實(shí)用的寫(xiě)禮物的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的寫(xiě)禮物的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)禮物的作文 篇1
我一直天真的認(rèn)為，你是上天錯(cuò)送汨羅江的禮物。——題記
慘淡夕陽(yáng)，你懷抱江石，做完了那個(gè)香草美人的夢(mèng)，晚風(fēng)回轉(zhuǎn)，似要挽留你的羅袖，天邊再起一度橘黃，可惜你已不再歌唱，汨羅江淺，用什么埋葬你泣血的悲愴，晚風(fēng)回首，你已行至人生盡頭，耳畔響盡了《離騷》，血肉已被江魚(yú)吞噬，吞不下的是你千年不變的傲骨。
“不，不能這樣！”
我記恨蒼天，為何面對(duì)小小楚澤，將你拱手相讓?zhuān)闶怯率浚e長(zhǎng)矢兮射天狼的勇士，你是英雄，雖九死其猶未悔的英雄，這灣淺淺的汨羅江，怎配埋葬你的英魂？
我嘆息，太史公亦在嘆息，青燈古卷下，他嘆你怎不游宦他國(guó)，做個(gè)第二張儀？當(dāng)他立于汨羅江水邊，為你流下深情的.淚水，或許是在波濤間，看見(jiàn)你漸行漸遠(yuǎn)的背影，又或是，聽(tīng)見(jiàn)你高歌一曲《離騷》，不禁淚涌如潮。
我不知道，我不知道。
我知道的只是，汨羅江是你唯一的歸宿，最后的歸宿，上天太吝嗇，將你送給了這方矮矮的墳包，孰不知，這灣淺淺的汨羅江，灌溉了天下詩(shī)人的驕傲。
可是，汨羅若不是你的歸宿，哪里才是？
長(zhǎng)江太兇，黃河太濁，烏江太悲，桃江太秀，皆容不下你的魂魄，唯有這一曲汨羅，有悲而壯的殘陽(yáng)，有嗔而秀的波濤，有一首首詩(shī)篇的泣血，或許，你本就屬于汨羅江，或許，它才是上天贈(zèng)與你的禮物。
楚國(guó)的天空太小，盛不下你馳騁的思想，汨羅的水多情，懷抱你浪漫的失魂，天地有情，有情的天地用汨羅讓你的靈魂安息，蒼生有愛(ài)，仁厚的蒼生傾聽(tīng)你全部的歌唱，汨羅有幸，有幸的汨羅做你一生的守墓人。
我原以為，你是一份錯(cuò)送的禮物，被誤贈(zèng)汨羅，原來(lái)，汨羅才是蒼天贈(zèng)予你最好的禮物，汨羅江上，飛馳的龍舟，端午的米粽，千萬(wàn)年呼喚著你，遙祭著你的英靈。
寫(xiě)禮物的作文 篇2
在成長(zhǎng)的歲月中，我收到過(guò)各種各樣的禮物：美味可口的蛋糕、嶄新而又亮麗的書(shū)包、毛茸茸的玩偶、漂亮的衣裳……可在我眼里最珍貴的東西是生命！
是爸媽賜予了我感受這個(gè)世界的資格，是爸媽在我成長(zhǎng)的歲月中默默愛(ài)著我，是爸媽?zhuān)悄銈兘o予了我酸甜苦辣。
你們給予了我雙眼，讓我看到這美麗的世界，看到了你們；你們給予了我鼻子，讓我聞到你們做的飯的香味；你們給予了我雙手，讓我可以擁抱你們；你們給予了我雙腿，讓我可以在地上奔跑、打鬧；你們給予了我耳朵，讓我可以聽(tīng)見(jiàn)你們那溫暖的聲音……
是這雙手，讓我感受到父母溫暖的體溫；是大腦，讓我銘記兒時(shí)你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和一件件快樂(lè)的.往事；是這張嘴，讓我可以說(shuō)“我愛(ài)你，爸爸媽媽”。
甜甜的糖果，干脆的餅干，清涼的果汁，仿佛這是一場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)，甜得讓人分不清是真是假。
我懂得了，也明白了，一次次的苦澀與甜蜜，就像兒時(shí)摔跤后有一雙溫暖有力的大手扶起，抹去眼淚，輕聲地安慰。
每一次接過(guò)禮物的喜悅，做錯(cuò)事被罵了過(guò)一會(huì)來(lái)安慰我，清香的米飯與可口的飯菜……
看著逐漸衰老的你們依然掛著那幸福的笑容，依然為我辛勞著，依然關(guān)愛(ài)著我。
