精選感恩的老師作文九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感恩的老師作文9篇，歡迎大家分享。
感恩的老師作文 篇1
我的語文老師年紀很大了，但她的嗓音依舊威懾著整個三尺講臺。五十多歲的發絲已經顯示出歲月特有的疲倦，它們已經枯燥的焉拉在她的兩鬢，但是她本人卻聲如洪鐘，在場地不大教室里欺負著歲月。直到那天，她的嗓音因為連續奮斗了一個上午而變得沙啞，此時的她也似乎才想起休息。但是她還在堅持，直到徹底不能發出聲音。她的嗓音聽起來朽了，但是我們依舊能夠聽到她那猶如爭吵般的呼吸。
我坐在教室的角落，老師站在講臺上，這之間的距離足以讓一個討厭學習的同學呼呼大睡，但是我卻沒有過。不是我沒有在課堂上打瞌睡的習慣，而是老師的精神力量感染了我。她的年歲大，目光尤為柔和，每次目光投注在我的身上，我都仿佛看到自己的母親。對于一個極其尊重母親的孩子來說，這樣的老師會讓他們更加發自內心的去尊重，就算是課堂上的分分秒秒也一樣去尊重。更何況，老師不是那些不負責任的老師。老師很負責任，我覺得她可以做所有老師的典范。
雖然她不能說話了，也著實不能發聲，但她依舊拋開個人因素，以同學們的學業為重。中考在即，她不能說話，并不能代表她沒有辦法，于是她將語文科代表叫上講臺替她講解資料。我平日里對這樣偷懶的行為總是懷有淡淡的不滿的情緒的，但是今天我心中只有感動。我仿佛看到了自己的母親，苦口婆心教育自己的孩子，而且母親須發飄飄，顯得那樣吃力，想到這些，我忍不住暗暗揉揉眼睛。
第二天，語文老師又來了，她生龍活虎精神狀態極佳，嗓音也變好了。我從昨天開始就很注意她的嗓音，我能確定她的'嗓音昨天發音幾乎不可能。但今天卻像是變了一個人，嗓音又可以讓整個教室發出顫巍巍的聲響。我感嘆老師變態的同時，也有了更深的感動，我不知道她是用了什么方法恢復嗓音，但我想能這么快速的恢復，除了藥效，也該有一種不為我知的毅力。她不想讓她這最后的教書生涯留下遺憾，還是她害怕以后再也沒有機會接觸自己喜歡并投身一輩子的職業？
我不想去揣測，但我想諸君心中應該有正確的答案。一個執教四十多年的老教師，無論怎樣，在她面前的總是寬闊無邊的情，桃李滿天下是最大的成就，也是她最大的欣慰！我自己也為能做她的學生而感到自豪！
當我們坐下來，心平氣和時，往事太多煙云才會浮上心頭。那些作為曾經的一幕幕，此刻如同開在心頭的花瓣，想有多感動就有多感動，想有多悲傷就有多悲傷。我們的心靈此刻竟是如此堅強而又如此脆弱，仿佛能夠遮擋來自九天的落雷，也似乎連一粒沙塵也擋不住。
其他人我不清楚，也不想去清楚，但是我，我想起了媽媽，想起了爸爸，想起了老師。那些熟悉的、威嚴而又可愛的面孔此時此刻浮現在我的面前。不管那些過往曾經有過哪些不愉快，這一刻我都是只是看到了他們默默付出的身影。他們日日夜夜，做著或許看似微不足道的小事，但正是這些小事，讓我感覺心酸流淚。君不見那夜半起床為你做早餐的媽媽，手指頭不知道啥時候被菜刀切到，流了血，殷紅一片，但是在你面前，一切都被厚厚的紗布裹住了。君不見很少在家中露面的爸爸，此時正在不知名的角落，干著繁重的體力活，那汗水橫流，灰塵與泥土刻畫著他的臉，他卻也顧不上擦拭，只為了多搬一趟磚，多提一只漿，多砌一塊磚……君不見熬更守夜的老師，在燈光下拼搏，不知道今天是第幾個她打算做的卻又放棄了的好夢，此時此刻，她只是在乎那筆尖流出的紅淚，以及那一份份飽含著孩子們微笑的試卷……
我不知道我的未來是否也像老師這樣，但我心底里感受到這一切的美好，身心投入其中，再也沒有了枯燥無味。在自己鐘愛的事業上奉獻自己的力量，是心靈的慰藉，也是一份對苦樂的享受。我或許沒有她們那樣無私與高尚，但是我從她們身上感受到的一切總是那么打動人心。可是，學生們會有多少人像我一樣呢？他們心中有情，有感恩，卻是不好直言，也不敢直言，卻又很想去表達，用叛逆去表達。
我覺得自己也并非什么乖孩子，但是我逐漸學會了成長，尤其是隨著年歲增長，成長這種存在心靈的覺悟更是要有。因此我總是深深記住他們——那些曾經讓我默默感動、默默流淚的老師。那些記憶中的名字，或許有一天我會忘記，或許只能記住其中對我一生頗有影響的寥寥數人，但是我現在還沒有忘記，因此我要表達我的感恩，我不想這一切成為久違。有好多事情正如同云煙般從我的記憶中散去，就算是沒有散去的，也變得淡化，但是我心中仍舊告誡自己，忘記那些在我的生命中起過莫大作用的人是很可恥很可恨的。
