冬六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的冬六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬六年級作文1
冬爺爺匆匆地接了秋姑娘的班，來到了我們身邊，它帶來了凜冽的寒風，帶來了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺到冬天來了！
早晨起來，漫天大霧。乳白色的大霧籠罩著大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影；從濃霧中望去，前方的建筑、樹木只能隱約可見。霧氣里，聽見車聲卻看不見人影，只有車燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經生機勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也進入了夢鄉。北風吹來，小樹在寒風中掙扎著；小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來的寒風。
在這樣寒冷的天氣里，也可以看見一些不畏寒風的強者。在校園的旗臺前，閃動著一個個綠色的身影。那是一排排亭亭玉立的.柏樹，在寒冷的冬天里，柏樹那樣濃郁蒼翠生機勃勃。在江濱路旁，種植著許多鐵樹。它那窄小、細長的葉片在寒風刺骨的冬天里閃爍著綠光，給白茫茫的冬天增加了綠意，點綴了寒冬。
冬天的清晨，卻十分熱鬧。江濱公園里，鍛煉的人群隨處可見。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動。年輕人打扮如同運動員，個個精神抖擻。他們奔跑著、蹦跳著，朝氣蓬勃、熱血沸騰。老年人也走出了家門，容光煥發地在草地上伸伸手、踢踢腿，還時不時地跳一跳。別看他們是老年人，運動起來不比年輕人差，他們頑強地與刺骨的寒氣作斗爭。再向那一邊瞧瞧，連七、八歲的小孩也跟著大人們有模有樣地鍛煉著，他們跑得氣喘吁吁，頭上直冒熱氣。看啊，多么富有活力的冬天！
我喜歡冬天，因為它能磨練人的意志，使人變得更加堅強。冬天你終于來了！
冬六年級作文2
櫻花，一種純潔、高尚的花。對它的喜愛是從六歲開始的。那次，我正在津津有味的看著繪本，我被繪本的第一頁吸引了，那是一棵美麗的櫻花樹，粉嫩的櫻花飄散著誘人的芬芳，使這個世界仿佛也是粉紅色的，可愛極了，我對它愛不釋手，與櫻花結下了最初的緣分。
一次偶然讓我了解到了櫻花的一種——冬櫻花。冬櫻花先張葉再長花，小枝是紫褐色的，花瓣程苞片圓形，花朵上沒有毛，由淡粉色的花瓣邊緣到粉紅色的花中央，還有不太顯眼的黃色花芯，無不突顯浪漫可愛的氣息。少女坐在櫻花樹下，靜靜的看著書，明媚的.陽光透過櫻花樹茂盛的葉子和花朵，灑在草地上，偶爾幾片花瓣飄下，真是幸福啊，這種感覺一定讓人流連忘返。
月季花，代表等待有希望的等待，擁有幸福、光榮。
紫羅蘭，代表永恒的美與愛，擁有質樸、美德和盛夏的清涼。
黃色薔薇，代表永恒的微笑，擁有著最純真的美好情感。
冬櫻花代表東方的神秘，每年嚴冬過后，是它最先把春天的氣息帶給人們，它擁有著令人無法抗拒的魅力和青春的味道。雖然同是花朵，但冬櫻花在我心中卻是另一種神圣的花朵，沒有人能夠摧毀我對冬櫻花深切的愛戀。
冬櫻花對我淡淡一笑，溫暖的浪花涌進我的心，那種美，是全世界都無法模仿出的，它詮釋著善良的真諦，當這種善良真正飄進我的心靈時，也就是接納了冬櫻花為這世界增添的美與活力。對它的愛是單純的，美好的，它讓我感受到了我的生活更美的一面，愛它的的外表的美，愛它包蘊的另一種美，也愛它帶給我生活的暖意。
冬六年級作文3
冬爺爺即將離別了，他給我們留下了一件特別的離別禮物——雪。星期天的早晨，我一起床，隨手把窗簾拉開，只見天邊一會兒亮一會兒暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，過了一會兒，真的下起了雪。
