六年級故事作文

時間：2022-03-18 11:28:10 六年級作文我要投稿

實用的六年級故事作文匯編六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的六年級故事作文匯編六篇

六年級故事作文篇1

　　又是中秋將至，洛陽城里秋風蕭瑟，冷風嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹枝刮過，發出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉十年，身在異地的……

　　又是中秋將至，洛陽城里秋風蕭瑟，冷風嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹枝刮過，發出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉十年，身在異地的詩人的思鄉之情油然而生。眼前盡是離家之景：兩鬢斑白的老母親，噙著淚花，顫顫巍巍地把自己送出家門，千叮嚀萬囑咐，在外一定要保重身體。

　　張籍出身貧寒，乃一介書生。為了理想抱負，光耀門楣，他很小就遠離他鄉，來洛陽求學。希望學有所成，金榜題名。張籍不禁想起母親的身子骨是否還硬朗，此時是不是還在昏暗的油燈下，一針一線地為自己縫衣。想到這兒，詩人心里千愁萬緒、百感交織。他鋪紙研墨，想寫封家書。可就在執筆之際，卻不知從何寫起，思量一番，千言萬語盡在一紙之中：母親，您身體可好？妹妹是否已經名花有主？天氣轉涼，您一定要記得添衣，兒一切安好，切為兒念。兒不孝，不能在家盡孝，我沒有做好為人子的職責。待金榜題名之時，兒一定會來盡孝，讓您享受榮華富貴、錦衣玉食。過上安逸舒適的晚年，盡享天倫之樂。字行間都飽含詩人的深情，詩人萬重心意，情訴筆端。邊寫邊落淚，一滴淚水，便是對家鄉的父老鄉親的一分思念。終于寫完了，他也不知不覺地伏案睡著了。

　　詩人一覺醒來，快步趕往驛站。途中遇到同鄉，托付同鄉幫忙送信。同鄉準備上路時，詩人叫住了他，急忙把信從同鄉手中奪回。輕輕拆開反復查看一番，生怕遺漏了什么。詩人反反復復地用銳利的眼光掃視這封信，字斟句酌。此時此刻，詩人望著藍天，強忍著淚水，多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿。詩人小心翼翼地將信封好，重新遞給同鄉。他還是忍不住，不由得心酸，潸然淚下。同鄉終于還是啟程了，看著揚鞭而去的同鄉，詩人淚眼蒙眬。他看到那些凋零的花兒，再次聯想到了自己年邁的母親；看到那怒放的菊花，兄弟姐妹的身影又浮現在眼前；再看看干枯的樹，想到了身子骨不大硬朗的父親。

　　“露從今夜白，月是故鄉明”，詩人詩興大發，揮毫拔墨地寫下了《秋思》。

六年級故事作文篇2

　　“一年一度的汽車王國比賽就要開始了，請各位選手到休息間等待。”隨著主持人的一句開場白，我們所有汽車都即高興又開心，又想給自己隊加油、打氣。我一看有上屆冠軍法拉利,寶馬,奔馳,大眾，奧迪等好車。身為悅達起亞隊的一員雖然沒參加，但也非常激動。

　　“各位選手，各就各位，預備！開始！”隨著主持人的一聲命令，頓時，賽場上一陣濃煙飛起。我在觀眾席上與各位成員異口同聲的喊到：“悅達起亞加油！悅達起亞必勝！”在觀眾席上也有許多隊喊著自己隊的口號觀眾席上一片喧嘩。你看，我們的悅達起亞在一開始就已經遙遙領先。但很快就有一輛車快趕上我們隊的“車王”了。我一看，原來是上季的車賽冠軍法拉利。我大聲叫道：“小心后面的法拉利。”我們隊的“車王”好像也發覺了，在一個大轉彎后立即加速。太好了，又把法拉利甩在了后面。還沒等我來的及興奮又有一輛車快攆上我們了我一看是寶馬，心想：不好寶馬快超過我們了，可是在離終點最近的一個s行彎道上我們的悅達起亞在最后的彎道上以一個轉彎后的加速又把寶馬甩在了身后“太好了！太好了！”我高興的一跳三尺高。到最后還差50米、40米、30米、20米、10米！耶！贏了！主持人異常興奮說：“今年的車賽冠軍是悅達起亞！它竟然超過了連奪四屆車王的法拉利”場下頓時掌聲雷動。

