優(yōu)秀老師的作文（必備4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀老師的作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
我有一個(gè)老師，她有一頭波浪發(fā)，戴著一個(gè)紅框的眼鏡，她是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們上一二年級(jí)的時(shí)候，劉老師特別負(fù)責(zé)任，生字一筆一畫告訴我們，并且這個(gè)字在田字格怎么寫都示范給我們看，她還教我們?cè)趺唇o生字組詞、造句。家庭作業(yè)不懂，也解釋給我們聽。可現(xiàn)在到了三四年級(jí)我覺得老師有點(diǎn)“懶”了。生字讓我們自己理解，有些不懂的，也不給我們解釋了說(shuō)：“這個(gè)我也不會(huì)了，那個(gè)我也忘了，自己去查查資料吧！”
有一次我在做課外作業(yè)的.時(shí)候，有一題不會(huì)去問老師，老師說(shuō)：“你真棒，做那么多課外作業(yè)。”說(shuō)完摸了摸頭，皺著眉頭說(shuō)：“這個(gè)……我忘了，你能回家查一下電腦。明天教給我好嗎？”我說(shuō)：“那……好吧。”哎，劉老師怎么變得這么“懶”！
可是不知道怎么了，這一段時(shí)間的考試，我的成績(jī)卻不知不覺提高了，我想：這究竟是怎么回事呢？
有一次，我上廁所，無(wú)意中聽見老師跟別的班的老師談話，“我現(xiàn)在不教他們生字，他們自己理解反而記得牢，既加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一舉兩得，看來(lái)老師懶，學(xué)生就勤，我以后要越來(lái)越懶才對(duì)。”說(shuō)著，傳來(lái)了爽朗的笑聲。
現(xiàn)在我終于知道老師變“懶”的原因了，劉老師真是一位“懶”老師，不過(guò)我喜歡這樣的“懶”老師。
當(dāng)涂實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):趙詩(shī)睿
優(yōu)秀老師的作文 篇2
我最喜歡的老師是我們的班主任：金老師，她是語(yǔ)文老師，留著烏黑的劉海，圓圓的臉，戴著一副粉色邊框眼鏡。金老師對(duì)我們很溫柔，但學(xué)習(xí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。
記得剛進(jìn)到學(xué)校的時(shí)候，我中午經(jīng)常不睡覺，還動(dòng)來(lái)動(dòng)去的影響別的同學(xué)。金老師值班的時(shí)候，她經(jīng)常提醒我不要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去的，動(dòng)來(lái)動(dòng)去影響別人，你自己也沒有精神上下午的課。經(jīng)過(guò)老師一次一次的提醒，我現(xiàn)在中午睡得很香很好。下午上課的精神，也比以前好。
有一年的冬天，上完了課后，金老師帶著我們到塑膠場(chǎng)地上去滑冰，我們?cè)诒匣蝗煌跽作胨さ搅耍瑢W(xué)們看見他摔倒時(shí)滑稽的樣子開心的.笑了，王兆麟自己也笑了，金老師看見同學(xué)們笑呵呵的，自己也笑了。我們繼續(xù)滑，一個(gè)一個(gè)同學(xué)滑倒是滑稽的樣子，讓我們的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。上課鈴響了，我們戀戀不舍地排好隊(duì)伍，回到教室。金老師，答應(yīng)我們下次還滑冰。
親愛的金老師，我們愛您！
優(yōu)秀老師的作文 篇3
師者，所以授道解惑也，所以我的老師就是蜘蛛，因?yàn)樗虝?huì)我做事認(rèn)真，不要輕易放棄的道理。
有次，我的作業(yè)很多，我特別煩，于是我就去外面踢球了。我剛下樓，就看見有個(gè)蜘蛛在織網(wǎng)，于是，我就在旁邊看著這只蜘蛛，它先吐了一口絲，再用兩只前腿搓成一根絲絨，然后在網(wǎng)上又不停的在織在網(wǎng)上，這邊織好后，他就用那兩條后腿邁著穩(wěn)健的腳步，到了有目的地方繼續(xù)移兩步吐出一團(tuán)絲用腿分成絲線，粘在網(wǎng)的上面。
不一會(huì)兒，這張網(wǎng)上已經(jīng)成型了，但這是有一些小洞的，我想，這蜘蛛應(yīng)該不會(huì)在意這些小洞吧，反正小蟲子應(yīng)該飛到網(wǎng)上其他地方，可是，我只見它慢慢移到了一個(gè)小洞面前吐了一口絲把它補(bǔ)上了，下來(lái)它又到其他洞面前也把洞給填滿。我這才知道蜘蛛是想以防萬(wàn)一，有些蟲子可以從小洞飛走。我看到這里覺得蜘蛛應(yīng)該可以捕食了吧！但蜘蛛并沒有，而是頭探到網(wǎng)外繼續(xù)織，可是，突然蜘蛛從上面掉下去了，我以為他可以休息了，可是他并沒有放棄，繼續(xù)看樹一步一步地爬上來(lái)了。
最后，他終于織成了一張大網(wǎng)，捉到了許多蟲子飽餐一頓。這讓我學(xué)習(xí)到了只要認(rèn)真，不放棄，最后的肯定對(duì)自己有用的.。于是，我回家不僅認(rèn)認(rèn)真真地寫完了作業(yè)，同時(shí)也把不好的字改掉了。我的老師教給我不放棄認(rèn)真地道理我不會(huì)忘記。
優(yōu)秀老師的作文 篇4
俗話說(shuō)：“莊稼一朵花，全靠肥當(dāng)家。”我們是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來(lái)見過(guò)最優(yōu)秀，最負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師—?dú)W陽(yáng)老師。她一直用自已畢生的知識(shí)作為肥料哺肓我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們變得更加好。
我的語(yǔ)文老師是全校最負(fù)責(zé)的老師，有的老師一天只上課管管學(xué)生其它事兒幾乎不管，而我的.語(yǔ)文老師歐陽(yáng)老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡(jiǎn)直是“先班集之憂而憂，后班集之樂而樂。”
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽(yáng)老師過(guò)來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來(lái)。老師就親自動(dòng)手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來(lái)。老師還讓我們從她家拿來(lái)了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學(xué)的奶奶來(lái)了學(xué)校。老師希望家里配合能把曾平的成績(jī)趕上去，可那位奶奶當(dāng)老師的面說(shuō)，曾平是個(gè)蠢子，成績(jī)就是這個(gè)樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅(jiān)強(qiáng)的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會(huì)上，老師說(shuō)起了這件事。她說(shuō)，在她眼里，我們沒有一個(gè)孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長(zhǎng)們證明，我們可以的。從那以后，老師、同學(xué)都熱情的幫助曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來(lái)了，果然一個(gè)月后的老師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽(yáng)老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當(dāng)我們斗志昂揚(yáng)時(shí)，您就是先鋒，帶領(lǐng)我們征戰(zhàn)沙場(chǎng)。當(dāng)我們跌入谷底時(shí)，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽(yáng)老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠(yuǎn)閃爍在我們心底！
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