抄。

　　雖然老師很嚴厲，但在老師的嚴格要求下，我們班的成績卻越來越好了。

　　可愛的她像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈，感謝王老師的辛勤付出。

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