爸媽?zhuān)x謝你們，任何禮物都沒(méi)有這份禮物珍貴。
寫(xiě)禮物的作文 篇3
以前，我總是埋怨父母不理解我、不愛(ài)我，直到那一天，我收到了一份特殊的禮物。
那是一個(gè)下午，我放學(xué)回家，回到家里，父母正坐在沙發(fā)上看電視，他們見(jiàn)我回來(lái)了，笑了笑，關(guān)切地說(shuō)：“回來(lái)了，餓了沒(méi)？桌上給你留有菜。”我看都沒(méi)看就不耐煩地回了句：“作業(yè)都做不完，哪兒還有時(shí)間去吃飯！”說(shuō)完我便走進(jìn)了我的臥室。
走到臥室門(mén)前，“咦？我記得我早上鎖了門(mén)的啊！”一定是他們又進(jìn)了我的房間！我想著，便氣憤地走到了客廳，用手指著他們吼道：“你們是不是又進(jìn)了我的臥室！我不是告訴過(guò)你們不要隨便進(jìn)我的臥室嗎？”“兒子，我們……”母親正想解釋?zhuān)乙幌伦哟驍嗨f(shuō)：“我不想聽(tīng)你的解釋。”我再次回到臥室，使勁兒地摔了門(mén)，“砰”的一聲，我感覺(jué)整個(gè)房間都在顫抖。我坐在了書(shū)桌旁，心里會(huì)想著剛才的一幕——我是不是不太過(guò)分了？……反正是他們的不對(duì)，他們進(jìn)了我的房間……他們?cè)趺催M(jìn)來(lái)的？一定是私自配了鑰匙！想罷，向床上一坐，想要休息一小會(huì)兒，忽然，我摸到了一個(gè)硬邦邦的東西，掀開(kāi)被子一看，只見(jiàn)一部筆記本電腦正放在那兒，上面貼著一張藍(lán)色的紙條——兒子，給你的驚喜，原諒我們私自進(jìn)了你的房間。祝你生日快樂(lè)！后面還有一個(gè)大大的笑臉。我一下子呆住了，打開(kāi)了門(mén)，悄悄地走向客廳，在走廊的拐角，我聽(tīng)見(jiàn)母親正在埋怨父親，說(shuō)：“當(dāng)初叫你不要私自進(jìn)兒子房間的，你不但不聽(tīng)，還翻窗子進(jìn)去，現(xiàn)在好了吧，你不但扭傷了腳，還惹得兒子不高興了！”我站在那兒愣住了，心里五味雜陳，懊悔、感動(dòng)組成的風(fēng)暴在我心中不斷翻滾，一齊用上了心頭。我的眼淚不自覺(jué)地落了下來(lái)，我沖了上去，抱住了父母，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起……對(duì)不起，剛才……我愛(ài)你們！”“傻孩子，沒(méi)事兒。我們?cè)趺磿?huì)跟你計(jì)較呢？”我暗自下了決定——門(mén)應(yīng)該是敞開(kāi)的'，而不是閉合的，冰冷的門(mén)，隔絕了你我。
這一份特殊的禮物讓我終身難忘，現(xiàn)在只要我看到這個(gè)筆記本，就會(huì)想到父母對(duì)我的深?lèi)?ài)。我再也不會(huì)關(guān)閉我的門(mén)，緊鎖著的門(mén)讓父母進(jìn)不來(lái)……
寫(xiě)禮物的作文 篇4
爺爺?shù)纳站涂斓搅耍晌业浆F(xiàn)在還不知道他想要什么？這時(shí)，我突然想起了爺爺說(shuō)過(guò)的一句話，他說(shuō)：“我小時(shí)候想要屬于自己的風(fēng)箏。”我靈機(jī)一動(dòng)，想：我為什么不給爺爺做一個(gè)風(fēng)箏呢？我還知道爺爺非常喜歡春天綠色的草地，于是，我和爸爸去市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)空白色的三角形風(fēng)箏。
