我的美術老師作文（通用46篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的美術老師作文，希望對大家有所幫助。
我的美術老師作文 1
兩個學期又在不知不覺中過去，我來到了六年級。新學期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術老師，他們各有各的特點，其中最讓我印象深刻的是美術吳老師。
周一下午最后第二節課，我們迎來了新美術老師。她看上去斯斯文文的，有點像剛畢業的大學生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發，穿著樸樸素素的衣服，一點也不特別。所以同學們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個“下馬威”的意思，只是講了一大通的規則，大家說說笑笑，誰也沒有放在心上。
誰知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術課了，由于有了上次的經驗，大家更是“肆無憚忌”。有的同學連美術工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的'灌了點水，又玩去了。美術老師自然是“大氣過望”，一聲“河東獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發誓，下節課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯行罰”，對剛上任的美術課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。
這只是新來的三位老師中我認為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
我的美術老師作文 2
每個人都有自己的夢想。有人想當警察維護和平，有人想當清潔工，讓城市美觀。而我想當一名美術老師。
小時候，我就很愛畫畫，家里的墻上貼滿了我的畫，它們五彩繽紛。學了《老師，您好》這篇課文后，我知道了教師的事業是崇高的。老師把知識教給了學生們，讓他們在知識的海洋里茁壯成長，有一句詩就是來形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一次上美術課時，老師教我們畫車，同學們都在專心致志地畫，可我卻不知道該怎么畫好。老師走了過來，微笑著問：“你不會畫嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭，老師俯下身子，耐心地教我們怎么畫。“如果你想畫好，就必須要有想象力！”我聽從老師的建議，開始努力地想象各種車的樣子。終于，我創作了一輛冰淇淋車，老師夸我有想象力，給我打了三顆星，我心里樂滋滋的。
我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅持不懈的.努力，我當美術老師的夢想就會實現的。
我的美術老師作文 3
美術班老師和您已經分開有一段時間了，真的很留戀和您在一起的繪畫時光，留戀您那精彩的課堂，留戀您那一幅幅優秀的作品。
我一直以來，真的還是希望您來到我們的身邊，繼續做我們的畫畫老師，您嚴厲的要求我們，教給了我們那么多的畫畫知識，讓我們畫出了一幅幅精美的作品。
雖然分開了那么久，您那熟悉的聲音總是在我的耳邊回蕩，讓我無法忘記，讓我畫畫不要慌慌張張，要細心，注意觀察，對每一幅作品都要要求完美。我們的每一幅作品您看過后都要給我們認真的指點和細心的修改，那是您是那么的慈祥，那們的認真，我真的無法忘記……
美術老師，我自從認識了你，知道了什么是認真，什么是細心，什么是美，什么是堅持不懈……
您告訴我學習畫畫是需要耐心和堅持的事情，只要你堅持了，你就離成功越來越近了，我相信所有的.同學都能畫出更優秀的作品，
美術老師，雖然您不能再給我們上課，但我會聽您的話，繼續堅持畫畫，做出更多更優秀的作品。
我的美術老師作文 4
三、四年級的時候教我們美術的是一位姓紀的老師。她，一對丹鳳三角眼，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，臉色就像褪了色的黃瓜，梳著馬尾辮，總是穿著一件藍底黑格的連衣裙，提著一款褐色的舊皮包，更有趣的`是她的大手指十分短，手上長著厚厚的繭子。背后，同學們都叫她“大暴牙”因為，她一笑，就會露出兩顆像兔子牙一樣的大門牙。
后來，相處久了，同學們對她不得不佩服的五體投地，因為她講課很有一套，總會千方百計地吸引我們的目光，本來很枯燥的課，經她一講，就猶如雨后春筍，鮮活生動，讓同學記得快，記得牢。
課間，同學們就一窩蜂地涌向老師，圍著纏著老師給我們講故事，老師講得生動有趣。每個小故事中總會飽含一個深刻的道理，什么《農夫與蛇》，《老鼠夫婦》……現在，我都可以倒背如流。
同學們都說老師的皮包時一個醫藥箱，治創傷的藥應有盡有，哪個同學膝蓋磕出血了，總會找紀老師，老師風趣地對我們說：“我這兒都快成你們的醫療站了！”
這些年，我的美術作品連年獲獎，這與紀老師的悉心教育是分不開的，我要向紀老師說聲“謝謝您！”
我的美術老師作文 5
大家有一個非常棒的美術教師——魏老師，大家班里都叫他“味精”，自然，他也不容易發火。因此同學們都非常喜歡他。
魏老師看起來挺帥，他有一頭又黑亮的秀發，在太陽的映照下看起來更為“亮采絢麗”。兩根濃濃眼眉放到神采奕奕的大眼上。魏老師一笑，兩塊很薄的嘴巴就會張大極大地，外露兩行雪白的牙。
魏老師授課具體方法很尤其，他不規定同學們坐得多擺正，只需大家內心平靜，不做動作，什么姿勢都可以。可是，魏老師的課堂教學上，是肯定不可以“漏汽”，如果漏汽（便是發言）得話，是要撓癢的喲。他的畫畫規定也很怪異，在一張4開的紙上，角色的腦殼務必超過一個握拳，人體務必要“胖”，小表情務必豐富多彩，這些。
魏老師還十分風趣，我舉個事例：有一次，我在教室里畫畫，仰頭發覺魏老師已經低下頭看工作，我走以往，說：“魏老師——”佳字還沒有出入口，魏老師便站起“到！味精向你簽到！”將我的'腹部都笑疼了。
這就是我們喜愛的，與同學沒有間距，又十分風趣的魏老師！
我的美術老師作文 6
我的美術老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長著一雙又黑又大的眼睛，還戴著一副黑框眼鏡。她還長著一頭又黑又密的長頭發。平時，她總是扎成個馬尾辮，但是在發辮中，總會露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術課上，我所畫的'人物的一只手把我給難住了，我畫了又畫，總是畫不好，最后，我去找美術老師幫我畫，可是美術老師卻微笑著說：“老師相信你一定能畫出來的。”我聽了，望了望老師，就去認真的畫了，我畫了好多次，終于給畫好了。我拿著畫好的畫給老師看，老師滿意的笑了……
記得還有一次，我第一個到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫，我聽了以后，放下書包，拿出鉛筆和橡皮就開始畫，可是畫了半天，連臉都沒畫好，于是，我想：描一下不就行了么?說干就干，我拿起紙，放在范畫上就開始描。這時，美術老師走了過來，嚴肅的看著我：“你怎么描啊?這樣對你有什么好處呀?你要記住無論做什么，都要扎扎實實，認真去做，不要投機取巧!”我聽了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了!
我的美術老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長的方向!
