【推薦】難忘老師作文3篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的難忘老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘老師作文 篇1
在我幼小的心靈里，蘊藏著一朵朵五彩繽紛的小花閃閃發光，有綠的、紅的、黃的、紫的……讓我輕輕摘一朵粉紅色的小花，把蘊藏在這里的故事講給你聽。
李老師是我三年級時的語文老師，高高的個子，扎著條馬尾辮臉上整天掛這笑容。起初，我并不喜歡李老師，因為她不像個老師，倒像個“瘋丫頭”，有一件事改變了我對她的看法。
那是個六月的星期五，火熱的太陽烤著大地。知了不停地叫著。我班進行了一次小測試，由于感冒的原因，我沒有發揮好，宣告考試成績時，我憂心忡忡。結果出來了，我七十五分，這個結果讓我大吃一驚。平時，我總是考到九十分以上，而這次——唉！考試卷一發下來，我望著一個個紅叉叉，幾乎要崩潰了。
放學了，李老師把我叫到辦公室，我以為老師會大聲訓斥我一頓。可是沒想到，到了辦公室，李老師卻和藹地說：“益通，你這次感冒了，才會考得這么差。現在，我給你講題，哪道不懂，我來教你。”說完，便把我錯了的題全部擦掉，一一為我講解。看著李老師專心致志地為我講題，聽著外面知了在叫著，又看著老師頭上豆大的汗珠紛紛落下，濕透了試卷，我這顆頑固的石頭終于被感化了。
老師啊，我真想變成一把扇子，給李老師帶來片刻的清涼；我真想邊成一杯涼茶，濕潤老師干渴的嘴唇；我真想變成一條毛巾，擦去老師額頭上的'汗滴；我真想變成涓涓細流，流進李老師的心坎里。
想著，想著，我那我眼眶里打轉的淚珠終于奪眶而出了。李老師卻擦擦我的眼淚說：“老師相信你下次一定會考好的！”
老師啊，你的一個舉動改變我的態度，你的一句話鼓勵著我積極上進，老師，我不會讓你失望的。
如今，我已上五年級了，李老師也去了廣州工作，在這細雨綿綿的秋天，我不禁想起了我那可愛的李老師。
難忘老師作文 篇2
我有一個老師，那就是我們的語文老師，×老師。他英俊瀟灑，身體強壯。他有時回跟我們說說笑笑，有時回跟我們打打鬧鬧。他性格溫柔，但是在我們犯錯的時候，他卻回對我們很嚴格。
記得有一次，我放學回家，我一回家就先把數學作業給做完了，卻把語文作業給忘了。第2天早晨，我整理書包時才發現語文作業沒做。我想現在把作業給補上，可是這討厭的時間不允許，我只好背著書包走了。我一直在想，我平常都還表現的.可以，這回因該不會批評我吧？沒想到的是我一到學校，我們的小組長就開始收作業了，輪到我了，我卻拿不出作業來。我們的組長就去給×老師說了。老師來了，組長馬上跑上前去給老師說，老師聽了就向我走來，然后就當著全班同學的面批評我沒有做作業，我的臉有點發紅，水正在我的眼睛里打轉轉。下課后老師就叫我到辦公室去一下。我到了辦公室，×老師就嚴格的對我說；“你怎么回沒寫家庭作業，我小聲的說。我不出來了，是吧？好你就把課文抄寫3遍知道了嗎？老師溫柔的對我說。知道了！我也沒有辦法只好拿著本子去抄課文了。沙沙沙。阿，“終于，終于寫完了！我拿著作業本去給×老師看。老師看了看，看了就拿著紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業本上寫了兩個感嘆號。這件事使我明白了做事不能老丟三納四的。
老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養成了一棵蒼天大樹。
難忘老師作文 篇3
在每一個人的一生中，除了親人、朋友 ，我想沒有誰會再比老師更重要的人了吧，他們會陪你在漫漫長路上走過19年的光陰甚至更長，總會有一個老師，會讓你永遠記住他。因為他曾是你的大朋友，跟你們一起玩，一起學習，一起嘗盡這段時光的酸甜苦辣。而我的這位老師，就是我小學時的語文老師。
她曾是我們一年級的品德老師。后來，語文老師去教下一屆的一年級了，王老師便毛遂自薦，成為了我們的語文老師。直到現在，我都忘不掉過去與王老師的每一段時光。
“內蒙古的奶糖甜”
一個暑假過去，我回到了班里。上課鈴響后，王老師站在講臺上微笑著：“這節語文課有些小特別，請大家先閉上眼睛。”雖然，我們并不知道什么情況，但還是閉上了眼睛，再睜開眼時，只看見一袋奶糖像變魔術似的出現在老師的手上。我們饞得口水都快流出來了，老師給我們一人發了一塊，我咬了一小口。這塊奶糖和我以前吃的不一樣，酸酸的卻又甜甜的，美味的滋味在口中回蕩。老師說，這是她從蒙古帶回來的，味道當然不一樣了。這是我第一次在課上吃糖，滋味更不一樣了。如今，我再也吃不到如那天一般的奶糖了。
“別樣的本子”
在一個大課間，我和朋友們正準備像往常一樣下去做操，忽然被老師叫住，讓我們去辦公室一趟。嗯？難道，我又犯錯了？再轉身看看，身邊的朋友都在班里名列前茅，我的心也就放松了下來。
到了辦公室，王老師和藹可親的笑著，在她的面前，是一堆各不相同的本子： “把大家都叫過來，是因為大家學習都很努力，老師想獎勵一下大家，都自己挑一下吧，這些可都是老師精心挑的給你們的喲。”大家開始各自挑選了起來。我看了一眼，這里的本子：有卡通的、風景的還有游戲的。我仔細的想了想，最終選了一個我最喜歡的'游戲為封面的的本子。
回望小學，老師一共送了我三個本子，每個本子上都有老師留下的痕跡，但我當時不懂得珍惜，其中兩個本子都已經被我用完了，只剩下一個最漂亮的本子被我珍藏著。每當我看見老師的筆跡時，我就想起了老師的微笑。
“有趣的課堂”
小學時，最喜歡上的就是語文課。因為王老師上課時，給我一種玩游戲的感覺。上課時的內容不僅有趣，還很好記。
每當上課鈴打響后，老師就會把多媒體打開，把需要看的課件調出來。先讓我們自己讀，在分角色讀，最后再由老師自己讀一遍。這樣我們對這篇課文就已經很熟悉了。然后老師再把生字變成字謎寫在黑板上，找同學來解。或者編一個順口溜讓我們來記。末了老師會開始計分，答對一題加一分。到了期末考試時，誰的分數高，誰就會獲得一個特色生字本，在中央，還有一個大大的獎字。很多人都向著這個方向努力著，前進著。大家都在快樂中學到了很多。
珍惜現在的老師吧，不要讓他們生氣，不然等到分開了，才后悔莫及。
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