實(shí)用的六年級(jí)作文300字匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
盼星星，盼月亮，我終于盼到了這一天。因?yàn)椋裉煊晌覀儼鄟?lái)主持我們學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”，我很榮幸成為了播音員中的一個(gè)，而且還被評(píng)為了“每周一星”呢！這真讓我喜上加喜。不過(guò)，我這個(gè)星期的任務(wù)就比較繁重了。我不但要完成老師布置的作業(yè)，還要寫(xiě)一篇演講稿。但我知道，一個(gè)人的能力越強(qiáng)，他（她）負(fù)起的責(zé)任就越重。所以，我一定要加油。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間就到了今天了。可我的身體有點(diǎn)不給力了，我患上了蕁麻疹。上午缺了一堂課。幸好我的運(yùn)氣還不錯(cuò)，中午剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)掛完了藥水。到了廣播站，我飛快地拿出演講稿，練習(xí)讀了幾遍。
終于輪到我讀了，我心里有一些緊張，生怕自己讀不好。可一旁的老師讓我放松，我才敢放松一點(diǎn)。我想：不要害怕，人家可以讀得好，我也一定可以，我不一定比他們差。果然，我讀得很流利，而且沒(méi)有錯(cuò)別字，也沒(méi)有停頓。
我終于讀完了這篇演講稿，剛讀完，老師就給了我一個(gè)肯定的微笑，我心里可高興了，因?yàn)槲抑溃约和黄屏司o張的“阻攔”。雖然我讀的不是最多的，也不是最好的，但我還是很激動(dòng)。我太開(kāi)心了。
看來(lái)，我也能夠成為一個(gè)小小播音員呀，只要我多練習(xí)，我堅(jiān)信自己會(huì)做得更好。
六年級(jí)作文300字 篇2
在我生日那天，爸爸買(mǎi)了一只全身毛茸茸的狗狗，它渾身雪白，于是便喚它為“小雪”。
小雪有著一身銀光閃閃的皮毛，大大的眼睛，還有一個(gè)黑黑的小鼻子以及一雙毛茸茸的大耳朵。
小雪是薩摩耶品種的，狗有很多品種，例如金毛尋回犬、蝴蝶犬、比熊犬、吉娃娃等等。大概分為五類(lèi)，分別是家犬、獵犬。警犬、導(dǎo)盲犬和斗犬。
狗大多數(shù)是群居動(dòng)物，主要的食物是肉和骨頭。有時(shí)候還會(huì)跟小貓打架。不過(guò)就是因?yàn)槿绱撕枚返男愿瘢鼈儾趴梢愿玫谋Ｗo(hù)牲畜和看門(mén)。
狗一般身長(zhǎng)50~60厘米。體重平均在30~50千克左右，尾巴大概長(zhǎng)20厘米左右。
狗睡覺(jué)的時(shí)候縮成一團(tuán)，耳朵緊貼著地面，稍有動(dòng)靜，它就立刻翻身起來(lái)四處張望，確定了沒(méi)有危險(xiǎn)，才肯繼續(xù)睡覺(jué)。
狗是哺乳動(dòng)物，一胎通常生4~6只幼犬。狗很有母愛(ài)，為了讓自己的孩子活下去，甚至愿意放棄生命。
狗是人類(lèi)最好的朋友，可人類(lèi)卻因?yàn)楹ε隆翱袢 倍罅客罋⑿」穫儭Ｓ袝r(shí)還為了吃狗肉或賺錢(qián)把狗都?xì)⒘耍覀內(nèi)祟?lèi)實(shí)在是太貪心了，正確的做法是，兩者和諧共處。
六年級(jí)作文300字 篇3
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”春天來(lái)臨，新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花一起談話(huà)。
小草，是那樣的平凡，曾有誰(shuí)注意過(guò)他？每當(dāng)冬天來(lái)臨，小草們枯了，黃了，但是，它們毫不吝惜地把自己獻(xiàn)給大地，使大地更有力的養(yǎng)育萬(wàn)物。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也不例外，竟然又綠了，整個(gè)世界煥然一心，去年春天，被我拿火柴燒枯的草又綠了，啊！真是一個(gè)奇跡。
夏日，風(fēng)吼著卷來(lái)，雨劍一樣射來(lái)，小草決不向狂風(fēng)暴雨低頭、彎腰。迎著暴風(fēng)雨，不屈不饒地俯伏著。在公園里，小草遍地生長(zhǎng)，人們踐踏草地，使他們彎下了腰、低下了頭。可是，一夜過(guò)去，他們竟然又昂起頭來(lái)，氣宇軒昂。
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么挺拔，但他的生命力是那么的頑強(qiáng)，精神是那樣的可貴。人們說(shuō)：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨！毙〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的，他令我懂得了生命的意義是———堅(jiān)強(qiáng)！
六年級(jí)作文300字 篇4
春天來(lái)了，寒冷的冬天過(guò)去了。春天不知不覺(jué)地來(lái)到了，大地又充滿(mǎn)了生機(jī)。
田野里，百花齊放，迎春花開(kāi)了，她在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷，走近一聞，芬芳撲鼻，沁人心脾。
