【熱門】漫畫(huà)作文匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)作文 篇1
小紅家隔壁住了一位80多歲苗族的老奶奶，她的女兒在外地教書(shū)，每年才回來(lái)兩三次，所以，每年的大部分時(shí)間都是自己一個(gè)人在家。這位王奶奶骨瘦如柴，看起來(lái)非常虛弱，但她還是笑著，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣似的。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，小紅的媽媽要出差，到星期五才會(huì)回來(lái)，臨走前，小紅媽媽告訴小紅一定要好好的照顧王奶奶。
媽媽一走，小紅就走進(jìn)了王奶奶的家，王奶奶家非常亂，有很多衣服都沒(méi)洗，小紅不忍心去打擾王奶奶，因?yàn)樗?jiàn)王奶奶正在睡覺(jué)，嘴角還露出一絲甜甜的笑容。于是，小紅拿起水桶，用盡吃奶的力氣才提上來(lái)一桶水，累的她滿頭大汗，她把水倒進(jìn)洗衣服的水盆里，開(kāi)始洗衣服。正洗的時(shí)候，小紅發(fā)現(xiàn)王奶奶的衣服上有一點(diǎn)一點(diǎn)的污漬，可能是吃藥的時(shí)候不小心滴到上面的，小紅使勁的搓上面的污漬，一次又一次的搓，終于搓掉了上面的污漬，她總算把衣服洗完了。雖然她的手凍的通紅，還裂了幾道口子，頭上冒的汗像斷了線的珠子一樣往下掉，但她都不在乎。
就在這時(shí)，王奶奶從屋子里走了出來(lái)，小紅馬上去扶王奶奶。王奶奶用她那削瘦而慈祥的臉緊貼著小紅的臉，說(shuō)：“你真乖啊！天天都來(lái)照顧我、幫助我，我要是有你這樣一個(gè)孫女該有多好啊！”聽(tīng)了王奶奶的話，小紅不好意思的說(shuō)：“王奶奶您不嫌棄的話，我做您的孫女。”
兩個(gè)人緊緊的擁抱在一起，好久都沒(méi)有分開(kāi)。
漫畫(huà)作文 篇2
這是一幅極具諷刺特色的。
畫(huà)的是在一片蔥郁的森林里，一個(gè)手持板斧的盜伐人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著樹(shù)木。“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。
看了這幅漫畫(huà)，我們?cè)谛αT之余，更感到的是可悲。到底“蟲(chóng)”在木頭里呢？還是在這個(gè)人的腦袋里呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一文之中得知，森林資源本來(lái)是可以不斷再生、長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的，但是因?yàn)槿藗兊碾S意破壞，濫砍濫伐，使可再生的森林越來(lái)越少，這樣長(zhǎng)此以往，必將給人類帶來(lái)一系列的生態(tài)災(zāi)難。
這樣的生態(tài)災(zāi)難還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化難道不是隨意毀壞森林資源的后果嗎？難道這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的人真是不懂珍愛(ài)我們的森林資源嗎？
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，像這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的，不愛(ài)惜自然資源的，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？隨意地開(kāi)采礦物資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染，排放污水毀壞水資源等等，這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。不要忘記，在地球資源枯竭的時(shí)候，人類將難逃劫，因?yàn)檫m合人類生存的只有地球。
地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護(hù)它們，珍惜它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的生活空間，使人類長(zhǎng)期地在地球上繁衍生息。
漫畫(huà)作文 篇3
保護(hù)環(huán)境，珍惜資源
我看了一幅漫畫(huà)，受益匪淺。
一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的人，拿著一把鋒利的斧頭在砍樹(shù)，在樹(shù)上砍出了一個(gè)又一個(gè)的大口子，這時(shí)一只小啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了，看到他在砍樹(shù)，就飛到了他的頭上，想：這棵木頭里一定有蟲(chóng)。就往這人的腦袋上啄去……
這個(gè)故事告訴我們，要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，不要亂砍亂伐，如果不保護(hù)好樹(shù)木，那么就會(huì)發(fā)生沙塵暴、洪澇等災(zāi)難，地球也會(huì)毀滅。有人在破壞環(huán)境，也有人在愛(ài)護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在我國(guó)的淡水只有1%已經(jīng)算很少的了，所以，保護(hù)自然資源刻不容緩。