回到家，我準(zhǔn)備好要用的'材料：空白的風(fēng)箏，鉛筆橡皮、勾線筆和水彩筆，就開(kāi)始畫(huà)了。我先用鉛筆開(kāi)始起稿，我先畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，太陽(yáng)照耀著大地，春天更顯得生機(jī)勃勃。我又畫(huà)了一座小房子，房子里有三個(gè)窗戶(hù)和一扇門(mén)。我想房子不能在莊里，應(yīng)該在樹(shù)林里，那樣才能體現(xiàn)春天。光有這些還不行，于是我又畫(huà)上了三棵松樹(shù)和一棵蘋(píng)果樹(shù)。最后，我在風(fēng)箏布上又添畫(huà)上了許多景物，有花、草、高山、小溪......小溪里還有魚(yú)兒在玩游戲呢。我起完稿，就開(kāi)始用勾線筆勾線。勾完之后，我才發(fā)現(xiàn)彩筆失蹤了。我把家里找遍了，最后在桌子下面找到了“失蹤”的野彩筆。我給房子戴上了紅帽子，給山穿上了綠色的衣服，給花加上了色彩......上完色之后，這個(gè)風(fēng)箏就完成了。
等爺爺生日那天，我把風(fēng)箏送給了爺爺。爺爺看著風(fēng)箏開(kāi)心地笑了，讓爸爸把風(fēng)箏掛在了墻上。直到現(xiàn)在，那只風(fēng)箏依然完好地掛在爺爺房間墻上。
寫(xiě)禮物的作文 篇5
今年過(guò)年，我收到了一件特別的新年禮物。
年前我一直很希望合肥能下一場(chǎng)大雪，但是老天爺一直沒(méi)能讓我如愿。漸漸地，冬爺爺?shù)哪_步聲即將要從我的耳旁消失，但我堅(jiān)信這個(gè)冬天一定會(huì)下一場(chǎng)大雪的。果然，就是昨天，終于下了一場(chǎng)大雪。
下大雪的前一天晚上，外面就開(kāi)始飄起了細(xì)細(xì)沙沙的小雪花。我看到路燈下的雪花，就像一群群小飛蟲(chóng)在光團(tuán)中快樂(lè)的飛舞。我多么期待雪能越下越大，越下越厚。第二天清晨，我睜開(kāi)雙眼時(shí)，竟然看到天空中的雪花，好像一片片雪白的絨毛在我的眼前輕輕地飄過(guò)。一轉(zhuǎn)眼，路面上，房頂上，樹(shù)葉上都積滿了厚厚的雪。雪就像一層白棉被褥，輕輕地蓋住了大地媽媽。
過(guò)了一會(huì)兒，雪漸漸地停了。我趕忙帶著工具高高興興的去玩雪了。剛開(kāi)始，我和小伙伴們玩打雪仗。我捏了一個(gè)又一個(gè)雪球，向別人砸去。大家你不讓我，我不讓你。只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)雪球在空中飛過(guò)來(lái)，舞過(guò)去。我們的頭上，身上，腳上處處都沾滿了雪跡。雖然，我的小手小腳都凍得冷冰冰的`，但是我的心卻是火辣辣的。
打完雪仗，我又跟著媽媽一起玩堆雪人，做雪雕。我最開(kāi)心的就是跟媽媽在車(chē)頂上做了一個(gè)雪兔和雪蛙。那雪兔看上去很像月宮中的玉兔，沒(méi)想到玉兔竟然“復(fù)活”了！它在車(chē)頂上一蹦一跳的，總是往邊上跳，好像在說(shuō)“我要下車(chē)，我要下車(chē)”，它還想拉著雪蛙一起逃跑。我和媽媽三番五次地?cái)r住了它們，直到有一次，他倆趁我們不注意，“咣”地一下，跳了下去，可惜摔得粉身碎骨，慘不忍睹呀！變成了一堆雪散落在地。我頓時(shí)嚇了一跳，也感到特別的惋惜。沒(méi)多久，太陽(yáng)公公從云層里鉆了出來(lái)，把雪花都昭回了天空，好像在說(shuō)：“孩子們，你們?cè)诘紫峦鎵蛄耍摶丶页燥埨玻 ?/p>
這就是老天爺送我的特別的新年禮物，小朋友們，你們收到了嗎？
寫(xiě)禮物的作文 篇6
如果老師是大海，我們就是大海里小魚(yú)；如果老師是沃土，我們就是土壤里的種子；如果老師是參天大樹(shù)，我們就是樹(shù)上休息的小鳥(niǎo)。
今天是教師節(jié)的前夕，我們準(zhǔn)備給老師送禮物，放學(xué)回家之后，班長(zhǎng)把我們叫到了他家開(kāi)個(gè)“教師節(jié)會(huì)議”。
