最好的老師作文

時(shí)間：2024-09-16 10:57:44 老師我要投稿

(精品)最好的老師作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的最好的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(精品)最好的老師作文3篇

最好的老師作文篇1

　　不管做什么事情，只要有興趣，都會(huì)著迷的。

　　比如，學(xué)生玩的東西，悠悠球哦，小汽車(chē)哦；看的小畫(huà)書(shū)哦，等等。你不讓他玩，但是，他會(huì)偷偷地玩，而且，特別專(zhuān)注。還有一些孩子看漫畫(huà)書(shū)，也很入迷。

　　這是為什么呢？就是興趣所在哦。為此，我就想，怎么樣讓孩子對(duì)讀書(shū)，讀好書(shū)有興趣呢？那就要引導(dǎo)他們。

　　我是這樣做的，孩子喜歡看的書(shū)，我也讀讀，然后和他們交流。讓孩子們感到老師也喜歡看這樣的書(shū)哦。這樣，才能和他們進(jìn)行更深的交流。在交流的過(guò)程中，給他們講一些小故事，因?yàn)楹⒆觽兿矚g聽(tīng)故事，不喜歡聽(tīng)大道理。他們聽(tīng)得很專(zhuān)心哦，這時(shí)候，再告訴他們，這些故事書(shū)中都有哦。這樣，順理成章地就給孩子們推薦了好書(shū)。

　　孩子們只讀還不行，因?yàn)樗麄兊某掷m(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，所以，還要利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，介紹自己讀的'書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己感動(dòng)的地方。

　　這樣，孩子們興趣可高了。對(duì)讀書(shū)也有了興趣了。

最好的老師作文篇2

　　老師，您像一陣和煦的春風(fēng)，輕輕地吹入我的麥田，麥苗啊，快快長(zhǎng)大，去豐收那金色的秋天。——獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師

　　小時(shí)侯，一直以為老師是一本書(shū)，一本很厚很厚的書(shū)，這輩子也讀不完。

　　長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)老師成了一幅畫(huà)，一幅很陳舊的畫(huà)，掛在落滿(mǎn)灰塵的墻壁上，怎么看也顯得那么淡雅。

　　現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)老師是一位神，（難忘的圣誕節(jié)800字作文）一位能包容天地萬(wàn)物的神，因?yàn)闆](méi)有人能比他們更偉大。

　　老師，你好嗎？還記得剛開(kāi)學(xué)的那天，帶著美好的心愿步入校園，當(dāng)我第一次見(jiàn)到你那親切的臉龐，我就知道，我又將迎來(lái)一個(gè)嶄新的際遇。

　　老師，你好嗎？面對(duì)我們這一張張充滿(mǎn)稚氣的臉，與帶著一絲恐慌的眼神，你知道，你又將接受一項(xiàng)漫長(zhǎng)而又艱苦的任務(wù)。

　　老師，你好嗎？當(dāng)我們學(xué)會(huì)了生活的自理，習(xí)慣了這陌生的環(huán)境，取得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我從你的臉上，看到了微笑。

　　老師，你好嗎？頑皮的我們不小心犯下了許多的錯(cuò)誤，當(dāng)你得知消息后，不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕回來(lái)，在你嚴(yán)肅的眼神里，我看到了鮮紅的血絲。

　　老師，你好嗎？每當(dāng)你站在高高的講臺(tái)前，全神貫注的.講課時(shí)，白色的粉筆灰飄落在你的發(fā)梢，誰(shuí)也不知道，歲月已在你的臉上，劃下一道清晰的痕跡……

　　啊！老師，我的太陽(yáng)，假如有一天我走了，彗星般的走了，七十年后我再回來(lái)，到我軌道的中心，五色重輪的你時(shí)，還認(rèn)得這一點(diǎn)小小的光明么！

　　啊！老師，我的故枝，假如有一天我去了，落花般的去了，明年春天我再回來(lái)，到我生命的根源，參天凌云的你時(shí)，還認(rèn)得這一陣微微的芬芳么！

　　啊！老師，我永遠(yuǎn)的母親，假如有一天我離開(kāi)了你，踏上了異鄉(xiāng)的求學(xué)之路，二十年后我再回來(lái)，碰見(jiàn)早已桃李滿(mǎn)天下的你時(shí)，你還記得這一張稚嫩的臉龐么！