我的美術老師作文 7
暑假到了，媽媽給我報了一個美術班。當我走進美術教室的時候，發現了一個秘密：美術班的老師換了，換成(我覺得)了一位女老師。
以前美術班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱為“老羊”老師。因為他的嘴巴下面長著一些山羊胡子，樣子特別像山羊。而現在教我們的老師，長得挺漂亮，而且畫的畫也是那一個叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過是叫“小羊”老師。為什么會達樣叫呢？這我可就不清楚了，同學們還常拿他們開玩笑呢！咱們動漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因為只有姓楊，才配教我們動漫班，不然肯定不能教咱們動漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！
“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說的'話也總能夠讓人聽從，讓人自覺按照他們的話去做。但是有些時候，就算是老師生氣了，教室里也不會立刻安靜，而是繼續吵吵鬧鬧，誰都管不住。有時候，我都會覺得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來形容了！
偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對付那些調皮的人可有一套了。只要是有誰東翻翻，西看看，到處走來走去，老師就會像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽，不回到座位，老師就會立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學追去，而那位同學見沒處跑了，也就只好老老實實地呆在座位上了。
這位新來的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。
我的美術老師作文 8
我的美術啟蒙老師譚老師長得有點胖，皮膚很白，總是笑瞇瞇的，讓人覺得特別親切。
記得一年級時，譚老師來給我們上的美術第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫出了蜻蜓圓圓的大眼睛，接著畫出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體，最后畫出了蜻蜓大大的翅膀和長長的尾巴，這樣一只活潑可愛的小蜻蜓就畫好了。她一邊講解一邊又畫出了幾只形態各異的蜻蜓，我目不轉睛地看著，心里想這位老師太厲害了，覺得畫畫太神奇太好玩了。這時老師講了一句話：“同學們，現在可以開始自己畫了，記得畫出你心中小蜻蜓的故事哦！”聽到這句話我興奮不已，我迫不及待地打開畫畫本，畫出了我心中想好的“蜻蜓火車”，一只連著一只的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫。等大家都畫完后，老師看了大家的畫，選了幾幅她喜歡的`畫進行點評、表揚，其中有我的作品，我心里高興極了，我更愛畫畫了。
我讀二年級時換了個班，譚老師不再上我們美術課，但是只要一下課，我就會跑到她的辦公室去找她，讓她指導我畫畫，她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺，那句話是“畫畫不一定要畫得像，而是要畫出自己的想法，要有故事。”在她的引導下，我慢慢迷上了做繪本小故事，我已經做了很多個繪本小故事，老師和同學們都很喜歡看。
后來她調走了，我依依不舍，幸好在QQ上，她可以經常給我留言，鼓勵我努力學習，她也可以看到我越來越棒的作品。但是我一直想：譚老師，您什么時候又能回來教我畫畫呢？
我的美術老師作文 9
我們學校有個美術老師，他是我爸爸的好朋友，他身高1米7，身材非常魁梧，用“虎背熊腰”來形容最恰當不過了。他的臉色微微有些發紅，就像喝了酒一樣。最有特點的是他那一臉的絡腮胡須，那是我見到的最“茂盛”的胡子了，可好玩了，可是他現在都給剪掉了。你猜到他是誰了嗎？他就是吳江老師。
他性格比較內向，不太喜歡和別人說話，也不愛開玩笑。吳老師喜歡畫畫，最擅長的就是山水畫，我們家還掛著他的一幅山水長卷呢！
有一次，他領我參觀他的.畫室。這是一間和我的教室差不多大的屋子，墻壁上掛滿了各種各樣的畫，有名家作品，有吳老師的作品，還有吳老師指導的學生畫的畫，一幅幅是那樣精美，看得我眼花繚亂。吳老師對我說：“畫畫一定要用心去畫！”說著他走到畫案前，鋪開一張宣紙，拿起筆，蘸了蘸墨，大筆一揮，又做起畫來。只見他，幾筆下去，一大石頭就躍然紙上，又揮了幾下，幾座山峰就躍然紙上，像變魔術似的，山上瞬間長出了無數顆松樹，看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來，立志要跟著吳老師學畫畫！
我的美術老師作文 10
我的美術老師讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。
當他鋪開潔白的畫紙，拿起柔順的.毛筆，往墨盤里吸滿了足足一大口墨汁。揚起筆， 揚揚灑灑地揮毫潑墨，行云流水般一氣呵成把畫順暢的畫下來。那瀟瀟灑灑的畫卷，使人看起來威武雄壯。
他自然就是我們鼎鼎有名的美術老師——齊老師!
他，有一張瘦削的臉，帶著一副框架黑色的眼鏡。能說會道的嘴下長著短小的胡根。他的脾氣很好，如果把他惹生氣了，他定會給你一次改正錯誤的機會，如果一而再，再而三的犯，那你就只能站在門口去站崗了。
每次聽齊老師講的課都不會覺得枯燥， 反而津津有味呢!有一次齊老師給我們講了一個小故事，故事的主人公是一個窮孩子，他得到了一個聚寶盆，地主知道后把它搶了過來。要請親戚朋友來家里看，地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里，變出了十個爸爸。齊老師邊說還邊扮演，扮演的可有聲有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑，那天美術課，老師給我們展示了幾張古瓶的圖片，讓我們展開畫出心中的聚寶盆。
那節美術課充滿了歡聲笑語，當那一幅幅美麗的圖畫展現在他眼前時，齊老師開心地笑了。
我的美術老師作文 11
哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶著一位老師走進教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節課是我給你們上的最后一節課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節美術課的到來。
盼星星，盼月亮，終于等來了美術課。到了王老師那節課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇啊！”我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個挑戰我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的`！”秦天宇點點頭，可是已經晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”
其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
