描寫體育老師的作文

時間:2024-02-26 09:47:04 老師 我要投稿
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描寫體育老師的作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的描寫體育老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫體育老師的作文

描寫體育老師的作文1

  我們的體育老師退休,校長“千辛萬苦”才找了一位老師來給我們上課。下午第一節是體育課。我將隊伍帶到了操場上,等了十分鐘,但就是不見老師來。我想:真是怪了。突然,我身后的一位淘氣男同學大叫:“哇,好一只臭(大)蛤蟆呀!”我回頭一看,果真有一只蛤蟆。它有半米多高,胖嘟嘟的,有張課桌那么大。我敢發誓,那只蛤蟆先是一愣,然后破口大罵:“有你這么這么對代老師的嗎?”啥啥啥啥啥,體育老師竟是只蛤蟆!我暈!

  那男生朝蛤蟆吐了吐舌頭,誰知那只蛤蟆,不,體育老師大叫:“?,你們的舌頭咋的那么短呀?不行,我這個體育老師不能不管。”蛤蟆體育老師(有點想叫它蛤蟆)教我們伸舌頭,好玩是好玩,可面子都丟盡了,特別是那些學習委員。好在,老師要去辦點事,讓我幫忙監督。哈哈,真爽!下課后,班長帶著幾位去“教訓”一下體育老師,卻被體育老師誤以為他們是來虛心求學,結果嘛,被“罰”伸舌頭1800下。

  不過就算伸11111……(以下省略無數個1)個世紀也不可能變成蛤蟆呀。就這樣,學期結束后,全班順利掛了個大紅燈。于是,體育老師決定,暑假輪流去學生家補習,還安排好了時間,并在教室里“發表”“7月29日,陳林全,7月1日,朱榮……”聽到我在陳林全的后面,我樂開了花,要知道,陳林全家是捉蛤蟆或青蛙來買的`,到時候……

描寫體育老師的作文2

  自從我們原來的女體育老師貴老師生病后,我們一直沒上體育課了。今天下午,上課鈴一響,我們紛紛奔進教室,在教室里說話的說話,做小動作的做小動作。突然,一位中老年的男人走進教室:他的頭發有些蒼白,臉上有不少皺紋,眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下,用手指指著頭頂,讓我們他的頭。“啊,他是禿頭。真像個烏龜哦~~!”“哈哈哈……!”同學們聽了,都笑不攏嘴,甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。這時,有個女同學問:“大伯您找誰啊?”他搖了搖頭,立即大聲喊:“上課!”這時同學們才都恍然大悟,原來他是老師埃他首先向同學們鞠了個躬,然后親切的對我們說:“大家好!我姓李,以后叫我李老師吧!以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫,也沒關系,就一溜煙的跑過去,當我是空氣吧。”頓時,教室里又第二次呵呵大笑。“這老師真有意思。”一個同學想,然后當著老師的面故意在位子上說話,老師的`臉馬上變得兇猛,可怕,一下子走到他身邊,一把把他抓起來,拖到講臺上,就是幾棍子,打的他只叫饒命。然后叫他做100個浮臥蹲(cun)我們看了,嚇的腿直羅嗦,甚至都不敢看。

  事情處理后,老師給我們講了許多他的故事,還講了一些笑話逗我們開心。我想:“老師既搞笑又嚴肅,我們盡量讓老師開心,否則就完蛋了。”

描寫體育老師的作文3

  我有一個夢想,就是當上體育老師。假如我是體育老師,我會認真地教育他們(她們)的體育。有些體育成績好的同學,我會獎勵他們一些水果糖,體育成績差的,我就要讓他們天天訓練,而且還要布置不少作業。

  假如我是體育老師,我會每個星期安排一次運動會,讓那些體育成績好的同學炫耀他們的才能。我們還要進行比賽,第一名的送一個5元的橡皮察,第二名的送一只3元的自動鉛筆,第三名的送一本子,讓那些沒有獲獎的同學羨慕不已,彼此之間相互競爭。假如我是體育老師,春天的時候我就教他們滑滑板,夏天的.時候教他們游泳,秋天的時候教他們打籃球,冬天的時候我會教他們長跑。下雨天的時候,我會發給他們每四個人一副棋。太陽大的時候,我們就可以出去玩游戲。

  假如我是體育老師,我會找一個體育成績好的同學來當課代表,每天早晨,組織大家跳長繩。中年休息的時候,我和大家去外面滑滑板,或者做游戲。偶爾我還要占用語文、數學課的時間,讓大家跟我一起學習打球。

  總之,我的夢想就是能當上體育老師,和大家一起玩耍,并且和大家交上好朋友。我決不會罵他們,成績差得我還會鼓勵他們。

描寫體育老師的作文4

  看到這個題目,你一定覺得我們體育老師年紀很大吧。我要告訴你的是:錯!他才二十多歲!

  我們體育老師姓曹,個子高高的,整天穿的不是西裝就是運動服。雖然他年紀輕輕,但臉上已經布滿了“魚尾紋”。據我觀察,他是因為愛笑,所以笑出了皺紋。同學們暗說,別人一歲一歲長,他十歲十歲長。為什么呢?因為他二十七歲時長得象七十二歲;二十八歲長得象八十二。可你要自己去問他,他就要逮著了機會好好教育你一番:“都是被你們這些同學氣的呀。”

  他不僅外表老,聲音也老。他的嗓音很厚重,讓人聽著象一位老教育家或象一名老革命。

  曹老師最重要的一點是老練。曹老師要求我們非常嚴。他教了一批又一批的'學生,所以他喊的口號、吹的哨子很老練,做示范動作很老練,訓斥我們是發怒中也帶一死老練,這讓我們覺得很搞笑。

  我們暗地里給曹老師起了幾個外號,都離不開“老”。例如:曹老、老人家、老師等。

  雖然我們曹老師很“老”,但我們知道,曹老師的“老”是關心我們的,所以,我們更喜歡這位“老師”了。

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