我認真、仔細地觀察雪的變化。剛開始雪和米粒一般大小，落在屋頂上，既像是鋪了一層白紙，又像是鋪了一層白色的床單；雪漸漸變大了，像許許多多被撕破的棉絮飄在空中，落在屋頂上面，哦！原來是“冬爺爺”給屋子送上的保暖外套；雪越來越大了，一團團、一蔟蔟的`雪，鋪天蓋地而來，天地之間白茫茫的一片，看不清房屋，看不清樹木，看不清山頭，看見的是重重疊疊扯碎的“棉絮”。我懷著好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么這么白？這些雪要是能變成我們天天能吃的雪饅頭，那一定挺有意思。過了好長一段時間，雪慢慢地停了下來，我迫不急待地跑下樓去，只見地上鋪了厚厚的一層“雪毯”，走起路來還發出“咚吱咚吱”的聲音，像一首動聽的迪歌。屋檐下結出了一根根晶瑩剔透的冰柱，有的像銀條，有的像人參，有的像棒球棍……梧桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠遠望去，被雪壓彎了的樹枝像一個笑彎了腰的老頭兒。
冬爺爺的離別禮物真美啊！
冬六年級作文4
悲傷的雪花在飄落，凄厲的北風在怒吼，我仍僵硬的坐在窗前“欣賞”。可以說欣賞嗎，應該是沉默吧。村莊里呼兒喚女的聲音，田野上幾根野草的尖叫，樹下落葉的哀嘆，堵塞了心靈的門窗。
捂住耳朵，傾聽自己的聲音。“不，冬天不是這樣的。”這一聲把我驚醒了。我看錯了冬，我拒絕了冬的熱情。
次日，早早的便起了床。推開大門，走進冬天的空氣中，北風呼嘯而過，留下些許的寒冷，但那種感覺卻無法忘記，雖不如春風溫暖，夏風痛快，秋風涼爽，卻另有一番奇妙的感覺。抬眼間，看到門前兩棵樹上開滿了鮮花，不禁想起了那兩句詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。“盛開”的雪花讓這兩棵樹穿上了潔白的衣裳，在冬日微弱的陽光下閃閃發光，如同綴上了鉆石般閃耀著光彩。遠比本來的粉紅色小花來的純潔，來得一塵不染。風吹過，那滿樹的白花便跳著優美的華爾茲，旋轉著飄了下來，從未發覺：雪花原來這樣美！北風又是帶著雪花四處游玩，呼嘯的風中夾雜著雪的味道，那種聲音，也很動聽吧。
如果將四季順序連接成一個圓，春便在冬的后面。準確地說，應該是冬孕育了春。生命在冬日的泥土下萌發，直到春的.降臨，正如夕陽經過黑夜會變成朝陽一般。沒有了冬的嚴酷，哪能鍛造出春的燦爛。確切地說，冬才是生命的開始，希望的象征。
有多少人明白，有多少人接受冬的熱情。那飛舞的雪花，迅疾的北風才是生命的刻骨銘心，才是希望的起點。
冬六年級作文5
有人喜愛春天的鳥語花香，萬物復蘇；有人喜歡夏天的烈日炎炎，綠樹成蔭；還有人喜愛秋天的百花凋零，“天女散花”……可是，我卻偏偏喜愛冬日的冰天雪地，山舞銀蛇。
送走了柔情的秋姑娘后，冬爺爺邁著沉重的步伐走來了。他將萬物都披上了一層白色的棉被。
早上，我一出門，便被眼前的景象吸引了，雪，這個可愛的小精靈，把整個世界都打扮的煥然一新，格外美麗。路邊的一棵棵樹都是銀裝素裹，分外妖嬈，猶如一棵棵美麗動人的圣誕樹一樣；大地伯伯也在雪花這迷人、動聽的“搖籃曲”中靜靜的睡著了；馬路上慢跑的.汽車也披上了“棉大衣”，好似一輛輛白色的馬車一樣……整個世界都好像是人間仙境，美麗極了。
在這迷人的雪景中，我和幾個小伙伴一起來到了一片開闊的地方。我們奮力地滾雪球，準備堆一個憨態可掬的雪人；我們分成兩派打雪仗，偶爾會有雪掉入衣服里，讓人“冰爽一下”；我們來到結冰的地方，滑起了冰，當不小心摔倒時，還不忘將臉笑成一朵盛開的花……
可是，任何事物都有好的一面，也有壞的一面。當雪精靈被出來的太陽公公照的快化時，它就生氣了，將原本白凈的臉一下子板了起來，黑的快賽過“包公”，把干凈的城市搞的亂七八糟的。到后來，雪好像知道自己錯了一樣，在人群中消失了，只留給人們一片想象與回味的空間。