班 長(zhǎng)說(shuō)：“我要給老師送一個(gè)水杯，讓老師在口干的時(shí)候，不再著急找水喝。”小秋說(shuō)：“我要給老師送一只鋼筆，讓老師給我找出更多的錯(cuò)誤，我要一題不錯(cuò)。”小 紅說(shuō)：“我要給老師一個(gè)一百分的卷子。”我說(shuō)：“我要送給老師一張賀卡，上面畫(huà)一棵大樹(shù)和幾只小鳥(niǎo)，還有一個(gè)人就是我，我要靠著大樹(shù)在那里看書(shū)，沒(méi)有一點(diǎn) 的動(dòng)靜打擾我。上面寫(xiě)著：老師我愛(ài)您。”說(shuō)完，我們就紛紛去回家準(zhǔn)備自己的禮物了。
畫(huà)好賀卡，我把它投進(jìn)老師家的信箱里。回到家后，我心里想：要是老師看了我的禮物會(huì)是怎么樣的呢？
經(jīng)過(guò)這一次的教師節(jié)，我知道老師是辛苦的'，老師的汗水是為我們流的，我們很感謝老師，您的付出我們不知道怎么樣報(bào)答您，親愛(ài)的老師 我愛(ài)您。
寫(xiě)禮物的作文 篇7
媽媽就是我們生活中的一部分，指導(dǎo)我們，關(guān)愛(ài)我們。媽媽也是我們值得尊重、敬愛(ài)、體貼的人。
馬上就要到“三八婦女”節(jié)了，老師布置了個(gè)作業(yè)，給媽媽做個(gè)禮物。我心想：媽媽每天工作很辛苦，應(yīng)該幫媽媽解除煩惱。我沉思片刻，最后終于想出來(lái)了，帶媽媽到大自然中去，感受自然的美好，那就是一份特殊的禮物。
這天，我和媽媽一同騎著自行車(chē)來(lái)到了長(zhǎng)滿樹(shù)木的森林。迎春花，才露出了幾朵嫩黃色的花朵，花骨朵讓人摸起來(lái)，滑滑得，舒服極了；松樹(shù)亭亭玉立，像森林的哨兵一樣。一陣風(fēng)吹過(guò)，松樹(shù)搖晃著四肢，好像歡迎我們的到來(lái)呢！柳樹(shù)美極了，搖晃著它的長(zhǎng)辮子，等待春姑娘給它換上綠色的春裝呢！一陣微風(fēng)吹過(guò)，許許多多的柳樹(shù)仿佛變成了舞蹈家，個(gè)個(gè)跳著優(yōu)美的舞蹈，成千上萬(wàn)只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，它們的舞會(huì)聲，都能把所有的路人引來(lái)呢！我們也被著迷人的舞會(huì)驚呆了。我跑上前，說(shuō)：“你們跳地真好！”柳樹(shù)只是搖晃著它的長(zhǎng)辮子！媽媽看見(jiàn)了，高興得臉上的皺紋忽然沒(méi)有了，笑得像綻開(kāi)的花朵一樣。我還給媽媽和大自然照了幾張相呢！
中午到了，該吃午飯了。我們?cè)谔镆袄铮灾闾鹂煽诘娘埐恕Ｎ铱粗鴺?lè)滋滋的媽媽?zhuān)X(jué)得她年輕多了！吃完飯，我和媽媽來(lái)到草地上，發(fā)現(xiàn)小草才露出嫩嫩的細(xì)芽，好像正害羞著呢！我們又來(lái)到小河邊，河水波光閃動(dòng)，閃著都能看清水底光亮的`銀光。水是那樣清，清得都能看出河底青褐色的石頭，可惜水里一條魚(yú)兒也沒(méi)有，正像老師說(shuō)的那樣“水至清則無(wú)魚(yú)”，我點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然，河水非常孤單，但是，周?chē)幕ú輼?shù)木卻一直伴隨著它們。
這就是我送給媽媽特殊的禮物，希望媽媽永遠(yuǎn)開(kāi)心，忘掉以前的煩惱，去度過(guò)新的生活。
寫(xiě)禮物的作文 篇8
