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【熱門】魯迅的作文3篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的魯迅的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魯迅的作文 篇1
有幸拜訪大文豪魯迅，他的樣貌有令人著實一驚：約一寸長的頭發有精神地直豎著，一雙眼睛格外有神，瘦削的臉龐襯著濃密的“一”字形胡須，十分顯眼，透出幾分威嚴與慈愛！
“你好，魯迅先生！久仰大名，今日一見，果然不同凡響。”我興奮的對他說道。
魯迅先生叼起煙，濃密的胡須聳動著說：“哈哈，小同學，你有什么問題需要我的幫助嗎？希望你能夠有所收獲。”
“哦，魯迅先生，我的作文不是很好，您能不能教我一些有用的方法。”
魯迅先生摸摸我的頭，笑笑說：“沒問題。寫作文時你要先弄清題目的要求，重點和范圍，然后就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。最后就是列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。
我略有所思地點了點頭，說：”謝謝您，魯迅先生，我知道以后該怎么寫作文了。“與魯迅先生的談話，讓我成長不少！
魯迅的作文 篇2
每個人，都會用自己的眼光去了解別人，因此，我心中的魯迅先生就和別人心中的不一樣。
在我眼里，魯迅先生可不只是文學家、思想家、革命家，我覺得，他還是一個慈善家和教育家。
說魯迅先生是慈善家，不是沒有道理的。他用金錢幫助勞動人命且不說，你看他，為了中華文學戰斗了一生：用自己一生的時間作為戰爭的時間，以筆做武器，以生命做代價，為勞動人民吶喊了一生，同昏庸的當局戰斗了一生！面對當局的壓迫，魯迅先生毅然堅持為勞動人民吶喊！
難道，魯迅先生值得我們學習的，就僅僅只是文學嗎？不！他堅持不懈的精神和極富同情的心比那些文學作品更值得我們學習！
說魯迅先生是教育家，自然也有我的理由：就沖他的侄女周曄說的那句‘哈哈！還是我的記性好’來說，也足以說明魯迅先生的教育能力是很強的！再說前文提到的，不也是魯迅先生在以身作則的教育我們做人要善良嗎？用這兩點來說明魯迅先生的教育能力，足矣。
這，就是我心中的魯迅先生。
魯迅的作文 篇3
我國有這樣一位大文豪：他時穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個“一”字，瘦得教人擔心，沒有一點頹唐的樣子，用筆戰斗了一生……他，就是魯迅。
近期，我了解到了魯迅。他在我的心目中是偉大的，是珍惜時間的；是樂于助人的，是憂國憂民的，是……
我又讀到《我的伯父魯迅先生》了，又讀到魯迅先生幫助車夫了，又思緒萬千了。魯迅是樂于助人的.，是一視同仁的，是富有憐憫的。一個車夫，在社會上是最低賤的。可對于魯迅來說，他們跟自己平等。魯迅對受傷了的車夫是那么關心，又是包扎，又是給錢，就像對親人一樣的和藹可親，看不出對窮人的厭惡。每當我看到魯迅先生關心女傭阿三，就有一種莫名的親切感，耳畔仿佛響起了魯迅對阿三說的話：“阿三，重活別干了，早點休息吧！”的確，魯迅先生就是一個為自己想得少，為別人想得多的人。
不知不覺，我讀到了魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》，我真想也有他這樣的環境。不必說碧綠的菜畦，高大的石井欄，光滑的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的蜜蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。小時候，魯迅在這樣的環境里學習成績優異，但他從不驕傲，只要一有錢，不會買過冬大衣，而是拿錢去買書看。的確，魯迅先生就是一個學習認真、從不馬虎的人。
他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心……我又讀到了《一面》。《一面》又是一個趣味不同的文章，魯迅先生關心青年的過程，魯迅的外貌在我的心里都有了深刻的印象。的確，魯迅先生就是一個關心、愛護青年的人。
的確，魯迅先生就是一個俯下身子給人民當牛馬的人，是一個情愿當野草，等著地下的火燒的人，是一個自己活著為了多數人更好地活的人。他活著為了多數人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
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