我的美術老師作文 12
我們的美術老師是個男的，他高高的，臉圓圓的，戴著一副眼鏡，臉上是嚴肅的表情，還有一個啤酒肚。
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節美術課。
可是，這節美術課周老師剛開講我們班就在下面顧著自己聊天了。起初，聲音是輕輕的.，后來，班里有些人看美術老師沒有在意他們，便更加肆無忌憚，講得比美術老師還響了。最終，我們班落得了一個可悲的下場：全班罰靜坐一節課。
美術老師好像特別喜歡趙航杰，在全班靜坐的那段時間，讓動來動去的趙航杰站起來。這趙航杰周老師讓他站直，他就站直，可當周老師不注意他了，他就又恢復成以前的樣子，說他是站，倒不如說是趴。趙航杰和周老師兩個人這樣重復著，把全班人都逗笑了。
更好笑的在后面，趙航杰好像故意要和周老師作對，一會趴著，一會站著，到后來還裝起了寡婦，那神態，那動作，使原來輕聲的笑，變成了放聲大笑。看上去很無聊的靜坐，變成了快樂的、歡樂的、有趣的。
周老師真是個幽默的老師啊！
我的美術老師作文 13
在這個短暫又美好的暑假里，我認識到了一位既風趣又才華橫溢的新美術老師，他叫冷向寧。
他飄逸的長發下有一雙會發現藝術的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優雅的胡子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒有一幅不栩栩如生的，有精細的白描，細膩的素描，奔放的速寫，逼真的'國畫……
老師不僅長得帥，畫得好，而且脾氣也是獨一無二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當深厚。
我并不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒事就去看看老師……只有喜愛老師，才能對這門課程產生興趣。
那是一個下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應該畫長點。”“看比例。”“三庭五眼。”老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來感謝老師對我的教導之恩……隨著老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動，我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來吧。”突然我的心里暖暖的，久久不能平息……
說了這么多，我還想說最后一句話：“我愛你，冷老師！”
我的美術老師作文 14
我的美術老師胖胖的，像個可愛的小倉鼠，小小的眼睛烏黑烏黑的很有神，從眼神兒中就能感到他的溫柔，還有點可愛。可她要是厲害起來，就像一個餓了三天沒吃飯的老虎，惡狠狠的盯著你，像要把你吃掉一樣。有一次我上課沒有好好聽講，老師的火眼金睛一眼看出不知怎么畫，走到我的身旁，我很怕老師會狠狠地吵我，可老師走過來，卻只是溫柔的又給我講了一遍，我在心中想我一定要好好聽課，不能讓老師失望，我的同桌畫畫很好，在我的同桌的'指揮下，哪一幅畫畫得格外認真格外的好，老師在班上表揚了我，我的心里高興極了。
還有一次我的畫畫作業沒畫完，就我一個沒畫完，老師就說我們班很棒，可就一個人沒畫，大家都問誰？到底是誰？我很怕老師卻說那個人是我，老師最后卻說：“我先不說”，我松了一口氣，我想中午一定要把畫畫出來，下了課老師叫我去了他辦公室一趟，我以為老師會狠狠的批評我一頓，可老師卻只是給我講了講怎么畫，老師還有很溫柔的語氣，讓我有了很多想法。
美術老師很溫柔，還很理解我，還很體會體諒我，我很喜歡她。
我的美術老師作文 15
在音樂、美術、體育三位老師中，我最喜歡美術老師了。為什么呢？
美術老師長著一張近乎倒三角形的臉，臉上有一對明亮而又老練的眼睛，下面還“配”著一個正正當當的'鼻子，嘴就像用發膠固定了一樣，永遠是一輪月亮似的，掛在臉上。
我喜歡美術老師不僅因為他的外貌好看，更因為老師很溫柔，不愛生氣。有一次我美術公開課上表現不好，老師在旁邊沖我笑了笑，我立刻明白：老師是讓我不要溜號。于是我馬上坐好了，因為美術老師提醒我的方式讓我很高興接受。
而且，我問老師問題時，老師絕對不會打著“官腔”說：“這個問題都講過了，你怎么還問呀？是不是沒聽課？上書里找去！”而是會聽問題，然后給予我一個滿意的答復。
我愛我的美術老師。
我的美術老師作文 16
我的美術老師有一雙又細又長的腿，她還有虎牙。她的愛好有兩個，一個是畫畫，一個是打羽毛球。
有一次，老師讓我們畫自畫像，可是我一點也不會畫，老師看見我還沒畫，就問我：“怎么還沒畫？”我說：“我不會畫。”老師說：“原來是這樣，我教你。”說著，就耐心地教我畫起來。就這樣，我按時交了作業。
幾天過后，又到美術課了，老師又讓我們畫爸爸媽媽，可是我只會畫媽媽，不會畫爸爸，老師又耐心地教我，這次我又在老師的幫助下，順利地把作業交了。我覺得上美術課真有趣！
在這幾天里，我越來越喜歡我的'美術老師了，我天天盼著美術課快快到來，都等不及了。上課了，我心想：終于可以上課了。心里特別歡喜。
我愛我的美術老師，在我的美術老師的教導下，畫畫能力越來越強了。
我的美術老師作文 17
我非常喜歡我的美術老師。
它長著長長的烏黑頭發，明亮的大眼睛，圓圓的臉蛋美術老師是一個每天都愛美的老師她總愛穿裙子說起話來是多么清晰啊！
下面說一說我的`美術老師的事吧！有一次來了一個新同學，他什么也不會，老師說你們要畫一個圓，可是這位小朋友不知道怎么畫，可是沒有人幫助他，就在這時我們老師笑瞇瞇的走過去教他畫，老師說先畫一個大大的正方形在里面的四個角上畫一道彎線，最后再連起來，于是這位小朋友就高高興興地連了起來。
還有一次我們的大考試，我不知道畫什么，可是時間只有20分鐘了，我又開始著急了，老師說你一定要加油！就在這時我打起了精神開始畫，過了一會兒我就畫好了，我看了看手表還有一分鐘，可是我交畫時說，我能拿第幾都行，到了我們老師開始說第幾名了，在這時候老師說到了我，我是這第一名，我高興的一跳三尺。
我的美術老師他把我們一手一筆的教著我們，我在這里代表我們班的同學向你說聲謝謝，您辛苦了。
我的美術老師作文 18
每次上美術課我都很高興，因為我喜歡美術老師。
她的個子高高的，身材瘦瘦的，頭發短短的，眉毛呢？哈哈……當然是黑黑的，彎彎的'，眼睛閃閃的，像兩顆黑色的寶石一樣，臉蛋很白，大家都說她非常漂亮，我也這么認為。
她非常嚴格，上課時，我們連悄悄話都不敢講呢，如果在做別的事情，老師就會毫不留情地把他批評一頓，回到班級后會給他扣一分。有一次，上美術課的時候，美術老師正在前面看著同學，忽然，她聽見一個人在說話的聲音，一看，原來是金志豪在說話，老師立刻眉頭一皺，臉上剛才還是“晴空萬里”的，立刻變得“烏云密布”，狠狠地把他罵了一頓。同學們聽了都一聲不吭，認真地畫畫。老師看大家都很認真了，臉上又變回了“晴空萬里”。
老師嚴格是為了我們好。
我的美術老師作文 19
我的美術老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來的時候有兩個小酒窩。她的`耳朵軟軟的，仿佛什么都能聽得見；眉毛彎彎的，頭發是黑中帶黃，看起來很有氣質。
美術老師平時愛穿一件黃色的大衣，一件奶白色的褲子，還有上面還有一些顏料的鞋子，開上去搭配得很諧調。
水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來的時候有兩個小酒窩……