學習生活或許很枯燥乏味，但是在人生華麗的店面中，沒有知識卻只能做一名旁觀者、一名世界的遺棄者，知識對我們多么重要啊？沒有知識就沒有一切，未來的生活直指這個定律。父母親給我們打開了一個新世界的門戶，然而卻沒有教給我們生存的能力，是老師賦予了我們去探索這個世界的權利和力量。我們手握老師賦予的權杖，走在一個陌生的地方，發掘著屬于自己的財富，購買著一段美好的人生。誰值得我們去愛戴？是父母親！誰值得我們去感恩？是老師！我們把心靈的寄托留給父母，讓他們成為我們魂牽夢縈的存在，我們要把感恩留給老師，因為老師引領了我們的人生。
感恩是這個世界的節奏，那些鳥兒一樣在不斷地譜寫著它，反哺的畫面總在春天一幕幕上演。誰的心中沒有感恩，只要良心不被隱藏在陰暗的角落，你怎能抱著無所謂的態度？這樣的人絕情，這樣的人無情，這樣的人終究得不到別人的同情。我們感恩，從心底里感恩，感恩父母，感恩老師，也是為了給自己心靈一份尊敬，給生命一份尊敬。就算是永不終結的磐石，它也有化作粉塵的一天，待我們都這樣湮滅而去，歲月留下的一切又有什么可歌可泣？往事如云煙，誰又能回到過去，去重拾那些久違的歌頌與聆聽？走過了的畢竟邈古！要感恩就是現在！
站在校園里說一句：“老師，你們辛苦了……”
感恩的老師作文 篇2
俗話說：“滴水之恩，必當涌泉相報。”可是教師給予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤啊！
教師，是我們人生路上的領路人。如果沒有他們，我們通往成功的道路就像一個個黑漆漆的夜晚，沒有光亮多么可怕。
就說一說我的小學班主任教師吧！她是教語文的。她年近花甲，一根根白頭發也在她的頭上開始肆無忌憚地生長，一條條皺紋也調皮地爬到了她的臉上。可她看起來依舊精神抖擻。
我們的教師非常親切。她經常幫助同學。雖然有時有些嘮叨，但是她那嘮叨的話也是為了我們好。
記得三年級那年，班級里一名同學的鞋開膠了，壞的都穿不了了，還在繼續穿。他每天走路都是鞋底磨著地面，特別困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來我發現他的褲子也破了，膝蓋都露出來了，但他沒有別的褲子穿。我們班教師也發現了他的褲子和鞋子都壞了，于是第二天從家里帶來一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的`破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學感激萬分，而教師卻默默無語，只是還他一個溫暖的微笑。
教師也幫助過我，也是這一年。由于我厭倦數學課和數學教師而不寫數學作業導致我期末考試的成績很不理想。班主任教師把一切都看在眼里，可她非但沒有訓我，而是語重心長地給我講了一番話。“教師相信你，加油下次爭取考好吧！”這一句簡單的話讓我跌到低谷的心情平靜了許多。
下個學期的時候，我拼命的學，很努力的學。當然結局也是根據我的努力而變得更加完美。這時，我想起了許久以前班主任教師的那句簡單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……
感恩的老師作文 篇3
尊敬的老師，今天是老師節，我想對你說，節日快樂，您辛苦了！您表面看起來很嚴厲，但是您心里一直在關心著我們，您就像媽媽一樣在呵護著我們。我們就像一朵朵小花，您每天教給我們知識，陪伴我們成長，在您的辛勤培育下，我們在茁壯成長。我以后一定要聽老師話，好好學習，團結同學，不辜負老師對我的期望。
我對全國的'老師說，您們辛苦了，節日快樂！
感恩的老師作文 篇4
和風輕拂，樹影婆娑，萬物皆夢。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，猶如夢囈般，表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?，月亮靜靜地在一旁，散發著皎潔恬淡的光，冷得眨眼睛的星星，似乎，也靜了下來。