雪，我為你的美麗而陶醉。
冬六年級作文6
“吁——”一聲長嘆，我放下了折磨我一整天的“魔頭”——筆和作業，開始進行“大狂歡”，這兒轉一圈，那兒移一步，一會兒躺在沙發上，一會兒玩玩手機。作業？哼！不管了，那寫下來，得流失我多少腦細胞的營養啊，不如出去轉悠一圈，今年的雪挺漂亮，看看雪后的美景，那得多愜意啊。
出家門，我不禁打了個冷顫，好冷！嗯？這么冷啊，我縮了縮脖子，準備折回，我的床，軟綿綿的溫暖的床，我回來了！幾絲若有若無的銀鈴般的笑聲穿過冷空氣飄進我的耳朵，不禁奇怪，這么冷的天，哪個孩子還在外面？
我不僅走出來，想一探究竟。真是的，這么冷的天，難道樓下的陌語又不聽阿姨的話跑出去玩了？還是芷萱又偷偷溜出來了？
可是，我誰都沒有看到，只是看到一枝臘梅正在迎風綻放。笑得那么燦爛，不知是在與這雪白的.世界相呼應，還是在向無情的風雪展示她那傲人的生命力！
我微微一怔，繼而想起那枝臘梅的出處---五樓的爺爺上次來我家時說了要種臘梅，還讓爸爸幫他聯系下園藝這方面比較擅長的叔叔呢。哦，應該早種了吧。
一轉身，又聽見了那清脆的笑聲，嗯？是誰啊，敢給我開這種玩笑？我慍怒的轉身，卻見那枝蠟梅在皚皚白雪的映托下愈發美麗，一陣冷風吹過，梅花微微浮動，那燦爛的笑容似一個頑皮的孩子，那陣悅耳的笑聲也隨之傳送，寒風依舊在，蠟梅卻徘徊。梅花在冷風的鞭撻下依舊笑得燦爛，好像那冷風與它無關。
笑聲在我耳邊回蕩，我終于明白那些笑聲是源自于梅花心底的快樂和純真。它在風雨的輪番轟炸下依舊傲然挺立在雪中，詮釋著的是人生的哲理。
何謂不放棄？我開始明白了，寒冬里，梅給我上的這一堂課，讓我學會了什么叫做不放棄，什么叫做努力……
冬六年級作文7
四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。
“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那么明朗、動聽，聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的.答應了，我們走了好長時間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧。“”我使勁點了點頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊！”我疑惑問道，“因為姐姐就是在這個時候出來呀！”梅花姐姐溫柔對我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會對我說“姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真堅強，我長大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個季節都有他們自己的角色，在每一個季節中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。
冬六年級作文8
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天那下雪時的壯麗景色。在星期天的下午，我按時起了床，拉開窗簾一看，發現外面在下鵝毛大雪。哇！在下雪！我大叫了一聲，急忙趴在窗前，坐在窗前觀賞這美麗的白雪。望著美麗的雪景我想起一首詩描寫雪的詩句情不自禁的朗誦了出來“幾日飄絨雪，人稀飛鳥絕。高樓覆白衣，大地堆銀屑。”
