(精)老師的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
老師是太陽底下最偉大的事業，沒有老師就沒有人類文明的社會，所以，我要大聲“我愛老師！”加減乘除，算不盡對您的愛。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
老師的熱情像太陽在面對屢教不改，淘氣依舊的學生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學生走出歧途。在成堆的作業中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語都一絲不茍。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來到學校，夜里披著星光到家里。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲嘆息這一切的一切都沒有讓您減掉對事業的半點熱情。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
老師的.教誨像春雨在我們誤入歧途時，迷失方向的時候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
老師的事業像希望的種子老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
是啊！老師熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的事業像希望的種子，還有老師的愛像太陽一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。
啊！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您干杯，如果九月是一捧鮮花，我愿把它獻給您。
啊！九月！讓我們唱響九月！
老師的作文 篇2
回顧從前，在我的一生中有多少恩師值得我懷念，每一份付出帶來的總是潮水般的回報，恩師不可忘，而更不可不報答恩師的教育之恩。
我的老師，從小學到現在（不計在幼兒園時）細數一下太概也有二十三位了吧！眾多的老師自己的智慧匯聚的知識吸引人了我，我貪婪般的接收著，不浪費一滴一點。在這天數的一點一滴中包含了給我偉大生啟迪的話，也包括把我一點一點培養長大的“養份”般的'話語。人們都說老師是最辛苦的，每天為了這么多孩子整日整夜的工作著，為了孩子他們放棄了休息，放棄了自己一生中最具有活力和該安享晚年的時期。自從上小學到如今，教過我的有二十幾歲的年輕老師，也有兩鬢斑白的年老長輩，總之珍惜這來之不易的成果，珍惜它直到永遠。
上小學時，老師很嚴，沒辦法，因為如今都流傳著“嚴師出高徒”這句話，讓這些老師動不動就罰，總當成家常便飯，而最后倒霉的只有我們這些學生了，由于家長大人的壓迫，使得學生們不敢對老師有絲毫的不敬，否則回家之后就以家法伺候了，上小學作為太小的我總是很乖。
上了初中，老師可謂是嚴上加嚴了，整天掛在嘴邊的是分數就是中考，整天談著未來的事。每天都加緊學習、學習，按照老師的思想就是把初中階段的2／3的時間用來學習，而其余的就用來吃飯和睡覺了。這時候的老師總想與我作朋友，把單純的師生感情漸漸換成了朋友的友情，各種對老師的親切稱呼就猶然而生了。
我不知道我的父母算不算我的老師，但總聽人們說父母是人一生的第一位老師，給了你們最初的意識，語言，行走都是父母教給人們的第一本領，父母是老師，給了我們做人的道理，而這種關系漸漸的已淡去，而如今的我們再也不需要這份感情了，因為我們已長大成人了。
人一生的老師不可忘，愿把自己對恩師的那份感情續到永遠。感謝！我的恩師們……
老師的作文 篇3
我的數學老師姓陳，長得漂亮耐看。中等個子，勻稱的身材，白白的皮膚，鵝蛋形的臉朧加上大大的眼睛，一看就很精明能干。
陳老師從一年級到四年級帶我們班的數學課，同時一直帶著四乙班，兩個班很多同學認為陳老師是個嚴厲的老師。
記得三年級學“分數”一堂課，“明天請同學們帶一個柑桔和一把小刀，數學課上用。”數學老師陳老師對著臺下六十幾雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時炸開了鍋，六十幾雙耳朵轉變為六十幾張嘴巴：“陳老師真是別出心裁，明天有好戲看了。”“明天真的帶柑桔嗎?是用來吃的吧?”。雖然還沒到柑桔的盛產期，可同學們都不約而同的帶了在這個時段所能買到的最美味的柑桔，沒有一個忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說是詭秘的笑容。“請同學們把柑桔切成兩半。”橙香四溢。隱隱覺得有個答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的柑桔，就是……”答案被證實：這節課學分數。本來引人入勝的.課堂導語，引來課堂一片嘈雜，結果，課堂上有高聲講話的，有離開座位借東西的……數學課成了亂糟糟的自由市場，逼得數學老師不得不收起笑臉，也繃著臉來上課，這一節課可能沒有按老師計劃上完。下課了，老師很嚴肅地離開教室。課后，我“跟蹤”數學老師去了辦公室。在門口就聽到里面傳出爽朗的笑聲，一聽聲音就知道是我們數學老師在笑。我立刻跑進去，想看看老師笑起來什么樣子。可是，當我叫了一聲“老師”，老師轉過頭來時，臉馬上變得冷冰冰的，一點兒笑容都沒有了：“你來干什么?”老師甩給我一句冷冷的話。我一下子明白了，老師不是不會笑，而是不朝我們笑，尤其是在我們不遵守課堂紀律的時候。
其實老師不是不會笑，只是想笑但不敢笑。通過我的觀察后發現，老師在開心時嘴角才剛剛露出一點笑意時，我們有的同學就開始折騰，老師一下子又拉緊臉了。同學都嚴格遵守課堂紀律，虛心聽取老師的講課，積極舉手發言時，陳老師有時甚至還為學生的瞬間精彩而和學生們開懷大笑。
這個學期期中數學考試，我以比較好的成績順利地通過了考試，當我手中捧著那張考試卷時，又看到了陳老師的微笑，這微笑了包含了對我的鞭策與鼓勵。是老師的微笑激發我鼓足勇氣戰勝困難，老師的微笑是我前進的動力。
在我的記憶深處，陳老師的微笑，是熱情的鼓勵，陳老師的嚴肅，是嚴格的要求，一直呵護我成長。
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