【精選】這樣的老師作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的這樣的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
這樣的老師作文 篇1
俗話說：“水往低處流，人往高處走。”人猶如芝麻開花節節高升，人們學了知識，有了淵博的知識，離開了農區，去了經濟發達、繁華的大城市，因為那兒能讓他們更好地鍛煉自己，為自己的未來創造一個美好的天地。
老師們在參加工作時總希望自己被調到城鎮工作，因為那兒不僅有優越的教學設施，教學環境，而且交通方便，那里的孩子也特別可愛。城特別可愛。城里的孩子有著美好的生活和舒適的條件。在家里，他們不用做家務，家庭作業有爸爸媽媽的指導，或者有家庭教師指導，在學校里又是電腦，又是寬敞的圖書室。相對而言，我們山區的`孩子就特別的不可愛，平時穿衣總是臟臟的，也沒有太多的零錢為老師買生日賀卡。放學回到家里放下書包，看著爸爸媽媽忙著整理剛收回來的稻谷，于是來不及做作業就幫爸爸媽媽去做飯……
山區的孩子很多都比不上城鎮的孩子，山區的生活也比不上城鎮的生活。那么山區就沒有留下來的老師了嗎？不！在我們的生活中，應有那么一些老師，他們自愿留在山區，甘愿自己獻身于山區教育事業。為了我們這群無知的孩子，他們選擇了留下。其實這是一個不菲的決策，他們為了這個決定，要作出很大的犧牲：年輕的教師趕不上潮流，年邁的老師不能和自己的子女住在一起坐亨天倫之樂。這一切的一切，因為他們知道，山區的孩子同樣是祖國花園中的花朵，同樣的新世紀的未來，城鎮的孩子需要教育，山區的孩子更需要教育，他們不想讓山區的孩子再做“鄉巴佬”了。所以不管在哪里，他們都把孩子放在第一位，把孩子想在第一個。
難怪人們把你比作是黑暗中的燈塔，永遠照亮孩子們的前程！如果你要問我，世界上什么最偉大，我就會驕傲地告訴你：這樣的老師最偉大，我也最愛這樣的老師。
這樣的老師作文 篇2
一個這樣的老師
說起我們付老師，是一個既嚴厲，有幽默的好老師。他幽默起來呀，完全是個“油嘴滑舌”的人，付老師不僅講起課來滔滔不絕，逗大家笑保證是“二流的水平”，因為老師的講課水平是一流的呀！瞧！以下就是付老師的幽默剪輯！
情景一：
這是一堂數學課，“丁零零”上課鈴響了，付老師走進教室，環視了一下四周，瞧！同學們還在意猶未盡的說著話，老師沒有像以前一樣“大喝一聲”，而是走上講臺，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下，同學們楞住了神，趕緊安靜了下來，老師微笑著，曰：“驚堂木已經拍了三下，底下怎么還有人在說話？”“驚堂木？哈哈哈！”同學付老師逗的前仰后合，笑得一時間剎不了車．
情景二：
“你們把分數的.基本性質和分數的意義讀一遍！”老師命令一下，誰也不敢怠慢，不過有的同學性子急，搶先讀，弄的大家不協調，結果讀的參差不齊，最后讀出的效果是這樣的：“分數的意義是……”“意義是……”付老師見狀，并沒有直接批評誰，只是裝著疑惑的表情，又曰：“你們在唱二重唱？”“哈哈哈！”緊接著的回答又是一陣笑聲。
情景三：
“我記得昨天晚上的作業，班上有一位同學……對是劉慶棟，劉慶棟昨天晚上在寫作業的時候做分數四則運算，運用了一種常人無法理解的方法，我都不明白，看了好長時間才明白，這個方法也行的通，只不過是個歪門邪道的武功罷了，書上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！”“好武功！劉慶棟，你學的是哪派的武功啊？”
這就是我的班主任付老師，幽默不？付老師這種教學方法我特別喜歡，不僅讓同學牢記住課本上的知識，而且讓同學們在緊張的學習之中輕松一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！
這樣的老師作文 篇3
老師像一根紅燭，燃燒了自己，把光和熱，獻給了我們。
我是這樣尊重老師的：一天，我和幾個同學準備下操場打籃球的時候，我們碰到了一群老師，我看見了，連忙說：老師好。我說完了，還鞠了一個躬，然后，我又向其他的老師同樣的問好，我的背一上一下的，同學們和老師看見了我這樣都哈哈大笑。
我是這樣尊重老師的'，有一天，我有一個題我不會做，就去問老師，老師給我講完了這個題以后，我說了一句：謝謝老師！老師便說：不錯，真有禮貌。
我是這樣尊重老師的，一次，我們想玩球，可是又沒有球，于是我們一群同學就向體育器材室進軍，我敲了敲門，看看有沒有老師。過了一會，體育王老師開了門，我說：王老師，能不能借一個球。好，等一下。王老師說。兩分鐘過去了，王老師拿球來了，我說：謝謝王老師。王老師說：不用謝。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師一生真實的寫照，老師我尊敬您。
這樣的老師作文 篇4
在知識的海洋里，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨游知識的宮殿，讓我們學會怎樣去做人。這位老師就是教我語文的何老師。何老師既嚴格又親切，她長著炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面還架著一副眼鏡。何老師的眼睛還會說話呢！有時她用眼睛提醒不專心的同學，有時她又用眼睛表揚同學，真是一雙神奇的眼睛。
記得在作業課的時候，我的.字寫得很馬虎，受到了老師的批評，被留下來練字。我垂頭喪氣地練習寫字，可是，不管我怎樣練都是練不好的，于是，就著急起來，心里想著不練了，反正練來都沒用的。我趕緊收拾好書包急急忙忙準備跑出門口，正當我沒跑幾步時，傳來了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地說：“我……我……明天再練吧。”老師生氣地說：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做。”在老師的教誨聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來，老師走過來安慰我，親切對我說地說：“如果今天不完成好的話，你的字會越來越不好看。每個人都向往有一手好字，多多練習，好嗎？并且今天的事情今天做，不要推到明天。”聽了老師的話，我立刻明白老師的用意。
我就在回家的時候，經過老師的辦公室，從窗戶里看見您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開始，我不會再讓老師您失望了，我會向我的目標勇往直前，刻苦學習，以后能為祖國做貢獻。
老師就像一本書籍，給予我們知識和溫暖。謝謝您，我最喜愛的何老師。
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