如果我們破壞的一次比一次嚴(yán)重的話，那么我們會(huì)失去賴以生存的家園。科學(xué)家表明了現(xiàn)在除了地球可以讓人們居住，沒(méi)有第二個(gè)星球可以讓我們居住。就算有的話，人們也居住不了，但是人們只要好好愛(ài)護(hù)環(huán)境，地球就會(huì)恢復(fù)，災(zāi)難也不會(huì)發(fā)生，只要保護(hù)環(huán)境，人類就不會(huì)會(huì)毀滅，地球還可以居住。
讓我們好好保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親吧！不要再做傷害地球的事情了。善待地球就是善待自己。
漫畫(huà)作文 篇4
五年級(jí)，我們班換了一位班主任。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮總是盤在腦后，形成了一個(gè)可愛(ài)的丸子。她總是笑瞇瞇的，看起來(lái)就像一個(gè)活潑的小女孩。她就是我們班的班主任——肖老師。
肖老師是一位很有創(chuàng)意的老師。比如：我們班的同學(xué)上課時(shí)都喜歡積極舉手發(fā)言，可老師一節(jié)課不可能把所有機(jī)會(huì)都分給全班同學(xué)。于是，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為不公平。肖老師來(lái)到我們班后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“問(wèn)題”。沒(méi)過(guò)幾天，肖老師拿來(lái)了一個(gè)竹筒，竹筒里插著許多竹簽，每支竹簽上都印著我們班一個(gè)同學(xué)的名字。肖老師說(shuō)以后就用抽簽的方式來(lái)決定誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題。而且肖老師還說(shuō)，等我們畢業(yè)時(shí)，她會(huì)把這些簽子送給我們。我們班的每一個(gè)同學(xué)都特別開(kāi)心。還有一次，肖老師在班上的圖書(shū)角上放了一個(gè)像信箱一樣的盒子，盒子上畫(huà)著一男一女兩名學(xué)生，他們手里捧著一個(gè)小太陽(yáng)。圖畫(huà)的上方寫著“班級(jí)小美好”幾個(gè)字。原來(lái)，班級(jí)的小美好寫在紙上，投進(jìn)去。肖老師還告訴我們，她每周會(huì)來(lái)這兒抽一張，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)得到她的獎(jiǎng)勵(lì)。所以，我們班現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都沸騰了。每天，都有人來(lái)把“小美好”投進(jìn)箱子里。還沒(méi)一周，“信箱”里的“信”就全投滿了。
這就是我們班創(chuàng)意無(wú)限的班主任，你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)作文 篇5
我看過(guò)一幅有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)中有兩個(gè)男人，他們一同走在沙漠中，沙漠的盡頭有一座山，山上有一個(gè)村莊，村莊上有著寶貴的水源，那兩個(gè)人都很想喝到水。但又上不去，他們找來(lái)了一個(gè)梯子，梯子高高的，剛好夠得到村莊，但誰(shuí)也不讓誰(shuí)上去。最后，他們決定把梯子切成兩半。這時(shí)，天上下來(lái)一位“仙人”，“仙人”把梯子切成了兩半，兩個(gè)男人開(kāi)心的拿著梯子上村莊，正當(dāng)他們開(kāi)心的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)上不去了，那是因?yàn)樵緞偤瞄L(zhǎng)度的梯子被切成了兩半，現(xiàn)在短短的，梯子夠不著了，最后這兩個(gè)人渴死在了沙漠上。
看了這幅漫畫(huà)，我體會(huì)到一個(gè)人做人不能太自私，要懂得分享，一個(gè)人有時(shí)候不能只在乎自己的利益，這樣子對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，而漫畫(huà)中的兩個(gè)男人就是這樣子。實(shí)際生活中，如果每一個(gè)人都是這樣的話，世界上都是一片混亂的。只有發(fā)揚(yáng)“分享”的精神，世界上才會(huì)一片美好。
在生活中難免也會(huì)有自私的人，我們也不要跟他一樣。正所謂“江山易改，本性難易”。只有正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，才會(huì)懂得分享。
漫畫(huà)作文 篇6
在一片濃密的大樹(shù)林里，住著一位新上任的伐木工人，上班第一天他就拿著大斧頭，叼著燃燒著的煙，走進(jìn)了大樹(shù)林里。
這個(gè)砍樹(shù)的伐木工人，由于穿著破破爛爛的衣服，叼著煙。引起了啄木鳥(niǎo)的注意。咚——咚，斧子敲打著樹(shù)木的聲音，使得森林里的小動(dòng)物們沒(méi)有了安靜的日子。啄木鳥(niǎo)，飛到了這個(gè)伐木工人的頭頂上，而在這個(gè)伐木工人的面前是一顆還沒(méi)有完全生長(zhǎng)到可以使人們用的程度，于是這個(gè)伐木鳥(niǎo)就叮起了伐木工人的頭。
在我們生活中也可以見(jiàn)到像這種伐木工人這樣品質(zhì)的人，只顧眼前之利，而不顧后患者有的人。雖然在現(xiàn)在他得到了伐木老板的獎(jiǎng)賞和工錢，如果以后這里沒(méi)有一棵樹(shù)了，這里的土地成了一片黃沙，再也不能種植，那是一件多么不好的事情啊！
我們千萬(wàn)不能像這樣的伐木工人一樣，只顧眼前的利益，而不顧后患之憂的人。讓我們多做好事，多種樹(shù)，讓我們祖國(guó)的宇航員飛上太空低頭看望我們的地球的時(shí)候，讓他們看見(jiàn)更多的.是綠色，而不是一片片的黃沙。