別以為你的媽媽只能送給你每年你的生日禮物，其實(shí)在你剛出生的時(shí)候，你媽媽就送了你幾份禮物，一份最寶貴、最珍貴的禮物，比一只手表、一本筆記本更珍貴的禮物——你的耳朵、你的眼睛和你的手指。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都不可能是十全十美的，而你們媽媽只是想讓你們盡你自己最大的力量去改變一個(gè)無(wú)知的自己，她們送給你們的那最珍貴的禮物，耳朵、眼睛和手指將會(huì)伴隨著你，改變自己，改變世界。
當(dāng)你長(zhǎng)大后，你一定要報(bào)答你白發(fā)蒼蒼的媽媽?zhuān)?dāng)然你不僅要感謝你媽媽?zhuān)�要感謝你的耳朵、眼睛和手指，它們讓世界前進(jìn)，它們讓世界發(fā)展，它們讓世界強(qiáng)大！
無(wú)數(shù)的春夏秋冬，無(wú)數(shù)的平年閏年，轉(zhuǎn)眼，你親愛(ài)的媽媽已經(jīng)上了年紀(jì)，臉上長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的皺紋，但是她們送給你們的禮物，你們還保留著……
你們的媽媽?zhuān)瑢⒔Y(jié)束她們的生命，在太陽(yáng)消失的那刻，你們的生命、耳朵、眼睛和手指卻留守。然而，媽媽們的希望也在她們臨終之前留在你們的身上，她們唯一的希望就是用你們的耳朵去傾聽(tīng)世界的聲音；用你們的眼睛去觀察世界的奧妙；用雙手去改造世界，讓世界更加強(qiáng)大！
這份禮物是媽媽們的希望！這份禮物鉆石都比不上！這份禮物是唯一的一份，雖然看不見(jiàn)媽媽掉在飯菜中的'黑發(fā)，但你能用你的眼睛看見(jiàn)你的雙手，你能用你的雙手摸到你的耳朵。
你一定要牢記：不管你的媽媽送給你的耳朵、眼睛和手指完整的還是殘缺的；是美麗的還是丑陋的，它們，它們都是你媽媽的愛(ài)啊！
你一定要記牢：你的耳朵、眼睛和雙手是你媽媽的愛(ài)化成的，你要永遠(yuǎn)地愛(ài)護(hù)它們……
寫(xiě)禮物的作文 篇9
從出生到現(xiàn)在，14年中我收到過(guò)許多件大大小小的禮物，可以說(shuō)是禮物伴隨我長(zhǎng)大的。每一件禮物都有著美好的象征和回憶，但我最珍惜的不是父母送的布娃娃，也不是朋友們送的八音盒，而是一把尺子和一塊橡皮。
這尺子和橡皮是普普通通的，但世界上決不會(huì)有第二個(gè)這樣的東西，第二份這樣的情。它們是藍(lán)聽(tīng)送給我的。
藍(lán)聽(tīng)是我的好朋友。聽(tīng)爺爺講，藍(lán)聽(tīng)的爺爺和我的爺爺是從小玩到大的，幾十年的好朋友。還記得爺爺?shù)囊痪湓挘骸白孑呁值埽銈兺肿恪！笔堑模孑呁值埽覀兺肿恪Ｎ液退{(lán)聽(tīng)一直都是同班同學(xué)，還是同桌，可后來(lái)的一次分班，使我們進(jìn)入了兩個(gè)不同的教室。從此以后我們接觸就漸漸少了，但藍(lán)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：牽掛也是一種美。
那年的冬季，我得了一場(chǎng)大病。在家中，被病痛折磨得一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，再加上落下那么多功課，我的心情糟透了，就像窗外的寒風(fēng)，一會(huì)兒呼嘯而過(guò)，一會(huì)兒又了無(wú)聲音，就像那白雪，蒼白而無(wú)力。藍(lán)聽(tīng)聞?dòng)嵹s來(lái)了。是在一個(gè)晚上，她突然出現(xiàn)在我的眼前。藍(lán)聽(tīng)看見(jiàn)我那蒼白的小臉和黯淡的眼睛一下子哭了，我對(duì)她的到來(lái)也感動(dòng)得流淚了。她拉著我的手說(shuō)：“別哭，勇敢些，戰(zhàn)勝你自己!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，可眼淚還是不住地掉下來(lái)。