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六年級作文300字【經典5篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
小學的時候，我們幾個好朋友一起在童話節表演了一出童話劇，當時還覺得幼稚可笑，可現在對它的記憶是那么的深刻。我想或許這一生它都將是我的難忘回憶。
童話劇： 豬A的名字叫：誰；豬B的名字叫：哪兒；他們的姐姐豬C叫：什么；他們的'爺爺叫；為什么……
有一天，狼要吃三只小豬，三只小豬有兩只在門口，一只在屋頂。于是，便有了下面的對話。 狼：你是誰？
豬A：對。
狼：什么？
豬A：“什么”在屋頂上。
狼：我是問網 ，“你的名字叫什么？”
豬A：我叫“誰”，“什么”在屋頂上。
狼又問豬B.
狼：你是誰？
豬B：我不是誰，他是誰(指豬A).
狼：你認識他？
豬B：恩！
狼：他是誰？
豬B：是的！
狼：什么？
豬B：什么在屋頂上！
狼：哪兒？
豬B：哪兒是我！
狼：誰？
豬B：他是誰(又指豬A).
狼：我怎么知道？
豬B：你找誰？
狼：什么？
豬B：他在屋頂上。
狼：哪兒？
豬B：是我。
狼：誰？
豬B：我不是誰，他是誰。
狼：天哪！
豬A、B：天哪是我爸爸。
狼：什么，是你爸爸？
豬B：不是。
狼受不了了，仰天長嘆：為什么？
六年級作文300字 篇2
決裂對于我們說既熟悉又陌生。大家不是很了解這個詞語的意思卻又有著這樣的經歷。而我恰好也是如此。這件事是我與我的母親發生的決裂
在我母親的世界里，大人與小孩之間的關系就是無條件服從的那樣，因為她是我的母親。
在我的`世界里，完事是你孩子的天性，小孩子就是要玩，童年就是要玩。也正是這樣我和母親的觀念不同，又加上我正值青春期，二勁頭一上來我和母親便吵了起來一發不可收拾，每一次吵架就像在感情這個玻璃球上的一道裂痕，一道無法愈合的傷口，而傷口多到無法再多的時候這感情也就破碎了。就算是再一次和好，感情也不會完好如初了，像一開始那樣堅固，而且十分脆弱
我和母親也同旁人一樣因為作業而爭吵。我做為小孩自然不喜歡過多的作業，而母親是大人，她與我的觀念剛好相反，想讓我多做一點，讓我出人頭地，高人一等，贏在起跑線上。然后，我們就有產生了分歧從而又發生爭吵。然后又發生種種原因，竟使我鬼使神差的寫下＂我與你決裂＂的字眼。在我的懺悔之下，我明白了母親的所作所為都是為了我好
母愛畢竟是偉大的。母親也永遠是為了我們的利益著想。我錯了，我再次懺悔我的罪過。
六年級作文300字 篇3
月朦朧，夜朦朧，春風一夜，又是一樹梨花，吹開千樹萬樹的明艷，百花爭艷。行走在春意日漸深濃的鄉間，確有一種超脫塵俗的渴望。
我說那是開在你掌心的梨花，也是烙在我心上的`梨花。一段香，一段記憶悠……長……
風前春來春光住，春在芳草樹邊住。未見柳條隨風揚，卻先看到花兒開。星明卻無誤奇境，與春相迷合日歡。夢人路邊幾多愁，春意梨花消盡散。純意飛入夢人心，身臨其境聞梨香。山河水麗無能比，鐘愛梨花春意濃。
純，如雪似玉，梨花隨夢揚。它是一個夢？還是一個境？它很素，純潔的白。水清映月，梨花香、甜，香在我印象里，甜在我夢里，純在我心底里。
風中的梨花形成一條曲線，觸到指尖，輕柔、恬靜，拾起一朵梨花，哪一朵不是完整的呢？世間哪還會有比這更美的呢？
一年一度，花開花落，當梨花落地，時間過去了幾秒。梨花，在我掌心的，我多么希望那不是一朵單純的梨花，是一個永恒的夢，讓我在夢中永遠見到那一樹梨花。
如果它是一首曲子，我想沒有比這更美的歌了。
梨花，你在我心了到底是什么？是夢還是歌？是詩還是畫？
總之鐘愛梨花春意濃。
六年級作文300字 篇4
寒假里，我們有一次被“門神”擋在外面了。
星期天，我和爸爸去打球，媽媽去上班，爺爺帶著弟弟出去玩，家里沒有一個人。
正當我和爸爸回來時，發現爺爺和弟弟都在外面。我說：“你們怎么都在外邊呀！”爺爺說：“這門拿鑰匙都打不開。”爸爸聽了就用自己的鑰匙開，也打不開，我也用自己的.鑰匙去試，還是不行，大家都急得團團轉。我們家住在二樓，也不高，爺爺說：“拿個梯子，那陽臺有個小窗戶我沒鎖，試試能不能爬進去！”爸爸跑出去找梯子。
“你先下來。”我爸突然叫我，我急急忙忙地下去了，老爸先翻過一個門，把梯子慢慢地移出來。
“幫我扶一下，我上去。”爸爸說，這個梯子已經舊了，不太結實，老爸緩緩地爬上梯子，梯子發出吱吱的叫聲，讓我心里發毛，覺得梯子馬上就會斷，直到老爸鉆進窗戶里那一刻，我才緩過神來。
“上來吧！”爺爺說，我馬上飛奔上樓，終于，門開了！我回到了家。
六年級作文300字 篇5
從小到大，我很少做好事。但我做過一件最好的事，這一次不僅讓我享有了做好事的快樂，也讓我知道能做一件好事比做一件壞事好幾百倍。
一天下午，我獨自走在上學的'路上。忽然，前面路口出現了一個黑色公文包。我好奇地撿了起來，翻開一看，里面有很多錢和賬務單，一個小夾縫里有一張身份證，上面寫著某人姓名、住址、歲數……我的第一反應是馬上交給學校或者是警察，但我要上學，就跑到學校交給了老師。老師又交給了校長，然后校長交給了警察，警察通過身份證找到了失主。
第二天集會，校長在講臺上給我頒發了獎狀，在同學們的掌聲中，我感到特別的自豪和高興。在班上，老師也給我頒了獎，還給我加了操行評分。
可能有人會說我太傻，撿了錢不知道自己用，而去交還給別人。但是，我想：如果我把錢拿去用了，那別人該多傷心、著急啊！如果我把錢還給失主，失主不僅不會有什么損失，而我也做了一件好事，這不是兩全其美嗎？
我的爸爸媽媽知道這件事后，都夸獎我是個拾金不昧的好孩子，全家人都為我拾金不昧的行為感到高興！
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