漫畫(huà)作文 篇7
一件事情，一句名言，一幅漫畫(huà)……都能給我們帶來(lái)很多的啟示。前幾天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫《文明只差一步》。
講的是：有一個(gè)小男孩兒和一個(gè)小女孩兒放學(xué)回家，在回家的路上，他們看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁，堆著許多垃圾。他們都撅了撅嘴，想把這些垃圾放回垃圾桶。于是，小女孩兒撿垃圾，并把它們放回垃圾桶；小男孩也想了一招，就在紙上寫——“文明只差一步”，并貼在垃圾桶上面。最后他們都露出會(huì)心的微笑。
這幅漫畫(huà)給我的啟示是：一個(gè)人做事，文明有時(shí)只是與你相差了一丁點(diǎn)兒，會(huì)和你擦肩而過(guò)；而有時(shí)，文明總是和你手拉手前進(jìn)，讓你成為一個(gè)有素質(zhì)的人才。做文明總是和你手拉手前進(jìn)的那樣的人并不難，而是每次只差那么一小步。
其實(shí)，在我們的生活中，也有許多與文明只差一步的事。例如：有人走在大街上想吐痰，有的人會(huì)毫不猶豫地把痰吐在地上，他明不知道這樣做不對(duì)，但是還吐在地上。因?yàn)檫@個(gè)人肯定認(rèn)為沒(méi)人踩到，沒(méi)事。其實(shí)，這比沒(méi)踩到還嚴(yán)重！因?yàn)樘抵杏写罅康募?xì)菌，會(huì)危害他人身體的！還有，有的人過(guò)馬路以為沒(méi)車了就可以過(guò)，其實(shí)是錯(cuò)誤的。他們本知道這樣做不對(duì)，可是仍然這樣做。因?yàn)椋�沒(méi)造成交通事故。
是啊！文明只差一步，我希望，能有更多的人能不做與文明只差一步的人，而做文明總是和你手拉手前進(jìn)的人。
漫畫(huà)作文 篇8
今天，我看到一幅著名漫畫(huà)家華軍武畫(huà)的一幅畫(huà)。
這天天氣十分寒冷，街上的人都跑到屋子里去了。公共汽車站也裝滿了人，上車處排成了長(zhǎng)龍。在母子上車處有一對(duì)母子在等車，車也快來(lái)了。此時(shí)此刻從大路上跑來(lái)四個(gè)大男人閉著雙眼向母子上車處這里跑來(lái)，他們不敢朝旁邊看。難道他們是盲的嗎？不認(rèn)識(shí)旁邊這個(gè)牌子嗎？牌子上寫著：“母子上車處”第一個(gè)男人身材胖胖的，挺著大肚子，穿著高檔的衣服、皮鞋；第二個(gè)大男人身材高高瘦瘦的，身上穿著一套華麗的軍服，手插入口袋里；第三個(gè)是個(gè)子很矮小，戴著一頂帽子，凍得縮成一團(tuán)；最后一個(gè)身材也是胖胖的，口上戴著口罩；他們每個(gè)男人都穿著華麗的衣服。四個(gè)大男人把這對(duì)母子擠出去了，這位婦女用奇怪的眼神瞪了他們一眼，就覺(jué)的有點(diǎn)不妥。婦女也在旁邊等她的車，也沒(méi)有理他們。此時(shí)她想：幾個(gè)大男人怎么會(huì)在這里上車的呢？難道他們真的是文盲？我也沉思了一下，覺(jué)得這四個(gè)大男人真是一點(diǎn)不知羞恥，這么大一個(gè)男人還跟一位婦女搶位子。
在當(dāng)今的社會(huì)里與舊社會(huì)可不同了，我們這個(gè)社會(huì)是不受歡迎這些自私自利的人的。
漫畫(huà)作文 篇9
每個(gè)老師都各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà)，我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課，大家聽(tīng)得非常認(rèn)真。突然，老師停了下來(lái)，走向一位女生，只見(jiàn)那位女生還沒(méi)察覺(jué)到，依然在座位上玩著貼畫(huà)，老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一聲：“站起來(lái)！”并拿起了貼畫(huà)嘴里還唱著：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”頓時(shí)，班里哄堂大笑了起來(lái)。袁老師用力拍了一下桌子，嚴(yán)厲地說(shuō)：“笑什么笑？有什么好笑？”那個(gè)女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時(shí)，老師說(shuō)了她一頓，自從那件事過(guò)后，她再也不敢上課玩貼畫(huà)了，尤其是數(shù)學(xué)課。
還有一次，我們?cè)蠋熣诮忸}，突然聽(tīng)到有一個(gè)人拍老師馬屁，老師問(wèn)：“是誰(shuí)？”這下又有幾個(gè)男生開(kāi)始起哄地拍馬屁。老師并沒(méi)有生氣說(shuō)他們耽誤上課，而是溫柔地問(wèn)：“是誰(shuí)？一個(gè)小馬屁精，要不要發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)再給你們發(fā)一個(gè)拍馬屁獎(jiǎng)呀？”頓時(shí)，我們班里哈哈大笑了起來(lái)，有的同學(xué)都笑得捂著肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴(yán)厲并存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻(xiàn)他人的精神。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)，老師，您辛苦了！”
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