她，四十來歲，卻又一根根銀絲；她，帶著五十多個孩子求知，求學，求德；她，有著兩個身份，是“嚴師”，還是“慈母”——
初春的花兒開的新，嶄新的開始。剛步入最新春天的我們，正是青春洋溢的時候，對這一切那么向往，又讓人有些懼怕。但在愛的`關懷下，一切風雨都將過去。是她，讓我有勇氣，讓我不再害怕，讓我敢于面對。
下課鈴剛過，，教室里亂哄哄的。同學們好似一群脫韁的野馬，只等待那道門開啟，就蜂擁而過。她扯著嘶啞的嗓子，以最大分貝喊著:“沒聽懂的來問我，我就在辦公室。注意安全！下樓梯小心！別打打鬧鬧，安全第一…… ”
對新老師有點點害怕，這就是我當時的感受。一天，我正好有一題不懂，左思右想，沒出個結果，只好拿著書，躡手躡腳地進辦公室。我輕輕推開辦公室的門，探進去望了望，看見了她，心里有了微微的踏實，慢慢走了過去。
她正在改作業，也許太入神了，以至于沒有發現我。看到作業本上的一道道叉，她嘆了口氣，搖搖頭，繼續看著下一道題。
“老師......這道題......能不能幫我講解一下？”
“哦，給我看看。”她拿過去，詳細的幫我做著講解。
我站在老師旁邊，看見她已經有了根根銀絲，可是她才四十多歲呀！
“就是這樣的，理解了嗎？”
“嗯。”
“嗯，我剛才好像看見幾個男同學在教室里打鬧，叫他們小心點。教室里桌子椅子磕磕碰碰的，別玩得過火了。身體發膚，受之父母，如果受傷了，最痛心的還是我們的父母。”
我應了一聲，靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完，我覺得心情既高興又不免有些難過，有這么一位“慈母”時刻關心著我們，我又何必擔心、懼怕呢？她為學生付出太多，對學生像是對自己的孩子一樣，對自己嚴格要求，備課，上課，批改……樣樣盡量做到最好。
她就是對她五十多個孩子視如己出的“母親”，我們之間有那難以割舍的親情。
根根銀絲，道道皺紋，代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護得以安心入睡，我們正是因為她無微不至的關懷。才得以茁壯成長。
感恩的老師作文 篇5
今天，我讀了一本書。是的，你猜對了，書的主角就是老師，書的名字叫做《感恩老師》。這本書主要寫了57個學生與老師之間的溫情小故事。這些故事如同一把鑰匙，打開了我與老師心靈溝通的大門。
其中，有一個故事讓我印象十分深刻，名字叫做《一份缺角的試卷》。說的是作者自己在一次初三化學的期中考試中，只有一道題不會做，而這道題恰巧在一本練習書上寫過，練習書就放在桌面上。作者正準備偷看時，被監考老師發現，在試卷右上角用圓珠筆寫下了“作弊”二字。作者十分害怕，不敢回家。
作者把自己偷看的過程告訴了化學楊老師。楊老師沒有訓斥她，而是讓她趕快回家，不要讓父母擔心。之后，在一節化學課上，老師發試卷了。當老師叫她上去拿試卷時，她發現，她拿到的不是一張完整的試卷，而是少了一個角的試卷。
試卷的右上角在發下來之前，已經被老師給剪掉了。自己依舊是最高分：92分。作者當時感動得鼻尖發酸，發誓一輩子感謝楊老師，一生誠實做人。看了這篇故事，我覺得楊老師的一個小小的善意舉動，改變了孩子即將跌落的.命運。
一份缺角的試卷，守護了一顆完整的稚嫩心靈，保存了一份易碎的自尊心。原諒與寬容是這兩樣東西開啟了我們無知的心靈。這一切一切，化作一份又一份的溫厚，化作一個又一個動人的名字——老師，深深銘刻在我們的心中！在我們的身邊，這樣的老師還有許多：語文書上我知道了在20xx年5月12日，一場大災難降臨到了中國汶川的大地上。德陽市東汽中學的一位老師譚千秋用自己的身軀護住了4個學生，而自己則被樓板砸得永遠閉上了他那充滿智慧的眼睛。
在那張已經泛黃的報紙上，我們還能看見那一個有著天使般笑容的女孩子，她就是袁文婷——一位在災難中犧牲的老師。她是尼主小學的一位語文老師，發生地震時，她奮力救出了十余個同學，在她再一次沖進搖晃的教學樓時被樓上的石板所砸中，當人們發現袁老師時，她的身下還護著學生。但袁老師卻因為傷勢過重永遠閉上了眼睛，那曾經在黑板上耕耘無數次的手臂也停了下來。這些老師用自己的血肉之軀護住了自己的學生，我們永生難忘！其實，我們身邊的老師雖然沒有那樣驚天動地干出一次大事，但也在細節上為我們學生處處著想：老師不惜放棄自己的休息時間為我們補課；在吃飯時，老師又像媽媽一樣關心著我們的飲食，告訴我們不挑食的好處……現在我們即將畢業，在畢業之際送給老師最真誠的一句話：“謝謝您，老師！”