小草從地下探出頭來(lái)，看著美麗的春天，要是下一場(chǎng)春雨，小草就變成了水珠寶寶的滑梯了。
小柳樹(shù)發(fā)芽了，她搖著綠色的長(zhǎng)辮子，柳樹(shù)的芽真像春天的音符。 小燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在告訴我們春天的'訊息。
小河的冰化了，它們的琴聲很美，叮咚……叮咚……
廣場(chǎng)上也變了，小朋友們脫掉棉衣，跑來(lái)跑去，一只只風(fēng)箏在天上飄動(dòng)，廣場(chǎng)灑滿(mǎn)了歡笑聲。
天比以前更藍(lán)了，比以前更高了；陽(yáng)光比以前更亮了，比以前更燦爛了。
春天來(lái)了，我看到了她，春天真美啊，我愛(ài)美麗的春天。
六年級(jí)作文300字 篇5
我家養(yǎng)了兩條小金魚(yú)，一條叫樂(lè)樂(lè)，另一條叫歡歡。它們長(zhǎng)著黑珍珠似的眼睛，紅色的鱗片，紅色的尾巴，多么可愛(ài)漂亮的小金魚(yú)啊！
小金魚(yú)們不僅長(zhǎng)相可愛(ài)、美麗，它們游泳也挺有趣的呢！
歡歡和樂(lè)樂(lè)整天都在游泳，它們一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒又浮出水面。它們的尾巴在游泳時(shí)不停地來(lái)回?cái)[動(dòng)，像大船上的舵一樣。它們游累了，就趴在水底休息。這時(shí)，我就該給它們喂食了。
每當(dāng)我拿著魚(yú)食來(lái)到魚(yú)缸前準(zhǔn)備投魚(yú)食的時(shí)候，它們就迅速地浮出水面，眼睛死死地盯住魚(yú)食。當(dāng)我將魚(yú)食投向魚(yú)缸時(shí)，它們爭(zhēng)先恐后地游到魚(yú)食邊，你爭(zhēng)我?jiàn)Z地?fù)屖吵浴？吹剿鼈兝峭袒⒀实爻允车臉幼樱胰滩蛔」笮Α?/p>
你知道嗎？我的兩只金魚(yú)可喜歡聽(tīng)歌了，這你課沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。有一次，我在魚(yú)缸邊放起歌來(lái)，歡歡和樂(lè)樂(lè)聽(tīng)得可認(rèn)真了，有時(shí)還“伴舞”呢！它們隨著音樂(lè)的節(jié)奏時(shí)而把尾巴使勁地劃水；時(shí)而趴在水底，用一邊的鰭來(lái)回?cái)[動(dòng)；時(shí)而又互相追逐，在水里劃圈圈……真是太有趣啦！
歡歡和樂(lè)樂(lè)這兩條小金魚(yú)是我最好的朋友，它們給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)它們。
六年級(jí)作文300字 篇6
他長(zhǎng)著可愛(ài)的臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他一雙黑溜溜的眼睛就像兩顆寶石般似的。他就是我的小伙伴——陳佳。
他有一個(gè)大特點(diǎn)，就是愛(ài)護(hù)公物。記得有一天，我和陳佳去球場(chǎng)打球。在路上我和陳佳看見(jiàn)一個(gè)暗井的井蓋沒(méi)蓋上，我拉著陳佳飛快地跑過(guò)那個(gè)暗井，這時(shí)，陳佳突然掙脫我的手，跑到那暗井邊，用力把井蓋拉起來(lái)。我說(shuō)：“別弄它了，快去球場(chǎng)打球，不然被別人占了，就不能打了。”
陳佳說(shuō)：“你可不可以等一會(huì)兒。”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我在那站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到那個(gè)暗井發(fā)出來(lái)的臭味，陳佳在暗井旁邊，味道就更臭了。我看見(jiàn)陳佳的手被劃傷了，連忙說(shuō)：“用不用我?guī)兔Γ俊彼f(shuō)：“用。”我跑到井蓋邊，和陳佳一起拉開(kāi)蓋。我說(shuō)：“一、二、三。”我們使勁地拉井蓋，終于把井蓋拉好了。
這就是我的那愛(ài)護(hù)公物的好伙伴。
六年級(jí)作文300字 篇7
我被這霧氣包圍這著，周?chē)囊磺卸疾淮嬖冢刮矣辛艘环N莫名的孤獨(dú)感。
我安然地帶著一身素色走在人群中，淺色滲出一點(diǎn)水橙色的大衣和灰的十分頹廢的牛仔褲，它們足以讓我消失，這使我有了安全感。于是，我便溶入了這種散淡。
感覺(jué)本沒(méi)有理由的，正如現(xiàn)在的我有著如同活在夢(mèng)中一般的感覺(jué)，一切都仿佛遙遠(yuǎn)了。我茫然于自己的方向，雖然有時(shí)很執(zhí)著實(shí)際，但我知道那是為了一個(gè)自己拿不準(zhǔn)是否該去追求的目標(biāo)，也為了別人的希望。我的內(nèi)心深處對(duì)于未來(lái)的種種想法，就如同眼前這霧，這世界一樣游移不定。這霧中雖然可以暫時(shí)看不到現(xiàn)實(shí)的傷痛，但這畢竟不踏實(shí)，迷迷離離的。我不想找一個(gè)路標(biāo)，尋一根拐杖，更不愿去乞討光明，我只愿自己能造一盞燈，照亮自己的方向。這樣，無(wú)論以后遇到的是山窮水復(fù)，還是柳暗花明，我都可以真正安然地去行路了。
行進(jìn)在霧中，速度緩慢，卻讓我有了許多的思考，我開(kāi)始懷疑孤獨(dú)不只是貶義，因?yàn)楣陋?dú)讓我沉靜，孤獨(dú)讓我思索……