我們美術老師在學校里算高個子，有178厘米，體重卻98斤，不論是朋友吃飯，還是獨自用飯，都一直保持著這個體重。也正因為這樣，讓我的美術老師顯得更加優秀，看上去就像一個模特。
星期四下午，第一節課上，老師讓我們以《難忘的朋友》為題畫一幅畫。當時我畫不出來，美術老師走了過來，問：“浩然，你怎么不畫呀？”
那語氣平淡而柔和。于是我回答：“因為我不會畫。”“那你是哪里不會畫，是面部還是表情，或者是……”“是表情。”我小聲地說道。“哪好！你看人物表情，有歡喜，有憂愁，有微笑，有哭泣……”說著，只見老師還用手比劃著。
我在一旁默默地聽著，仿佛像在聽天使那柔和、美麗、平淡的話語。聽老師的話語后，我全會畫了。我便按照老師的方法畫了起來。果然畫出了《難忘的朋友》。我覺的這是我最好的一幅畫了。于是，我便把畫給老師看。老師看了以后，柔和的說了一句：“這幅畫畫得真好！”
此時此刻，我的心被打動了，望著老師那親切的笑容，我想對老師說：“老師，你真太好了呀，我喜歡你！”
我的美術老師作文 20
“丁零零……”新學期第一節美術課上課了，我們安靜地靜息著。踩著上課鈴聲，走來了一位陌生的老師，她就是我們新學期的美術老師。
我好奇仔細地打量著她：只見老師大約30歲，高高的個子，白皙的皮膚，一頭烏黑濃密的卷發顯得她年輕大方，一雙黑葡萄似的大眼睛炯炯有神，充滿著藝術的氣息，一張小巧的嘴一看就覺得能說會道。
“同學們好，”老師面帶微笑地說，“這學期由我來教大家美術。”簡單地介紹完后，老師便開始給我們上課了。“同學們，今天我們要學習寫生，”老師親切地說，“我們要通過點、線、面的有機結合及色彩的搭配來表現出物體的美，這也是美術中的一種技巧。”接著，老師便娓娓道來：“同時一種物體，也有不同的畫法，也可以用不同的色彩去點綴，可以是直線、曲線、波浪線……每一種線條所表現出的物體的特征都不同。繪畫時，還要注意先前再后，先主后次，先畫出主要的'建筑物，再去描繪周圍的裝飾與景物。”
老師一邊清晰、準確無誤地講著美術的基本技巧和繪法，一邊用那靈巧的雙手嫻熟地在黑板上示范。不一會兒，一幅優美生動的圖畫就展現在眼前。你瞧，那直線畫出了城堡的雄偉壯觀；那曲線勾出來樹木枝條的柔美彎曲；那一個個密密麻麻的小點兒突出了青草數量的繁多，還有那色彩，搭配得是多么巧妙！真是活靈活現，栩栩如生！
這幅畫如磁鐵般吸引著同學們的眼球，同學們個個都目不轉睛地盯著，個個都吃驚地張大了嘴巴，嘖嘖稱贊。接著，該輪到我們自己來繪畫了，同學們個個饒有興趣，就連平時最調皮搗蛋的同學也一聲不吭，興趣盎然。老師一邊在教室里來回巡視著，一邊給同學們提出合理的建議。雖然這位老師才教我們幾節美術課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她那生動的講課深深地吸引著我們所有的人，那神奇的妙筆，一下子就讓我們看到了點、線、面及色彩的有機搭配，使我們每個人都能夠理解。
我在心中情不自禁地贊嘆道：“這個老師真好！”
我的美術老師作文 21
我在十歲左右的時候，遇見一位美術老師。
老師的姓氏很奇怪，姓米，同學們送他綽號——“米老鼠”。但他的個頭并不是“米老鼠”，而是“米老虎”才對。因為他的身高將近1米9，站在我們面前就像一只威風的老虎。“米老虎”不僅個子高，力氣也大得驚人，都快趕上大力水手了。不過，他看起來也很文藝范兒。平日里，他總是戴著眼鏡，頭發總是與眾不同，很有自己的特色。可惜，他總是低著頭走路，
用他的'話說只有低著頭走路才能看到路面，不然就會撞上石頭。我總懷疑他是不是在炫耀自己的身高！
米老虎雖然自戀，但確實是既幽默又有才。有一天上美術課，米老虎正在寫課題。寫到一半的時候，一個頑皮的同學喊道：“今天的主題一定是畫米老鼠——米老師！”話音剛落，同學們就哄堂大笑。而米老師只是慢慢地轉過頭，輕輕地扶了扶眼鏡，嘴角上揚，幽默又大聲地說道：“徐子瀟，你這是‘叫瀟一時爽，抄書火葬場’。”全班炸開了鍋，又是笑又是夸老師“好文采”！老師笑了笑，驕傲地說：“對，徐子瀟，你如果再這樣的話，我就讓你抄書火葬場，悔的你腸子都青了！”
現在，米老虎依舊是我們的米老鼠，不過，上課之余，我還是會想起老師的幽默和課堂上的歡笑。
我的美術老師作文 22
開學第一天下午的美術課，上課鈴響后，我們焦急的等待美術老師。突然門外伸進一顆圓圓的腦袋，接著擠進一個微胖的身體，他大步流星地走上講臺，笑瞇瞇的望著我們。同學們大眼瞪小眼，怎么是他呀？是不是走錯教室啦？教美術的不是那個大眼睛燙卷發的年輕老師嗎？
我打量起這位新來的老師，他短短的頭發，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的.耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿著一件藍色的襯衣，腿上穿著一條很時髦的牛仔褲，有很多口袋的那種，這個老師可真奇怪。
這位奇怪的老師開口說話了：同學們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說以后由我給你們上美術課。先聽我講個故事，王老師神秘的笑了笑，在一個古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會啦，花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會啦，在點名時，只有水仙、百合和菊花沒有到講到這里老師突然不講了，老師葫蘆里賣的什么藥哇？請同學們自己想象接下來的內容并畫下來。哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學們聽了剛才的故事都很感興趣，大家都沉浸在無限的遐想中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會中喚醒。
王老師不但上課風趣，他的繪畫曾獲國家一等獎。他的書法也是數一數二的。聽說他還是省書法協會的會員呢！
老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學期我一定要認真聽講，好好學習，用優異的成績來回報老師的良苦用心。
我的美術老師作文 23
我有一個美術老師，她身材高高的，平時可愛打扮了，她的兩道細細地眉毛高高揚起，看上去，顯得很溫柔。老師的手很巧，同學們都叫她神筆馬良。
記得有一次，上美術課時，她讓我們畫一條龍。這時，聽到有些同學就大叫起來，“她開始畫了！”“神筆馬良”動筆了！
因為，她很會畫畫，畫什么像什么。還讓我們運用她畫的東西，再創造出一個屬于自己的“絕世畫作”。我看到，她的嘴角微微上揚，眉毛舒展，不時地眨了兩下眼，便拿起手中的`筆，畫了起來。不一會，一條龍就像是飛翔在教室中。
“啪，啪，啪”教室里響起一片鼓掌聲。我心里暗暗想著，可能這條龍，我畫兩年都畫不出來，但是，我一定也會讓眾人驚掉下巴。我自信滿滿，拿出一張紙，用筆畫了起來。沒想到，我連畫兩次，感覺都不滿意，全部擦掉重畫。我氣得“吐血”了，哎，不行，還是不畫了。轉而一想，不是想要給同學們一個驚喜嗎？我不能這樣輕易放棄。這時，老師把目光望向我，似乎讀懂了我的小心思，悄悄地走了過來。她看著我緊皺的眉毛，隱隱咬著嘴唇的牙，頭上閃著發光的汗珠，那時，我嘴里還嘟嚷道：“完了，這龍不像龍的，丟臉死了。”
這時，老師捂著嘴，差點笑出聲來，輕輕地說了一聲：“沒關系，我來教你。”當時，我很專心畫著這條“四不像之龍”，并沒有注意到老師，聽到老師說話，差點把我嚇得魂都掉了。老師又走向講臺，拿了一只石像龍，給我看，指著我的畫說：“你畫的龍身體怎么是直的？還有龍的形態，應該是這樣的”。這里，我仿佛感覺心中的小枯花被澆得美麗開放。眼看著，那條被老師重新拯救過的龍，像是在對我說：“怎么樣？你現在可以去炫耀了吧。”
