老師作文

時間：2024-10-27 11:58:52 老師我要投稿

[通用]老師作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

[通用]老師作文3篇

老師作文篇1

　　老師，您知道嗎？我有兩個媽媽，一個是我的親媽媽，一個就是我現在的班主任楊老師——您了。老師，您知道嗎？我有兩個媽媽，一個是我的親媽媽，一個就是我現在的班主任趙老師——您了。

　　您一頭烏黑的長發，一雙水靈靈的'大眼睛，再加上一副漂亮的眼睛，可好看了！上課時，您總是耐心地教我們，課后還為我們批改作業。為了讓我們把字寫得更好，您經常手把手地教我們。

　　有時您很溫柔，常常跟我們講一些好聽的故事，和我們一起做有趣的游戲；有時您也很嚴厲，有同學不認真聽講時，您就會用眼睛狠狠地盯著他，直到她專心為止。不過，同學們都說更喜歡您笑，喜歡溫柔的您，我也是。

　　有時，您還像媽媽一樣關心我們。記得上次在全校舉行的《弟子規》背誦比賽中，您為了讓我講好故事，背誦好《弟子規》，放學了還在耐心地指導我，又怕我餓了，還帶我到您家吃午飯，連我爸爸，媽媽都羨幕我了。

　　趙老師，我有一個小秘密，我多想伏在您的耳邊親口對您說：老師，我愛你。

　　一次。趙老師把手放在我的肩上，說：“不要緊，剛開始嘛！來，想一想《夸夸我的家人》，你覺得他們值得夸嗎？為什么？對你印象最深的是哪件事？”……在趙老師的啟發下，我想好了要寫的內容，此時，我文思如泉涌，立刻埋下頭，不停的寫著。過了一會兒，趙老師來到我跟前一看：“不錯，有水平，寫得太好了”！我停筆一看：“哇！我還沒寫過這么長這么好的文章咧！”

老師作文篇2

　　研讀了《跟孔子學當老師》的佳作，掩卷深思，受益匪淺，只感覺自己教學的心旅又多了一份堅定和從容，跟孔子學當老師讀后感。做教師若不學孔子乃是一種缺憾。孔子之所以值得學習，不僅因為他有我們沒有的東西，更因為他的精神可以成為我們這些中國教師的“根”。我們以他的精神為“根”，不僅可以讓自己的日常“做人”有一個中心，而且能讓自己的職業生涯給學生帶去一種文化或精神上的熏陶，使他們將來無論做什么也有源自中國文化的“根”，而不僅僅是讓他們通過大學的招生考試，然后便不知道心靈將往哪里去了。孔子的教學方法和教學思想在幾千年后的今天仍然是指導我們教師學習的準。“因材施教，有教無類，教學相長，循循善誘，誨人不倦，溫故知新，學而時習之……這些中國教育大地上的美妙風景，這些深深卷入了我們的教育生活的美好語詞，蘊藏著一份宗教般虔誠、熾烈、雋永的”教學之戀”。

　　教育什么時候有最大的教育效能？我想答案是：讓師生雙方產生心靈的共鳴！

　　真正的教學乃是以師生的求學經驗與心得體會為基礎，非得要師生之間的求學經驗與心得體會發生共鳴，才會發生真正觸及師生心靈的教學。將自己的求學經驗與心得體會傳授給學生，使學生可以更深刻地理解自己將要耕耘的“學”一句話，是教師先把自己的“學”教給學生，讓教師了了解教師的“學”，然后和學生一起“學”。

　　向學生傳授真正能觸及心靈的.“漁”，并因此讓他們更強烈地感受到我們的愛；反思我們的教學內容是不是來自于我們自身的求學經驗與心得體會。

　　知不足，然后能自反，知困，然后能自強，才是教學時必須考慮的頭等大事。另外，僅對學生的愛是遠遠不夠的，還必須有教學內容，而且教學內容越多越好，越能顯示老師對學生的愛。

老師作文篇3

　　我有一位老師，姓張，我們都叫他張老師。可是我卻認為她應該叫“糖”老師，為什么呢？就由我來說明吧！

　　秀逗糖

　　一天我們剛進教室，張老師就來了。她板著一張臉，對我們說：“今天進行期末考，等會考試。”“什么？要期末考？我們都畢業班了還要期末考？畢業考前還要期末考？而且，昨天怎么沒通知我們復習！”不過聽到要期末考，我們還是很緊張。可是，無奈歸無奈，我們還是硬著頭皮考了下去，誰叫張老師這么“苦”呢！哎！交上試卷后，張老師從剛來時的苦瓜臉一下子變得“星光燦爛”。高興地說道：星期五，我們要去后樓的錄播室錄播，全省老師都要看直播，明天是星期二，我們要去體驗一下，所以要講評這張這張期末測試卷！我們聽了，目瞪口呆。“什么？是期末測試卷，不是期末試卷！”不過，我們聽到這個消息，還是高興得手舞足蹈。你說，張老師不是一顆先苦后甜的秀逗糖嗎？

　　跳跳糖

　　我們的張老師是每次上課都非常的“跳”，每次腳一抬，手一筆畫，課堂就“活”了。張老師每次問我們某個數學公式在生活中有什么用處時，都會說：“這個公式在生活中有沒什么用處哦，如果沒有，那這個公式的.發明者是不是吃飽撐著哦！”而每次遇到問題時，都帶上一句“誰來幫幫張老師哦！”張老師主持的課堂活而不亂，亂則不上。那般活勁兒，然我們也跟著張老師跳了起來，你能說這不是跳跳糖嗎？

　　維生素糖

　　張老師上課時，不斷用各種方法逗我們笑，然后，在用這個話題聯系到課堂，幽默的語句，然我們開懷大笑。如果一走神，就被笑“回來”了。因此，我們吸收了足夠的知識。你能說張老師不是維生素糖嗎？

　　棒棒糖，榴蓮糖，夾心糖，硬糖，軟糖，酥糖……每一種糖都包含了樂趣與知識。

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