最好的老師作文篇3

　�。ㄒ唬┳呓鼤�(shū)法

　　媽媽告訴我，書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，是我國(guó)文化的精髓，是中華文化的燦爛之花。為了讓我接受傳統(tǒng)文化的熏陶，為了提高我的書(shū)法水平，媽媽替我報(bào)了書(shū)法班。我便與書(shū)法結(jié)下不解之緣。

　　第一天上書(shū)法課，我隨手拿起一張紙和一支毛筆，便開(kāi)始“畫(huà)”了起來(lái)。結(jié)果，我寫(xiě)的橫就就像一條條毛毛蟲(chóng)在潔白的`紙上蠕動(dòng)，寫(xiě)的豎也好似一根根被萬(wàn)噸巨錘敲壞了的釘子。我一時(shí)十分沮喪。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你，你先認(rèn)真看老師是怎么寫(xiě)的�！敝灰�(jiàn)老師穩(wěn)如泰山般坐在桌前，拿起毛筆，蘸滿(mǎn)墨汁寫(xiě)了起來(lái)。老師的手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化……我深深陶醉于老師那嫻熟灑脫的書(shū)法技藝中，暗下決心，我一定要努力練習(xí)！

　　寫(xiě)豎勾時(shí)，老師一邊示范一邊說(shuō)：“起筆要欲下先上，頓筆，行筆時(shí)要穩(wěn)住……”原來(lái)書(shū)法也這么有趣，寫(xiě)豎勾出鋒前居然還要像蕩秋千一樣來(lái)回蕩一蕩。我認(rèn)真地按照老師的方法去練習(xí)，提、頓、按、轉(zhuǎn)、收，每一個(gè)筆畫(huà)都力求寫(xiě)到位。漸漸地，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。

　　有一次，老師突然說(shuō)：“請(qǐng)陳書(shū)怡上臺(tái)給大家示范！”我嚇了一跳，膽戰(zhàn)心驚地走到前面，真擔(dān)心自己寫(xiě)不好。我拿起筆，屏住呼吸，慢慢地起筆、行筆、收筆，終于寫(xiě)好了。老師一邊鼓掌一邊稱(chēng)贊道：“陳書(shū)怡寫(xiě)得真不錯(cuò)，起筆像一把刀，行筆很穩(wěn)，收筆很有氣勢(shì)，整個(gè)字的點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)都很好……”聽(tīng)了老師熱情的鼓勵(lì)，我心里美滋滋的。

　　我喜歡上了書(shū)法，課余時(shí)間我也會(huì)靜心練習(xí)。“我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕，不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。”我深深地懂得，要想學(xué)好書(shū)法，唯有勤奮，唯有堅(jiān)持。

　�。ǘ┨魬�(zhàn)攀巖

　　一天，天氣晴朗，我在媽媽的陪伴下，有說(shuō)有笑地來(lái)到了哈尼運(yùn)館，這里有我最期待的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那就是攀巖。

　　一到哈尼運(yùn)動(dòng)館，我便迫不及待地讓工作人員給我換上裝備。我躍躍欲試地來(lái)到攀巖墻邊。我雙手用力抓住較高的突起，右腳踩住一個(gè)較低的突起，左腳夠住左上方一個(gè)突起，把重心移到左邊，左腳用力一蹬，我緩慢地一步一步向上攀爬。我不由暗暗高興：哈哈，太簡(jiǎn)單了，我一定可以登頂成功！

　　正這樣想著，不知不覺(jué)中我已經(jīng)攀爬到了中途。沒(méi)想到難題來(lái)了：一個(gè)凸起太高，嘗試了幾次，我的左腳依然夠不到突起，懸在空中。我只好雙手緊緊抓住突起，全身的力量都集中在右腳上�？墒墙┏至艘粫�(huì)兒，雙手和右腳都在微微發(fā)顫。一不留神，雙手一滑，我順著繩子墜了下來(lái)。我有點(diǎn)沮喪，我突然想起剛剛學(xué)過(guò)的一句名言：不可以失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。“對(duì)，不可以就這樣輕易放棄！”我告訴自己。

　　我仰起頭，仔細(xì)地觀察了這些突起的排列，原來(lái)是有規(guī)律的！我信心百倍地對(duì)媽媽說(shuō)：“我還想嘗試一下！”于是，我一鼓作氣，有條不紊地向上攀爬，爬一步，再爬一步，我終于成功登頂了。我興奮地拍亮了指示燈。

　　在媽媽的掌聲中，我雙手緊握保險(xiǎn)繩，雙腳一蹬墻體，慢慢地滑到了地面上。攀巖不但鍛煉了我的意志，也讓我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡攀巖這項(xiàng)活動(dòng)。

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