這就是我的美術老師，看上去真的柔情似水，她不僅心靈手巧，還能摸透學生們的心思，在我眼里，還是個很厲害的“神筆馬良”呢！
我的美術老師作文 24
三年級，我們班來了一位新的美術老師，一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的眼睛上有一副透明的眼鏡。他有一嘴胡須，黑而濃密。他幽默又搞笑。
在一次美術課上，李老師讓我們畫自己喜歡的恐龍，有的照顧小鳥，有的像長頸鹿，有的像坦克，還有的像小鴨子。老師微笑著說：“你們給自己恐龍起一個名字。”但不能叫“霸霸”。逗的我們哈哈大笑。
李老師不僅幽默搞笑，還關心我們。記得有一次，我正在畫松樹，可是我畫了擦，擦了畫，畫了又擦，我反復地畫，可就是畫不好。我感覺很失落，這時老師悄悄地來我身邊，連忙拿著筆給畫了一個外形，給我講畫葉子的細節。最后我畫了一幅漂亮的'圣誕樹。上面有一串串彩燈，一閃一閃的我興奮極了，真想把它帶回家，讓媽媽看一看。
這就是我的李老師，他時時刻刻關心著我們，我要感謝他。我要大聲說：“老師，節日快樂。”
我的美術老師作文 25
我的課外班美術老師是陳老師，他不僅知識淵博，還風趣幽默，我超級喜歡陳老師的畫畫課！
有一次美術課上，陳老師正準備喝水，當他端起水杯那一刻，全班同學哈哈大笑。陳老師一臉茫然地問：“笑什么？有什么好笑的'？”一位同學捂著嘴笑著告訴他：“老師，您的杯底……”，陳老師一看，自己也樂了。原來他在杯底畫了一個豬鼻子，一喝起水來，陳老師的臉就像“八戒”一樣，真是又好玩又好笑！
陳老師畫畫自然不用說，那叫一個栩栩如生！有一次陳老師教我們寫美術字，我寫好后拿給他看，他指著其中一個字對我說：“這一橫太向下了，都可以畫成一個王后了！”說完，陳老師拿起筆修改起來，半分鐘都不到的時間，一個胖嘟嘟的王后形象就出現在紙上，簡直太厲害了！
陳老師就像是個大孩子，他懂我們，從來不問考試成績，經常給我們發糖、和我們一起玩游戲……
在陳老師的眼里，我們是孩子；在我們的眼里，陳老師就是“孩子王”！我非常喜歡陳老師！
我的美術老師作文 26
我有一位美術老師，她很溫柔，同時也很嚴格。
老師對我們要求非常高，就拿我們班的同學來說吧！有一次我們班上美術課的時候，有一個男生畫完了，老師說她畫的不行，必須重新畫。那一節課老師讓好多人都重新畫了，但是我卻一次也沒有從化過，反而得到了四顆星。正是因為老師的高要求，我們才能畫出美麗的圖畫。我們班的美術才會那么好。我喜歡畫畫，每一年都會得繪畫獎狀。
美術老師是一個很有責任心的人，有一次我在畫畫的時候，有一個地方不會畫，我就趕緊請教老師，老師也會很有耐心的給我講題，會很細心的教我畫。那個時候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識，他是我們的恩人，我非常感謝老師。
每當看見美術老師，就像看見自己的姐姐一樣，我喜愛我的美術老師。每次上美術課的時候，我都會非常開心，因為這是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長大了，也要像美術老師一樣，做一個樂于助人的人。
我的美術老師有一頭烏黑的`長發閃閃發亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個共同的愛好，就是畫畫當中的素描。
美術老師上課時還會說一些其外話，有的時候會講一些有趣的事情，有時候會帶我們欣賞一些美麗的圖畫，有時候會給我們講大學的事情，反正每次美術課都很有意思。
我喜歡美術老師，更喜歡他的才華和負責任。
我的美術老師作文 27
我的美術老師姓王，我們都叫她王老師。她年輕時候在大河報上班，今年已經五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶著氣質，讓人著迷。
王老師很嚴厲，但嚴厲中不失溫柔，她對每個學生都很公平，從不偏袒誰，也從不針對誰。上課時，只要王老師一發聲，沒有人敢不聽話的。
還記得我們第一次畫素描的時候。王老師先給我們講了基本要點和需要注意的地方。因為是第一次畫，大家都很緊張，不敢下筆。老師先是鼓勵了我們，又告訴我們畫不好沒事，慢慢練習，慢慢就畫好了。可我們都很緊張。到最后真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見鬼”，我們都很害怕，因為平時王老師發起火來很兇的。
誰知道，王老師說：“大家這次畫的`真的比老師預想的要好很多，你們回去后要多加練習，慢慢積累經驗，相信你們會越畫越好的”。
現在，我們畫的一張比一張好了，多虧了王老師的認真教導，告訴我們重點，我們才能越來越好。
王老師不僅教學認真，還氣質非凡，在此，我想真心的對您說：“謝謝您，王老師”。
我的美術老師作文 28
老師是一個崇高的職業，人們說：老師就像辛勤的園丁，而我們就是祖國的花朵，我們在老師的陪育下，茁壯成長；老師，是一臺蠟燭點亮了我們，燃燒了自己。
我的美術老師，是吳老師。她有一頭簡潔的短發，戴著眼鏡，眼鏡下面有一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺得無比和藹可親。
吳老師的性格十分溫柔，深受同學們的喜愛，她就像同學們的好朋友一樣，上課的時候，他的語言十分幽默，語氣十分柔和，態度十分溫和。她都不忍心嚴厲地批評我們，而是曉之以理，動之以情，給我們講道理，用這種特殊的方式讓大家認識并改正錯誤。
下課時，她會認真批改我們畫的畫。她會先告訴你哪點畫的不好，之后教你如何畫好，并親自給你示范。
有一次下午上課的.時候，她見我們全班同學都無精打采，就問我們：“是不是你們老師布置作業太多了？”我們的回答：“是。”她說：“這樣啊，那我們快點講完課，你們就寫作業，行嗎？”我們全班都歡呼了起來。
這就是我的美術老師，一位深受我喜愛的老師。
我的美術老師作文 29
我有一位老師，她有著高高的個子，白白嫩嫩的皮膚，一頭烏黑亮麗的長發，一雙黑葡萄似的眼睛和一張一看就知道能說會道的小巧嘴巴。下課時，她也喜歡和同學們交流——這就是我們的美術老師。
美術老師雖然很溫柔，但有時也會大發雷霆，好像班里烏云密布、電閃雷鳴，在隔壁也能一清二楚地聽見她的聲音。但是老師也很溫柔，當她表揚起人時，聲音都能讓花兒綻放。
有一次在上美術課時，她講的內容我沒聽懂，我硬著頭皮將畫畫完，可是畫的太難看了。當我焦頭爛額時，老師走了過來，看了看我的.畫，老師并沒有批評我，而是很和藹地給我講怎么畫。后來，我不但完成了作品，還得了個“優”，老師也表揚我說一學就會了。我當時真是欣喜若狂，老師不但沒有批評反而說我畫的非常好看。我聽了老師的話，心里美滋滋的。
不但我喜歡美術老師，就連我們全班人都喜歡美術老師，因為美術老師和藹可親，還不拖堂。美術老師好比是一支蠟燭，燃燒了自己的青春，卻給了我們歡樂。
這就是我們的美術老師，和藹漂亮、工作認真的老師，我也情不自禁地感嘆到，“美術老師真好！”
我的美術老師作文 30
清晨，天上灑下一層層的白霧，整個世界都被白雪籠罩著，我站在校園中，仿佛置身于仙境，一切都是那么美好。過了一會兒，太陽公公上崗了，萬縷金光穿透云層，把霧都趕跑了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們齊刷刷跑進音樂教師。又是一個老師正端坐著等我們。他有一個現超流行帥氣頭發：兩邊剪短，中間頭發留長，打了摩絲，讓頭發豎起來，讓人看著朝氣蓬勃。還有那一張性感的紅唇真讓人“心動”。
他是誰呢?
