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我的伙伴“流星雨”-寫人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的伙伴“流星雨”-寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
舞蹈室內(nèi)，大家正做著臂力訓(xùn)練，我們都累得上氣不接下氣，手臂在微微顫抖。只有一人邊笑邊喊：“��！不行啦！要掉啦，老師，你好狠��！
這個人，便是“流星雨“，當然，她并不叫流星雨，只是個外號罷了。她是我們舞蹈班的開心果，只要有她在的地方，總會回蕩著歡樂的笑聲。“流星雨”有一條長長的馬尾辮，眼睛很大，睫毛很長，看起來是一個文文靜靜的女孩。實際上，她十分活潑開朗。
舞蹈課中的臂力訓(xùn)練，是我最害怕的，剛開始沒什么，十多秒后，你會感到手酸，以及四肢無力。今天又有臂力訓(xùn)練，我們雙手撐地，腳翹在把桿上，手一直撐著。就在我們四肢無力，手酸的時候，在我旁邊的“流星雨”大叫：“啊！不行啦！掉了掉了，受不了啦！”我們一聽都哄堂大笑起來。我轉(zhuǎn)過頭來看她，只見她眉頭鎖緊，卻笑個不停。兩只手左一只右一只地邊撐邊甩，樣子十分滑稽，我們也止不住笑起來�！笆趾盟幔±蠋�，你放過我們吧！”流星雨的臉上露出一種討好的笑。終于老師也忍不住笑了，宣布可以下來了，她喜出望外，“咚”的一下，趴到地板上。
有時，“流星雨”也很“狡猾”。下課休息了，我拿出一盒糖果準備吃，突然，那個“流星雨”一下子蹦到我的面前：“哇！還有嗎？”
我嚇了一跳，說：“家里還有兩盒……”話還沒說完，“
流星雨“就問：“可以給我一些嗎？”
“嗯，你要幾顆？”“流星雨”聽這話，飛快地掃了一下我的糖果盒“嗯……七顆吧！”我爽快地答應(yīng)了下來
�；氐郊遥覕�(shù)了數(shù)糖，發(fā)現(xiàn)七顆正好是一盒。這個“流星雨”怕說一盒我不答應(yīng)就說七顆，太狡猾了！
這就是我的一個既活潑開朗，又“狡猾”的一個伙伴，你想認識嗎？