大雪紛飛，人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。松樹的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。樹上已披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在這銀裝素裹的世界里！雪后我迫不及待的跑出家門觀看那美麗的雪景。踏著軟綿綿的積雪，聽見腳下發出咯吱咯吱的聲響。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干凈的雪，用舌頭舔了一下，嘗一嘗這純潔的雪，有一股獨特的清香跟寒氣在我的'舌頭上涌出。在這時我就聽到隔一條馬路的公園里，小朋友們的喜鬧聲，我跑了過去，原來他們正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好熱鬧啊！那個激烈的場面，我真想加入進去忽然一個雪球砸到我頭上，隨后一個小孩說；“大哥哥來跟我們一起打雪仗，好不好？我說；“好，沒問題。”我邊玩邊想；今年的雪我怎能把它遺忘呢？散文吧原創
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨跟希望。
冬六年級作文9
雖然冬沒有春天那樣生機勃勃，沒有夏天那樣濃妝艷抹，沒有秋天那樣充滿收獲，但冬是四季中最美的樂章。它像一個完美的休止符，對一年作最后的總結。
冬是每一個生命的假期進行曲。樹木和花草隨著柔美抒情的曲調脫下了厚厚的綠裝；動物們隨著調皮歡快的旋律躲進洞里，舒舒服服的`進入夢鄉；而人們踏著鏗鏘有力的節拍躲進自己溫暖的小屋，笑聲盈滿了小屋，到處彌漫著歡樂的氣息。
冬是每一個生命的變化號角令。俏麗的梅花傲然綻放，為嚴寒抹上一筆亮麗的色彩；松樹、冬青褪下枯葉，長出翠綠的嫩芽，看起來是那么茁壯、那么蔥郁；清澈的小河上結了一層清亮的冰，晶瑩剔透的冰層像玲瓏的水晶，看起來與眾不同。輕輕的，輕輕的，調皮的雪精靈飛來了。它飛到田野、飛到河邊、飛到馬路、飛到樓群，飛到世界的每一個角落。山川、田野、城市，全都籠罩在白茫茫的大雪之中。它抹掉了人間的污濁，凈化了人們的心靈。它帶給我們多少激動與欣喜，它是上天賜給人間的小精靈！
冬是大地充滿希望的歌謠。雖然小草己經枯黃，樹葉己經飄零，花朵己經凋謝，但它們正在默默的積蓄力量，等待來年的春天，開出更鮮艷的花，舒展開更蓬勃的葉，向世界展示自己最美好的一面。
冬是一曲優美的交響樂，它是那么寧靜、高貴、深沉、博大……
冬六年級作文10
好熱啊！只聽操場上一片喊叫聲，冬姑娘。夏天，一片炎熱，太陽火辣辣的炙烤著大地，同學們使勁減衣服，誰都不愿意吃火鍋，她們都非常愿意吃冰雹，星期五上午，一片炎熱，喝一口水，沁人心脾，威風習習吹過，涼爽極了。星期五下午，大風加小雨，給人一種“冷”的感覺，這不是一般的冷，是非常冷。昨日立冬，冬姑娘回來了，帶回來了寒風，帶回來了雪和大雨。
早晨，一陣寒風呼呼的刮著，我躲在被子里不肯起床，是啊！到底還是被子里暖和，我一直睡到7：30才起床，喝上一杯熱牛奶，吃上一碗熱烘烘的雞蛋，心里說不出的熱，冬天，人們逛街買棉襖，買帽子，買手套，買耳罩，沒有人在買短衣服、涼鞋。上午，我走在上課的路上，寒風呼呼的`吹，我臉上像是被刀割一樣的疼，臉紅了，手紅了，不敢在拿起筆寫字，一寫，總感覺一種疼痛涌到了手上。冬天，全家人坐在一起吃火鍋，心里提不出的高興，在這風雨交加的日子里，人們步子加快了，使勁兒的搓手，讓自己更加暖和些，下午，雨停了，見到樹葉，樹葉枯萎了，搖擺著頭，好像不愿意過這個冬季，冬姑娘帶來的風雨雪讓人難出家門，晚上，沒有人愿意搭乘公共汽車，誰都愿意搭乘的士。冬天來了，景色固然變了，公共汽車上空無一人，往遠處看，朦朧的景色中起了一層霧，農家冒出的煙沖上天空，隨著云彩飄動，天空上，烏云密布，只見幾絲白云彩，沒有了往常的明朗，沒有了火火的太陽，地面一片潮濕。冬天來了，冬天來了，冬姑娘回來了！
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