他就是我們的.音樂老師，羅老師。在平日里上課，他十分嚴厲。只要我們有一點兒“風吹草動”他那敏銳的雙眼就可以察覺，并帶動震耳欲聾的聲音大喊：“認真一點，集中注意力！”那巨大的催促聲叫得我們真是不想聽也得聽。
羅老師整個人特點頗多，最明顯的就是那隨時隨地，隨時隨地的自戀。只要我們一欣賞音樂，羅老師就會“四處游蕩。”一直游蕩到那面巨型鏡子前，停下腳步。對鏡子輕挑眉毛，然后露出兩排潔白的大白牙，看了又看，瞧了又瞧好像在說：“我真是太帥，連牙齒都如此可愛，呵呵。”這個就一次也就還可以忍受，他是日復一日，年復一年。
這就是我們的音樂老師，一個讓我們好笑又懼怕的老師。
我的美術老師作文 31
記得在幼兒園時，朋友給我介紹了一個美術班，我很高興地去了。老師姓金，是個職業畫家。她的個頭不高，瘦瘦的，穿著很樸素。留著一頭短發，眼睛大大的，戴著眼鏡。
培訓班的墻上掛滿了金老師的畫作，她畫中的人物非常逼真，好像隨時都會從里面走出來一樣。有一幅畫畫的是她的女兒，畫中的小女孩大約兩歲多，趴在床上睡著了，臉上還帶著淚珠。我一直納悶，淚珠是無色透明的，該如何去表現呢？
有一次過教師節，我和弟弟給金老師買了兩枝肥皂做的玫瑰花，金老師居然放了很久。等到寫生課的時候金老師拿出來讓我們寫生用。還有一次老師為了讓我們畫靜物畫，她特意跑去買了一大包東西，有零食，有花，還有蔬菜，甚至把她給女兒買的新鞋子和洋娃娃都拿出來了。我想我們一定要用心畫，不然就辜負老師的心意了。
金老師會折很多種折紙，只要給她材料，她會變出無數種你意想不到的東西來。比如藍鯨，立體賀卡，立方體，金字塔，潘多拉魔盒，會動的.小丑等等。給她一些彩泥，她能做出立體的小花園，漢堡，海底世界，龍貓。兩年的學習中，我學會了上百種手工。
后來學習緊張了，我不能再去學我感興趣的美術課了，但是金老師卻常常出現在我的腦海里。
我的美術老師作文 32
教過我的老師很多，但我最喜歡教我美術的朱老師。
朱老師的身材非常苗條，個子不高也不矮，頭發長長的，常常用一根皮筋扎起來；眉毛不濃也不淡，像兩張彎彎的柳葉；眼睛又大又亮，像兩顆美麗的'寶石；鼻子尖尖的，非常好看；嘴巴小小的，簡直就是櫻桃小嘴；皮膚非常白，穿著裙子非常好看。在我的眼中，她長得非常漂亮。
朱老師上課非常生動，每次上課的時候，她總是用溫柔的話對我們講課，教我們畫各種各樣的東西。有時候畫蝴蝶，有時候畫迷宮，有時候甚至玩游戲！朱老師還常教我們做手工，有時候玩彩泥，有時候玩剪紙，可有趣了呢！
朱老師改作業非常認真，如果你有什么地方畫錯了，她就會指出來，叫你去修改一下，如果你畫得非常好，她就會拿起來，給全班同學都看一下，然后說出你的畫好在哪里。比如說，你畫的顏色很鮮艷，她就會對大家說出你畫的顏色的特點，然后讓大家學習一下。這種展示也是鼓勵，我經常被老師鼓勵，所以我對畫畫越來越自信，畫的也越來越好。
這就是我非常喜歡的朱老師。
我的美術老師作文 33
她有一頭烏黑光亮的頭發，高高的鼻梁上有一副亮閃閃的眼鏡，透過眼鏡，一雙鷹隼似的眼鏡射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺。她就是我的美術老師——張老師。
在一條彎曲的道路上，有一個普通的不能再普通的房子，我一直在這里學畫畫。
我曾經換過一次老師，第一位老師，長的很漂亮，但聲音很刺，我最不喜歡聽她講話了。后來，她生病了，換了一位張老師。張老師的臉上長滿了豆豆，紅紅的，臉也方方的，第一眼看到張老師，就覺得張老師肯定很兇。我像往常一樣，把昨天沒有畫完的`畫子繼續畫。不到十分鐘，就有一雙溫柔的手，握住我的手，輕輕的幫著我畫畫，一個溫柔的聲音在我耳前響起：“頭發涂的顏色要慢慢的從邊往里涂，越來越淡。還有，勾邊的時候，不要斷斷續續的勾。太難看了。”這是誰的聲音？是不是又換了一個老師？我回頭一看，只有一個背影，緩緩地走向老師的座位走去，當那背影轉過頭來時，那背影就是新來的張老師！啊，沒想到，張老師竟然這么溫柔。
新老師有自己教育方法，她的方法很獨特，她從來不講課，每天都是讓我們比著書上畫，不會的地方再問問老師。我本以為這個樣子會讓我們進步的很慢，沒想到，每個人都進步的很快，我一直想解開這個謎，卻想破腦袋都想不出來。直到有一天，媽媽對我說：“你們韓老師抓住你們的弱點來教你們，所以你們才會進步的那么快。”我想，如果自己把不知道的告訴張老師，那張老師就會抓住你的這一點來教你，你就會了。
暑假已經過去了，已經有一個星期沒見到張老師了，真想念張老師啊，希望有一天可以重回天藝美校，繼續每天聽著張老師的聲音畫畫。
我的美術老師作文 34
從小學到現在，我的美術老師也有六七個了，拋開課外的不提，單是學校里的兩個，就給我留下了難以磨滅的印象
張老師在剛上一年級就開始教我。這個孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經常是一節課要拿出半節課來維持紀律，或者在不知什么時候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動動那兒。也可以和她一起動手鼓搗一些可愛的小玩意。她無論組織什么活動，總是喜歡叫上我。百米長卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的制作。
把燒過的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥，心中盤算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過我手中的泥巴，又抓來一枝分杈較多的'樹枝，摁在小煤渣上，仔細地端詳了一會兒，開始往盆里撒綠色的鋸末。我見她這樣做，心領神會，在綠樹完成時輕輕放了一個秸稈編的鳥窩。當我們完成時，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機來與作品合影留念。在她教我的三年時光里，每一節課都是在嘻嘻哈哈中度過的。
在張老師還教我的時候，我就已經和孟老師成為了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她似乎總是笑著的，杏仁眼瞇起來的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”，我倒更想稱她為“夢夢”。但她溫柔的一面只是在下課時，在上課卻一本正經。正因為如此，我在上她的第一節課時有些詫異，老師這是怎么了？
這就是我的美術老師了，她與眾不同，很特別。
我的美術老師作文 35
快來聽，她那帶溫州口音的普通話，又逗得同學們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是新調來的美術老師，姓陳，她高高瘦瘦的，留著一頭烏黑的長發。一雙炯炯有神的眼睛，時刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副眼鏡，看上去挺有學問的。
她讓我最難忘的，是她給我們上的第一節美術課。說到這兒，你也許并不覺得有什么稀奇，老師就是做個自我介紹而已，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墻上，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們都莫名其妙地望著老師，心想：這似乎是問3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是面帶微笑，但看得出她的臉上透露出一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”老師又悄聲地問：“再仔細想想。”老師這么一說，顯然是我們答錯了，怎么會呢？全班同學都微微地搖著頭，靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個穿著藍色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的`。同時，我也明白了陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們講述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西。
以后每節課，陳老師都會用各種不同的方式來吸引我們，讓我們對這位老師既欣賞又迷惑。
我的美術老師作文 36
搏擊長空是鷹的心愿，春華秋實是樹的心愿……當然，我也有心愿，那就是當一名出色的美術老師！
記得三年級的我，認為學好了美術也并沒有什么，只要能畫幾幅像樣的畫就可以了，很偶然的，媽媽走到美育學校，看見那里在招生，于是媽媽給我報了名，我也答應了！
星期天的那一天，我去上美術課的第一節課，教我們的老師叫柳老師。我看見那里的同學都比我大一歲，而且都是在三歲左右開始學習的，而我卻是在三年級開始學習的，我需要付出的努力是別人的兩倍。當我看見老師揮動手上粉筆像“神筆馬良”畫畫時的樣子，那時，我驚呆了，于是我暗暗對自己說：“如果你認真的話，那也一定可以的.！”之后，我就模仿著老師，一筆一劃的畫，可是，怎么畫也沒有老師畫的好，于是柳老師過來幫助我，一筆一劃地教我，一張紙上的畫就像活的一樣。所以從此我就有一個心愿，那就是當一個出色的美術老師！現在我的心愿依舊沒有改變。從此以后，我就更加努力了！