　　這場比賽后，我心想：這次比賽是我們參加過最驚險最高興的一次比賽！

六年級故事作文篇3

　　在一個六月的清晨，太陽公公伸了個大大的懶腰，當他把第一束曙光灑進白蘑菇森林時，叮咚小溪旁一座美麗的紅瓦房里，傳來了一陣陣響亮的嬰兒啼哭聲。

　　森林里的動物小豬呼呼、小兔跳跳、小馬跑跑……都在傳播著這個令人高興的消息——長尾鼠家生孩子了，是五只可愛的鼠寶寶，其中最小的一只還長著一雙藍寶石一樣的眼睛呢！大家都叫他藍眼鼠。

　　時間飛逝，轉眼間藍眼鼠和姐姐們都長大了，藍眼鼠在白蘑菇森林幼兒園上大班，她活潑又孝順。六月二十九日就是媽媽三十三歲的生日了，他想給媽媽買一個水蜜桃蛋糕，為此努力地掙蛋糕錢，他采來一把把鮮嫩的青草，賣給了牛伯伯；他摘來水靈靈的葡萄和紫瑩瑩的藍莓，賣給了面包店。干到這兒，他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可只掙了四十元，還差十元呢，他又打來一瓶瓶可口的牛奶，賣給了驢先生。藍眼鼠掙了六十多元，心里美滋滋的。他想：我不僅可以買到蛋糕，還可以買到幾支高級蠟燭呢！她來到熊大伯的蛋糕店，“熊大伯，”他說，“我要用我的錢買蛋糕給媽媽。”熊大伯看到這么孝順的孩子，心里滋生出了幾分感動，他不僅做了一個蛋糕，還免費送了幾支高級蠟燭和一頂生日帽作為獎勵。

　　回家的路上，藍眼鼠想到姐姐們圍著蛋糕唱歌、跳舞，媽媽看到蛋糕時臉上幸福的表情，不由得加快了腳步。

六年級故事作文篇4

　　艾米莉是科爾國的公主，而科爾國是一個神奇的種族，他們的族人全都長著一對神奇的翅膀。而翅膀的顏色無疑就是他們實力的強弱。

　　艾米莉的翅膀顏色很絢麗，正包含了所以色種，只有，科爾國99年前的普安女神才有過這么漂亮的翅膀，而擁有這種翅膀的人，從出世起就受到眾人的膜拜，艾米莉本來是一個普普通通的小孩子，可在8歲的時候，她擁有了這雙翅膀，從此，這個女孩開始了貴族的生活。

　　作為科爾國的神，艾米莉的工作就是占卜天下瑣事。艾米莉多次窺見天機，完成了很多國家不可避免的損失，同時，艾米莉女神還是他們的軍師。

　　科爾國有一個很危險的鄰國，叫克曼國，兩國之間經常開戰，而對方的軍師是一個很帥氣的男孩，也可以窺探天機。兩方有了這樣的強勢軍師，自然不輕易開戰，但是，兩個國家都想吞并對方的國家，這是野心。

　　最近，艾米莉總覺得心神不寧，她想占測天象，無奈連續幾天都沒有星星，艾米莉知道，肯定要出事了。但是就這樣過了半個月，竟然一直相安無事，艾米莉漸漸放下了誡心，可是，科爾國突然遭受到了兩國突然的攻擊，科爾國毫無準備，大敗。國王認為這一切都是艾米莉的過錯，驅逐艾米莉出鏡，還罷免了她的職務。艾米莉何嘗受過這種委屈，但也順其自然，她在邊境上遇到一個知音，那個知音，正是克曼國的軍師阿然。阿然將艾米莉帶到了克曼國，“艾米莉，我的女神。我們用盡計謀，終于讓你過來了，你如今的的新國君將會再度重用我們，我們的國君可不像你們國君那般無知，并且，我們還會成婚。”這件事，艾米莉是知道的，而這一切，她都沒有反抗，默默的接受一切，這一切，都是她的命運。他們結婚了，沒有愛情的結婚，他們的關系，更像搭檔，他們的國君對她確實很好。后來，科爾國滅了。而艾米莉和阿然為國王出謀劃策，吞并了很多國家。