感恩的老師作文 篇6
老師是園丁，老師是蠟燭。老師更是我們除了親人以外更好的`親人。
是誰教會我們知識？是誰教育我們怎樣做人？那不就是我們的老師們嗎？
是他們教會我們怎樣感恩。感恩父母，是他們生育了我們，養育了我們。感恩老師，是他們教我們怎樣自尊自愛自謙自強。尤其是我的老師們，我要從心里發出感嘆，我感謝您老師！祝您教師節快樂！
感恩的老師作文 篇7
時間像飛箭。轉眼間，又是一年一度的教師節，回想起曾經教過我的老師們，心中充滿了感激。但我四年級的老師——王老師對我的呵護、關心和潛移默化的教育，使我甚為感動。
在下午的閱覽課上，我正津津有味地讀著書，不料忽然覺得頭非常痛，也很暈。我生怕身體會出什么狀況，因此不敢有一絲半點兒的疏忽和怠慢。我立即告訴了經驗豐富的王老師，王老師一瞧，看見我滿臉通紅，眼睛里有水汪汪的淚珠不時地從眼眶中溢出來；再摸摸我的額頭，燙得像一個火球，這才意識到我發燒了。
王老師快速的把下一節課的準備工作安排好。還把自己的外衣脫下來，披在我身上。一切安排妥當后，王老師親自領著我去學校附近的診所，并且先把我的醫藥費付清了。輸完液，最后她還送我回家。
在生病休息的幾天里，王老師還特地讓我們班學習成績好的.同學輪流著幫我補課，這緊張的氣氛讓我手足無措。沒想到，這一“休息”就是休息好幾天。同學們學習都很緊張，因而都沒有時間幫我。就這樣，我的功課落下了很多。老師聽說了這件事，親自到我家來為我補習。老師告訴我，我們班的課程比別的班要慢得多，期末即將來臨，同學們現在都在惡補，因此沒有來幫我補習功課，要我原諒他們。讓我自己也要努力，抓緊時間復習。老師為了不讓我灰心，還經常開導我：“不要因為生病在家，不能去上課而傷心難過。而你的“知識庫”卻得到了充實，就像在學校一樣，對嗎？繼續努力，老師相信你一定能在這次的期末考試中取得優異成績的！”聽了這番話，我信心大增。在以后的時間里，王老師天天幫我補習功課。她那和藹的面孔，親切的話語就像和煦的春風，無比的溫暖……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您用您的一生來教育我們、關心我們。我懷著一顆感恩的心，向您表達最衷心的祝福：節日快樂、工作順利！
感恩的老師作文 篇8
10月30日，星期五下午，《感恩的心》這首曲子回蕩在我們502班。我們班正在教室里舉行以“說說老師對你的關愛”為主題的隊課活動。伴隨著旋律，同學們都沉浸在點點滴滴的回憶之中……
同學踴躍發言，講述了老師平時對自己的點點滴滴的關愛，但陳天玥同學的講述令我記憶猶新。
在讀二年級的時候，有一次，陳天玥生病了，又臨近期終考試，她非常擔心復習的`時間被耽擱了，到時候，考試考不好，因此非常著急。可朱老師老早想到了，而且想得非常周到：每天的回家作業及復習卷子托同學帶給陳天玥，還叫她好好養病，早日康復回校上課。
雖然講的這些都是小事，都是一些微不足道的小事，正因為是小事，更體現出老師對我們的關愛。
我們在二年級的時候學過《一株紫丁香》，這首詩更形象地概括了老師的辛苦，老師對我們的愛，而且是無微不至的，我就用這首詩表達了對老師的感謝：
“踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師的窗前……夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。”
感恩的老師作文 篇9
親愛的老師，您辛苦了。是您把我從不會說普通話教到會說普通話，從不會寫字教到會寫字?您教 我這么多本領，而且從幼兒園到小學，全是您辛辛苦苦地教我和同學們。
當我們全在睡覺時，您在寫教案。當我們休息時，您在該作業。是您付出這么多汗水，讓我們學習。所以，我祝您萬事如意，工作順利，身體健康，永遠年輕美麗！