我不僅僅只是在課堂上練習，在課后，我也經常努力，因為我一直在為我的夢想而努力！
一年前，柳老師因為在青山有課，所以在東西湖區辭職了，媽媽讓我放棄，我說：“我不會放棄的，因為我不會半途而廢，并且不會輕而易舉地丟掉我的理想，我一定會努力完成它，不然，就不會是我邱瑾怡了！”媽媽聽了我的話同意我繼續學習，雖然我并沒有在美育學習，但我一直在心智學習，為我的夢想，為我的心愿而努力著！
俗話說：“有志者，事竟成。”雖然我的心愿還沒有實現，但我會朝著它，前進！攀登！
我的美術老師作文 37
在學習、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現任的美術老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發像彈簧，偶爾還扎個像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來時尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因為我就是雙眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。
她很風趣、幽默。但管理班級又很嚴明。她規定：美術課堂要帶自己的美術用具，就像戰士要有自己的武器一樣，這樣既能養成好習慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時她自己會忘記自己定的堂規，她每次上課最少帶兩套美術用具，你猜這是為什么？
記得有一次，因為我的磨嘰，匆忙趕往學校時，忘了帶美術用具。怎么辦？我內心很慌亂。上課了，同學們都紛紛擺好美術用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時，一個身影從我旁邊閃過，我的桌上像變魔術一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點點頭，眼里沒有責備，但從此我就再沒忘記過帶美術用具，還總是提醒同學們別忘記。班上經常不斷有像我一樣粗心的同學，但我們從沒因為此事受到老師嚴厲的批評。但同樣，我們都沒有再犯同樣的'錯誤，并義務當起了“美術課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時“很亂”，因為大家都是忙著完成自己的作品。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動中不情愿的聽到下課鈴聲。學校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術課，期待看到可愛、活潑的小李老師。
我的美術老師作文 38
世界上有一位著名的畫家達芬奇，而我們學校也有一位“郭芬奇”，那就是我們的美術老師——可愛的郭老師。
郭老師是屬于微胖界的美女，雖然有點胖胖的，但是很可愛。她有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，秀氣的嘴唇，頭發是卷卷的。雖然她的頭發很長，但是她總是喜歡把頭發扎成一個小丸子，高高的梳在頭頂，顯得特別俏皮可愛。她最大的.特點就是有一雙神奇巧妙的手，總是能畫出各種美麗的圖畫。
我最喜歡的課就是美術課，郭老師的課堂總能讓我受益匪淺。每個星期我都期望著美術課早早到來，在她的課堂上不但能學習畫畫，還特別有意思。記得有一次，郭老師講的正興致勃勃的時候，有同學在下面說話，被老師聽見了。郭老師先是看著他們，然后悄悄的走過去，站在那兩個同學的旁邊，那兩位說話的同學還在忘我的低頭說話呢，根本沒發現老師來了。然后郭老師碰了碰其中的一名同學的肩膀，這個同學就說：“一邊去，別煩”。然后還用手揮了揮郭老師。郭老師說：“你們說什么呢，這么有趣，加我一個唄”。當他們聽見是老師的聲音時，兩個說話的同時抬起了頭，一臉懵，看見郭老師笑瞇瞇的臉，他倆當時的表情真是太精彩了。全班同學被逗得哄堂大笑。
其實郭老師也是很溫柔的人，有一次我上課的時候不小心把紅色的彩筆畫到了手上，看起來特別像受傷出血的樣子。郭老師發現了以后，以為我真的受傷了，著急的跑到我身邊說：“怎么了？受傷了？劃到手了？痛不痛？快給老師看看”，一連串的問題。看著她著急的臉，我心里暖暖的。我趕緊跟她說：“老師我沒事，就是紅色的彩筆畫到手上了”。老師長出一口氣說道：“還好沒事”，這才放心。
這就是我的偶像“郭芬奇”老師，她不僅溫柔美麗，還是有個畫畫很好的才女。因為有她我的學校生活變得五彩斑斕，變得更美麗！謝謝你郭老師，我愛你郭老師！
我的美術老師作文 39
在每個人的心里都有一位獨一無二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里，我的美術老師王老師就是上天給我最溫暖的禮物。
王老師的確很高，有一米七八，要進門的時候得把頭低下來一點，不然有可能就會撞到門框上。我很喜歡王老師的身高，有時我會問老師為什么不去打籃球？老師就說：“我也這樣想過，可是只有我教你們的時候才會快樂起來。”我聽得有點感動。
王老師經常為我們在電腦上找素描題材，眼睛過于勞累，得了近視眼，戴上了近視眼鏡，可就是這樣也不能夠讓他停下來，不再為我們忙碌。
王老師上課的'時候喜歡笑嘻嘻地給我們上課，每來一個新同學的時候，王老師就會面帶笑意地說：“寶貝，你是從哪里來的呀？”這時同學們就哈哈大笑了起來。就因為那一聲“寶貝”那位同學臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來了，讓那一位同學找了一個位置坐下來聽課。
開始上課的時候，同學們紛紛拿出了素描紙和鉛筆，有的同學在談這幅畫的中心點，白面，黑面和灰面在哪里。有的在結合圖片畫出自己滿意的畫，然后拿給老師看，老師仔細地看著這些同學的畫，把這些畫需要改的地方說出來。讓同學們再去改一改。
有時候一個同學在飛速完成這幅畫給老師看時，在看這一幅畫時，老師臉上的笑容慢慢地消失不見了，變得嚴厲起來，但王老師還是壓住了心里的怒火細細講解。不要問我是怎么知道的，因為本人有過體會。老師一點一點給這位同學說出這幅畫的缺點，哪里要改，哪里要畫的多一點，詳細地說出來。
我在小班的時候，老師讓我們畫一條魚，我畫完后給老師看，老師說：“你畫的這條魚是活的嗎？”我說：“就是活的呀。”老師說：“魚要是活的，眼睛就有光，可你的沒有光。”我改了，改給老師看，老師說：“這就對了！”
王老師就是上天給我最大最好的禮物。
我的美術老師作文 40
楊老師教我們美術。瘦小的身子，一張略帶稚氣的臉，剛見他的人十有八九以為他是個中學生。
記得楊老師給我們上第一堂美術課時，剛進教室的門，教室里立刻炸開了鍋：“哇！好帥！”我仔細打量：大大的頭，大大的眼睛，一抹淡淡的胡子。上套黑色風衣，下著黑色西褲，腳蹬黑色皮鞋。剛巧我看了動畫片《蝙蝠俠》，可能是條件反射，我不禁脫口而出:“現代蝙蝠俠呀！只是肌肉不發達。”若不是許老師這位紀律嚴明的班主任在場，教室里大概不會那么快就安靜下來。
楊老師不但外表引人注目，言語也十分幽默，從不讓學生難堪。
一次，楊老師評講作業《立體浮雕》，因為我的美術成績不好，怕老師批評，所以評講到我的作業時，我真有點十五只吊桶打水----七上八下。楊老師拿起我的畫說:“請制作者站起來。”我忐忑不安地站起來，楊老師面露驚訝之色：“作品如其人，真是小巧玲瓏呀(因為我個子小)。”同學一陣大笑。我雖然有點難為情，但也被逗笑了，我知道老師是批評我的畫構圖太小了，原來畫畫也要講究布局。
漸漸的，我喜歡上了美術。我們要學《畫情緒》這課，什么是“畫情緒”，我摸不著頭腦。上課了，楊老師拿出自己畫的`一幅深綠色的《森林景觀》給大家看。畫一掛出，同學們有的“哇”地低叫，有的怪聲怪氣地說：“好恐怖呀！”楊老師趁勢啟發說：“同學們，這是老師情緒不好時候畫的，畫面多采用深暗的色彩，才會給大家陰森的感覺。用不同的色彩表達特定的情緒，這就是我們今天要學的內容--畫情緒。”哦，我恍然大悟。
楊老師的畫令我佩服得五體投地，他經常在我們轉眼間就作出一幅示范畫，那天開家長會，楊老師的作品被展示出來，我有機會飽了眼福。“真漂亮！”我不禁脫口而出。不說那栩栩如生的小姑娘，也不說色彩鮮艷的水果，單看那幅《烤魚》，如果放在餐桌上，一定讓你垂涎三尺。
聽了我的介紹，你一定很想見見這位楊老師吧！
我的美術老師作文 41
每星期的星期六上午，我都要去學美術。
我的美術老師五十多歲了，我們都叫他梅老師。他的頭發光禿禿的，好像一片沒有綠葉的“樹林”。他的眼角布滿了皺紋，一笑起來皺紋就顯而易見了。他的嘴巴厚厚的，抿著嘴巴清晰可見。
他的水平名不虛傳，他畫的畫也栩栩如生。他畫的瀑布真是氣勢磅礴、一瀉千里、氣吞山河，真可以算是“飛流直下三千尺”; 他畫的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他畫的人真是呼之欲出、惟妙惟肖，形態各異，把人物的外貌、神態、動作都躍然紙上; 他畫的花真是爭奇斗艷、完美無瑕……他的`畫濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。