六年級(jí)作文300字 篇8
在這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我暢游了浙江的“三江之源”——龍泉寶溪。那里的空氣那么的清鮮，天高云淡，茂密的植被覆蓋在一座座大山上，清涼的風(fēng)在溪邊上拂過(guò)，吹在身上，清涼的感觸直入心扉。
這里是錢(qián)塘江、甌江、閩江，三條江的發(fā)源之地。這里的水是清涼的，水質(zhì)均達(dá)到了飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，這里的水很甘甜，各種微量元素勝過(guò)了我們常喝的“農(nóng)夫山泉”，三條溪的發(fā)源地都離不開(kāi)披云山，因此，這種水便稱(chēng)作“披云山泉”。
進(jìn)入寶溪，你會(huì)感受到不同于暗房中的靜謐，在這種靜謐中，又增添了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使你穿行在其中而忘卻寂寞。
在這溪流間穿行，我也漸漸忘了自己的身份，仿佛回到了孩提時(shí)期。溪水嘩啦嘩啦得流淌，我撿起一顆小石子，任無(wú)盡的遐想同小石子一起擦出幾個(gè)響亮的水花，何不樂(lè)呼？
走在溪流的邊上，我仿佛也化身為它的一部分，終日流淌，孜孜不倦，且不忘初心。在寶溪，我們的童心又回到了身邊，在寶溪，我們的心靈在此返璞歸真。
隨著晚霞越來(lái)越近的腳步聲，我該回去了。在寶溪，我找回了童心，也找回了童年。
六年級(jí)作文300字 篇9
春天來(lái)了，青青的草兒撒落在小河的兩岸，野花在河灘下?tīng)?zhēng)奇斗艷，不時(shí)散發(fā)出陣陣芳香；一群群鴨子在水中嬉戲、覓食……
小草探出翠綠的小腦袋，深情地望著雪花凋謝。你看它們，有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇，深吸著散發(fā)泥土芳香的新鮮空氣。小草雖然身小力薄，但生命力卻是那樣頑強(qiáng)，這不禁使我想起唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句來(lái)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。在綠色的草坪上，孩子們追逐著，歡笑著，青年人捧著書(shū)讀著，綠色的風(fēng)為他們輕輕地翻著書(shū)頁(yè)……
杏蕾聽(tīng)見(jiàn)成群的小蜜蜂“嗡嗡嗡”焦急的叫聲，急忙扯掉紫色的頭罩，咧開(kāi)粉紅的小嘴，露出又尖又細(xì)的小黃牙，笑著，笑著……
瞧，春神搖一路綠色的鈴，踏一輛綠色的車(chē)，馱一車(chē)綠色的夢(mèng)來(lái)了！春神穿上綠色的鞋，踏響了琴鍵，于是農(nóng)民開(kāi)始播種希望的種子，他們揮動(dòng)著手里的紅纓鞭，吆喝著耕畜，在那吆喝中，飽含著多少希望啊！他們?cè)谂瓮N子快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大，快快成熟。為了不辜負(fù)農(nóng)民的希望，春神的手指又扣響了雨的絲弦，沙沙的小雨彈綠了田野，綠了草地，綠了楊柳，綠了萬(wàn)物，綠了希望……
六年級(jí)作文300字 篇10
兩年前，新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的老師，您像親愛(ài)的母親，那樣的和藹。一年來(lái)，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話(huà)語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年。這其中，您花費(fèi)了多少精力啊！可見(jiàn)每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來(lái)的，您教到現(xiàn)在多少屆學(xué)生啊！年復(fù)一年，日復(fù)一日，在這里，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生，跟您說(shuō)一聲：辛苦了！
這兩年來(lái)，您每一次對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。
查老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)與支持。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼；您那鼓勵(lì)的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，激勵(lì)我向前進(jìn)！
老師，您是大樹(shù)，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過(guò)往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養(yǎng)出來(lái)的莘莘學(xué)子，我們一天天成長(zhǎng)，到達(dá)祖國(guó)需要我們的地方。
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