　　要說艾米莉和阿然這一生沒有什么，無非就是那愛情，她有著權利，有著容貌，可探知天機，但是，也僅僅如此。他們最大的缺乏就是他們窺探天機，讓自己按著最原始的軌跡走下去，沒有一點點自我，這樣的人，不會幸福。

六年級故事作文篇5

　　成長就像一盒水彩筆，描繪著各式各色的童年生活。我的童年是在紅色的快樂中度過的。

　　在一個盛夏的夜晚，即使開著空調也很熱，也因為我在床上蹦來蹦去的，就感覺更熱了。我忽然看見爸爸正在吃西瓜，便打起西瓜的主意。我向爸爸跑去，笑著說：“爸爸，你真帥。”爸爸知道我想吃西瓜，便逗我玩了一會兒，還給了我一塊大西瓜，我瞬間像一只大餓狼，狼吞虎咽地吃了起來，連西瓜籽也沒有吐。我聽同學說：“不吐西瓜籽，頭上會長出大西瓜。”我絕望了。

　　從那次以后，我不敢喝水，害怕那是在給西瓜澆水，吃飯也很少，怕那是在給西瓜施肥。

　　有一次夜晚，我做了一個噩夢，我夢見了我頭上真的長出了一個大西瓜，同學們都不跟我玩，我哭了起來，爸爸媽媽趕緊跑了過來，焦急地說：“怎么了？”我心里害怕，卻不敢告訴爸爸媽媽。

　　可紙終究是包不住火的，我終于還是說了出來。爸爸哈哈大笑，不屑地說：“你媽媽是騙了你的！”“啊？”我大叫道：“那媽媽，你趕緊給我做好吃的，安慰我受傷的心靈！”

　　童年，如一盒彩筆，描繪著各式各樣的快樂生活！這些成長故事，讓我永生難忘！

六年級故事作文篇6

　　我們是教室里的兩塊黑板，我在教室的`這頭，我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責，我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。

　　我們的生命在工人手中就已經安排好了，我們多么羨慕我們的伙伴白紙啊，人類的文明是由白紙記錄下來的，任何文獻、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下，我們記載的一切都很快被輕輕抹去，日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運。而白紙則“壽比南山”，老而彌珍。

　　但是，我們無怨無悔，我們碌碌終生為老師、學生們服務。神圣的事業往往是痛苦的，也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。

　　我在教室的這頭，任老師們用粉筆在我的身上寫寫畫畫，將知識傳授給學生們，為他們編織美麗的理想藍圖。忍受著劇烈的摩擦，忍受著入骨的疼痛，曾經英俊瀟灑的我風華不再，日漸憔悴殘破。但只要看見講臺下一雙雙渴求知識的眼睛，我就會心甘情愿的的沉吟一聲“值了”。如果說學生是花朵，老師是園丁，那我愿是輸送養分的管道。在我的有生之年把最有價值的養分輸送給孩子們，讓他們茁壯成長。再說了，我可不能砸了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”名聲，雖然這句話好像不是形容我們的。

　　如果我還每天都在被關注的話，那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時，他被漠視，他常常感到孤獨、寂寞。偶爾，學生會在他身上畫上美麗的圖案，寫上剛勁的大字，抄上幾篇文章，那時的他可真興奮，盡心盡力配合學生寫字、畫畫，希望充分展現自己的價值——我倆相同的神圣使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海內存知己，天涯若比鄰”之感。

　　我們是黑板，是心甘情愿為師生服務的黑板。

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