他對待人和藹可親。有一次，一位同學一不小心打翻了顏料盤，把地上弄地臟兮兮的。那位同學以為老師要批評他了，便“嗚嗚”的哭了起來，老師一聽到哭聲，連忙大步走了過來，遞過一張餐巾紙，幫她擦干了眼淚。他說：“別哭了，我不會批評你的，快擦干眼淚，不然眼睛哭紅了可不好看了，把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了。”說完，搭搭她的肩膀，走了。那位同學破涕為笑，拭了淚，馬上拿來一塊干毛巾，跪坐在地上，竭盡全力的擦著。不一會兒，地上立刻干凈、整潔，變得有光澤了。
他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容，有的時候說幾個笑話或是腦筋急轉彎，讓同學們快樂快樂。“一位司機開著汽車來動物園參觀，來到猴子住的地方，為什么車子不開了呢？”頓時，周圍鴉雀無聲，安靜極了！同學們都搖了搖頭，老師公布答案了：“因為那位司機把猴子的屁股看成了紅燈！”霎時，同學們都捧腹大笑……
這就是我的美術老師！
我的美術老師作文 42
美術老師，您平時教課時對我們很嚴厲，使同學們都怕您，就像怕我們的班主任一樣。而您有事不在的時候，那個無人看管的班級您知道是什么樣子的嗎？
有一次美術課，您的課剛上一半的時候，突然接到一個電話，然后無奈地對我們說：“同學們，我現在有一份緊急文件，需要馬上送到總務處去，馬上就回來上課，請同學們不要說話呀！在底下看書、寫作業都行。”您的話剛說完，轉頭就走，一只腳剛剛跨過門檻，底下就已經有人忍不住竊竊私語起來，等已經看不見人影時，教室里的歡呼聲已經一浪高過一浪了，緊接的是男生下座位打鬧，還有的跟同桌說起廢話來，那幾個零食大王立馬從書包里掏出幾包零食，津津有味地吃了起來
女生們有的在底下偷偷地說著悄悄話，有的擺弄著自己的小辮子，有的在修剪已經完美無缺的指甲，還有的`在和伙伴們聊著最新的F4唱片，真實“忙”的不可開交。我雖然不是班干部，但也不能看著班級這樣不管呀！我去叫班長，可班長正和他的同桌有滋有味地講話，一點也不理我，我去找別的班干部，可得到的卻是同樣一個下場。我有些氣憤，三下五除二的跑到了講臺上，對著下面大喊：“同學們，安靜，老師馬上就要來了！”有幾位同學被我的的聲音給嚇住了，但緊接的又是談笑風聲，那時侯，我恨不得給您插一個翅膀飛過來。突然，不知是誰喊了一聲：“老師來了！”班上立刻安靜了下來，您走進教室，看見同學們這樣，您會心地笑了。
老師，我不敢向您打小報告，打了的話，同學們就不跟我玩了，不打的話，又覺得沒盡到責任，今天只好用書寫的方式來告訴您了，您讓我怎么辦呢？
我的美術老師作文 43
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的上課鈴聲響起，同學們排著整齊的隊伍走進教室。這時，一位年輕、漂亮的女教師出現在走廊上，只見她手里拿著教案和圖片，面帶著微笑的走進了教室，準備給這群可愛的同學們上課。
這將是一節生動活潑的'美術課！一進教室，老師就拿出手中的一幅畫，上面畫著一只可愛的小貓！一看就知道這節課老師要教同學們畫小貓啦！她把畫掛在黑板上，回過身來，微笑著問同學們：“你們想不想聽小貓的故事呀？想不想畫一只活潑可愛的小貓呀？”同學們異口同聲地回答：“想！”于是，老師開始繪聲繪色地講起故事來，同學們也津津有味聽著！老師每講完一段，就在黑板上畫上幾筆，等故事講完了，一只活靈活現的小貓也出現在黑板上了。太神奇了！同學們向老師投來了羨慕的目光。看著這群可愛的孩子們，看著他們躍躍欲試的樣子，老師對同學們說：“現在，該輪到你們了，我相信你們畫的小貓一定會比老師畫的這只更漂亮！不過，我要告訴你們，畫畫的時候一定要認真，一心不可二用呀！”同學們聽了老師的話后，聚精會神地畫了起來。
有的同學有不會畫的地方，就找老師請教，老師也就十分耐心地教他怎樣畫。看著同學們畫的一只只形態各異的可愛的小貓。老師心里別提有多高興了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲響起。同學們放下手中的筆，像一群快樂的小鳥一樣圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問這兒問那兒……這位年輕、漂亮、又有耐心的女教師就是——二十年后的我。一位光榮的小學美術教師！
我的美術老師作文 44
我的美術老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學生的關懷與呵護感動了我。
湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來聽笑話的！
湯老師還有一個神器：金龍銀鞭。當風聲劃過教室，當豬叫聲彌漫全班，當“啪”聲響徹云霄時又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨特魅力，當全班都捧腹大笑，“生命垂危”時。湯老師一句“好了！”全班瞬時鴉雀無聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來！
湯老師一點兒也不偏心，記得有一次我發燒在家隔離了七天，返校時發生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語課的進度如長蛇般，數學新的一個單元講完，美術我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的，放學后要留下來完成！
放學后，同學們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補完了四張。而湯老師見我已經學會了，就讓我先回家了。
湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術的.世界里，湯老師將文學﹑美術﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠印在了我的心里
我的美術老師作文 45
老唐這個人呢有一點點逗，有一點點可愛，有一點點高尚，又有一點點牛。總之呢老唐還是很厲害的。
其實我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我覺得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術老師，同學們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有愿意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺得我和老唐我倆的關系是非常好的，我常常一有時間就找他聊天，一想到糖糖，一見到糖糖都是甜甜的，曾經我多么希望他要是我的父親該多有意思，后來不想了，因為我覺得如果他真的是作為我的父親的`話可能關系就不會那么好玩了。
一開始見老唐其實很期待成為他的學生，但剛成為他的學生的頭一段時間卻又覺得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺得他只喜那些畫畫畫的好的，從來都不會關注我這種的，感覺心情郁悶，看見他就煩。現在我也不知道我和他的緣分是從何時開始的了，不知道何時起我們就成了無話不說的好朋友，忘年交的那種，無論什么話題都聊的來。我還經常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實現在我也不記得跟他道歉是因為什么了，只記得他當時笑的特別憨，可愛的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺很厲害的山水畫，水墨畫，速寫什么的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。
我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂意和我聊聊天，開開玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無論過了多久對他的印象總是深刻的。
我的美術老師作文 46
我有一位能把畫畫的活靈活現的，使人身臨其境的，畫技堪比齊白石的老師。她就是我的美術老師宋璐璐。
她的眼睛很大，鼻梁也很高，嘴唇因為常年教課而很干。耳朵又大又有福，是個不折不扣的瓜子臉。
這一天，她在課上布置了一項家庭作業，畫一副以紅色為主題的畫。可是就是有那么幾個不重視的學生，第二天偏偏沒有交。宋老師并沒有生氣，而是讓他們在同學們的面前當堂完成這幅畫。宋老師指點著他們，他們自己畫。
宋老師不僅對學生很嚴厲，對工作還很敬業。每次課堂上的'自主畫畫時間，她都會在教室里來回巡視。如果看見哪個同學畫的不太好啦，她就會單獨指導。如果發現哪個同學畫的好，她也會鼓勵和表揚。在課下，有的同學問她關于美術的問題，她都會很熱情地回答。
這就是我的美術老師，一位耐心負責的好老師。
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