藍(lán)聽(tīng)?zhēng)?lái)了我最?lèi)?ài)吃的果凍布丁，她陪著我開(kāi)心地度過(guò)了那個(gè)夜晚。臨走時(shí)，她送給我一把尺子和一塊像皮。說(shuō)：“我知道你病了的消息后，整個(gè)下午都沒(méi)上好課，為你做了兩個(gè)小禮物，希望你堅(jiān)強(qiáng)些，戰(zhàn)勝一切困難，好不好?”她的'聲音又在顫抖，盡管她努力地沖我笑，卻隱藏不住眼中的那絲晶瑩。我點(diǎn)點(diǎn)頭。捧著這不尋常的禮物，我猛然間想到了那句話：牽掛也是一種美。像皮是一塊普通的香橡皮，但上面刻著一個(gè)十字架；尺子是用一塊小木板制成的，精致、玲瓏，上面有她熟悉的筆跡：“感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)讓我們相遇。”末尾還有兩個(gè)字：牽掛。
頓時(shí)我的心情明朗起來(lái)，抬頭望見(jiàn)窗外的山地上也像有了一絲新綠。藍(lán)聽(tīng)，自從有了你，世界變得好美麗，謝謝你。第二天，第三天，一直到我病愈，每天晚上藍(lán)聽(tīng)都會(huì)打來(lái)電話，關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我。終于我的病好了，功課也追上了。這時(shí)春天己經(jīng)來(lái)了，風(fēng)輕輕的，陽(yáng)光暖暖的。我和藍(lán)聽(tīng)仍舊接觸不多，但我們都知道：牽掛是美。
那把尺子，那塊像皮，還有藍(lán)聽(tīng)，支撐著我走過(guò)了那段最黯淡的日子。我用錦盒裝下了尺子和橡皮，一直珍藏著，同時(shí)也更深刻地理解了藍(lán)聽(tīng)的那句話。
牽掛，是從心底流出的甘泉，沒(méi)有波濤撞擊礁石那般洶涌澎湃，卻像小溪般涓涓流長(zhǎng)、清澈剔透。
牽掛是美。
寫(xiě)禮物的作文 篇10
當(dāng)那位和藹可親的音樂(lè)實(shí)習(xí)老師宣布她明天就要走的時(shí)候，許多同學(xué)都落淚了。 那位老師姓孫，和我們班的“孫楠”同名同姓。自從今年開(kāi)學(xué)初，她就教我們已經(jīng)半學(xué)期了。她用親切的話語(yǔ)、優(yōu)美的`歌聲博得了同學(xué)們的喜愛(ài)。一聽(tīng)到她要走，有些同學(xué)就按捺不住自己的情緒。中午放學(xué)后，我強(qiáng)忍著淚水走出了校園，班長(zhǎng)提議我們?nèi)セǖ杲o孫老師買(mǎi)一束鮮花。
我毫不猶豫的答應(yīng)了。回到家，我急急忙忙的吃了幾口飯，便拿著平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)奔向花店。花店門(mén)前，約好的同學(xué)們都已經(jīng)到了。他們正在為選什么花發(fā)愁呢。這可難不倒我：“應(yīng)該選康乃馨、百合還有菊花，因?yàn)榭的塑按韺?duì)老師的尊重，百合代表祝福，菊花清新淡雅，孫老師一定會(huì)喜歡的。”大家都認(rèn)同了我的看法，葉宇航選了一張粉色的包裝紙，金思彤插上一個(gè)“心”形的牌子，上面寫(xiě)上我們的名字......花束終于裝扮好了，真漂亮啊！我們趁著還沒(méi)有上課，就把花束放在音樂(lè)室。并且專(zhuān)門(mén)成立了“觀察小組”，準(zhǔn)備在上微機(jī)課時(shí)在外面站排，觀察老師看到花束的反應(yīng)。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，孫老師終于走進(jìn)了音樂(lè)室，她看到外面的禮物后，欣慰的笑了......
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